nata_tursha все записи автора

БУКВАРЬ Н.С. Жукова

   При составлении Букваря автор использовал свой 30-летний опыт работы логопеда, что впервые позволило сочетать обучение грамоте с предупреждением ошибок на письме, возникающих в школьном возрасте. Букварь основан на традиционном подходе к обучению чтению на русском языке, дополняя традиционный подход оригинальным способом обучения ребенка осознанию буквосочетания как цельного графического элемента - слога в качестве единицы чтения (в дальнейшем письма).
Букварь не имеет развлекательного или занимательного характера, его задача - обеспечить ребенку наибыстрейшее овладение техникой чтения, что должно доставить детям радость и удовольствие в награду за труд. Надеемся, что наши дети, овладев без особых затруднений чтением, возьмут в руки книгу как орудие культуры и источник знаний.

Читаем буквы.
1) Учите читать в строчку и в столбик. Пальчик ребенка должен находиться под той буквой (потом слогом), которую он читает. Обращайте внимание на то, что пальчик движется от красной линии.
2) Приучайте ребенка вслушиваться в начальные звуки слов, начинающихся на а, у, о.
3) Поочередно сложив свои губы в немой артикуляции звуков а, у, о, попросите ребенка угадать, какую букву вы назвали. Затем попросите найти ее среди остальных букв.
4) Если дети хорошо запоминают буквы и хорошо ориентируются в прочтении их в строчке, нет необходимости задерживаться на упражнениях в чтении отдельных букв.
5) Спросите, на какой звук (букву) начинаются слова названия предметов, изображенных на стр. 4, 5, 6. Затем спросите, на какой звук заканчиваются слова дом, дым, ком.
6) Запомните: дошкольнику легче всего выделить из слов начальный гласный под ударением, затем конечный согласный. Труднее выделить начальный согласный и очень трудно конечный гласный.
7) Следите за тем, чтобы ребенок правильно читал и называл согласные буквы (коротко, без призвука э).
8) Если дети плохо запоминают буквы, продолжайте их читать. Предложите игру: закрыв глаза, ощупать магнитную букву и угадать, какая это буква.
9) Учите ребенка выделять в словах отдельный звук. Например, подними руку, если в слове услышишь звук с. Наряду со словами, содержащими заданный звук, предлагаются слова и без этого звука.

Читать далее...

Скачать Букварь, Жукова Н.С.