Видит ли плод

Если раньше специалистов интересовал вопрос о том, может ли видеть новорожденный (удивительно, но только в 1960 году были найдены доказательства того, что младенец видит, различает цвет и предпочитает «созерцание» одного объекта другому), то сегодня будущие родители хотят знать, видит ли плод. Ведь если он способен воспринимать свет, который проникает через оболочки организма матери, это дает дополнительные возможности для общения до рождения! Итак, давайте разбираться! Видит ли плод? С какой недели он начинает видеть? И что видит плод, находясь в утробе матери?

Развитие зрения плода

Способность видеть появляется тогда, когда заканчивает формироваться орган зрения – глаз. Его развитие начинается с первых дней существования эмбриона, и можно говорить о том, что он практически сформирован к десятой неделе беременности. Однако в это время ребенок еще не видит – только к пяти месяцам глаза малыша пройдут все этапы созревания.

Что видит плод

Специалисты считают, что плод способен видеть с 20-ой недели развития беременности. Однако они уточняют эти сведения, утверждая, что включение зрительного восприятия происходит только после рождения, когда малыш непосредственно сталкивается с влиянием света. Матка матери, а также водное окружение исключают возможность видеть окружающее. Во всяком случае, нельзя говорить о том, что плод видит в привычном для нас понимании. Однако если на живот матери направить интенсивный свет (яркую лампу), плод увидит, как оболочки, окружающие его, приобретут оранжевый или красноватый оттенок.

Итак, видеть окружающее плод не может. Однако у природы есть намного более интересные механизмы, с помощью которых плод может получать зрительные образы, находясь изолированным в материнской утробе.

Это интересно! Плод видит то, на что глядит его мать

У ученых имеются сведения, согласно которым ребенок, находящийся в утробе матери, воспринимает и запоминает зрительные образы, эмоционально окрашенные ее переживаниями. Эта удивительная возможность появляется у плода примерно с пятидесятого дня внутриутробного развития (в это время глаз ребенка прошел стадии первичного формирования, а также плод способен фиксировать мозговые импульсы). Доказал реальное существование данной особенности С. Гроф во время лечебных гипнотических сеансов. Его пациенты вспоминали виденные их матерями картины (эти картины вызывали у беременных яркие эмоции). Как же это возможно?

Подобное внутреннее зрение возможно из-за удивительного устройства сетчатки глаза. Ей свойственно не только восприятие внешних сигналов, а затем трансляция их в мозг! Сетчатка способна и на обратную работу: она воспроизводит образы, которые возникают в мозге. Именно эти удивительные свойства позволяют нам воспроизводить в памяти образы, которые мы видели ранее, фантазировать и, наконец, видеть сны. Вот почему существует правило: беременная женщина должна окружать себя красивыми вещами, людьми, отводить время на созерцание природы и произведений искусства.

Что чувствует плод

При условии, что беременность протекает благополучно, внутриутробную жизнь плода можно смело назвать временем безмятежного существования. И воспоминания об этом периоде сохраняются у человека в подсознании на всю его жизнь. Человек помнит о тех ощущениях, которые он испытывал, а также о тех эмоциональных состояниях, в которых находился. Что чувствует плод? Каковы его первые ощущения?

Вот как можно охарактеризовать ощущения плода: малыш чувствует себя полностью удовлетворенным, он «знает», что находится в безопасности, ему комфортно, он не испытывает огорчения от наличия границ или препятствий. Ощущение абсолютной защищенности и покоя – вот, что помнит каждый из нас на подсознательном уровне о времени пребывания у мамы в животе.

К моменту рождения у ребенка разовьются полноценный слух, зрение, вкусовые ощущения, очень чувствительное обоняние и острая тактильная чувствительность. Однако известно, что все рецепторы начинают функционировать еще в период внутриматочного существования. Когда же плод начинает слышать? С какого срока беременности у малыша появляется способность воспринимать звуки? Когда кроха начинает видеть? Чувствует ли он тепло и давление стенок матки? Может ли чувствовать вкус околоплодных вод?

Мы уже писали о том, когда ухо малыша начинает воспринимать внутренние и внешние шумы, а также о том, как формируется зрение плода. В этой статье мы рассмотрим еще два не менее важных и интересных вопроса. А именно: каковы кожные ощущения плода (чувствует ли он прикосновения), а также как формируются вкусовые и обонятельные анализаторы.

Чувствует ли плод прикосновения

Тактильная чувствительность (или чувствительность кожи) формируется у малыша на 3-м месяце внутриутробной жизни. Доказательством этому служит наблюдение, в результате которого было установлено, что плод сжимает пальчики в кулачок, если кисть руки сталкивается с каким-либо раздражителем. Развитие тактильной чувствительности и осязания тесно связаны с его телесными ощущениями и с особенностями восприятия пространства.

На ранних сроках развития (до шестнадцатой – двадцатой недели) плод свободен в своих движениях, он почти не касается стенок матки – вокруг него большое количество околоплодных вод. В это время плод переживает ощущения парения в свободном пространстве. Малыш не ощущает границ мира, в котором существует. Чем старше становится ребенок, тем больше места он занимает, внутриматочное пространство становится тесным, плод начинает осознавать наличие некоторых границ. Ребенок переживает это новое знание не как свидетельство сужения пространства вокруг себя, а как ощущение формы собственного тела. При этом можно говорить о том, что младенец получает неверное представление о форме своего тела. Почему это происходит?

На 33-й неделе беременности сильно подросший плод начинает занимать все пространство в матке. Малыш больше не плавает в околоплодных водах, они теперь выполняют смазочную роль. Тело малыша соприкасается со всей маточной поверхностью, можно даже сказать, что она плотно облегает ребенка. Это обуславливает позу плода – он сворачивается калачиком, тесно прижимает подбородочек к груди, скрещивает на груди руки и поджимает ноги. Эта поза не представляется ребенку вынужденной или неудобной. Однако подобное положение формирует у плода ощущение шарообразной формы собственного тела. А если быть точнее, кроха воспринимает форму своего тела, как яйцевидную, ему кажется, что у него нет ни ручек, ни ножек.

Чувствует ли плод вкус и запах

На седьмом месяце внутриутробного созревания у плода появляется способность различать привкусы и отдельные запахи. Ребенок даже может демонстрировать предпочтение одного вкуса другому. Каждый день он поглощает некоторое количество околоплодных вод. Исследователи вводили раствор сахара в амниотическую жидкость, что приводило к тому, что плод жадно заглатывал большие, чем обычно порции. Введение горьковатого раствора приводит к обратному результату: плод употребляет крайне малое количество жидкости. Вкусовые ощущения отражаются и на личике плода (горький вкус заставляет его кривиться). Диета беременной также влияет на вкусовые качества околоплодной жидкости. Таким образом, ребенок еще в утробе привыкает к той пище, которую ему предстоит употреблять после рождения.

Тихая тайна, или обучение до рождения

Беременность — это совершенно особенное состояние. В женщине развивается новое человеческое существо, и, по сути, именно в этот пе­риод определяется, какими качествами будет обладать будущий ребе­нок будет ли он здоров, счастлив, спокоен и талантлив или, напротив, будет болен, беспокоен и несчастен. Зная об этом, многие родители стремятся использовать период беременности, чтобы улучшить интел­лектуальный и творческий потенциал ребенка. Для этого они прибега­ют к различным методикам воздействия на внутриутробный плод. Еще задолго до рождения плод начинает реагировать на внешние воздей­ствия. Но это отнюдь не означает, что окружающие непременно должны начать воздействовать на него и что эти воздействия воспринимаются им положительно и служат для блага. Напротив, не родившийся младенец очень настороженно относится к любым вторжениям в свой мир, и его реакция бывает, как правило, негативной. Она может выражаться либо в бурных шевелениях плода, либо в их полном отсутствии. Например, се­мимесячный плод в ответ на освещение маминого живота яркой лампой сжимается, затихает и как бы пытается закрыться, спрятаться. Сегодня в практике дородовой подготовки широко распространены рекомендации для будущих отцов, целью которых является «установ­ление связи с будущим младенцем». Советуют разговаривать с пло­дом через переднюю брюшную стенку, читать ему алфавит или гром­ко сообщать: «Я твой папа!». Кроме этого, папаше рекомендуют накла­дывать руки на живот беременной жены и мысленно разговаривать с плодом, пытаясь установить с ним контакт и вызвать к общению. При тщательном рассмотрении подобных методик было обнаружено, что как только мужчина накладывает руку на живот жены и начинает раз­говаривать с плодом, его шевеления прекращаются! Реакция бурной активности или замирания наблюдается также в тех случаях, когда родители пытаются обучать внутриутробного младенца таким «по­лезным», с их точки зрения, вещам, как алфавит, счет и т.д. Целенаправленное воздействие на плод, в том числе и попытки его обу­чения, разрушительно сказываются на развитии его нервной системы и психики. В некоторых же случаях влияние на плод может привести да­же к трагическим результатам. В этом смысле небезынтересен опыт Древнего Китая. В неблагополучные времена, когда рождение еще од­ного ребенка в семье было нежелательно, а беременность уже состоя­лась, проводился обряд, суть которого заключалась в следующем. Отец ребенка рассказывал плоду о том, какие трудности ожидают его после рождения, и просил, чтобы он покинул их семью. Через несколько дней после проведения этого обряда у женщины наступал выкидыш. Находясь во чреве матери, ребенок, видимо, не отделяет себя от нее. Он ощущает свое единство с мамой и чувствует себя наиболее спокойно и безопасно, когда по отношению к нему нет пристального сосредоточен­ного внимания как к отдельной личности, когда факт его существования как бы не замечается. Все положительные проявления в свой адрес вну­триутробный младенец воспринимает только тогда, когда они направ­лены на его мать. Например, когда муж оказывает знаки внимания своей беременной жене, поведение плода остается спокойным и благодуш­ным. Поэтому, чем комфортнее и спокойнее чувствует себя женщина во время беременности, тем больший положительный потенциал накапли­вает плод к моменту рождения и тем устойчивее будет его психика. В Древнем Китае, на Руси, в Древнем Египте и других древних госу­дарствах было прекрасно известно, что для рождения красивого и умного ребенка необходимо окружить беременную красотой и поко­ем, создать условия для развития ее творческого потенциала.

Чтобы создать благоприятные предпосылки для развития интеллек­та будущего ребенка, беременная женщина должна все де­лать в свое удовольствие, заниматься деятельностью, связан­ной с творчеством, интересоваться искусством и всячески са­мосовершенствоваться. Прекрасно, если во время беремен­ности она предается музицированию, рисованию, рукоде­лию, посещает концерты и картинные галереи, а не читает алфавит, приставив наушник к животу Наиболее благопо­лучными и умными получаются дети у тех мам, которые во время беременности максимально раскрывают свой творчес­кий потенциал, а не изобретают способы обучения для еще не родившегося младенца, как будто готовясь отправить его на работу сразу после рождения.