Русская живопись |
Русская живопись |
Список художников
Это цитата сообщения Дама-хозяйка [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Все дело в пятках!
Это цитата сообщения Шрек_Лесной [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Учебные пособия
![]()
А иногда их надо иметь под рукой,особенно родителям.Скачиваются отлично,большинство скачала
Говори правильно. Словарик ударений. Ушакова О.Д. (2008, 96с.) Как писать? Две согласные или одна? Ушакова О.Д. (2008, 96с.) Как писать: НЕ или НИ, слитно или раздельно? Ушакова О.Д. (2008, 64с.) Как писать? ПРЕ или ПРИ? Ушакова О.Д. (2007, 64с.) Как писать? С большой буквы или с маленькой? Ушакова О.Д. (2007, 96с.) Лексический разбор слова. Ушакова О.Д. (2007, 96с.) Морфологический разбор слова. Ушакова О.Д. (2008, 96с.) Орфографический разбор слова. Ушакова О.Д. (2008, 96с.) Правописание глаголов, причастий и деепричастий. Ушакова О.Д. (2008, 96с.) Правописание трудных наречий. Ушакова О.Д. (2008, 64с.) Проверь безударную гласную. Ушакова О.Д. (2007, 96с.) Пунктуационный разбор предложения. Ушакова О.Д. (2008, 96с.) Разбор слова по составу. Ушакова О.Д. (2008, 96с.) Синонимы и антонимы. Словарик школьника. Ушакова О.Д. (2008, 96с.) Синтаксический разбор предложения. Ушакова О.Д. (2007, 96с.) Слитно или раздельно. Ушакова О.Д. (2008, 96с.) Толковый словарик школьника. Ушакова О.Д. (2008, 96с.) Фонетический разбор слова. Ушакова О.Д. (2007, 96с.)
Весь русский язык в таблицах. От фонетики до синтаксиса. Соловьева Н.Н. (2009, 96с.) Виды разбора на уроках русского языка. 5-11 классы. Еремина Е.А. (2010, 96с.) Говорите и пишите по-русски правильно. Розенталь Д.Э. (2007, 256с.) Грамматика русского языка в иллюстрациях. Пехливанова К.И., Лебедева М.Н. (1990, 352с.) Грамматика русского языка (в таблицах и схемах). Каменова С.К. (2002, 96с.) Грамматика русского языка в таблицах и схемах. Новичёнок И.К. (2008, 96с.) Грамотность за 12 занятий. Русский язык. Фролова Т.Я. (2005, 64с.) Знаки препинания. Граник Г.Г., Бондаренко С.М. (Ч.1.-1995, 176с.; Ч.2.-1998, 221с.) Интенсивный курс русского языка: Пособие для подготовки к тестированию и сочинению. Иссерс О.С., Кузьмина Н.А. (2002, 164с.) Как сказать правильно? Орфоэпические нормы русского литературного языка. Соловьёва Н.Н. (2008, 96с.) Как составить текст? Стилистические нормы русского литературного языка. Соловьёва Н.Н. (2009, 160с.) Краткий справочник по русскому языку. Александра Радион (2009, 144с.) Культура речи. Введенская Л.А. (2001, 448 с.) О трудном в орфографии и пунктуации. Рейнке И.Н., Шапкин В.И. (1971, 240с.) Орфография. Казарина С.Г., Милюк А.В., Усачева М.П. (2004, 128с.) Основные правила грамматики русского языка. (1998)
Серия сообщений "Библиотеки":книги, печатная продукцияЧасть 1 - LitPoisk.Ru: русский литературный поиск
Открытка "Домик"
1. Рисуем эскиз. Делаем набросок и оформляем его, вписывая в нужные размеры. Мой вариант ~ 14,8 х 14,8 см.
2. Вырезаем по шаблону №1 заготовку из картона. 3. Оформляем заднюю часть открытки. Вырезаем по шаблону №1 контур домика из ватмана и приклеиваем к картонной заготовке. Вырезаем по шаблону №2 из ватмана подставку для открытки и приклеиваем. 4. Вырезаем по шаблону №1 контур домика из дизайнерской бумаги и приклеиваем на картонную заготовку. 5. Для черепицы использовала бумагу цвета "бронза" (металлик). Черепица - самый трудный этап работы. Фигурными ножницами нарезаем полоски - шириной 1,5 см. Оставляем карандашную разметку (см. красный пунктир на схеме) - по ней будем выравнивать черепицу, наклеивая. Обратите внимание, чтобы оформить край крыши, я немного продолжаю - вперед и вверх - шаг фигурных ножниц. Приклеиваем нижнюю черепицу так, чтобы фигурный срез опускался ниже уровня крыши, - выравниваем по карандашной разметке (см. красный пунктир на схеме). 6. Я клеила черепицу сразу на заготовку, но предлагаю упростить задачу. Вырежем из ватмана шаблоны №3 и №4 и приклеим чеперицу на них, а потом уже скаты крыши приклеим на домик. Чтобы наклеить черепицу через равные промежутки, разметим детали №3 и №4 - разделим их на 6 частей - высотой около 1 см. Потом рисуем и приклеиваем черепицу по этим меткам, накладывая один ряд на другой, начиная снизу крыши. Верхнюю полоску черепицы немного обрежьте, чтобы сохранить шаг в 1 см. 7. Оформляем центральную часть крыши. Обводим скаты по шаблону №5. Делаем отступ внутрь - 2 мм - и проводим линии (голубой цвет на схеме). Делаем отступ наружу - 1 мм - и проводим линии (желтый цвет на схеме). По внутренним линиям вырезаем обычными ножницами. По внешним линиям вырезаем фигурными ножницами (зеленая линия на схеме). 8. Вырезаем дверь, делаем из брадса ручку и приклеиваем дверь на заготовку. Вырезаем раму двери (3 мм шириной) и приклеиваем. 9. Для окон я выбрала голубую перламутровую бумагу (из набора для детского творчества). Вырезаем окна и приклеиваем. Вырезаем рамы окон (2 мм) и приклеиваем. По шаблону №6 вырезаем траву (я выбрала бумагу с рисунком) и приклеиваем. Рисуем дорожку, ведущую к двери, вырезаем и приклеиваем. Дорожка сужается к дому. Для дорожки я выбрала бумагу для пастели - у нее "песчаная" шершавая структура. 10. Начинаем декорировать домик. На одном из домиков я обвела бронзовым акриловым контуром только окна и дверь, на втором - еще и черепицу. На дорожку ко второму домику я наклеила несколько "камушков" - из той же бумаги для пастели - и несколько песчинок нарисовала тем же бронзовым контуром. Я еще сделала рисунок контуром на двери и рисунок контуром на "стеклах" - нарисовала внутреннюю часть оконных рам. 11. Теперь, если есть настроение, можно декорировать наш "участок" корзинкой, кашпо, лейкой или другой фигуркой. Я использовала пластиковые фигурки - корзинку и лейку. И вырезаем ветки садовых деревьев. Нарисуйте на темно-коричневой бумаге (однотонной или с рисунком) прямоугольник 14 х 6 см. Теперь нарисуйте в пределах этого прямоугольника две направленные друг к другу ветки. Линии произвольные, но желательно, чтобы все кончики веток достигали дома, чтобы можно было их приклеить к нему (чтобы не мялись и т.п.). Даже если вы совсем не рисуете, с этими ветками вы, совершенно точно, справитесь - чем кривее они будут, тем эффектнее будут смотрется... ))) Вырезаем ветки и приклеиваем к домику. 12. Цветы и голубей вырезаем дыроколами. Лепестки цветов яблони подкручиваем любым инструментом, имеющим твердый скругленный край. Я это делаю иглой, которой вставляют резинку, - у нее шарик на конце. Цветы в траве: лепестки подкручиваем, потом переворачиваем цветы и нажимаем тем же шариком в серединку. Декорируем цветы микробисером, или бисером, или акриловым контуром и т.п. Приклеиваем цветы и голубей - на ветки и на траву. А на этом фото особенно видно, почему я выбрала именно эту бумагу для "стекол" - словно бы, правда, отражается небо... )))
Серия сообщений "Детство.":Рисунки детей 1 -2 класс, 3-4 класс, 5-7классЧасть 1 - Без заголовка
Процитировано 2 раз
Панно из соломки (мастер-класс)
Мастер-класс для продвинутых и не только!
Иногда соломка ложится не так, как хочется нам (ф.37), но мы ведь «умнее» и можем с этим справиться. Для этого вырежем из ленты «заплатку» и вклеим ее в расщелину между соломинами.(ф.38-40)Ну, кто не знает, тот и не догадается, что мы «латали» наш ствол. Детали ствола, подготовленные нами (ф.41, 44) Теперь утюгом тонируем наш ствол. Ничего страшного, если где-то пережжем или не дожжем. Ведь кора на дереве у нас тоже не идеальная.(ф.45-49) Подправим булькой или паяльником (Ф.50-51) «Нарисуем» кору выжигателем (ф.52-53) Приступаем к сборке стволов. (54-57)
Теперь ПТИЧКА!(ф.58)
)
Смотрим сами и показываем друзьям!
Серия сообщений "Детство.":Рисунки детей 1 -2 класс, 3-4 класс, 5-7классЧасть 1 - Без заголовка
Это цитата сообщения gelexxx [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
РИСУЕМ РОЗЫ.
Рисовать их совсем несложно.Можно воспользоваться готовой картинкой, как трафаретом или все же попробовать нарисовать самому.А уж куда их прстроить..и дверки, и стулья,табуреточки и куда захочется. Рисуем запятую
Добавляем по "выпуклости" на каждый завиток
Теперь из под левого лепестка ведем кривую вниз.Уже виден бутон. Так же делаем с правой стороны,дорисовываем лепесток.
Теперь левый нижний лепесток и придаем им некоторую неровность,мелкие углубления и выступы.
Вот как здесь
Создаём виньетку.Что-то вроде этого.
Добавляем листья.
Пусть выйдет не совсем так, но идею,я думаю, вы уловили.Разукрашивать на ваш вкус.
Серия сообщений "Детство.":Рисунки детей 1 -2 класс, 3-4 класс, 5-7классЧасть 1 - Без заголовка
"Я рисую утюгом"Я рисую утюгом.Это не опечатка и с головой у меня все в порядке.Ну а если серьезно, то я хочу представить вашему вниманию малораспространенную в наше время технику -ЭНКАУСТИКА.
Вот что можно найти об этой технике в интернете."Энкаустика - древнее искусство живописи горячим воском. Энкаустика намного старше масляной живописи, и до сих пор мы любуемся красками фаюмских портретов. В наши дни энкаустическая живопись требует дорогого оборудования и материалов, мастерства и сложных навыков. А начиналось все несколько месяцев назад. "Гуляя" по просторам интернета, я случайно попала на сайт:"Энкаустика.Я рисую утюгом присоединяйтесь". Посмотрев видеоуроки, я просто "заболела" энкаустикой.На следующий день купила утюг и восковые мелки в канцтоварах и началось... Хочу сразу предупредить, что рисовать я совсем не умею.
Технику энкаустики можно описать следующим обоазом: восковые мелки мазками я наношу на горячий утюг, а потом переношу на картон. Картон желательно брать глянцевый. Утюг должен быть без отверстий на подошве. картон должен лежать на подлжке, которая должна быть мягкой и обязательно большего размера, чем картон.В качестве подложки я использую стопку газет. Вашему вниманию я представляю несколько моих работ, на примере которых я расскажу Вам об основных приемах энкаустики. Первые три фото-это мои первые работы, где я просто пыталась отработать элементы и приемы. Наношу на подошву утюга мелки голубого и бледно-розового цвета.Ставлю утюг паралельно верхнему краю и провожу по картону справа налево, не останаливаясь, пока вся подошва утюга не прогладит картон. Вытираю подошву утюга бумажными полотенцами и наношу на утюг мелки желто-коричневой гаммы и вновь глажу картон от одного края до другого.Воск наносится поверх предыдущего слоя воска. Наношу зеленые оттенки цветного воска и слекга прикладываю подошву утюга и резко поднимаю, получаются мелкие прожилки.Ну чем не стебельки трав?Третий прием-рисование ребром подошвы вы видите в изображении кустиков на переднем плане.Четвертый прием-рисование кончиком утюга- птички на небе.
На этом фото фантазийный узор.На подошву утюга наношу паралельно мелки разных цветов.Затем прикладываю утюг к картону и прерывистыми движениями по кругу наношу рисунок на картон. На переднем плане приемом разглаживание рисуем землю.
На следующем фото я изображала горы.Нанесла воск на кончик утюга и зигзагообразными движениями изображаю горную гряду.Следующий этап-разглаживаю утюгом нижнюю часть рисунка.ПРичем утугом я именно глажу картон справа налево и обратно, пока не закрасится весь фон.
У следующей работы уже есть название:"Степь весной" Эта работа похожа на первую, но выполнена в другой цветовой гамме, и уже аккуратнее.
"Морской пейзаж".Небо нарисовано разглаживанием, но рисунок отличается от первых.Но в этом и вся энкаустика.Даже если ты на подошве утюга нанесешь совершенно одинаковый рисунок, на картоне рисунок каждый раз разный и непредсказемый.После неба рисуем линию горизонта и море.А только потом коричневыми мелками разных оттенков кончиком утюга рисую скалы и белые "барашки" вокруг скал.
На этом фото в режиме макросъемке можно увидеть детали.
"Ночь в степи".Небо-мелки желто-оранжевых оттенков, вода-оттенки красного, черный цвет-берег. Ребром утюга рисуем кусты.Кончиком утюга камыш и листочки на веточках.
На следующем фото виден объем изображения.
Фото макросъемка.
"Букет". В этой работе разглаживанием нарисован фон.А все остальное рисовала кончиком утюга, пытаясь прорисовать мелкие детали
Длинные линии нарисованы ребром подошвы утюга, а короткие-кончиком.
Элементы работы в режиме макросъемка.
Следующая работа "Желтые магнолии"выполнена на черном фоне. Рисовала я кончиком утюга.В мелки белого и желтого цвета "окунаю" кончик утюга и рисую лепестки цветов.Сначала лепестки заднего плана, затем лепестки, которые находятся на переднем плане.Затем прорисовываю стебелек и листочки.На эту работу я потратила около 30 минут.
Детали работы.
"Осенний букет"Работа выполнена аналогично предыдущей.
"Африка". Небо и земля нарисованы приемом проглаживание в красно-желтых тонах.Деревья нарисованы кончиком утюга.
"Маки на черном" Я думаю, что Вам уже понятно какие приемы энкаустики использованы в этой работе.
Цапли на болоте". В этой работе я начинала с проглаживания- темный фон оттенками зеленого цвета.Затем кончиком утюга широкими мазками нанесены желтые и белые цвета.Болотная травка- оттиск.Цапли нарисованы кончиком утюга мелками черного цвета поверх которого нанесен белый цвет.
Детали работы.
"Осень в горах" Приемы в этой работе такие же как и в "Мрском пейзаже".Но в этом сюжете я изобразила деревья, которые нарисованы кончиком утюга.
Травка на берегу реки.
Чтобы нарисовать листву я применила маленькую хитрость.Расплавляла мелок на утюге и капала на картон.На фото хорошо видно, что капли воска нанесены один поверх другог.Разные цвета мелков не смешиваются, создавая объем.
"Подсолнухи".Фон нанесен приемом разглаживание.В этой работе я опять капала воск большими каплями на картон и кончиком утюга "размазывала" в нужном мне рисунке.На фото хорошо виден объем.
Отдельные элементы работы.
"Дождь" В этой работе я изобразила осенний степной пейзаж.Наверное, уже нет необходимости рассказывать где какой прием энкаустики использован. Неожиданным для меня стали капельки , которые вы видите на небе. Так получилось само собой.
Для листвы использован прием оттиск. И здесь хорошо видны капли дождя.
Дерево нарисовано кончиком утюга.
"Бабье лето"-моя любимая работа, которую я нарисовала совсем недавно. Я предлагаю просто посмотреть и насладиться красотой осеннего пейзажа.
Такой уголок осенней природы можно увидеть и в степном краю, и в лесу, да и в горах есть небольшие пруды, радующие нас красотой родного края.
На фото хорошо виден объем.
Не знаю, удалось ли мне показать всю прелесть энкаустики. Судить Вам. Повторю, что я совсем не умею рисовать.Но Вы можете увидеть как за несколько месяцев мне удалось освоить основные приемы энкаустики, добавить некоторые свои маленькие хитрости. Конечно, мне еще очень далеко до мастеров энкаустики... В одной из телепередач я услышала фразу:"У человека есть 2 задачи:одна- добиться того что он хочет, а вторая испытывать удовольствие от полученного результата".Мое "Бабье лето"-первая работа, которая мне самой нравится.Поэтому я решила показатьВам свои работы, познакомить с замечательной техникой энкаустики.Надеюсь, что поклонников этого удивительного вида искусства после просмотра стало больше.Всем творческих успех
Это цитата сообщения Смолька [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
" Самса" все давно придумано
. Танцы от плиты до компа
.
Я на лавры первооткрывателя не тяну , зачем мне это. "Нам славы не надо, нам спирту б хватило"…сказано на Ресурсе удава я воспроизвела на своей кухне, приготовление " Самса" узбеки говорят что это слово не склоняется.Но я иногда склоняю" Да простят меня знатоки русского языка !" Главная мысль, которую человек пытается донести до других, заключается в том, что он имеет доступ к гораздо более престижному потреблению, чем про него могли подумать. Одновременно с этим он старается объяснить окружающим, что их тип потребления гораздо менее престижен, чем они имели наивность думать. Этому подчинены все социальные маневры. Больше того, только эти вопросы вызывают у людей стойкие эмоции. Вообще-то мне в жизни попадались и другие люди, - сказал я с легкой иронией. Иегова кротко посмотрел на меня. — Рама, - сказал он, - вот прямо сейчас ты пытаешься донести до меня мысль о том, что ты имеешь доступ к более престижному потреблению, чем я, а мой тип потребления, как сейчас говорят, сосет и причмокивает. Только речь идет о потреблении в сфере общения. В.О. Пелевин, «Empire «V» 1) Жир порезала мелкими кубиками, положила на холодную сковороду, так как мне нужен вытопленный жир и побольше, а если нужны золотистые шкварки, то жир нужно класть в хорошо разогретую сковороду. Вытопила, сняла шкварки, остудила до теплого. 2. Просеяла три стакана муки без верха. 3. Два крупных яйца вылила в граненый стакан, добавила кипяченой воды комнатной температуры так, чтобы стакан был заполнен чуть более чем на две-трети (около 200 грамм). 4. Добавила чайную ложку соли и размешала до однородного состояния. Вылила в муку яичную смесь, и растопленный бараний жир. Жира получилось грамм 170-200. Вытопленный жир вмешаем в тесто, предварительно удалив шкварки. 5. Тесто замесить очень тщательно и не менее тщательно его разомнем. Эта тщательность во многом определяет вкус теста. 6. 6.Замесила тесто.Раскатала в тонкий пласт, смазала жиром или маргарином , скрутила рулетом. 7. 8)Завернула рулет в пакет и убрала в холодильник.
9. Чуть менее чем полкилограмма свежей баранины порезала мелкими кубиками. Кубиками чуть крупнее – грамм сто (курдючного жира). 10. Все компоненты перемешала. Добавила полторы чайных ложки соли, черный свеже - молотый белый перец из мельнички. (Соли можно поменьше у меня очень соленые получились) 1 Извлеченный из холодильника цилиндр из теста разрезала маленькими цилиндриками. Каждый цилиндрик укладывала на стол, на попа, прижимала ладонью, кстати, появляющиеся в центре спиральки (некоторые расходятся, так что смотрите внимательно) их приходится защипывать..
12. Раскатывала в кружки, особо тщательно проходилась скалкой по краям – они будут собираться складками, чтоб не получилось грубо. Тесто эластичное, жирное, прекрасно лепится, плотно и упруго держит начинку.
В каждый круг щедро положила фарш – почти по две столовых ложки. некоторые цилиндрики раскатывала и лепила треугольную самсу как бы классическую уголками (когда откусываешь уголок сок льется прям в рот не капая). У некоторых кружочков собирала края над фаршем, чтобы получился мешочек. У stalic и dunduk-culinar замечательные фотографии по этому процессу. И конечно классический рецепт. 1) Присборенные края плотно зажимала и переворачивала самсушный полушар, сборочкой вниз. Уложила самсушки типа "Фармуда" на чугунную сковороду которую, пришлось предварительно сильно разогреть и, прежде чем положить в нее самсу, - смочила донышко каждой самсы водой, то есть так, как это и делают при выпечке в тандыре. 15)Противень же пришлось смазать тонким слоем растительного масла, чтобы самса не прилипла. Соответственно, тонким слоем растительного масла смажем и каждую самсу. Обмазала яйцом, присыпала кунжутом. . В Средней Азии делают несколько иначе - растительным маслом смазывают уже запеченную самсу, а затем посыпают ее кунжутом или седаной (нигеллой). Принципиального значения порядок этих процедур не имеет, так что можно сделать и так, и эдак. В соответствии с принятой технологией изготовления самсы, сбрызнем полуфабрикаты водой. Противень поставим в духовку - на средний между верхом и низом уровень. 16) В процессе выпечки самсы, сбрызгивание ее водой нужно будет два-три раза повторить. Это позволит не пересушить тесто и обеспечит ему не столько хрустящую, сколько скрипучую на укус "фактуру". "Фактуру", присущую настоящей самсе. Каких-либо других тонкостей в выпечке нет, не считая того, что после умеренного зарумянивания самсы, дверку духовки следует приоткрыть, не выключая самой духовки, минут на 10. 1 Самса готова через 40 минут. Это самса "Фармуда" А это так привычная нам "Самса"
Комодик для мелочей.
Процитировано 1 раз
Это цитата сообщения SelenArt [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Самса.Рецепты самсы
Самса - Узбекские и таджикские пирожки произвольной формы со слоеным простым тестом и с начинкой из мяса, лука и зеленых пряных трав (кулинарный словарь)
Тандыр – это специальная глиняная печь в виде кувшина. Выпеченная в тандыре самса –является самой правильной. Нашла в инете картинку ,как пекут самсу в данной печке
Так как тандыр есть далеко не у всех, самсу можно испечь в духовке.
Они различаются по виду теста(самса из пресного или слоеного теста с добавлением маргарина, растительного или сливочного масла,), способу изготовления, размеру,начинке.. Вообще жир-это самый необходимый ингредиент в изготовлении самсы..
Его можно класть в начинку отдельно, резанным мелкими кусочками, или одним куском Именно большое количество нарезанного лука даёт необходимую ей сочность . А начинка в самсе должна быть сочной.
Самые необходимые специи для самсы – это черный перец и зира,семечки кунжута для посыпки
10 правил композицииTue, 9 Dec 2008. Автор: Игорь Скрынников
1. Контраст
Как привлечь внимание зрителя к вашей фотографии? В кадре должен быть контраст:
2. Размещение
Важные элементы сюжета не должны быть хаотично размещены. Лучше, чтобы они образовывали простые геометрические фигуры. 3. Равновесие
Объекты, расположенные в разных частях кадра, должны соответствовать друг другу по объему, размеру и тону. 4. Золотое сечение
Золотое сечение было известно ещё в древнем Египте, его свойства изучали Евклид и Леонардо да Винчи. Самое простое описание золотого сечения: лучшая точка для расположения объекта съемки — примерно 1/3 от горизонтальной или вертикальной границы кадра. Расположение важных объектов в этих зрительных точках выглядит естественно и притягивает внимание зрителя. 5. Диагонали
Один из самых эффективных композиционных премов — это диагональная композиция. 6. Формат
Если в кадре преобладают вертикальные объекты — снимайте вертикальные кадры. Если фотографируете пейзаж — снимайте горизонтальные кадры. 7. Точка съемки
Выбор точки съемки прямым образом влияет на эмоциональное восприятие снимка. Запомним несколько простых правил:
8. Направление
Наш мозг привык читать слева направо, так же мы оцениваем и снимок. Поэтому смысловой центр лучше располагать в правой части кадра. Таким образом взгляд и объект съёмки как бы движутся навстречу друг другу. 9. Цветовое пятно
Если в одной части кадра присутствует пятно цвета, то в другой должно быть что-то, что привлечет внимание зрителя. Это может быть другим цветовым пятном или, например, действием в кадре. 10. Движение в кадре
Снимая движущийся объект (автомобиль, велосипедиста), всегда оставляйте свободное пространство впереди объекта. Проще говоря, располагайте объект так, как будто он только “вошёл” в кадр, а не “выходит” из него.
Серия сообщений "Детство.":Рисунки детей 1 -2 класс, 3-4 класс, 5-7классЧасть 1 - Без заголовка
Этот рецепт я искала очень долго! Хозяева пиццерий рецепт давать не хотели. По интернет рецептам пицца не получалась такой, какую мы ели в Италии.... А тут еще по телевизору показали самую лучшую пиццу в мире – из Неаполя! Прямо со мной истерика чуть не случилася...
500 г муки, 200 - 250 мл газированной минеральной воды, 1 яйцо (по желанию!), 1 чл соли, 0.5 чл сахара, 50 мл оливкового масла, 1 пакетик сухих дрожжей (10 г)
Самое важное - это соотношение муки и жидкости, оно должно быть: 2 части муки к 1 части жидкости. К жидкости относится не только вода, но и яйца. Например, в маленьком яйце 30 мл, в среднем 40, в большом 60 мл. Поэтому, если Вы используете яйцо, то соответственно уменьшите колличество воды.
Ну, и выпекаем с какими угодно начинками
Приятного аппетита!
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Композиция и дети - 04
Дробление поверхности
Закономерность в разбивки поверхности.
“Меандр” - один из самых известных орнаментов Древнего мира. Для меня он интересен свойством симметричного делния ленты на две равные полосы ломанными и лекальными линиями своих завитков. Возможность разделить поверхность на равные площади одной кривой линией для детей весьма неожиданна. Они всегда с интересом выполняют эти задания, находя, прой, весьма неожиданные решения.
Масштаб
Серия сообщений "Детство.":Рисунки детей 1 -2 класс, 3-4 класс, 5-7классЧасть 1 - Без заголовка
Серия сообщений "Библиотеки":книги, печатная продукцияЧасть 1 - LitPoisk.Ru: русский литературный поиск
Это цитата сообщения Stephanya [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
История лыж
![]() ![]() Снег - одно из самых распространенных явлений природы. На земном шаре устойчивый снежный покров расположен в северном полушарии и в Антарктиде. Огромные снежные пространства обусловили раннее появление лыж. В далекие исторические времена добывать пищу, передвигаться от одного поселения к другому зимой по глубокому снегу было немыслимо без специальных приспособлений для ног, увеличивающих площадь опоры, позволяющих легко и свободно, как лось на своих разлапистых копытах, преодолевать снежные сугробы в полях, лесах, горах. Так зародилась вынужденная потребность в создании лыж - одного из самых удивительных изобретений первобытного человека. ![]() Girl on skis. Axel hjalmar ender. Лыжи - аборигены любой российской глуши, где бесконечно долго властвует зима. Иногда даже бередит душу мысль: лыжи возникли у нас также естественно и своевременно, как снег. Но они природой не рождаются - тут нужно усилие ума человека. Существует немало версии об изобретении лыж. Точная дата, место, имя изобретателя приспособления на ноги для борьбы со снегом не установлены. Источниками наших знаний о появлении и эволюции лыж являются этнографические исследования историков, народный эпос, летописные своды и другие литературно-исторические материалы, изобразительное искусство, включая иконопись. Объективными) историческими документами являются памятники материальной культуры человеческого общества - археологические находки. Первыми приспособлениями, которые применил человек для более легкого! передвижения по глубокому снегу, были несомненно снегоступы или ступающие лыжи. Эти овальные, затем ракетообразные примитивные! приспособления в процессе использования существенно изменялись и постепенно через так называемую лыжу-башмак приняли форму скользящих лыж, что позволило значительно увеличить скорость передвижения. >>>>>> ![]()
Серия сообщений "100 чудес света":фото, описание чудес.Часть 1 - 100 чудес света
Это цитата сообщения ket373 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Создаем на рабочем столе,,хитрую папку,,
Для тех, кому есть, что спрятать от посторонних глаз, пост будет полезен. В эту папку можно складывать секретный материал и никто не догадается, что и где. Поехали. Создаём на рабочем столе новую папку
Это цитата сообщения Roman_FRF [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Пропорции
Разрозненные страницы ранних публикаций собрал в одну обобщающую. Материал расчитан на педагогов, занимающихся с детьми рисованием.
У каждого из нас свои представления о пропорциях. Многое зависит от опыта нашего с ними соприкосновения. И нет ничего странного в том , что отношение к пропорциям в быту, в науке или в искусстве у всех нас разное .
Говоря о пропорциях, чаще всего имеют в виду пропорции формы, которая несет основную смысловую нагрузку. Но пропорции играют важную роль и в цвете, и в светлотности. Все эти параметры, в какой-то мере, отвечают за визуализацию формы.
Зрение часто сталкивается одновременно с большой, малой и средней величинами. Это может быть темное, светлое и промежуточное состояние освещения. Это большая площадь, малая и средняя. Это самая яркая, самая тусклая и какая-то промежуточная насыщенность цвета. Там, где есть хотя бы три величины, там есть и пропорции.
Постоянство соотношений
Объект может быть большой или маленькой, гладкий или колючий, черный или красный, мягкий или твердый. Но художника в первую очередь интересует форма объекта, его пропорции. Именно с поиска нужных пропорций, в большинстве случаев, и начинается работа над образом. Есть объекты, у которых ширина и высота в любом случае находятся в постоянном соотношении. Стоит немного отклониться от "родного" соотношения, и квадрат перестанет быть квадратом, а круг кругом.
Часто бывает, что фигуры различны по размеру, но соотношения высоты и ширины у них неизменны, и форма не искажается. В таком случае говорят, что изображения выполнены в разных масштабах. Когда художник рисует с натуры, он стремится создать её уменьшенное изображение с точной передачей пропорций. Если в натуре ширина горшка укладывается в его высоту полтора раза, то и на бумаге надо передать те же пропорции.
Серия сообщений "Детство.":Рисунки детей 1 -2 класс, 3-4 класс, 5-7классЧасть 1 - Без заголовка
Это цитата сообщения light2811 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Предел познания
Предел познания![]() Познание закономерностей бытия в своей основе неизбежно опирается на процесс мышления, функционально связанный с использованием речи и письма, и основанный на законах логики. Эта заданность связана прежде всего с процессом накопления (создания) одним человеком информации, с ее последующей передачей другим людям. А поскольку передача информации происходит путем использования устной и письменной речи, то есть совокупности определенных символов, то соответственно возникла необходимость каким-то образом унифицировать взаимосвязи между этими символами, сделав их потенциально понятными и доступными неограниченному числу людей. Так возникло логическое мышление, по сути своей невозможное без использования речи (то есть языка). Мышление — это процесс моделирования неслучайных отношений окружающего мира на основе аксиоматических положений. Мышление порождает такой результат, какого ни в самой действительности, ни у субъекта на данный момент времени не существует. Мышление (в элементарных формах оно имеется и у животных) также можно понимать как получение новых знаний, творческое преобразование имеющихся представлений. Оно отражает бытие не только в виде отдельных вещей, явлений и их свойств, но и определяет связи, существующие между ними, которые чаще всего непосредственно, в самом восприятии человеку не даны. Свойства вещей и явлений, связи между ними отражаются в мышлении в обобщенной форме, в виде законов, сущностей. По степени развернутости различают дискурсивное и интуитивное мышление. Дискурсивное (аналитическое) мышление - мышление, опосредованное логикой рассуждений, а не восприятия. Интуитивное мышление - мышление на основе непосредственных чувственных восприятий и непосредственного отражения воздействий предметов и явлений окружающего мира. Мышление у человека — процесс единый, и в нем одновременно участвуют оба полушария. Предпосылки к функциональной асимметрии головного мозга передаются генетически, но сама она, как и тесно связанная с нею речь, окончательно формируется лишь в социальном общении. При этом в зависимости от конкретных условий может сложиться относительное доминирование лево- или правополушарного мышления. Левополушарное мышление является дискретным и аналитическим, поскольку оно обеспечивает логически объяснимый анализ предметов и явлений по определенному числу признаков. Благодаря этому формируется внутренне непротиворечивая модель мира, которую можно выразить в словах (вербально) и других условных знаках. В правом полушарии возникают целостные чувственно-эмоциональные образы окружающего мира, оно более ответственно за наглядно-образное мышление. Правополушарные образы и действия с ними не находят прямой вербализации, их словесное описание затруднено, но благодаря возможности одномоментного «схватывания» многочисленных свойств объекта в их взаимосвязи с другими объектами обеспечивается многозначность восприятия, что является существенным для творческой деятельности. Возможно, что в прошлом у человека правополушарное мышление играло большую роль, чем в настоящее время. Первобытное мышление было иначе ориентировано и обнаруживало полное безразличие к противоречиям, которых не терпит наш разум. Оно безо всяких затруднений допускает, что одно и то же существо может в одно и то же время пребывать в двух или нескольких местах. Общим принципом здесь являлся принцип партиципации (сопричастности), в представлениях первобытного мышления все предметы, существа и явления могли быть непостижимым для нас образом одновременно быть и самими собой, и чем-то еще. Таким образом, причинные связи тут совсем не те, которые обычно выделяются левополушарными механизмами, а те, которые носят мистический характер, вытекающий из принципа сопричастности. Левополушарное мышление предназначено для адаптации человека в мире, то есть для создания новых взаимоотношений между предметами окружающей среды. Это мышление «завязано» на коммуникации между людьми, то есть способности передавать полученные знания в символьной (устной и письменной) форме, что является предпосылкой эффективной межвидовой борьбы и доминирования человека в живой природе. Правополушарное мышление основано на непосредственном восприятии, на «таковости» мира, и не предусматривает способ непосредственной передачи полученных знаний (есть версия, что в прошлом человек обладал определенными телепатическими способностями, но потом их утратил). Таким образом, как мы можем убедиться, интуитивное мышление, как таковое, принципиально не подходит для решения задач накопления и передачи информации, поскольку «полезный результат» интуитивного мышления, который невозможно выразить в виде знаков и символов, является достоянием только одного человека. Поэтому для целей так называемого научного познания подходит только логическое мышление. В психологии выделяют такие операции логического мышления, как анализ, сравнение, абстрагирование, синтез, обобщение, классификация и категоризация. Законы логики являются орудием познания действительности, необходимым условием точного, адекватного отражения мышлением внешнего мира. Чтобы мышление приводило нас к истине, оно должно соответствовать требованиям формально-логических законов - тождества, противоречия, исключения третьего и достаточного основания. Закон тождества формулируется так: любая мысль о предмете в процессе данного рассуждения тождественны сама себе, сколько бы раз она не повторялась.Закон противоречия твердит: два противоположных высказывания не являются одновременно истинными; в крайнем случае один из них непременно ошибочно. Закон исключённого третьего — закон, состоящий в том, что из двух высказываний — «А» или «не А» — одно обязательно является истинным, то есть два суждения, одно из которых является отрицанием другого, не могут быть одновременно ложными (либо истинными), одно из них неизбежно истинно, а другое ложно. Закон достаточного основания формулируется так: любая истинная мысль имеет достаточное основание. В процессе логического мышления, как правило, мы неосознанно начинаем расчленять ситуацию на части, тщательно их «просматривая», с тем, чтобы понять ее в целом, выявить ее суть. В научном познании этот стихийно существующий прием используется целенаправленно, а потому можно говорить о сложившихся в исследовательской деятельности методах – анализе и синтезе, которые также применяются и в повседневной человеческой деятельности. Анализ и синтез – простейшие, элементарные приемы познания, лежащие в самой основе мышления (аналитико-синтетическая деятельность). Вместе с тем, они являются универсальными приемами логической, познавательной деятельности, они органично входят во всякое научное исследование и образуют его первую стадию, когда исследователь переходит от нерасчлененного описания изучаемого объекта к выявлению его строения, состава, а также его свойств и признаков. До начала ХХ века вышеописанная методология научного познания в основном удовлетворяла ученых. Мир представлялся почти полностью изученным и в целом удовлетворительно описанным, хотя и оставались несколько «неудобных», и казалось бы - неразрешимых вопросов. Один из них – и наиболее острый – вопрос о происхождении Вселенной, биологической жизни и человека. Не вдаваясь в детали, обсуждать которые в рамках данного исследования нет возможности, можно (очень условно) выделить две концепции, по которым между учеными и религиозными деятелями ведутся нескончаемые споры: теистическая, согласно которой Вселенная, жизнь и человек созданы некоей высшей субстанцией (Богом), и атеистическая (или материалистическая), предполагающая самопроизвольное возникновение мироздания, без участия какого-либо «высшего» начала. До сих пор ни одна, ни другая концепция в массовом сознании окончательно не победила, по следующим причинам. Теистическая версия выглядит в общем бездоказательной (вместо доказательств предлагается просто верить в Бога), или же ее доказывают методом «от обратного», что само по себе не добавляет убедительности. Кроме этого, существуют многочисленные противоречия не только между версиями различных религий, но зачастую и «внутри» одной версии, имеются среди религиозных догм и явные «ляпы», противоречащие уже установленным наукой фактам. Не более убедительна и сугубо атеистическая версия, предполагающая некий самопроизвольный, случайный характер зарождения Вселенной и жизни. Так, среди 26 характеристик Вселенной есть ряд параметров, которые должны принимать строго определённые значения. Отклонение хотя бы одного из этих показателей на незначительную величину тут же делает или вообще невозможность устойчивого существования Вселенной, или ее существование в таком виде, который не предполагает возникновения жизни. Этот и многие другие перечисленные факты приводят нас к очень важному выводу: для того, чтобы существовала Вселенная и жизнь в ней, её физические характеристики должны быть чрезвычайно, поразительно точны. Если бы Вселенная не была так безукоризненно смоделирована, атомы не смогли бы соединиться в сложные молекулы. Кроме этого, второй закон термодинамики, являющийся одним из основных законов физики, гласит о том, что все системы во Вселенной, существующие сами по себе или при естественных условиях, постепенно подвергаются хаотизации и разрушению. Этот закон физики называется еще «законом энтропии». Энтропия в физике - измерение неупорядоченности какой-либо системы. Переход от упорядоченной, планомерной и организованной структуры к беспорядочному, распадающемуся, разрозненному увеличивают энтропию данной системы. Чем больше беспорядочность системы, тем больше ее энтропия. Данный закон показал, что вся Вселенная неизбежно движется к более неупорядоченной, неорганизованной структуре. Второй закон термодинамики, или же закон энтропии, доказан и теоретически, и на опытах, и он имеет прямое отношение к вопросу о происхождении жизни. Проведенные исследования показали, что для зарождения жизни недостаточно лишь скопления веществ, присутствующих в живом организме. Даже если собрать все жизненно важные белки, поместить в колбу и подвергнуть каким угодно воздействиям на протяжении длительного промежутка времени, то получить живую клетку невозможно. Все опыты, проведенные в этом направлении, остались безуспешными. Как известно, жизнь (в том числе способность к ее самовоспроизведению) основана на спирали ДНК, представляющей собой чрезвычайно упорядоченную структуру, к тому же заключенную в живую клетку, которая также является очень сложной по конфигурации. С точки зрения теории вероятности, возможность самозарождения такой системы можно считать равной нулю, то есть жизнь возникла не случайно, а каким-то другим образом. Ничем не убедительнее и теория эволюции, поскольку незначительные мутации не могут вызвать необходимые для эволюции изменения наследственных признаков, а существенные мутации препятствуют размножению. Отсутствуют в природе и «переходные модели» между видами, все разнообразие живого мира представляет собой набор «дискретных» видов, весьма значительно отличающихся друг от друга по своим признакам. Это никак не соответствует теории эволюции, поскольку не объясняет причину вымирания «переходных» видов растений и животных. Таким образом, слепой случай, или цепь случайных совпадений, как причина возникновения и существования наблюдаемой нами Вселенной и жизни в ней, исключается совершенно. Справедливости ради надо заметить, что после возникновения такой науки, как синергетика, оптимизм ученых несколько вырос. Имея дело с открытыми нелинейными системами, синергетика утверждает, что мир возник и изменяется в результате самопроизвольных и самоорганизующихся механизмов. Случайность оказывается необходимым элементом мира: порядок (закон) и беспорядок (хаос) включают в себя друг друга. Более того, случайность играет роль творческого начала в процессе самоорганизации. Чем дальше от состояния равновесия, тем быстрее растет число решений, возможных состояний сложной системы. Иначе говоря, система в состоянии равновесия «слепа», а в неравновесных условиях она «воспринимает» различия внешнего мира и «учитывает» их в своем функционировании. Открытость системы означает наличие в ней источников и стоков, например, вещества, энергии и информации. Чтобы система образовалась, необходим соответствующий динамический источник, который как раз и выступает организующим началом. Без подвода вещества и энергии организмы вымирают, без подвода газа не горит пламя в газовой горелке; безжизненной оказывается любая социальная система, «обесточенная» в информационном отношении. Там, где наступает равновесие, самоорганизация прекращается. Но оптимизм ученых оказался преждевременным: на коренные, принципиальные вопросы не смогла ответить и синергетика – кто и как наделил Вселенную именно такими свойствами? То есть, какая именно «движущая сила» заставляет хаос преобразовываться в порядок? В последующем ученые столкнулись с еще более неразрешимой задачей. Если неясности и противоречия, касающиеся возникновения Вселенной, жизни и человека, еще как-то можно было отнести на недостаточную изученность этих проблем, то возникновение квантовой физики поставило жирный крест на сугубо материалистической картине Вселенной, и что интересно – не добавив при этом убедительности разнообразным версиям божественного происхождения мироздания. Как известно из квантовой теории, элементарная частица фактически является мнимым, воображаемым понятием. Не вдаваясь в тонкости заметим, что эта «мнимость» и «воображаемость» не являются недостатком самой теории или слабостью техники эксперимента, более того – выводы квантовой физики подтверждены многочисленными опытами и практическим применением полученных результатов. Но и это еще не все: в рамках квантовой физики можно обойтись без такого понятия, как время, то есть если попытаться объяснить все это языком человеческой логики, то можно сказать следующее: элементарные частицы существуют одновременно везде, во всем пространстве – и в то же время ни в какой конкретной точке, всегда - и ни в какое конкретное время, при необходимости наблюдатель сам определяет с помощью акта измерения, где, что и когда он увидит. Формулы квантовой физики только задают вероятность, определяющую набор возможных результатов такого измерения. К этой проблематике тесно примыкает вопрос, на который до сих пор нет однозначного ответа: а что такое, собственно говоря, время? Апория Зенона «Летящая стрела» утверждает: «Летящая стрела неподвижна, так как в каждый момент времени она занимает равное себе положение, то есть покоится; поскольку она покоится в каждый момент времени, то она покоится во все моменты времени, то есть не существует момента времени, в котором стрела совершает движение». Используя язык повседневного общения, можно сформулировать проблему по-другому: что такое «настоящее»? Любой, сколь угодно малый промежуток времени, воспринимаемый наблюдателем, уже содержит в себе или только прошлое (уже происшедшие события), или только будущее (если наблюдатель в это время его планирует), или сочетание прошлого с будущим. А настоящего (по законам формальной логики) просто не существует! Но если время – это постоянное превращение будущего в прошлое, то в каком моменте времени мы находимся сейчас? Таким образом, на основе уже доказанных законов квантовой физики можно сделать очень нелогичный вывод: нашего с вами мира нет нигде, и его не было никогда! И в то же время он есть (отрицать это просто глупо), причем его условный «возраст» составляет около 15 млрд. лет, согласно концепции Большого Взрыва. В чем же причина, почему законы логики не работают даже в таких, кажущихся очевидными, ситуациях? Дело в том, что существует, условно говоря, «предел познания», после которого обычная «линейная» логика не действует. Это происходит не по каким-то мистическим причинам, а всего лишь потому, что левополушарная функция логического (абстрактного) мышления не приспособлена для решения вопросов подобного уровня – в этом просто нет необходимости. Для того, чтобы добыть огонь, изготовить автомобиль или даже атомную бомбу, совершенно не обязательно разрешать глобальные вопросы мироздания. Рассмотрим конкретные причины несостоятельности логики (а говоря более обобщенно – научного подхода) при решении вышеописанных вопросов. Дискуссии на тему возникновения Вселенной и зарождения жизни неразрешимы, поскольку наше привычное противопоставление понятий «случайность – закономерность», «хаос – порядок», то есть мера энтропии, здесь подошли к своему естественному пределу. Предел этот как раз и объсняется дискурсивностью человеческого мышления, которое в практических целях должно различать, что случайно – а что закономерно (то есть оперировать таким понятием, как вероятность), а также отличать меру упорядоченности вещей и явлений. Способность к такому различению позволяет человеку предвидеть будущее (и соответственно – планировать свое поведение), а также создавать более сложные предметы, чем содержащиеся в естественном состоянии в природе. Парадоксы квантовой физики в своей сути содержат «предел познания», заключающийся в противопоставлении понятий «дискретный – непрерывный», которые оказались с позиций логического мышления несостоятельными - и поэтому мы не в силах постичь, как элементарная частица может быть «размазана» по всей Вселенной. Точно также, в определении времени понятия «причина – следствие», то есть последовательность событий, имеют неразрешимое противоречие – наличие формально необъяснимого понятия «настоящее», то есть существование того, что не соответствует обычной логике, но в практической жизни применяется абсолютно всеми. Но если «настоящего» нет, то тогда весь мир – иллюзия, существующая только в нашем уме, или нужно допустить, что понятие «время» есть определенная логическая абстракция, воспринимаемая только человеком. С точки зрения психофизиологии такое восприятие может быть связано с функционированием механизма памяти, то есть «настоящее» есть только след прошлого, воспринимаемый умом. Проще говоря, человек воспринимает не какую-то объективную реальность, путем получения информации «напрямую» из окружающего мира, а отображает в сознании содержимое своей памяти, в виде последовательности собственных мыслей. Итак, действительно ли существует непознаваемое, и есть ли способ как-то разрешить имеющиеся противоречия? Здесь я изложу (очень кратко) свой взгляд по этой проблематике, без каких-либо подробных обоснований. Желающие получить подтверждение (или опровержение) моим суждениям могут познакомиться с трудами известного специалиста по квантовой физике М.Б.Менского, создавшего очень интересную (и главное – непротиворечивую) концепцию РКЭМ, а те, кто не считает квантовую физику подходящей для этого дисциплиной, или не в состоянии в ней разобраться – могут попробовать изучить буддизм, в котором содержится все то же самое, хотя и описанное другими словами. Итак, выглядит все это следующим образом. Сознание, создавшее (точнее – проявившее путем самоотождествления с различными формами) Вселенную, создало и человеческий ум, который, обладая способностью к рефлексии, как бы посмотрел сам на себя, осознав собственные мысли - и таким образом был «запущен» механизм логического мышления. Все известные науки, изучающие природу, всего лишь пытаются «втиснуть» в законы логики проявленный сознанием мир. И когда такие попытки доходят до определенной степени детализации познаваемого - наступает предел, после которого логика не действует – за этим пределом та самая Пустота, не требующая никаких объяснений. Ибо если сознание «проявило» бытие в определенном виде, воспринимаемом человеком, то его любые логические выкладки будут не более чем попытками что-то объяснить другому человеку, но они не могут раскрыть внутреннюю сущность бытия – не тот «инструмент» задействован. Человек, как биологический вид, имеет предопределенные способности к познанию бытия и его логическому объяснению. Эти способности ограничены «сверху» стратегией выживания. То есть проявленное сознание показывает само себя «изнутри» ровно настолько, насколько это необходимо человеку для его практической деятельности. Что же делать, можно ли преодолеть эту изначальную неполноту человеческой природы? Да, «предел познания» можно преодолеть, но это – вопрос исключительно индивидуальных усилий. Как установлено многочисленными исследованиями, при использовании различных медитационных практик устраняется доминирование левого полушария (желающие могут более подробно ознакомиться с этими исследованиями в трудах Джеймса Остина). При этом сознание практикующего «прорывается» за пределы формальной логики и становится способным воспринимать бытие «напрямую», то есть видеть, условно говоря, суть явления – вместо его формального описания. Типичным примером такого «прорыва» является использование дзенских коанов, при разрешении которых у практикующего появляется качественно новое знание, не носящее логически заданную структуру. По мнению некоторых авторов, в будущем необходимо ввести обучение подобным практикам как минимум в курс высшей (если не общеобразовательной) школы, ибо в этом уже существует настоятельная потребность человечества в целом. Но следует заметить, что непосредственная передача полученных таким образом знаний (если точнее, необходимо говорить не о «знании», а о понимании) от одного человека к другому крайне затруднительна, поскольку язык символов и слов для этого совершенно не подходит. В то же время, нельзя исключить и гипотетическую возможность создания альтернативных методов такой передачи, вплоть до развития способностей к телепатии. В дзен-буддизме эта проблема частично решена – ученик достигает так называемого «сатори», то есть способности прямого видения бытия, под руководством опытного учителя. К сожалению, это происходит далеко не со всеми прктикующими, да и длительность такой практики заранее непредсказуема - так что поставить эти (или подобные) методики «на поток» пока невозможно. В качестве заключения хотелось бы заметить, что любые попытки разрешить вышеописанные противоречия традиционными методами научного исследования являются заведомо тупиковыми, и обречены на провал. Человечество сейчас находится на таком уровне развития, после которого дальнейшее познание бытия возможно только путем прямого, непосредственного видения – через использовение «правополушарного», то есть интуитивного мышления .
Это цитата сообщения light2811 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Природа эликсира молодости
Природа эликсира молодости![]() - когда человек здоров; - когда человек болен; - когда человек находится в так называемом третьем состоянии, при котором ему хватает сил только на выполнение самых простых и необходимых обязанностей. И в этом третьем состоянии находится, к сожалению, большинство взрослых членов общества. Но существует и четвертое состояние человека, причем человека любого возраста, с повышенным, даже огромным уровнем энергии, которое характеризуется следующими основными признаками: - Активная жизненная позиция; - Внутренняя сила и твердость характера; - Огромное душевное и ментальное спокойствие; - Высокая умственная и физическая работоспособность; - Сексуальная активность - для мужчин; - Быстрый выход на «точку кипения» - для женщин; - Отличный внешний вид, стройность, подтянутость, элегантность; В то же время постоянно высокий уровень энергии дает следующие результаты для организма человека: - Укрепление иммунитета; - Активизацию обменных процессов; - Улучшение структуры и состава крови; - Усиление работы нервной и эндокринной систем; - Восстановление жизнедеятельности клеток и органов. Как можно видеть, высокий психоэнергетический потенциал способен многократно расширять диапазон человеческих возможностей. И даже более того, волшебная сила энергии – этого тайного эликсира молодости, приводя человека в четвертое состояние, противостоит энтропии и формирует оптимальную самоорганизующуюся структуру, которая напрямую способствует здоровью и активному долголетию. Можно даже утверждать, что четвертое состояние – это совершенно новое качество жизни, которое характеризуется как повышенной работоспособностью, значительным ментальным и творческим потенциалом, так и укреплением психики, расширением Сознания и выходом человека на новые духовные рубежи. * * * В то же время у людей, живущих в так называемом третьем состоянии этот диапазон довольно узок, но и он катастрофически убывает при постоянно падающем с годами энергетическом потенциале. К тому же вредные привычки, неправильное питание, рваный ритм жизни, стрессы, перегрузки и многое другое резко снижают энергетику человека, его физические, сексуальные и психические возможности, приводя, в конечном счете, к широкому спектру различных заболеваний и ускорению летального исхода. И потому обо всех физических, сексуальных и психических проявлениях и в том числе: желаниях и намерениях, силе эмоциональных переживаний, физической работоспособности, умственных возможностях, сексуальной потенции и т.п. можно говорить как о наличии или отсутствии у человека на данный момент определенного психоэнергетического потенциала. Расплывчатый вопрос о нежелании человека трудиться, нехватке внимания, невозможности сконцентрировать свои мысли, об апатии и серости чувств переходит в конкретный вопрос об отсутствии у человека энергии для различных жизненных потребностей и проявлений. Эти люди быстро устают и мало чем интересуются. К тому же у уставшего человека, человека со значительно упавшим энергетическим потенциалом резко снижается не только качество его работы, но качество его жизни. Снижение энергетики обязательно приводит организм к росту энтропии и разрушению, то есть мрачному, но логическому концу. Однако этому неумолимому процессу имеются достаточно веские альтернативы, о которых мы и будем говорить в данной статье. * * *
Это цитата сообщения light2811 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Что приготовить на завтрак быстро
Что приготовить на завтрак быстро![]() Далеко не каждое утро у нас с вами есть возможность стоять у плиты и готовить вкусный, полезный и насыщенный завтрак. Признайтесь честно, совсем не редко вы вскакиваете с кровати и понимаете, что проспали. Завтрак – это последнее, о чем вы думаете в сложившихся обстоятельствах, но ваше подсознание настойчиво подсказывает вам, что этот прием пищи – один из самых важных в течение всего дня.Частенько мы идем на сделку со своей совестью и начинаем день быстрым, но совсем не полезным, а иногда даже и вредным перекусом. Затем добавьте 2 ст. ложки изюма, щепотку молотой корицы, перемешайте и готовьте еще 3 минуты. Перед подачей на стол посыпьте вашу кашу 1-ой ст. ложкой измельченных грецких орехов и полейте любым фруктовым соусом или домашним вареньем. 4. Идеальным продуктом для завтрака, без всяких сомнений, можно назвать творог. Содержащий большое количество легко усваиваемого белка, кальция, витаминов, творог ценен еще и своим вкусом и легкостью. А уж приготовить утреннее блюдо из этого великолепного продукта – дело двух минут. На дно десертной чашки выложите 100 гр. нежирного творога, добавьте половинку банана, нарезанного колечками, полейте все двумя столовыми ложками натурального йогурта и одной столовой ложкой любого фруктового соуса или домашнего варенья. Посыпьте блюдо любыми измельченными орехами, и ваш завтрак готов. Прибавьте ломтик хлеба из цельного зерна и чашечку кофе или травяного чая. Отличное начало дня, не правда ли? 5. Горячие бутерброды могут быть не только вкусны, но и полезны. Вечером сварите вкрутую два яйца, окатите их холодной водой, очистите, нарежьте кружочками и оставьте в холодильнике дожидаться утра. Утром разрежьте на половинки и обжарьте в тостере две круглые булочки из цельнозернового хлеба. Выложите ваши половинки булочек на тарелку для микроволновой печи, сверху на каждую половинку уложите по тонкому ломтику помидора, а затем кружочки вареных яиц. Сбрызните каждый бутерброд оливковым маслом, присыпьте мелко нарубленной свежей зеленью и небольшим количеством Моцареллы или любого другого сыра. Запекайте в микроволновой печи в течение одной минуты на максимальной мощности. 6. Чуть больше времени и внимания потребует от вас вкусная и сытная фриттата с луком и травами. Впрочем, разве 10 минут это много? В небольшую сковороду налейте ¼ чашки воды, добавьте одну измельченную луковицу, перемешайте, доведите до кипения и готовьте на сильном огне под крышкой в течение 2-ух минут до мягкости лука. Снимите крышку и дайте выпариться оставшейся воде в течение еще 2-ух минут. Добавьте 1 ч. ложку оливкового масла и тщательно перемешайте. Залейте лук двумя взбитыми вилкой яйцами, уменьшите огонь до среднего и готовьте, постоянно помешивая, в течение 30 секунд. Затем уменьшите огонь до самого маленького, посыпьте вашу фриттату 1 ст. ложкой мелко нарубленной зелени петрушки и 1 ст. ложкой натертого твердого сыра, посолите и поперчите по вкусу. Накройте сковороду крышкой и готовьте фриттату в течение 2-ух минут до полной готовности яиц. 7. Восхитительно вкусный американский скрэмбл из яиц и помидоров можно приготовить всего за 10 минут. В широкой сковороде разогрейте 1 ст. ложку сливочного масла, добавьте четыре слегка взбитых вилкой яйца и готовьте, постоянно помешивая и перетирая при помощи деревянной лопаточки, в течение 3 минут, почти до полной готовности яиц. Когда яйца будут почти готовы, добавьте два нарезанных кубиками помидора, тщательно перемешайте и готовьте еще 1 минуту, пока помидоры не станут слегка мягкими. Снимите с огня, приправьте солью и перцем по вкусу и немедленно подавайте к столу вместе с парой ржаных хлебцев. 8. На приготовление вкуснейшего ягодного парфё вам понадобится меньше пяти минут. Перед сном переложите из морозилки в холодильник ½ чашки любых замороженных ягод. Утром достаньте разморозившиеся ягоды из холодильника и выложите их слоями в высокий бокал, перемежая их слоями ванильного йогурта и сладких кукурузных хлопьев для завтрака, соблюдая равные пропорции. Две минуты, и вкусный, яркий и очень ароматный завтрак готов! Осталось лишь сварить маленькую чашечку хорошего кофе или заварить чай. 9. Вкусный, сытный густой коктейль для завтрака вы сможете приготовить за пару минут. А сытный густой коктейль для завтракаведь такой коктейль содержит все необходимые утром питательные вещества! В чашу блендера налейте ½ стакана молока или легкого йогурта, добавьте ½ стакана апельсинового сока, половинку банана, несколько свежих или размороженных ягод клубники и 1 ст. ложку сладких хлопьев для завтрака. Взбивайте все вместе в течение 2 минут до образования однородного коктейля. Перелейте в высокий стакан, украсьте листиком мяты и коктейльной соломинкой. Такой простой, сытный и полезный завтрак придется по душе не только вам, но и вашим детям! 10. А ведь совсем не обязательно готовить завтрак утром, вы можете приготовить его заранее! В тех случаях, когда вы не можете выкроить и пяти минут на приготовление даже самых простых блюд, вам помогут домашние батончики для завтрака. Приготовьте их в свое свободное время, и однажды утром они спасут вас и ваше настроение. На сухой сковороде обжарьте в течение 10 минут две чашки овсяных хлопьев и одну чашку мелко нарубленных орехов (грецкие орехи, арахис, фундук и т.п.). Часто помешивайте и следите, чтобы смесь хлопьев и орехов не пригорала. Готовую смесь пересыпьте в кастрюлю, добавьте ½ чашки пшеничных отрубей, ½ чашки натертого кокосового ореха, 1/3 чашки меда, 1/3 чашки кукурузного сиропа (можно заменить любым густым ягодным или фруктовым сиропом), 1 ½ чашки любых сухофруктов, нарезанных маленькими кусочками, щепотку соли и каплю ванильной эссенции. Тщательно все перемешайте. Широкую форму для запекания смажьте маслом, выложите вашу смесь и аккуратно при помощи смоченной в воде деревянной лопатки разровняйте слоем толщиной около полутора сантиметров. Запекайте в духовке в течение 25 минут при 200⁰ до золотистого цвета. Готовое блюдо охладите в течение 2 – 3 часов, а затем разрежьте на небольшие прямоугольники. Храните ваши батончики для завтрака в холодильнике, подавайте с чаем или соком. А на страницах «Кулинарного Эдема» вы всегда сможете найти еще больше интересных идей и советов, которые подскажут вам, что приготовить на завтрак быстро. Автор: Жалнин Дмитрий
Штрудель Венский
Для теста: 250г муки 1 яйцо (желток) 1 ст.л. оливкого масла соль морская Для начинки: 1 кг яблок 3-4 ст.л. лимонного сока 80г изюма 100г миндаля 130г сл. масла 2 пакетика ванильного сахара 1 ч.л. корицы 3 ст.л. сухарей панировочных
Способ приготовления: Просеянную через сито муку смешать с солью, яичным желтком, оливковым маслом и 125мл тёплой кипячёной воды. Вымесить эластичное гладкое тесто, скатать его в шар, смазать оливк. маслом и поставить на 1 час в холодное место. Изюм замочить на несколько часов в роме, у меня на данный момент были виски. Яблоки очистить, разрезать на четвертушки, удалить семена и нарезать дольками. Сразу сбрызнуть соком лимона, чтобы не потемнели. Миндаль порубить, изюм отжать и добавить к яблокам. Тесто раскатать прямо на льняном полотенце тонко-тонко. Не снимая с полотенца смазать 60г растопленного масла.
Ванильный сахар смешать с корицей, сухарями и посыпать этой смесью тесто. Яблоки с изюмом и миндалём распределить на тесте и свернуть его рулетом прямо с полотенца. Важно не приминать рулет, т.к. он должен быть воздушным, не плотным. Положить рулет швом вниз на противень и выпекать при t = 180* С минут 40, периодически поливая штрудель оставшимся растопленным сливочным маслом. Подавать штрудель тёплым, посыпанным сахарной пудрой и с шариком мороженного. К штруделю хорошо подходит Шампанское Брют или белое сухое вино сорт Шардоне. Приятного аппетита!
Это цитата сообщения light2811 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Майкл Ньютон . 12. «МАЛ ЗОЛОТНИК, ДА ДОРОГ». Воспоминания о жизни между жизнями
Майкл Ньютон .
Воспоминания о жизни между жизнями.
Анлжела Нун
(Ист Гринстед, Англия),
ассистент инструктора и редактор Института Ньютона и сертифицированный гипнотерапевт
Во время регрессивного гипноза процесс возвращения субъектов в период, предшествующий их рождению, — одна из многих замечательных стадий сеанса LBL. Субъект может заново «познакомиться» с сознанием своей души, иногда даже впервые в своей жизни, и вспомнить, каким образом он мыслил как бессмертная душа, пока адаптировался при подготовке к человеческой жизни. Опытные души часто получают глубокие откровения, которые затем расширяются и углубляются при погружении во внутреннюю жизнь. В данном рассказе описывается опыт LBL такой души.
С Джессикой было приятно общаться и работать. Было ясно, что она просто хотела получить как можно больше информации из своего сеанса LBL. До ее прихода сюда в ее жизни уже произошли серьезные перемены: она осуществила мужественный шаг в карьерном росте, который вывел ее из требовательного корпоративного окружения и поставил на путь развития ее собственного дела, которое заключалось в том, чтобы помогать людям улучшать качество жизни. Это была любопытная, интеллигентная, задорная женщина с живой энергией и с ненасытной жаждой знаний. Совсем невысокого роста — метр пятьдесят, она была чрезвычайно женственной и изящной, и ее присутствие в комнате ощущалось очень сильно. Будучи замужем за Сэмом и имея пятерых детей, в том числе и приемных, она разделяла с мужем глубокую любовь к природе, к животным и особенно к собакам и лошадям. Они с Сэмом чувствовали, что являются родственными душами. Джессика и все члены ее отцовской семьи (родители, брат и три сестры) имели сильный характер, но жгучий интерес Джессики ко всему духовному был совершенно необычным для этой семьи.
Довольно быстро погрузившись в глубокий транс, Джессика легко получила доступ к воспоминаниям о счастливом детстве. Хотя в детстве у нее были проблемы, годы последующего личного развития подтвердили то, что ее видение трудностей стало ясным и понятным. Затем она регрессировала в период внутриутробной жизни, незадолго до рождения. Прежде всего, она удивилась, что может слышать сердцебиение своей матери, которое звучало «так странно». Вскоре сила эмоций, которые исходили от ее матери, стала подавляющей, и мы столкнулись с первым признаком желания этой сострадательной души помогать и исцелять других. В слезах она рассказала мне, что ее мать нуждалась в большой любви и поддержке, и она дала ей это, послав исцеление в форме золотистого света, объяснив: «Я просто подумала об этом, и она утешилась». На этом этапе сеанса LBL она также обнаружила, что ее путешествие к духовному просветлению не будет происходить среди сестер и братьев57. И затем она заметила:
57 Выбор жизни и тела — важный аспект гипнотерапии LBL, потому что эти визуализации предоставляют терапевтические ответы на многие вопросы субъектов о том, почему они такие, какие есть в этой жизни. Смотрите «Предназначение Души», глава 9, и «Жизнь между жизнями».
«Мое тело будет маленьким в этой жизни. В других жизнях я была выше, заметнее, можно сказать — лидером. Похоже, работать в этом теле будет интересно, потому что я знаю так много. Мое маленькое тело означает, что я вынуждена буду сама задавать себе темп и строить жизнь с другой перспективы. Я должна буду показать людям то, что я знаю, чтобы они поняли суть, а осознание моего физического присутствия при этом должно будет отойти на второй план. Когда вы небольшого роста, вам приходится создавать свое присутствие, ощущаемое иным образом. Это тело именно такое, которое мне нужно сейчас: живое, душевное и излучающее веселье57. На этот раз я не сразу пойму свою роль, и я выбрала эту жизненную задачу, потому что я думала, что это будет весело.
Это подтверждается тем, что я знаю о жизненном опыте Джессики. Например, когда ей было немного за сорок, она кардинально изменила свою карьеру. Затем стали приходить новые важные откровения. «Простым и волнующим» оказалось не только вхождение в тело и соединение с мозгом плода и его структурой, она «также могла видеть огромный потенциал этой конкретной комбинации». Когда я спросила ее о природе такого потенциала, она сразу же ответила: «Я учитель, и этот опыт дал мне совершенно новые грани учительства».
Я очень мало времени выделила для регрессии в прошлую жизнь Джессики — лишь чтобы выяснить, что это был, в конечном итоге, обнадеживающий опыт. Ее предыдущая жизнь оказалась одной из легких. Она знала, что многие ее прошлые жизни были трудными и проблемными: в основном она имела сильные тела, и проблемы носили физический и ментальный характер. Но та жизнь обеспечила ее жизненно важным прозрением: «жизнь не обязательно должна быть борьбой». Ее душа покинула тело без труда и сожаления, и ее основополагающее ощущение было: «возвращение домой... я опять здесь». Джессика встречается со своим Гидом, который, по ее словам, появлялся во многих ее снах из воплощения в воплощение как «Старый Батюшка Время». Она сообщает, что им не нужно произносить имена — они просто знают друг друга, но в данном сеансе LBL она называет его по имени Время.
В своей нынешней жизни Джессика как любопытная и обучающаяся душа — очень вдумчивый читатель, и не будет преувеличением сказать, что она с жадностью поглощает книги. Поэтому я совершенно не удивилась, когда ее Гид Время сразу же повел ее в Библиотеку, где она могла обозреть эту и другие жизни58. Встав позади и слева от нее, он тихо велел ей «расслабиться и наслаждаться: спешить некуда». Не торопясь, она многое открыла для себя. «Из книги я получила образы и ощущения, а не картины. Только что прожитая жизнь показывает, что мне не следует «брать боем» жизнь, потому что я уже многому научилась. Мне не надо бороться, поучая других — просто делать то, что я делаю сейчас, и позволять другим принимать их собственные решения». Гид Время тихо напоминает ей, что она не отвечает за принятие их решений: «Оно придет в их время, а не в твое».
58 Духовные Библиотеки содержат не только все записи нашей книги жизни, но и пространства, предназначенные для обозревания того, как душа прогрессировала или регрессировала. Показ живых сцен о прошлых событиях также происходит здесь. Смотрите «Предназначение Души», глава 5, и «Жизнь между жизнями».
Джессика обнаружила чистую страницу в своей книге. «Это как напоминание мне. Я воплощаюсь на протяжении столь длительного времени, и чистая страница напоминает мне, что у меня есть выбор. Если я хочу вернуться после этой физической жизни, то я могу выбирать: переместиться на следующую стадию или нет. Это. как-то связано с тем, что нет нужды в борьбе. Я являюсь частью перемен — невероятных перемен во всем мире. Важно, что то, чем я занимаюсь, предназначено не для меня, а для мира. Благодаря всему, что мы делаем, человечество получит огромную пользу».
Перед этим сеансом Джессика не читала ни одной книги д-ра Майкла Ньютона, предпочитая подождать и после своего сеанса сравнить свой собственный опыт с опытом других субъектов. Ее Гид ведет ее дальше, и она описывает сводчатый коридор, минуя который они попадают в огромную комнату. Она узнает ее: «Ах, это Совет».
Далее у Джессики происходит встреча с ее Советом Старейших. Один из членов — женщина, одетая в зеленое. С восторгом Джессика осознает, что именно это существо помогает и ведет ее, когда она консультирует своих клиентов насчет улучшения качества жизни. Она повышает степень ее «осведомленности», когда Джессика выполняет свою работу. Другой член Совета, который также излучает женскую энергию, одет в льняное одеяние и отвечает на вопросы Джессики, почему она так близко к сердцу принимает противостояние женской мудрости религиозным догмам с доминирующим мужским началом. Джессика знает, что мир меняется, и «век матриархата» возвращается; мир был настолько погружен в сильную мужскую энергию, что забыл о равновесии. «Она [второй член Совета] находится здесь для того, чтобы представлять все, что мы делаем на Земле: здесь произойдут значительные перемены, поэтому я чувствую себя сильной, и все это будет в течение моей жизни. Ее льняное одеяние — напоминание о необходимости защищать себя, пользуясь натуральными вещами: не искусственными, а только натуральными процессами. Ее послание заключается в том, чтобы напомнить мне, что я знаю начало. Мне известно равновесие».
После получения такой информации на ее Совете Старейших Джессика попросила переместиться в ее группу душ. Здесь она узнала Сэма, мужа в ее нынешней жизни. «Он обнимает меня — это такое облегчение и кажется таким замечательным. Мы много чему научились вместе с ним. Мы выбираем жизни, которые хотим: мы не сомневаемся, что найдем друг друга (в этой жизни Сэм — второй муж Джессики). Он говорит мне, что знает, чему должен научиться, и он учится этому. Он даже надел грязные ботинки, чтобы показать мне, что он стоит на земле очень крепко!» (Это особое подтверждение любви Джессики и Сэма к природе и выращиванию натуральных продуктов.) В их нынешней совместной инкарнации Сэм помогает Джессике помнить, что ей нужно находиться в тесном контакте с миром природы и быть более «заземленной»— возможно, чтобы уравновесить свою тягу безоглядно погружаться в мир духовных исканий. Музыка — сильный знак для обоих, и поэтому Сэм передает ей особую песню, которая должна напомнить ей об их общей цели; выбор музыки — очень личный момент, поэтому я не прошу ее конкретизировать.
Тем временем Джессика перемещается дальше. Она выяснила, что они с Сэмом являются частью очень маленькой группы душ. Она рассказывает мне: «Они спокойны, я ни в ком не узнаю тех, с кем я связана в своей нынешней жизни, но я знаю их. Мы развиваемся как группа. У меня такое чувство, что Сэм и я — исключение, а эти души лишь недавно присоединились к нам. По своему цвету они полупрозрачны; у Сэма — желтый цвет и грязные ботинки, а у меня — оливково-зеленый с оттенком желтого». Согласно исследованию Майкла Ньютона, чистый желтый цвет указывает на целительные способности Джессики59. Наслаждаясь неожиданным прояснением, Джессика поняла, что она и Сэм являются учителями в этой группе, а полупрозрачность членов группы указывает на то, что это молодые души. Они с Сэмом играют новую роль, и группа тоже новая, так что это группа обучения. На данный момент она еще не осознает весь масштаб их обязанностей; она просто знает, что это связано с энергией. Затем, благодаря ее собственному Гиду Времени, она вспоминает, что учится и является начинающим Гидом.
59 Основной зеленый цвет часто свидетельствует о переходе на IV уровень развития души. Поскольку Джессика еще не достигла стадии интенсивно-синего цвета, она может не понимать, что немного рано думать об окончании Цепочки ее инкарнаций. Она также может находиться немного впереди Сэма в своем развитии, но может быть так, что они оба определены — или вот-вот будут определены — в свою собственную специализированную группу обучения продвинутых душ с общими устремлениями. Как показывает этот случай, назначение учителем в группу более молодых душ — первый шаг к получению статуса младшего Гида. Смотрите о перемещении душ в специализированные группы «Предназначение Души», глава 8.
Гид Время дает Джессике памятку-указатель, при помощи которой она сможет узнать его присутствие в ее жизни. В нынешней инкарнации она не носит наручных часов. Он покажет ей изображение часов на цепочке, и если она увидит их, когда будет сомневаться относительно того, действовать или нет, то будет знать, что это он побуждает ее к действию.
Я ожидала, что Джессика захочет посетить место выбора будущей жизни, чтобы побольше узнать о своей миниатюрной комплекции в этой жизни, но она не захотела: «Это уже ясно. Я могу вернуться назад, чтобы узнать больше, и я буду получать знание из моих снов».
Мы с Джессикой поддерживали контакт в течение двух лет после ее сеанса LBL. У нас много общих интересов, и я лично удостоверилась в ее способностях к целительству и учительству. Сразу же после сеанса она рассказала мне, что совершенная и беспричинная любовь, существующая в Доме ее Души — это ее первое важнейшее впечатление. Она была в восторге от информации, которую получила о своих сестрах и особенно о взаимоотношениях с мужем и родственной душой Сэмом. Она поняла, как может помочь Сэму в этой жизни, и подтвердила свое глубокое внутреннее чувство, что ей никогда не придется сомневаться в нем.
Возвращаясь в бодрствующее состояние, она неохотно расставалась с расширенным сознанием, неохотно принимала ограничения своего нынешнего тела, и особенно трудно ей было покидать окружение, в котором она общалась исключительно телепатически60. Это только ее личный выбор как опытной души. Но она чувствовала, что сеанс LBL научил ее не расстраиваться так сильно о физических вещах. И действительно, в ее нынешнем воплощении она воспользовалась значительной частью того, что она узнала в нашем сеансе. К тому моменту, когда я писала этот отчет, уже прошло два года и четыре месяца после ее сеанса. За это время она вышла на высокие уровни целительства Рейки и теперь является Мастером Рейки, объединив, таким образом, целительство и учительство, что отвечает задачам ее души в этой жизни. Интуитивные способности Джессики, поддерживаемые ее «зеленым Гидом», который сопровождает ее во время ежедневных прогулок с любимой собакой, расширились очень значительно. Она с радостью обнаружила, что может использовать свои целительские способности Мастера Рейки для лечения животных, и организовала в своем регионе лечебный центр для собак и лошадей. Ее практика помощи людям в улучшении качества их жизни развилась в практику интуитивного целительства и консультирования. В течение долгого времени она интуитивно интересовалась целительскими свойствами кристаллов, и теперь, пройдя обучение, она получила соответствующий международный сертификат. Джессика основала две саморазвивающиеся группы, в которых высоко ценят ее учительские способности. Она совершенно не озабочена своей миниатюрной комплекцией, так как знает, что ее ученики будут слушать и оценивать содержание ее курса обучения без дополнительной стимуляции.
60 Телепатическое общение — это норма в мире духа, и оно настолько всеобъемлющее и дающее полное восприятие, что субъекты часто желают задержаться в состоянии транса со своим духовным опытом, неохотно возвращаясь в состояние полного сознания, в котором вербальное общение часто ведет к недоразумениям.
Для меня было большой привилегией работать с такой просветленной душой и, что важней всего, быть свидетелем ее последующего развития. Опыт сеанса LBL дал Джессике много ценных озарений, инструментов и знаковых указателей. Самое важное, возможно, именно то, что она продолжает применять все это в своей повседневной жизни.
Продолжение следует
Классический рецепт котлет по-киевски (если сказать просто) – это котлетки из куриного филе с торчащей плечевой косточкой, покрытые сухарями и обжаренные во фритюре (то есть в масле, как рыба в кляре). Но если все делать по правилам, то из одной курицы получается всего две котлеты по-киевски с косточкой. Сама косточка на вкус готового блюда никак не влияет, поэтому я готовлю эти сочные, со сливочным вкусом котлеты из куриной грудки.
Ингредиенты для котлет по-киевски:
Рецепт котлет по-киевски:1. Мелко нарезаем веточки зелени. 2. Смешиваем зелень с размягченным сливочным маслом. 3. Полученную масляную смесь делим примерно на одинаковые части (пропорционально количеству кусков куриного филе) и формируем с помощью ложки шарики из масла. 4. Раскладываем кусочки (шарики) масла отдельно друг от друга на тарелке. Ставим в морозилку на 10 минут для застывания. 5. Берем куриное филе без косточки. Промытое мясо очищаем от пленок и сухожилий. 8. Кладем на разделочную доску кусочек филе, покрываем сверху пищевой пленкой. 9. Осторожно, чтобы не порвать, отбиваем каждый кусок мяса. 10. Снимаем пленку. Солим, перчим. 11. Взбиваем яйца в отдельной посуде. 12. Достаем застывшее с зеленью масло из холодильника и кладем на середину каждого кусочка куриного филе. 13. Сворачиваем мясо. Стараемся заворачивать котлеты так, чтобы нигде не было отверстий (примерно как на голубцы). 13. После этого каждую котлету обваливаем в муке. 14. Затем обмакиваем во взбитом яйце. 15. Перекладываем в панировочные сухари. 16. Снова кладем в яйцо. 17. Еще раз обваливаем в сухарях (чтобы получился толстый двойной слой панировки). 18. Подготовленные котлеты по-киевски ставим в морозильную камеру на 7-10 минут. 19. Разогреваем растительное масло в сотейнике. 20. Обжариваем каждую котлету из куриного филе на сильном огне до румяной корочки с обеих сторон. 21. Ставим куриные котлеты в предварительно нагретую духовку и доводим до готовности, примерно на 7-10 минут. К столу котлеты по-киевски подаем как самостоятельное блюдо, с любым овощным гарниром, с горчицей, маринованным имбирем и т.д. Вместо зелени начинку для котлет по-киевски можно приготовить из грибов, сыра, яичных желтков и др.
Источник: chudo-povar.com
. Поделки из книг и журналов (мастер-класс)
2. Так же можно сделать вот такое яблочко:
НАДЕЮСЬ ВАМ ПОНРАВИЛАСЬ ИДЕЯ И ПОДЕЛКИ РАЗНЫХ МАСТЕРОВ
Серия сообщений "Детство.":Рисунки детей 1 -2 класс, 3-4 класс, 5-7классЧасть 1 - Без заголовка
Процитировано 1 раз
Скорлупу от яиц в дело!!! Красота из ничего... (Мастер-класс)Давным давно в каком то зарубежном журнале увидела шкатулку декорированную яичной сколупой. Ну и как обычно фантазия поперла через край. Сначала разработала урок в школе по теме "Мозаика". И дети учились укладывать кусочки скорлупы на тарелках. Потом я решила сделать в этой технике панно. Тренировалась на тарелках, потом перешла на картон и фанеру. Теперь я много вижу работ со скорлупой и далеко не все они мне нравятся, так как многие скорлупу красят... А это прото ширпотреб получается. Природа и так окрасила яйца в разные цвета, теплыи и приятные глазу. надо только приглядеться. Яйца бывают от белого, до темнокоричневого, при чем оттенки всегда разные, розовые, желтоватые, сероватые. В одной работе я использовала 12 оттенков. Рисую рисунок обычно карандашом, только контуры ну и примерно разделение цвета, если оно четкое. Все остальные изменения цвета по ходу работы. Что мне нравится в такой работе, то тут не обязательно уметь рисовать (это для учеников очень удобно, и для начинающих). Любой понравившийся рисунок можно перенести по клеточкам, уменьшить его или увеличить и работать. если рисунок цветной, и трудно разобраться, где темнее или светлее, то самое удобное скопировать его в ч/б варианте и все сразу станет ясно. К сожалению у меня нет заснятого МК, может сниму как нибудь. Но принцип работы попытаюсь объяснить на словах. Яичную скорлупу для работы желательно заготавливать двумя половинками (не ломать, иначе цвета перепутаются). Ее надо вымыть и убрать изнутри пленку. Затем положить сушить. Недостатка в материале не бывает, кушаем то все. Другой вопрос в цвете. Когда я начинала, белых яиц в продаже не было. проблема была. По соседям спрашивала, менялась. А на рынке у бабулек по цвету яйца покупала. спецом смотрела, какой цвет мне нужен, такой и выбирала. Представляете, как на меня смотрели? Когда скорлупа готова, можно начинать работу. Я обычно начинаю работу с белого цвета. Беру скорлупку, отламываю от нее небольшой кусок, укладываю ее наружной стороной вверх на стол и пальцем ее раздавливаю. Не карандашом или палочкой, разлетятся. Клеем ПВА мажу небольшой участок рисунка (1см.х1см.), сохнет быстро, и укладываю на него кусочки скорлупы. Укладываю таким образом. Спичку (концом без серы) тыкаю в намазаный участок, кончик спички пачкается клеем, потом им же тыкаю в нужный кусоче скорлупы, скорлупка прилепляется к спичке и я ее переношу, куда мне надо. Укладываю ее на смазаный клеем участо и она там благополучно приклеивается. Следующий укладываю рядом, оставляя между ними маааааленькое расстояние (иначе не будет эффекта мозаики). если не удается подобрать подходящий кусочек, этой же спичкой я ломаю кусочки на более мелкие и заполняю пустые места. Нельзя допустить, чтобы скорлупка легла внутренней стороной кверху. Поверхность у нее другая, да и края потом наощупь чувствуются. Сначала укладываю скорлупки вдоль контура, потом начинаю заполнять внутри контура. если нужен плавный переход цвета, то и скорлупки другого цвета ввожу не сразу. Готовую работу покрываю бесцветным лаком. Ну а что получилось, судите сами.
Это самая первая работа. Купёна.
Это вторая. Архитектура Ирана.
Снегири.
Каллы.
Процитировано 1 раз
. Оформление подарков своими руками – примеры!Приближаются очередные праздники: День Святого Валентина, 23 февраля, 8 марта. Если Вам интересно сделать оригинальное оформление подарков своими руками, то вот вам фото большого количества оригинальных, эффектных и простых в исполнении примеров: Очень нежное и простое решение, все что Вам понадобится — это цветная бумага светлых морских тонов, клей и ножницы.
Следующие подарки упакованы в листы обыкновенной бумаги, раскрашенной и декорированной с помощью штампов:
Оригинальный пример оформления подарка, не правда ли?
Спокойные и теплые тона использованы в следующем примере, разве что-то из материалов для такого оформления Вы не сможете с легкостью найти дома или в ближайшем магазине?
Для мастериц-рукодельниц подойдет такое декоративное оформление подарков:
Или такое, с нитками для вязания:
Очень мило и нежно смотрится:
Ваш подарок не забудут никогда, если он будет завернут в листву или березовую кару:
А вот так можно упаковать бутылочку вкусного вина в подарок:
В деревенском стиле:
Просто и со вкусом, розовая бумага и декоративная лента:
Подарки можно упаковать и в ткань:
Красивое оформление подарков для детей:
Вариант для декоративного оформления сладостей или чайных коробок:
Классический строгий черно-белый стиль:
Все гениальное просто — оформление новогодних подарков:
В коробочке:
Декоративное оформление подарков с помощью кружевных бумажных салфеток:
Подарки перетянуты прозрачной лентой, очень эффектный прием:
Очень простая и милая идея оформления подарочной коробки:
Украсить подарок можно с помощью ярких пуговиц:
Самый простой материал для оформления подарков — это обыкновенная белая бумага, а украсить ее можно красочными разводами краски, например гуаши, хорошенько разведя краску в большом количестве воды:
Коробочка с колокольчиком:
Сплетение ленточек из различных материалов:
Именные коробочки, такие буквы можно сделать из проволоки, нанизав на нее бусины:
Необычный сундучок:
С помощью штампов или любого другого подручного материала можно очень эффектно декорировать однотонную бумагу:
Вместо ленты — яркий скотч:
Способы оформления подарков могут быть самые разные, всегда можно выбрать тот вариант, который подойдет для Вас и создаст праздничное настроение!
Процитировано 4 раз Понравилось: 1 пользователю
Окна Самостоятельная установка пластиковых откосов
Пластиковые окна стали неотъемлемой частью нашего быта. Но установить такие окна – только полдела. После установки необходимо сделать откосы. Откосы – это расстояние между самим окном и стеной, проще говоря – оконный проем. Откосы бывают внутренними (находятся внутри помещения) и внешними (располагаются снаружи окна). Сегодня поговорим о внутренних откосах. Некоторые люди считают, что раз если окно установлено и запенено, то имеет отличную изоляцию. Это не так, ведь пена, если она не защищена, быстро набирает влагу, а при перепадах температур разрушается. Поэтому откосы необходимо делать в любом случае. Они не только скроют «следы погрома» оконного проема, оставшиеся после установки окна, но и защитят монтажные швы, послужат и тепло и шумоизоляцией, а также предотвратят запотевание окон. Но это только в случае качественного и правильного их монтажа. При неверной установке через откосы будет теряться до 40% тепла. Так что вывод однозначен: откосы нужны, откосы важны! Почему именно пластиковые?
Чтобы получить ответ на этот вопрос, МирСоветов проведет сравнение существующих видов откосов. Однако гипсокартон «боится» влаги, поэтому хорошей гидроизоляции вы не получите. Так что устанавливать такие откосы можно только в помещениях с постоянным и незначительным уровнем влажности.
Эти откосы тоже требуют высокой квалификации установщика, а также грунтовки и покраски. Да и по срокам изготовления такие откосы не сильно отстают от штукатурных. Инструменты, материалы, ценыДля монтажа пластиковых откосов нам понадобится: ![]() ![]() ![]()
Установка откосовДо окончания «грязных» работ не снимайте защитные пленки с окон и подоконника, дабы не повредить их.
Первый этап ![]() ![]() ![]() ![]()
Вот что мы получаем в конце первого этапа:
Как видите, идеальность в стыках рей не требуется. МирСоветов обращает ваше внимание, что помимо идеальной вертикали и горизонтали на данном этапе требуется и плотное прилегание внутреннего края стартовой полосы.
Обратите особое внимание на стык стартовых полос.
Вот что получилось в конце второго этапа
Нужно заметить, что «грязная часть» работы окончена. Можете срывать защитную пленку и смело клеить обои. Пыли больше не будет!
Дело в том, что когда F-ка будет набита, везде получится вот такой нахлест.
С учетом этого нужно оставлять «запуск» при её зарезании. После завершения всех работ этот нахлест ликвидируется ножницами по металлу. Вот так:
Теперь о том, как крепить эту полосу. Крепится она с помощью степлера к деревянной рее. Причем крепится только за одну из двух параллельных полос, так как именно в это пространство будет вставляться пластик. Использование этой технологии хорошо и тем, что отпадает необходимость подклеивать обои вокруг окна. F-полоса перекрывает поврежденную зону.
Четвертый этап Ну и, наконец, маленькая хитрость: не идеальные стыки пластика затираем с помощью белого силикона. И наслаждаемся полученной красотой! Напоследок немного бухгалтерии. Стандартный откос на окно 120х75 имеет себестоимость приблизительно 35$. А вот если нанимать специалиста, такое удовольствие обойдется как минимум в 85$. Не стандартная форма или размеры окна может увеличить цену в несколько раз. Так что, дорогие мужчины, экономьте! Думаю, вам будет, чем похвастаться перед гостями… Добавлено: 30 января, 10:39 ![]()
+231 Делаем стульчики для маленьких куколок Наверно не родилась ещё такая девочка, которая не любила, бы играть в куклы. ...→
![]()
+374 Возрождение старых часов среди хлама нашла старый ящик от часов пошкурила, покрасила,прикрепи...→
![]()
+230 Мини гардеробная для доченьки Здравствуйте дорогие читатели. Была у нас проблемка с размещением детских ...→
Показать предыдущие комментарии: 10 из 37
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
Процитировано 2 раз
Это цитата сообщения SelenArt [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Оригами для праздничного стола
Оригами для праздничного стола Отличное руководство для любителей оригами,а так же для тех,кто любит украшать стол подобными штучками
Это цитата сообщения Volody24_gl [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Скачать бесплатно Скайп и не только
То, что есть такая программа как Скайп, наверное, все знают, да и многие пользуются услугами звонков из Скайпа, очень удобно, и что не мало важно, так это то, что все звонки на другой Скайп абсолютно бесплатные, на телефон звонить в другие страны дешевле, чем с телефона на телефон, а в Скайпе проводят акции, в этот промежуток времени, обычно неделя или месяц в определённом направлении звонки бесплатно. У кого ещё нет Скайпа, тот может здесь скачать скайп, бесплатно новую версию Скайпа. Но на сайте Вы можете также скачать много полезных программ, русскую версию фотошопа. Здесь на сайте Вы можете скачать бесплатно Windows 7 codecs на русском языке. Много нужных для работы на компьютере и полезных программ найдёте на сайте Soft Planet, скачать бесплатно Kaspersky Internet Security 2012
Это цитата сообщения light2811 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Цвет глаз: ваш астрологический диагноз
Цвет глаз: ваш астрологический диагноз![]()
Это цитата сообщения Рождена_Весной [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Серия сообщений "Детство.":Рисунки детей 1 -2 класс, 3-4 класс, 5-7классЧасть 1 - Без заголовка
Это цитата сообщения Шрек_Лесной [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Звуки живой природы
Серия сообщений "100 чудес света":фото, описание чудес.Часть 1 - 100 чудес света
Это цитата сообщения light2811 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Полиглот. №6. Выучим английский за 16 часов!
Полиглот. №6. Выучим английский за 16 часов!
Серия сообщений "Детство.":Рисунки детей 1 -2 класс, 3-4 класс, 5-7классЧасть 1 - Без заголовка
Серия сообщений "Библиотеки":книги, печатная продукцияЧасть 1 - LitPoisk.Ru: русский литературный поиск
Это цитата сообщения light2811 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Полиглот. №6. Выучим английский за 16 часов!
Полиглот. №6. Выучим английский за 16 часов!
Серия сообщений "Детство.":Рисунки детей 1 -2 класс, 3-4 класс, 5-7классЧасть 1 - Без заголовка
Серия сообщений "Библиотеки":книги, печатная продукцияЧасть 1 - LitPoisk.Ru: русский литературный поиск
Это цитата сообщения Шрек_Лесной [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Ваза из колготок и скорлупок. МК
Да,какой только красоты не придумают умные головушки.И всё из подручного материала.Красота!"
Серия сообщений "Детство.":Рисунки детей 1 -2 класс, 3-4 класс, 5-7классЧасть 1 - Без заголовка
Это цитата сообщения SelenArt [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Котлеты.Рецепты приготовления котлет
В XVIII-XIX вв. в русскую кухню проникает множество европейских блюд из рубленого мяса. История возникновения и появления в русской кухне многих из них весьма любопытна. Теперь мы называем их натуральными котлетами. Для их приготовления требовалось очень нежное мясо, пригодное для жарки. Поэтому их можно было нарезать только из реберной части спины, примыкающей к почечной части. Таких котлет можно нарезать только 6-7 штук из каждой полутуши. Чтобы увеличить их количество, стали нарезать их и из части спины, расположенной ближе к шее, но мясо там — более грубое, и после жарки оно оставалось жестким. Тогда нашли выход — отбивать это мясо, смачивать в льезоне и панировать. Появились котлеты отбивные.
В дальнейшем мясо стали мелко рубить (позднее — промалывать), добавлять воду, перец, соль, и из этой массы делать имитацию котлеты, вставляя в нее косточки. Наконец кому-то пришла мысль обойтись без косточки, и появились натуральные мясные и рубленые изделия (котлеты, битки, тефтели, фрикадельки и т. д.).
Опять предлагаю Вам посмотреть мастер класс по пошиву сумок.Очень простой,совсем несложно сшить сумочку.
Серия сообщений "Детство.":Рисунки детей 1 -2 класс, 3-4 класс, 5-7классЧасть 1 - Без заголовка
Это цитата сообщения light2811 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
Полиглот. №7. Вский за 16 часов!
Полиглот. №7. Выучим английский за 16 часов!
Серия сообщений "Детство.":Рисунки детей 1 -2 класс, 3-4 класс, 5-7классЧасть 1 - Без заголовка
Серия сообщений "Библиотеки":книги, печатная продукцияЧасть 1 - LitPoisk.Ru: русский литературный поиск
Серия сообщений "История":Разные исторические факты.,Земля Русская,Заграница.Часть 1 - >Рисунки на камне из перуанского города Ика
Это цитата сообщения Volody24_gl [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]
О проекте
|