«…В школе нам часто навязывают совсем не те правила, по которым живет реальный мир.

Это приводит к невероятно сильному стрессу в тот момент, когда мы покидаем школу и начинаем искать свой путь в жизни. Порой нам чрезвычайно сложно выстроить мост через пропасть между заученными знаниями и реальной жизнью, однако это вполне возможно при наличии подходящих инструментов и правильного мышления.

Студентов и школьников обычно оценивают в индивидуальном порядке, а затем расставляют их результаты по шкале, называемой кривой успеваемости. Иными словами, когда кто-то вырывается вперед, остальные оказываются позади.

И это не просто приводит к стрессу — в реальном мире по такому принципу почти никто не работает.

За пределами школ люди обычно работают в составе команды с единой целью, и победа одного становится победой всех. В сущности, в мире бизнеса внутри крупных команд обычно находится по нескольку мелких, и цель каждого уровня иерархии состоит в достижении собственного успеха как части успеха всей структуры.

В типичном классе есть учитель, считающий, что его работа состоит в передаче учащимся информации. Дверь в класс закрыта, а стулья привинчены к полу лицом к преподавателю. Студенты делают записи, зная, что потом их будут проверять на знание материала. В качестве домашнего задания их просят прочитать тексты из учебника и самостоятельно их понять. Это совсем не похоже на ту жизнь, которую им придется вести по окончании учебы. В ней мы сами становимся своими учителями, самостоятельно определяем, что нам следует знать, где находить информацию и как ее перерабатывать.

Фактически реальная жизнь — это экзамен, на котором могут задать совершенно любой вопрос.

Двери открыты настежь, можно пользоваться самыми разнообразными ресурсами и находить решения для массы неочевидных задач, связанных с работой, семьей, друзьями и миром в целом. Карлос Виньоло, прекрасный преподаватель из Университета Чили, поделился со мной своей мыслью о том, что иногда студентам полезно учиться у худших преподавателей — это куда лучше готовит их к жизни, в которой у них может не оказаться талантливых наставников.

Кроме того, при обучении в составе крупных групп знания студентов обычно проверяются с помощью тестов с несколькими вариантами ответов (из которых всего один является правильным). Для получения хорошей отметки нужно указать требуемый вариант ответа. В реальной жизни на каждый вопрос можно найти сразу несколько ответов, верных в той или иной степени.

А что еще более важно — есть право на ошибку.

В сущности, неудачи — это важнейшая часть процесса обучения. Подобно эволюции, представляющей собой серию проб и ошибок, наша жизнь полна фальстартов и неизбежных поражений. Ключ к успеху лежит в способности извлечь урок из приобретенного опыта и двигаться вперед с этими новыми знаниями.

Для большинства людей реальный мир совершенно не похож на учебный класс. Нет однозначного ответа, неминуемо ведущего к успеху, а количество возможных вариантов действий может показаться ошеломляющим.

И хотя семья, друзья и соседи с радостью делятся с нами советами на любой случай, выбор направления для движения остается исключительно нашей личной ответственностью.

При этом полезно знать, что нам не обязательно быть абсолютно правыми с самого начала. Жизнь дает каждому из нас массу возможностей для того, чтобы экспериментировать и комбинировать наши навыки и увлеченность очень разными, новыми и необычными способами.»

Силинг Тина

Серия сообщений "Есть потребность изучить себя? Тогда вам сюда&":
Часть 1 - Структура энергетики человека
Часть 2 - лень, как оптимальный вариант выживания
...
Часть 8 - выбор - кто его делает за нас?
Часть 9 - «точка счастья»? поработаем с телом
Часть 10 - Где поискать провал в своей программе успешности?
Часть 11 - Для чего живу
Часть 12 - Ну, что, господа Кроты, покопаем?

Один из дорогих бизнес тренеров, стоимость его семинаров в среднем от  1 500 до 2 000 $, начинал один из своих семинаров, обращаясь к своим слушателям, следующим образом:

«Встаньте в круг. Вот здесь присутствует порядка 25 человек – посмотрите друг на друга».

Здесь нужно сделать некоторое образное пояснение.***

***Его семинары достаточны дороги. На семинаре  молодежь от 14 до 23 лет. Самостоятельных таких финансовых излишков, которые могут быть инвестированы в непрофильное обучение, в таком возрасте нет. Все семинары оплатили родители. Понятно, что не из последних денег.

      Все эти дети уверены в себе и в собственной исключительности. Это-то понятно, процесса отделения от родительского статуса еще не произошло. Они – элита. Так они себя идентифицируют и ощущают. Говорят друг с другом на одном языке. Каждого из них ждет ясное будущее в родительских империях. Они вне  «крысиных бегов». И они расслабились в кругу равных.***

Продолжаю.

Итак,

«… посмотрите друг на друга. Вы уже должны знать, что этим миром управляют 3-5% от всего работающего населения Земли.  Вас здесь 25 человек.

      Управлять миром через 10-15 лет будет только один из вас. Максимум двое. Все остальные аутсайдеры».

В течение нескольких секунд взгляд участников изменился. Мир перевернулся.

     Это хороший тренер. За первые пару минут семинара он полностью окупил деньги, потраченные родителями. На мой взгляд, то, что он делал дальше, уже не имело большого значения.

Он мастерски выдернул этих детей из их «оранжерей» в реальный мир. Мгновенно отсоединил их  от папиного статуса и заставил задуматься о собственном. Он показал им меру успеха.

      И это не величина автомобиля или яхты.

      Это, то чем ты управляешь.

Серия сообщений "Здравствуй, реальность":
Часть 1 - ВОЛШЕБНЫЙ ПИНОК за 2 000 $
Часть 2 - Похудеть! Быстро! Надолго! Возможно навсегда...
Часть 3 - Жизнь так сурова...
...
Часть 7 - Знак свыше ждете? Он пришел...
Часть 8 - Семь красных перпендикулярных линий
Часть 9 - Готовность №1