Фотографии в альбоме «Маскарад», автор lady.annadu на Яндекс.Фотках

Штурм "зелёного" квартала 879-м одшб. рв и 2 дшр
«зелёный квартал»

гвардии матрос Владимир Александрович СеровОколо 4:00 17 января разведвзвод под командованием гв. капитана Евгения Николаевича Колесникова начал штурм здания детского сада. (Пока не понятно где находилась 2 дшр, но вероятно они действовали совместно).

Из описания боя: "При штурме детского садика разведвзвод понёс первую потерю - погиб гвардии матрос Володя Серов. Девять пуль за три секунды попали в моряка. И больше всего гвардейцы сожалели тогда, что не взяли они в том бою снайпера, - уж очень тот хорошую позицию тогда выбрал и оборудовал."1

В то же утро погиб гв. капитан Е.Н. Колесников. Зам.командира 336 обрмп гв. подполковник Валерий Пакшин записал на следующий день в своём дневнике: "Приехал Дубицкий [гв. прапорщик Ю.В. Дубицкий], привёз тело капитана Колесникова, погибшего в 5:00 17.01.95."2,

капитан Евгений Николаевич Колесников ("Баллон")

гв. майор Александр Николаевич ПлющаковЗамполит 879 одшб гв. майор Александр Николаевич Плющаков: "Командир разведвзвода гвардии капитан Колесников Евгений Николаевич, афганец, награжденный орденом Красной Звезды и медалью "За отвагу", со своим взводом сделал практически невозможное. Ценой собственной жизни позволил выполнить батальону главную задачу. Он с разведчиками пошёл на садик, в котором "боевики" оборудовали опорный пункт. От уничтожения "боевиков" в садике зависело - каким быть потерям в батальоне. "Боевики" не ожидали такого натиска от моряков. И когда до садика оставалось совсем немного, пуля снайпера настигла Женю. Более 6 часов не могли добраться до него, чтобы вытащить из-под обстрела, а когда вынесли, то капитан уже был мёртв."3 (Из описания боя: "Пулеметная очередь прошила Евгению Колесникову грудь, но и за его тело еще долго шла ожесточённая схватка. Разведчики не отдали командира на поругание боевикам. И тело его отбили, и взяли тот злополучный дом."4. Таким образом можно предположить, что здание детского садика было занято не ранее 11:00 17 января).

Командир 879 одшб гв. подполковник А.В. Даркович: "2 ДШР (гв. капитан Колесников) уничтожила группу боевиков в детском саду и начала штурм трёхэтажного здания внутри квартала."5

гв. матрос Дмитрий Владимирович СидоровГв. ст.лейтенант А.Н. Сафонов: "В ночь с 17 на 18 января 1995 года разведывательный взвод пошёл на штурм здания в "зелёном квартале". При захвате здания был ранен один из матросов. Дима [гв. матрос Дмитрий Владимирович Сидоров] вернулся, чтобы вытащить раненого товарища из-под огня. Но в это время раздался выстрел гранатомёта, и прямое попадание гранаты оборвало жизнь парня."6

Командир ргр гв. ст.лейтенант Д.А. Полковников: "В одном из домов, который штурмовала группа, нас зажали между этажами. Из сорока гранат осталось только три, на шесть магазинов у меня один патрон остался. От наших гранат у "духов" на верхнем этаже что-то загорелось, едкий дым накрыл нас. А снизу кричат: "Балтийцы, мы северяне, выходите". Но мы-то знали, как опознавать и северян и тихоокеанцев. Правда, сержант наш чуть не купился в горячке. Ткнул рукой в дверь и тут же снизу автоматная очередь, пуля у него прошла между пальцами и застряла в магазине. Тогда мы забросали нижний этаж оставшимися гранатами и начали выпрыгивать из окон второго этажа. Когда прыгали, увидели какие "северяне" выскакивают из подъезда. Сержант Чадаев одного такого застрелил: одежда на нём горела, зелёная ленточка на лбу, а он стреляет по нам и орёт: "Аллах акбар"..."7 (Командир 879 одшб гв. подполковник А.В. Даркович: "Разведгруппа (гв. ст.лейтенант Полковников) пробралась в двухэтажное здание и была блокирована группой боевиков. В результате боя была вынуждена закрепиться в помещениях 2-го этажа. Гвардии ст.лейтенант Полковников вызвал огонь артиллерии на себя, подожгли здание, а сами спустились на 1-й этаж."8)

Из описания боя 19 января 1995 года: "По замыслу командира разведвзвода, группа Полковникова должна была первой ворваться в школу снайперов и занять левый подъезд. Затем соединиться с основными силами, которые брали центральный вход, и только потом предстояло штурмовать последний подъезд. Группа задачу выполнила, левое крыло здания захватила, но пулемётным огнем была отрезана от основных сил. Атака захлёбывалась и, чтобы прийти на помощь товарищам Полковников с бойцами попытался пробиться в соседний подъезд, сделав пролом в стене. Однако гранатомётом старую кирпичную кладку оказалось не взять. Тогда Дмитрий послал двух разведчиков выяснить, есть ли переход по крыше."9

ст.лейтенант Дмитрий Александрович ПолковниковКомандир ргр гв. ст.лейтенант Д.А. Полковников: "На крыше одного из домов мы засекли позицию дудаевского снайпера. Огневая точка находилась на верхнем техническом этаже. Доступ в помещение преграждала прочная металлическая дверь. А узкое окошко, из которого снайпер вёл прицельный огонь, было затянуто арматурной сеткой. Вначале мы попытались проникнуть в "техничку" через забаррикадированную дверь, а затем через крышу. Однако металлическая решётка не позволила нам этого сделать. В это время нашу группу обнаружил "духовский" пулемётчик, который, вероятно, находился здесь в боевом охранении. Началась стрельба. Метнув 8 гранат в амбразуру "дота", мы решили уходить через чердачный люк в соседний подъезд. И тут, к своему удивлению, обнаружили, что четыре этажа здания заняты дудаевскими боевиками. Когда в квартале шёл бой, со стороны этого дома фактически не прозвучало ни одного выстрела. В свою очередь, наше неожиданное появление вызвало у "духов" некоторое замешательство. Этим обстоятельством мы успели воспользоваться, чтобы организовать круговую оборону. По сути дела, наша группа оказалась в "огневом мешке", зажатой между верхними и нижними этажами. И все же мои бойцы в этой критической ситуации не потеряли самообладания и оказали противнику упорное сопротивление. Несколько часов кряду продолжалась схватка. Затем мы, воспользовавшись проломом в стене, спустили с третьего этажа раненых и благополучно возвратились в расположение батальона."10 (Командир 879 одшб гв. подполковник А.В. Даркович: "После того, как здание выгорело, под прикрытием огня 1 ДШР и ПДР рота смогла выйти к командному пункту батальона через двое суток."11)

Командир 879 одшб гв. подполковник А.В. Даркович о группе Колесникова: "задачу выполнила, но потеряла погибшими четырёх человек."12
Командир 879 одшб гв. подполковник А.В. Даркович о группе Полковникова : "вышла в полном составе, имея одного тяжелораненого матроса, всего обгоревшего, с ожогами различной степени тяжести."13
http://botter.livejournal.com/113669.html

Серия сообщений "больно очень":
Часть 1 - Имена героев – в названиях улиц
Часть 2 - Забытые герои войн - гв. майор Колесников Евгений Николаевич
...
Часть 4 - отдельные фото
Часть 5 - Наши герои Колесников Евгений Николаевич
Часть 6 - Штурм
Часть 7 - НАД БОЛЬЮ УТРАТЫ НЕ ВЛАСТНО ВРЕМЯ
Часть 8 - Памятная доска появилась в Калининграде на улице имени морского пехотинца Евгения Колесникова
Часть 9 - Колесников Евгений Николаевич

одился 29 ноября 1963 года в семье военного летчика. Отец Евгения рано погиб, когда он был еще маленький. Вскоре умерла и его мать. Воспитывала Евгения его бабушка.
В Вооруженных Силах СССР с 01.08.1981 года. В 1981 году окончил Уссурийское суворовское училище и поступил в Ташкентское высшее общевойсковое командное училище, которое окончил в 1985 году. Учился в 7 роте.
После окончания Ташкентского ВОКУ два года прослужил в Демократической Республике Афганистан. За мужество и героизм, проявленные во время службы в ДРА Евгений был награжден орденом Красной Звезды и медалью "За отвагу".
После Афганистана убыл для дальнейшего прохождения военной службы в Калининградскую область.
879-й десантно-штурмовой батальон 336 отдельной гвардейской бригады морской пехоты (в/ч 06017 Балтийский флот. г. Балтийск, Калиниградская область) понес самые тяжелые потери в Чеченской Республике - при штурме подступов к дворцу Дудаева в г. Грозном пали смертью 16 балтийцев. Но дворец был взят, и морские пехотинцы Балтийского флота водрузили на нем Андреевский флаг. Однако с взятием главной резиденции сепаратистов война не закончилась. Впереди были штурм площади Минутка, форсирование реки Сунжа, тяжелые бои в горах. За проявленные мужество и героизм при выполнении специального задания на территории Чеченской республики высокое звание Героя России было присвоено гвардии майору Евгению Колесникову (посмертно). Погиб 18 января 1995 года при выполнении боевой задачи. Захоронен в г. Балтийск Калининградской области.
http://ussvu.ru/content_page_15.html

Серия сообщений "больно очень":
Часть 1 - Имена героев – в названиях улиц
Часть 2 - Забытые герои войн - гв. майор Колесников Евгений Николаевич
Часть 3 - "черные дьяволы"
Часть 4 - отдельные фото
Часть 5 - Наши герои Колесников Евгений Николаевич
Часть 6 - Штурм
Часть 7 - НАД БОЛЬЮ УТРАТЫ НЕ ВЛАСТНО ВРЕМЯ
Часть 8 - Памятная доска появилась в Калининграде на улице имени морского пехотинца Евгения Колесникова
Часть 9 - Колесников Евгений Николаевич

flesh- открыткf с исполнением песни
" Над Невой - рекой развели мосты" Ларисой Долиной

Друзья, теперь вы можете читать и комментировать мои записи и на Я.ру — orlanda!

 

 

Что нужно малышу с первых дней появления на свет? Тепло материнского тела, заботливые объятия отца, любовь и внимание всей семьи и конечно здоровое и полезное питание. Сначала все необходимое для своего развития он получает вместе с материнским молоком. Малыш растет, набирает сил, формируется и развивается. Здесь все понятно, а что дальше? 

Вот перед вами сидит уже совсем "большой человек". В свои полтора года он открывает для себя мир, пытается делать все самостоятельно, и вы уже чувствуете, как он начинает проявлять свой характер. К двум годам у него уже начинает вырабатываться вкус, и появляются свои пристрастия и желания, в том числе и к еде. Но, давайте по порядку. 

Организовать правильное питание ребенка старше года совсем непросто. Малыш растет, ему требуется много получаемых с пищей элементов и энергии для полноценного формирования организма, для необходимых для развития игр, поэтому он нуждается в специальном питании, разнообразном и полезном, сбалансированном и вкусном. Правильное питание включает в себя не только набор определенных продуктов, но и подразумевает наличие первых навыков культурного поведения. 

Уже в год ваш малыш пытается есть ложкой самостоятельно. Не препятствуйте ему в этом, но прежде оденьте ребенку фартучек, чтобы предохранить одежду. Не ждите, что он сразу научится есть сам, и не позволяйте суетливым взрослым раздражать его своими требованиями не лезть в еду руками. Ребенок, который запускает руки в свою кашу или болтает пальцами в кружке с молоком, экспериментирует с самоконтролем, а не проявляет дурные манеры. Ребенок, который тянет за едой время, возможно, хочет привлечь внимание родителей, чтобы они сели рядом с ним и дали ему какую-нибудь другую еду. Может быть, он вовсе и не голоден, тогда еду необходимо спокойно убрать. И помните, что здоровый нормальный ребенок обычно съедает столько, сколько ему требуется. Проявлять излишнюю настойчивость "ложку за маму, ложку за папу" не следует. Гораздо полезнее проследить, чтобы ребенка ничего не отвлекало от еды - будь то громкий разговор, телепередача, игрушки. 

Каждый ребенок рождается с присущим ему хорошо функционирующим механизмом голода. Он подсказывает ребенку, когда следует, есть, а когда нужно остановиться. Если родители и ребенок прислушиваются к этому механизму, то налицо нормальный рост и аппетит. 

Психологи и опытные воспитатели считают обязательными меры воспитательного характера. Перед кормлением ребенку надо вымыть руки. Позже, когда подрастет, он должен делать это сам. Не забывайте его похвалить при этом. 

Посуда для еды должна быть удобной, безопасной и по возможности, красивой. Ребенок рано должен приучаться есть сам, ему надо терпеливо помогать, но не мешать пользоваться ложкой. 

Еда для малыша должна быть не только полезной, но и вкусной, сбалансированной, а следовательно, и возможно более свежей и разнообразной, включающей необходимое количество животных белков, в том числеобязательно белков мяса и рыбы (а не только молока). Яйца (обязательно термообработанные) являются компонентом здорового питания только в ограниченном количестве - до 1-3 штук в неделю (в зависимости от возраста). 

По многим объективным показаниям манка (столь популярная в детском питании в России) не может быть признана компонентом здорового питания малыша до 3-х лет. 

Никакое вегетарианство в детском питании (и в питании беременной и кормящей) недопустимо, как НЕИЗБЕЖНО ведущее не только к нарушению развития всего организма ребенка, но и к грубому недоразвитию головного мозга, и к развитию слабоумия! 

Несмотря на пропаганду грудного вскармливания, многих детей с первых месяцев кормят коровьим молоком, манной кашей, козьим молоком. С ближайшими последствиями такого питания мы имеем дело каждый день: рахит, спазмофилия, дисбактериозы, частые простудные заболевания и т.д. 

Читать далее...

Серия сообщений "питание ребенка до года":

многие родители для облегчения используют готовые смеси, но я противник их, так как не могу понять, как их обрабатывают, чтобы просто развести водой

Часть 1 - Настой шиповника (до 1 года)
Часть 2 - Питание ребенка первого года жизни

 

Настой шиповника (до 1 года)

3 ст. ложки ягод шиповника, 3 стакана воды, 3 ч. ложки сахара.

Сухие ягоды шиповника растолочь, опустить в кипящую воду и варить под крышкой на слабом огне 10 мин.

 

Серия сообщений "питание ребенка до года":

многие родители для облегчения используют готовые смеси, но я противник их, так как не могу понять, как их обрабатывают, чтобы просто развести водой

Часть 1 - Настой шиповника (до 1 года)
Часть 2 - Питание ребенка первого года жизни

сокращает вес флешки http://narod.ru/disk/34591285001/Flash.Optimizer..7z.html

http://narod.ru/disk/34591285001/Flash.Optimizer..7z.html

ссылка для скачивания

 

сокращает вес флешки,  флеш часто имеет большой вес, что не очень удобно для слабого интернета, методом пробы в оптимизаторе в каком лучше режиме можно уменьшить флеш, программа англоязычная, но принцип понятен, можно выйти на официальный сайт и прочитать там более подробную инструкцию

 

флешка дальше под катом, а то музыки переплетаются ))))

Читать далее

http://www.playcast.ru/forum/index.php?showtopic=448&st=0 

 

сегодня дали ссылку на некоторых авторов, считаю всем надо это знать.

поначитавшись, что то у меня пропало настроение что либо делать, для коллажей и т.д. используем клипарты, фоны и все подряд, даже не зная, кто автор, так как все выложено в открытую, как на наших, так и на зарубежных сайтах и кто у кого спер не найдешь никогда, да и мы сами вырезаем часто нужную деталь, в общем )))))))

Развитие мелкой (тонкой) моторики рук

Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики (пальчиковая гимнастика), воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д. 

И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму.

Почему так важно для детей развитие тонкой моторики рук? Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответсвующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.Читать далее

Серия сообщений "детское":
Часть 1 - Сказочная страна Susan Wheeler
Часть 2 - что такое счастье?-это наши дети!!!!!!
...
Часть 8 - Как воспитать сына? Наставления папе!
Часть 9 - Как воспитывать сына?
Часть 10 - Развитие моторики у детей
Часть 11 - Лучшие детские сайты
Часть 12 - ФЕИ, ГНОМЫ, КУКОЛКИ, ЭЛЬФЫ И ПРИНЦЕССЫ 3D
...
Часть 31 - Как учить стихи.
Часть 32 - Как сделать, чтобы дети слушались
Часть 33 - О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ

моя первая флешка с анимацией попробовала смароковать

флешка под катом

Читать далее

 

 

Получите фото с экрана монитора бесплатно  

отличный новый генератор фото, обработка отличная

 

 

Мальчики не растут сами по себе, ровно и гладко. Не бывает такого, что вы утруждаете себя лишь тем, что впихиваете в свое чадо полезные злаки, обеспечиваете его чистыми рубашками - и в один прекрасный день ваш мальчик просыпается настоящим мужчиной! Необходимо следовать определенной программе воспитания. Если мальчик постоянно находится в сфере вашего внимания, вы наверняка замечаете, как он взрослеет день ото дня, как меняются его настроение и энергетика в разные периоды жизни. Задача состоит в том, чтобы понять, что требуется ребенку и когда.

 К счастью, мальчики не сегодня появились на свет, и мы не первооткрыватели в вопросах их воспитания. Каждая мировая культура сталкивалась с проблемой воспитания мальчишек и предлагала свои решения. Это только в последние десятилетия, когда ритм жизни стал особенно бурным, мы как-то упустили из виду необходимость создания реальной программы воспитания мальчиков. Мы просто слишком заняты другими делами!

 

Три стадии отрочества универсальны и существуют вне времени. Обсуждая их с родителями, я всякий раз слышу: "Верно!", потому что опыт воспитания подтверждает правильность этих постулатов

                                                       Коротко о трех стадиях развитияЧитать далее

 

 

Коротко о главном...

 

1. В период от рождения до шести лет мальчикам необходимо много внимания и нежности, чтобы они научились любить. Беседуя с ними, обучая, мы помогаем им войти в этот мир. Как правило, лучше всех с этой ролью справляется мать, хотя и отец может принимать участие в процессе.

 

2. Примерно в возрасте шести лет мальчик начинает выказывать большой интерес ко всему мужскому, и отец становится главным родителем. Важно, сколько времени и внимания он будет уделять сыну. Роль матери по-прежнему важна, и она не должна отдаляться от сына лишь потому, что он стал старше.

 

3. С четырнадцати лет мальчикам необходимы наставники - взрослые, которые проявляют персональную заботу о них и помогают постепенно продвигаться в большой мир. В древних цивилизациях был принят обряд посвящения, и наставничество являлось непременным атрибутом воспитания.

 

4. Одинокие матери могут хорошо воспитать мальчика, но им нужно внимательно подойти к вопросу выбора мужчины в качестве достойной модели для подражания. Кроме того, одиноким матерям следует больше времени уделять заботе о собственном здоровье (поскольку они выполняют работу за двоих).

 

Источник: Стив Биддалф "Воспитание мальчишек"

Серия сообщений "детское":
Часть 1 - Сказочная страна Susan Wheeler
Часть 2 - что такое счастье?-это наши дети!!!!!!
...
Часть 7 - Сборка из трех детских скрапов.
Часть 8 - Как воспитать сына? Наставления папе!
Часть 9 - Как воспитывать сына?
Часть 10 - Развитие моторики у детей
Часть 11 - Лучшие детские сайты
...
Часть 31 - Как учить стихи.
Часть 32 - Как сделать, чтобы дети слушались
Часть 33 - О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ