→

Развиваем богатую речь

тыц

Перед вами ребусы для профилактики ошибок на письме, предназначенные для старших дошкольников и младших школьников.
Задания: прочитай только черные буквы, прочитай слово, расставляя буквы от самой большой к самой маленькой или наоборот.
Задания представлены от простого к сложному.

Серия сообщений "Логопедия":

Часть 1 - Логопедическая азбука.
Часть 2 - АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА.
...
Часть 19 - Коррекционные игры для гиперактивных детей
Часть 20 - Коррекция гиперактивности у детей
Часть 21 - «Помощница-метёлка». Автоматизация звука [Щ] изолировано и в слогах.
Часть 22 - "Весёлые паровозики". Звук [Ч].

Серия сообщений "Логопедия":

Часть 1 - Логопедическая азбука.
Часть 2 - АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА.
...
Часть 20 - Коррекция гиперактивности у детей
Часть 21 - «Помощница-метёлка». Автоматизация звука [Щ] изолировано и в слогах.
Часть 22 - "Весёлые паровозики". Звук [Ч].

Игры для развития фонематического восприятия.

Дидактические игры в логопедической работе.

Игры для коррекции звукопроизношения.

Артикуляционная гимнастика в стихах.

Артикуляционная гимнастика-сказка «У бабушки с дедушкой».

Игры по автоматизации звука «Р».

Игры по автоматизации звука «З». (Игры на автоматизацию звуков и развитие фонематических процессов у дошкольников с речевыми нарушениями.)

Игровые методы работы в процессе автоматизации звуков.

Логопедическая игра «Морское путешествие».

Игры для развития связной речи.

Развитие связной речи у детей с ОНР через дидактические игры.

Игровые приемы для развития диалогической речи.

Игры для развития мелкой моторики.

Активная гимнастика для развития мелкой моторики.

Игры для коррекции заикания.

Логопсихотерапевтическая игра на базе ЛЕГО.

Игры для профилактики и преодоления нарушений письма и чтения.

Упражнения, способствующие формированию навыков чтения.

Дидактические игры на занятиях по обучению грамоте.

Дидактические игры на развитие слоговой структуры слов.

Игры, направленные на развитие пространственного гнозиса.

Развитие и коррекция восприятия схемы собственного тела у дошкольников, имеющих нарушение пространственного гнозиса.

Формирование восприятия отношений между предметами и их группами у детей в игре.

Игровые приемы для развития восприятия пространственных признаков предметов (форма и величина) и зрительного восприятия.

Формирование пространственных отношений на ведущую руку.

Другие.

Развитие просодической стороны речи у детей с дизартрическим компонентом (игровые упражнения).

Игры для развития эмоционально-речевой сферы.