Записи Друзья Комментарии
Nikta
Аватар Nikta

 -Подписка по e-mail

 

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Nikta

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 27.12.2002
Записей:
Комментариев:
Написано: 32266


Без заголовка

Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 19:39 + в цитатник
Начинаю верить в существование дислекции.
Леве не дается ни чтение, ни основы - буквы. Он постоянно забывает, как они пишутся, как звучат, посмотрит на голосовой азбуке, которая висит в его комнате, через пару минут снова хмуро идет к азбуке вспоминать буквы. Те, что помнит, путает. З и С, М и Н - без начала и конца. Придумывала и учила его ассоциативному ряду, т.к. буква З похожа на цифру 3, рисовала зеленую букву-цифру, чтобы формировалась цепочка "Зеленая тройка - Значит это буква З". А буква С - это не дорисованное Солнышко. В итоге, когда занимаемся, это работает ровно настолько:
- Напиши букву С
- / растерянные глаза /
- ... Солнышко
- А-а-а... /рисует С в обратную сторону/
- Хорошо, только эта буква смотрит в другую сторону, давай исправим. Хорошо... теперь буква З.
- эээ... /растерянные глаза/
- Ладно, помогу тебе - цифра 3
- а-а-а... / рисует З /
- Хорошо, молодец. Напиши, как меня зовут.
- / пишет МАМА /
- Ну ладно, пусть так. Прочитай, что ты написал, теперь...
- Кхм. Н-А-Н-А.
- ... Лёв, а меня так зовут? Давай подумай хорошо, какая буква идет первой в этом слове, и попробуй еще раз ...
Ребенок унесся рыдать в свою комнату.
И так каждый раз. На протяжении месяцев. Каждый раз - чуть лучше, чем с чистого листа. Положительная динамика, если и есть, то мизерная. К тому же Лева очень болезненно воспринимает свои промахи, у него жизненный настрой "или всё, или ничего", а с усидчивостью и проработкой слабых мест неважно - психует и убегает. Я с ним спокойно разговариваю, убеждаю вернуться и доделать работу. Возвращается, но при следующей ошибке взрывается и убегает вновь.
Говорила с логопедом нашим, та допускает, что это все-таки дислексия, которая является последствиями недоношенности, т.е. возможно, что подавлены или не развиты те участки мозга, которые отвечают за чтение. При этом математические данные у него очень неплохие.
Я научилась читать практически самостоятельно в 3.5 года (замучивала взрослых просьбами почитать мне, и в конце концов мне показали буквы, медленно по слогам прочитали пару сказок, и все - дальше сама), Костя научился после 6 лет, но тоже легко, а к Леве я подступалась в 3 года - никак, ладно, рано все равно, попробуем в 4 - нет, ребенок не хочет и постоянно отвлекается, хорошо, рано еще все-таки, в 5 - нет, не идет никак, видимо, не готов еще, с 6 лет снова начали, уже не отложить, впереди школа, да и что важнее - впереди целая вселенная, скрытая в книгах. И никак.
Сегодня после очередного занятия подумала, что, может, это я плохой учитель, и не стоит биться о стенку, а стоит поискать репетитора, который нашел бы подход или методику и научил бы его наконец читать.
Не знаю.
Метки:  
Нравится

Комментировать — К дневнику — Страницы: [1] 2 [Новые]
vinder_zonder   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 19:50 (ссылка)
Даже если это дислексия... Во-первых, некоторые ее виды можно лечить. Ну и потом живут же с этим люди и даже неплохо. Аудиокниги, по счастью, сейчас в обилии.
Мне кажется, что и у мелкого у моего тоже есть какие-то проявления дислексии, слабые... Но пока мы только до психолога "доползли"... до логопеда еще ползти и ползти :)
Ответить С цитатой В цитатник
Tusik   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 20:05 (ссылка)
Логопеда ищите. Причем пожилую тетку с опытом работы. У Настасьи была небольшая дислексия и дисграфия, год занятий и все скорректировано. На Настя ОЧЕНЬ хотела пойти именно в ту школу, которую мы ей выбрали, потому занималась чуть ли не круглосуточно.
А вообще, конечно, надо было вам пораньше начинать этим заниматься. До школы-то полгода осталось...
Ответить С цитатой В цитатник
Nikta   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 20:08 (ссылка)
Маяка, Машунь, а почему ты у Бормоглота подозреваешь дислексию?
Она не лечится вроде бы, как я слышала? Раньше, если честно, вообще не верила в ее реальность, думала, что это отговорки, как и дисграфия. А теперь важно то, как это можно обойти, если это на самом деле не проблема с учителем (в данном случае мной): если нарушен прямой механизм восприятия звуков и букв, то наверняка существует возможность пойти в обход. Читать ему все равно нужно, без этого никак ведь. По поводу аудиокниг - Лева материал на слух хорошо запоминает, но вот разобрать слово на буквы не может.
- Как кота зовут?
- Брюс!
- Давай назовем буквы, из которых складывается его имя. Первая буква Б, а дальше?
- В?
- Почему В?
- Ну... Б-В-рюс?
- Нет, Лёв, следующая буква не В, а Р. Б-РРРРюс, слышишь, как она грохочет и рычит? А какая следующая буква?
- К?

Он старается угадывать, т.е. не может понять, не может запомнить, оттого и пытается угадать случайным образом.
Логопед у нас при садике есть, поэтому после тестирования Левиной группы в начале года, когда всем родителям озвучили, кому над какими звуками надо будет работать, я сразу же договорилась о занятиях. Говорить он стал чище, логопед хвалит его за развитое логическое мышление, но с чтением и восприятием звуков на слух - увы и ах, никак не складывается.
К психологу мы не доползали, хотелось бы надеяться, что и не придется
Ответить С цитатой В цитатник
Nikta   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 20:10 (ссылка)
Tusik, я же говорю - с логопедом Лева занимается с сентября. Но именно исправлением логопедических проблем.
Буквами и чтением - начинала подходы с 3х лет, но упорно с октября, т.е. с 5 лет 11 месяцев.
А сейчас просто подытоживаю.
Ответить С цитатой В цитатник
Tusik   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 20:15 (ссылка)
Лен, это не тот логопед. Нужен логопед, который будет заниматься коррекцией именно дислексии. А то, что у вас там в саду - это просто постановка звуков. Просто мы все это проходили, понимаешь? Потому и говорю.
Ответить С цитатой В цитатник
vinder_zonder   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 20:19 (ссылка)
Nikta, собственно, я с Тусиком как-то раз поговорив и подумала, что некоторые наши проблемы (не дочитывает слова до конца, пропускает буквы при чтении и письме и т.д.) вполне можно решить - если только поработать с правильным специалистом. Но пока что откладываю, откладываю... Просто руки еще не дошли.
Ответить С цитатой В цитатник
Nikta   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 20:21 (ссылка)
Tusik, над этим я теперь и задумалась... Леве в общем-то диагноз "дислексия" никто не ставил, это мои слова, с нашим логопедом я просто консультировалась, но, как уже выше говорилось, она с ним занимается только постановкой произношения.
Ответить С цитатой В цитатник
Nikta   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 20:28 (ссылка)
Маяка, для таких вопросов вполне сойдет и папа, особенно, если у мамы руки заняты очень важным и ответственным делом )
Ответить С цитатой В цитатник
Tusik   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 20:28 (ссылка)
Да я тебя понимаю. У Насти в свое время половина алфавита не выговаривалась. Естественно, мы тоже сначала на этом зациклились. А потом смотрю - батюшки, а ребенок половину гласных при чтении в упор не видит, и не пишет соответственно. Плюс концы слов глотает. Плюс вот эти написания букв в обратную сторону... Тогда и начали искать спеца.
У нас была отличная тетка, которая и звуки до конца поставила, и с дислексией нашей разобралась. Мне очень жаль, что контакт потерян, я бы Маяке его дала с удовольствием. :)

Но еще раз повторю: Настя занималась сиднем. Это не Сашка наш, которого на месте не удержать было. Она сидела и корпела. Рыдала, стонала, но занималась. Сама.

Жаль, что это ее усердие куда-то испарилось к 12-ти годам. :) Могла бы учиться на порядок лучше сейчас. :)
Ответить С цитатой В цитатник
Nikta   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 20:38 (ссылка)
Tusik, о, а написание букв в обратную сторону - это сигнал? У нас Б, В, Г, еще несколько букв пишутся Левой зеркально. Не постоянно, но через раз, т.е., как я поняла, в голове не закрепляется правильное написание буквы.
Лева, думаю, не твоя упорная Настя. У него сейчас начала работать мотивация "чтобы быть первым, надо ко всему прочему уметь читать", поэтому он после взрывов гнева все-таки возвращается и продолжает работать. Но чтобы сидеть сиднем и биться-биться-биться, да еще и самому - этого все-таки нет, он очень подвижный и непоседливый.
Ответить С цитатой В цитатник
vinder_zonder   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 20:41 (ссылка)

Ответ на комментарий Tusik

Исходное сообщение Tusik
У Насти в свое время половина алфавита не выговаривалась. Естественно, мы тоже сначала на этом зациклились. А потом смотрю - батюшки, а ребенок половину гласных при чтении в упор не видит, и не пишет соответственно. Плюс концы слов глотает. Плюс вот эти написания букв в обратную сторону...


Вот да - вот именно такие штуки у мелкого и случаются. Выпадают гласные (на чтении он может их додумывать просто, при письме просто не замечать) и т.д. Концы слов глотает постоянно. Окончания совершенно несогласованные получюатся. Причем, не всегда, а наплывами - поэтому мало кто внимание обращает. НО наш точно упорно сам заниматься как Настя не будет. Над ним надо сидеть и тратить нервы и злиться и т.д. - но потом в какой-то момент все начинает двигаться-таки с мертвой точки...
Ответить С цитатой В цитатник
vinder_zonder   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 20:45 (ссылка)

Ответ на комментарий Nikta

Исходное сообщение Nikta
Маяка, для таких вопросов вполне сойдет и папа, особенно, если у мамы руки заняты очень важным и ответственным делом )


Ну папа у нас воообще золотой... Я его перегрузить уже боюсь... Работает сейчас за двоих и для экономии денег собирается уволить своего работника и работать один уже за троих. Возится с ребенком, навещает свою маму и меня в больнице постоянно, ухаживает за бабушкой. которая живет в далеком подмосковном городе, продолжает из своей одной зарплаты на настоящий момент оплачивать квартиру свекрови, принимает всех моих нагрядывающих переодически в Москву друзей, бегает по моим делам (встает на учет в ЖК, получает "розовые талоны" в департаменте здравоохранения и т.д.), привез уже домой две присмотренных мною кроватки, и вообще носится по городу и покупает вещички, что я в интернете приглядываю... Короче говоря, не муж, а чудо какое-то... Так что пока что пусть к психологу без меня сходит (без меня идти не хочет совсем), а логопеда все равно еще поискать надо - он сам не найдет.
Ответить С цитатой В цитатник
Nikta   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 20:52 (ссылка)
Маяка, золотой мужепапа )
Ответить С цитатой В цитатник
vinder_zonder   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 21:01 (ссылка)
Nikta, ттт! Не представляю, что бы я без него делала, если честно....
Ответить С цитатой В цитатник
Tusik   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 21:19 (ссылка)
Да, написание букв - это сигнал. Но это фигня - дисграфия. Оно не так сложно в исправлении. А вот глотание гласных, согласных и тыды - это покруче будет. Т.е. ребенок просто не видит, что там есть гласная, например. Причем чудны дела господни - при чтении видит, а при письме не пишет. А читает потом так, как будто гласные там есть. Вообще сложно все с этим делом. Там и с мозгами намешано, и с моторикой, и вообще.
Ответить С цитатой В цитатник
Elena_Prikhodko   обратиться по имени Воскресенье, 14 Марта 2010 г. 22:59 (ссылка)
ищите человека, кто может помочь
Ответить С цитатой В цитатник
Людмила72   обратиться по имени Понедельник, 15 Марта 2010 г. 08:20 (ссылка)
Лен, как тебе уже посоветовали - ищи хорошего логопеда-дефектолога, который не только произношение поставит, но и поможет развить фонематический слух (как раз ваша проблема с вычленением звуков в словах), а также поможет справиться с дислексией, если это все-таки она. У меня Таня, когда пошла в логопедическую группу, я была очень удивлена, что логопед занимается не только постановкой звуков. А после того, как поприсутствовала на занятии, поняла, что у меня было вообще неверное понимание работы логопеда. Там на самом деле столько всего - ты даже не представляешь. На детях74 Swеtok - логопед, у нее раздел на форуме есть. Она может сама проконсультировать или посоветовать специалиста.
И я что-то упустила - Лева в этом году в школу уже идет или в следующем?
Ответить С цитатой В цитатник
Море   обратиться по имени Понедельник, 15 Марта 2010 г. 08:30 (ссылка)

Ответ на комментарий Nikta

Лена, зеркалить он может от неявной амбидекстрии. Мой сначала тоже все в зеркальном писал, потому что он в некоторых случаях проявляет себя как левша...
Ответить С цитатой В цитатник
Море   обратиться по имени Понедельник, 15 Марта 2010 г. 08:38 (ссылка)
а вообще лучше найти специалиста, у них методики есть и нервов меньше уйдет у тебя и у него...
Ответить С цитатой В цитатник
Orange_Barbarella   обратиться по имени Понедельник, 15 Марта 2010 г. 10:01 (ссылка)
Лен, если честно, переворачивать буквы и не уметь разобрать слово по звукам (а не по буквам, как ты говоришь) - это нормально.
Я ж сейчас после обучения на 3-6 Монтессори, там одна из зон - языковая, где детей в сензитивный период восприятия знаков учат чтению, так что изрядно изучила этот вопрос, и знаю, почему детям так трудно обучиться чтению через традиционные методики (не всем конечно, я тоже с трех читала, но все равно, Лен, это не норма, а особая склонность. Сензитивный же период восприятия букв начинает около 4 лет, и с 4 до 6 реально обучить ребенка читать и писать письменными буквами - кстати, в Монтессори учат чтению через письмо).
Ты лучше позвони мне, я тебе скажу какие игры на различие звуков можно дома сделать (т.к. сомневаюсь что вы к нам в монтессори пойдете на занятия). Заранее скажу тебе, что сам твой вопрос "Какая БУКВА в СЛОВЕ Брюс первая?" - некорректный, он только с толку сбивает. Правильно говорить так: давай послушаем: Б-рюс. Что в начале? (если не отвечает - повторить: Б-рюс.) Б. А давай послушаем, что в слове Брюс после Б. Брррррррррррррррюс." Так оно правильнее будет, но в Монтессори дети при этом выкладывают слова из букв подвижного алфавита, так оно нагляднее как-то....
Блин, и времени то мало осталось...
позвони.
Ответить С цитатой В цитатник
Orange_Barbarella   обратиться по имени Понедельник, 15 Марта 2010 г. 10:04 (ссылка)
Tusik, пропускать гласные при написание, а потом их читать при прочтении - это тоже нормально (но не значит, что это надо так и оставить). Вспомните надписи на русских иконах. Там пропущены гласные. Это генетическая память, каждый ребенок в своем развитии проходит этапы развития человечества.
Ответить С цитатой В цитатник
Nikta   обратиться по имени Понедельник, 15 Марта 2010 г. 10:46 (ссылка)
Спасибо всем большое!
Ответить С цитатой В цитатник
Наладошка   обратиться по имени Re: Без заголовка Понедельник, 15 Марта 2010 г. 13:49 (ссылка)
Лен, главное не расстраивайся, еще лето впереди, а за лето дети неожиданно взрослеют:)
у нас с чтением и письмом почти нет проблем, только наоборот может букву написать, забывает периодически, в какую сторону пишется.. а вот со счетом и смех и грех, мы даже единицу к числам на пальцах прибавляем!.. математика не наш конек видимо..

LI 7.05.22
Ответить С цитатой В цитатник
Elena_Prikhodko   обратиться по имени Понедельник, 15 Марта 2010 г. 13:58 (ссылка)
Исходное сообщение Наладошка
Лен, главное не расстраивайся, еще лето впереди, а за лето дети неожиданно взрослеют:)
у нас с чтением и письмом почти нет проблем, только наоборот может букву написать, забывает периодически, в какую сторону пишется.. а вот со счетом и смех и грех, мы даже единицу к числам на пальцах прибавляем!.. математика не наш конек видимо..

LI 7.05.22



я бы еще добавила к "не расстраивайся" вот что - ни в коем разе не дай ребенку понять что что то с ним не так
что бы ни дай бог не развился комплекс
хвали его чаще
Ответить С цитатой В цитатник
Nikta   обратиться по имени Понедельник, 15 Марта 2010 г. 16:18 (ссылка)
Наладошка, я не расстраивалась, но да, малость падала духом. У Левы сильно развито логическое мышление, он умеет синтезировать, т.е. из частей складывать целое (те же паззлы, которые он с 2х лет собирает легко и без помощи взрослых, а на занятиях так же с лету по нарисованному элементу буквы восстанавливает и дорисовывает целую). За счет этого он неплохо выруливает во всем остальном, но, понятное дело, что на логике далеко не уедешь.
Сегодня свозила Леву по рекомендациям в логопедический центр, там его продиагностировали, результат - "не ужас-ужас, но ужас" ))) Т.е. затрудненное фонетическое восприятие, нет анализа слова, не воспринимает конечные буквы в словах, хотя все это никак не сказывается на речи - она у него очень развита, словарный запас большой. Скорее всего, это восприятие и аналитика еще не дозрели, но в любом случае на самотек оставлять не следует, т.к. в школе это уже будет очень мешать самому ребенку.
В итоге понедельник, четверг - Лева будет заниматься в этом логопедическом центре, контакт со специалистом сразу же хороший, это радует. В среду будет продолжать занятия с логопедом в детском саду - работа над произношением звуков. Понедельник-вторник - вечерние занятия в подготовительной школе. /* Среда, пятница - тренировки по спортивной гимнастике, будни с 8 и до 10 утра - курс лечения от ортопеда в поликлинике */
Ну, в общем, жизнь снова бьет фонтаном, пузырится и плещется.
Ответить С цитатой В цитатник
Nikta   обратиться по имени Понедельник, 15 Марта 2010 г. 16:27 (ссылка)
Elena_Prikhodko, поверь, Лен, у Левы комплексов нет, как и у меня нет планов их у него формировать.
Самооценка у него весьма высока (если не сказать, что местами даже завышена), часто он разговаривает в повелительном наклонении, т.е. раздает приказы, и если посреди недели мы его еще осаживаем, то в выходные бабушки-дедушки по команде "упал-отжался", причем признаются, что он умеет убеждать и добиваться своего.
Хвалю его не чаще, а за дело, а т.к. есть за что, то и получается, что хвалим его часто.
Он болезненно к поражениям относится, часто пессимистичные суждения, если что-то пошло не по его плану ("ну все! теперь все пропало! у меня никогда не получится!"), но это упадничество - эмоции, а не комплексы, и самоконтролю я его потихоньку учу.
Он около года уже хочет быть врачом, а именно хирургом, и потому пошла мотивация на усердие в учебе, т.к. без знаний хорошим врачом не стать, и я это только поддерживаю.

Говорю же - все далеко не ужас-ужас, Лева во многом успешен, но на данный момент тема поста - самое слабое место, над которым работали и будем работать.
Ответить С цитатой В цитатник
Elena_Prikhodko   обратиться по имени Понедельник, 15 Марта 2010 г. 19:21 (ссылка)
Nikta, у тебя очень хороший настрой, все у вас получится
Ответить С цитатой В цитатник
Наладошка   обратиться по имени Re: Ответ в Nikta; Без заголовка Среда, 17 Марта 2010 г. 11:17 (ссылка)
Лен, ну это хорошо, что на данном этапе можно ребенку помочь, пусть жизнь бъет, пусть специалисты занимаются и помогают, это их работа:) лавное вовремя начато и замечено:) не пущено на самотек, ты молодец!

LI 7.05.22
Ответить С цитатой В цитатник
Tusik   обратиться по имени Среда, 17 Марта 2010 г. 18:54 (ссылка)
Ну видишь как. :) Все будет отлично. :)
Ответить С цитатой В цитатник
Chez_Juju   обратиться по имени Суббота, 04 Июня 2011 г. 22:02 (ссылка)
Nikta, Лена, я сюда напишу, хотя тема старая. У меня пока с подобного рода проблемами опыта большого нет, но вот у подруги дочка в 6 лет тоже страдает тем, что забывает и не воспринимает буквы. Так они нашли специалиста, он выявил, что у нее восприятие через ощущения (т.е не визуальное), им посоветовали рисовать буквы пальцем на песке, например, или вырезать их из фётра и обрисовывать контуры пальчиками. Она говорит, что дело пошлО.
Это я так, для общей копилки.
Ответить С цитатой В цитатник
Комментировать — К дневнику — Страницы: [1] 2 [Новые]
 

Добавить комментарий:
Текст комментария: смайлики

Проверка орфографии: (найти ошибки)

Прикрепить картинку:

 Переводить URL в ссылку
 Подписаться на комментарии
 Подписать картинку


О проекте