Данная тема посвящена играм и упражнениям, которые помогут научить ребёнка читать и закрепить этот навык!!!

Чтение должно ассоциироваться у ребёнка исключительно с положительными эмоциями!!!

И тогда мы скоро услышим - Мама, давай я тебе почитаю!

****************************

Задание №1. Дети любят такие задания - когда можно прочитать коротенькое слово и почувствовать ситуацию успеха!

Читать далее

************

Задание №2. Читать сказки по картинкам (с подсказками) очень увлекательно для детей. Сказки небольшие, что не позволяет маленьким детям потерять главную мысль, стимулирует малыша произносить вслух зашифрованные слова и тем самым быть полноценным "читателем";)

Для деток постарше, которые, действительно, уже учатся читать, такие сказки будут тоже полезны. Во-первых шрифт крупный, а во-вторых картинки очень разнообразят и текст визуально не кажется таким большим.

Такой подход к чтению обязательно понравится ребенку!

Читать далее

***

Задание №3. Продолжаем закреплять навык чтения!

15.


Читать далее

******************

Задание №4. Ребусы - задача не из легких, но очень интересных! Зачем нужно учиться решать с детьми ребусы? Во время решения таких головоломок развивается интеллект, память, увеличивается словарный запас, тренируется внимание и абстрактное мышление. Человек учится нестандартно смотреть на вещи и на мир в целом и начинает мыслить творчески. 

Для этого сначала расскажите о правилах: решаются ребусы слева направо, а иногда сверху вниз. Запятые перед словом или после него обозначают, что от слова нужно отнять буквы там, где они стоят, причём надо убрать столько букв, сколько запятых на картинке. 

Читать далее

Задание №5 РЕБУСЫ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ОШИБОК ПРИ ПИСЬМЕ

Задания: прочитай только черные буквы, прочитай слово, расставляя буквы от самой большой к самой маленькой или наоборот.
Задания представлены от простого к сложному. Эти же задания способствуют увеличению скорости чтения!

Читать далее

Задание №6 ЧТОБЫ РЕБЁНОК ЛЮБИЛ ЧИТАТЬ: НЕСКОЛЬКО ПРИЁМОВ

Для детей, которые уже умеют немного читать, но делают это с неохотой, психолог В.С. Юркевич предлагает несложные, но очень яркие методы.

Читать далее

Задание №7 Для начала несколько советов:

 Чтение должно с самого начала соединяться только с чувством удовольствия. Никаких даже мыслей о репрессиях. Ни в коем случае не заставлять и не уговаривать – «Ах, прочитай еще хоть одну строчку!» Придумывайте любые маневры, любые игры, но ребенок должен сам захотеть читать, хоть и не сразу понимает, о чем это он все-таки прочитал.

 Радуйтесь каждому прочитанному слову ребенка, понимая, что это действительно его маленькие победы.

 Не привлекайте его внимание к ошибкам в чтении, постарайтесь их поправлять самым незаметным образом, а если можно обойтись без этого, то и вовсе не поправляйте.

 Берите для первого чтения только подходящие книжки – яркие, с крупными буквами, где много картинок и самое главное, яркий сюжет, за которым интересно следить.

А теперь о маневрах – их великое множество, а вот что поможет вашему ребенку, выбирайте сами. Лучше конечно, придумать свой.

МЕТОД КАССИЛЯ

Он рассчитан на детей, которые читать умеют, но не любят. Чтобы заинтересовать ребенка, родители читают ему книжку, внезапно останавливаясь на самом интересном месте – нет времени. Дальше ребенок пытается читать сам, без особого энтузиазма. Тут родители, во-первых, должны похвалить ребенка за инициативу, во-вторых, помочь ему: он читает одну строчку, родители – две и т. д., постепенно навык чтения прочно закрепляется.

МЕТОД ИСКРЫ ДАУНИС (детского психолога)

2.

Цель упражнения: расширение горизонтальной и вертикальной составляющей пятна ясного видения. Задание: глядя на центральную линию, при каждом движении взгляда увидеть цифры, которые находятся по разным сторонам. Тем самым расширяется поле зрения. При ошибке необходимо вернуться на два шага назад и продолжить.

«Клиновидные таблицы»

Процесс чтения основан на образах. Например, при последовательном прочтении фразы «Маша ела кашу» в голове сначала появляется образ девочки. Затем мы представляем, что она ест, а после — что ест именно кашу. Другое дело, когда видишь одновременно три слова. В голове сразу возникает образ девочки, которая ест кашу. Это происходит мгновенно и значительно ускоряет процесс чтения.

Чтобы видеть и воспринимать по два-три слова одновременно, необходимо расширять поле зрения.

Распечатайте «клиновидную таблицу» и сконцентрируйтесь сначала на центральном столбце. Затем медленно спускайтесь взглядом вниз, при этом проговаривая вслух боковые числа. Цель — дойти до конца и увидеть одновременно числа и справа, и слева от центрального столбца.

‍

Читать далее


14.