САМА СКАЗКА

Айболит  лечиться  волчица  излечит  исцелит пришла  лиса:  укусила  клюнула  прибежала  закричала  попал  мальчик бежал  больной  Маленький  сказал  принесли  пошла шакал прискакал телеграмма  Неужели заболели Ладно болоте  Лимпопо  гуляет  полям лесам лугам только  слово. лицо упал лежит дальше  ёлки  волки  поскакал  волна  больными лесными  выплывает  сел лесными  скалы орлы  плачет Печальный  пальмою  глядит  кораблике  Слоны  Схватились болят  жалко  лежат  акула  лежит малюток  акулят  плечико  плачет  поглядите  ближе глядите  милая  счастлива  землю  хлопает  шоколадку  полосатым  Больным  гоголем  моголем  Гоголем-моголем  лечит  вылечил  больных  плясать и баловаться  И акула Каракула  глазом подмигнула  малютки Ухватились  заливаются  Слава, слава Айболиту!
Слава добрым

1.  «НАД, ПОД»

(использование грамматических конструкций существительных с предлогами);

Например: над домом, над улицей, над дорогой;

         под машиной, под крышей, под деревом и т.д.

2. «НАЗОВИ ОДНИМ СЛОВОМ»

(формировать представление об окружающем мире через обобщающие слова);

(что или кого можно увидеть по дороге в детский сад).

3. «СКАЖИ НАОБОРОТ»

•Игра «Скажи по-другому» (с волшебной палочкой).

Цель: ввести в речь детей синонимы разных частей речи.

Дети вставали по кругу и, отвечая, передавали друг другу волшебную палочку.

Бой - битва, сражение.

Буря - ураган, шторм.

Доктор - врач.

Детвора - дети, ребята.

Холод - стужа, мороз.

Вежливый — любезный.

Дремучий - густой, глухой.

Жаркий - знойный, горяч

ий.

Интересный - занимательный, увлекательный.

Мокрый - сырой, влажный.

Пожилой - старый, дряхлый.

•Игра «Кто скажет иначе?» (с мячом).

Часть вторая ЗДЕСЬ

Чтобы ребенку было легче выразить словами то, что он думает, что видит и что чувствует, поможем ему разобраться в этих противоположностях. Карточки с картинками нам в этом помогут. Их можно скачать, распечатать и повесить на стенд или играть с ними, чтобы обучение прошло весело и без затруднений. Сохраните нужные картинки себе на компьютер и распечатайте.

Для пополнения словарного запаса:

Часть первая ЗДЕСЬ

После изучения с ребенком слов-антонимов  предложить ребёнку  поиграть. Нужно подобрать пары картинок с противоположным значением.

Часть первая ЗДЕСЬ

Часть вторая ЗДЕСЬ

Перейдем к более сложным урокам. Тут от ребенка необходимы еще и внимательность, и терпение. Проведите время с пользой и интересом.

Расширяем словарный запас