Межпространственная Школа Новой Жизни: Настроить инструмент, который играет сам по себе
Некоторое время назад Метатрон озвучил идею, которая уже довольно давно витала в воздухе: создать Школу Новой Жизни с добавлением слова «Межпространственная» — Межпространственная Школа Новой Жизни — что предполагает режим совместного поиска, совместного проявления знания, режим местного и неместного сотрудничества между различными типами и формами энергии и Жизни вообще.
Беспрецедентные структурные сдвиги, которые происходят и будут происходить по нарастающей в земном ареале обитания, приводят к тому, что старое знание о Жизни, о яви, о том, «как мы устроены» и «почему мы здесь», об энергиях в целом и нашем с ними взаимодействии, буквально разлагается на глазах, становится все менее сопряженным с Силой Света и Разума, все менее энергопроводимым, все более заплесневелым и «сквернословящим».
Нам позарез необходимо новое знание, и «плохая новость» заключается в том, что в данный момент нет никого, ни «вверху» ни «внизу», кто бы им обладал, ну а «хорошая новость» в том, что мы, нынешние земные резиденты, имеем право и обязанность сами его формировать, извлекая его непосредственно из Жизни, погружая себя в Жизнь, как в золотоносные рудники, распаковывая и обналичивая нашу божественную природу и ипостась в местных мерностях и объемах.
Образовать новое знание: что это означает, к чему обязывает, какие предполагает последствия и побочные эффекты?
Прежде всего потребуется «очистить местность», освободить Всамделишность и Силу Жизни от безбожно сковывающих их интерфейсов, оправ и «икон», от «кривых зеркал», от доктрин и интерпретаций «второй степени свежести», которые лишают индивидуальные «моторы поиска» энергии и свежего воздуха.
Кто займется этим очищением — освобождением — мелиорацией?
В значительной степени им займется сама Жизнь, и безусловно в наших интересах ей в этом богоугодном деле помогать, потакать и всяко-разно с ней сотрудничать.
Некоторое время назад эфир побросил мне такой забавный акустический ориентир:
"Babylon — Baby Learn"
Наше нынешнее планетарное состояние дел может быть описано как энергетический «Вавилон», как крайне подвижный и неоднородный световой режим, со старыми и новыми энергиями, которые снуют туда-сюда, пытаясь эмпирически обрести свою правильную манеру быть, с энергиями «in» и энергиями «out», с энергиями, которые нас волнуют и будоражат, с энергиями, которые оставляют нас бесчувственными, с энергиями, которые приводят нас в иступление, и весь этот «беспредел» так или иначе является нашим «домом», и нашим «частотным профилем», и нашим «местом Жизни»...
Так может быть, стоит начать с эдакой «глобальной инвентаризации» всех этих энергий и возбуждений, с «энергетической переписи» того, что присутствует внутри нас и снаружи нас, но отказавшись при этом от любых ныне существующих «натяжек», классификаций и классификаторов; просто-напросто мы установим себя в центр нового порядка вещей и попробуем призвать к себе то, что есть, энергии этого нового Земного Космоса, и послушаем, что они сами захотят нам поведать о себе, о своей жизненности, о своей плотности, о своей разумности, о своей обоснованности и причинности, о своих потребностях и программах.
Этот семинар станет чем-то вроде «прихожей» и «ключа зажигания», который поможет всем нам, включая и саму нашу жизненную среду обитания, войти в новый этап «энергетического всеобуча».
Постепенно этот неуправляемый ну или весьма слабо управляемый "Вавилон" превратится в "Baby Learn" 
, в начальную школу, и этими «Babies», этими детишками, являемся все мы, новоявленные граждане Земного Космоса, но «Baby», «ребенком» является также и наша новая земная «божественная материя», ей тоже предстоит обучаться, воспитываться, учиться Жизни, для того, чтобы проявить оптимальным образом свои задатки, свой потенциал, свои наклонности.
А теперь я вам расскажу о том, как прошел наш семинар и какие он с собой принес открытия и элементы прозрения...
Для начала нам было предложено (Метатроном, который нас в этом «приключении» опекал и сопровождал) официально «открыть» пространство Школы Жизни: теперь, когда Земля наконец-то обрела реквизиты и статус вселенского «колледжа» (условие совершенно новое для нашей планеты, которое предполагает сосуществование присутствия человеческого и присутствия божественного, побудительности человеческой и побудительности божественной внутри одного единого, целостного и сквозного объема Жизни), начинается этап поголовного обучения и воспитания, и главным обучателем и воспитателем является сама Жизнь, Жизнь многомерная и многообъемная, Жизнь, обретшая необходимую степень зрелости, для того, чтобы всерьез заняться пересмотром своего «парка значимостей» и своих «манер изложения мысли».
Что будет из себя представлять учебная программа этого «колледжа»? Какие предметы и дисциплины будут в нем преподаваться и какие методики и учебные пособия будут обслуживать сей процесс?
Главная задача в том, чтобы учиться жить в материи, в земной материи, отказавшись от искаженных и вымышленных ориентиров и значимостей недопроявленной реальности, взяв на себя ответственность за самоличное формирование собственного знания, при помощи техники "непрерывного персонализированного просветления just in time".
«Непрерывное просветление»: в отличие от классического просветления, с его «щелчком» окончательного понимания, благодаря которому все якобы ставало на свое место (на то не совсем естественное место, которым объективно располагал объем Жизни на Земле в условиях отсутствия Целого) и человек пересекал некую финишную грань (после чего погружался в нирвану, переставал говорить, осознавал, что физический план есть иллюзия и что истинные ценности, истинная Жизнь находятся в другом месте и т.д. и т.п.), в нынешней земной реальности «щелчков» понимания, прозрения и подтверждения будет много и разной степени интенсивности, и с каждым из них мы будем становиться все активнее, все деятельнее, все производительнее, все более сопряженными нашей телесностью с телом и духом земной материи, которая в свою очередь будет становиться все более просветленной и энергопроводимой благодаря присутствию Целого.
И никто иной, как сама Жизнь будет вести и сопровождать нас в наших индивидуально-глобальных поисках и прозрениях, сама Жизнь будет разрабатывать динамично обновляемые учебные программы и пособия, сама Жизнь будет выбирать текущую траекторию движения, определять, какие невсамделишные и лишенные целостности смыслы и значимости «развенчать» сначала, а какие потом (в частности, с точки зрения критерия оптимального использования энергии и ресурсов), через какие типы и режимы событий «чистить себя под Целым» и «плыть в революции дальше», в этом прогрессирующем самоузнавании и отлучении себя от старого знания.
И соответственно все отдельные школы, и курсы, и режимы обучения, которые могут быть созданы людьми для облегчения процесса встраивания в Новое Существование, в обязательном порядке должны быть сонастроены на эти глобальные ориентиры и параметры, на глобальный всеобуч, координируемый самой Жизнью; рабочие планы, моторы поиска, формы и методика различных показов — «demo» будут непрерывно обновляться и вот на этой не совсем стабильной, но очень и очень волнительной и многообещающей почве нам и предстоит выстраивать и проявлять все наши конкретные инициативы и разработки, связанные с распространением духа и культуры Новой Реальности.
Именно материя является нашей главной учебной аудиторией, нашей «aula magna», и для множества людей, может быть, для подавляющего большинства, этот режим обучения через практику, через житейско-повседневные ракурсы должен оказаться вполне достаточным для того, чтобы адаптироваться к новым планетарным условиям, чтобы эмпирически научиться пользоваться необъятными ресурсами этого «колледжа», без необходимости посещать курсы, семинары и прочие формы направленного обучения.
Но на этом базовом уровне учебной пирамиды постепенно образуются другие, более сложные уровни, уровни, ответственные за разработку и тестирование и обновление планетарного воспитательного «софтвэра», за разработку алгоритмов просветления и «крылатой мысли», механизмов и техник узнавания, которые потом, на последующей стадии, будут распространяться в атмосфере в режиме «broadcasting», и мое обслуживание, моя специфическая шкала событийности, ведет меня к тому, чтобы близко и непосредственно заниматься именно этими учебными уровнями, чтобы в них просто-напросто жить, естественно узнавая себя и Жизнь через это мое обслуживание.
Не в одиночку, разумеется (в одиночку в Новой Реальности и в Новой Жизни вообще делать нечего), а вместе с постепенно оформляющейся «task force», кругом людей, которые ощущают себя естественно причастными к этой работе разработчиков и доводчиков до ума нового софтвэра земного существования.
На данном этапе в качестве первоочередной задачи я вижу работу, связанную с подключением, обнаружением и активацией новых механизмов узнавания, которые, может быть, уже раскачиваются у нас под носом, только вот мы еще не знаем, как ими толком распорядиться, как поставить их себе на службу.
Речь идет о том, чтобы сформировать новое восприятие, альтернативное восприятие, воспрятие, которое можно было бы назвать восприятием эры зрелости, где «верхи» и «низы», Я божественное и Я человеческое естественным образом соединяются воедино, смотрят друг другу в лицо, изъясняются на одном языке.
Это новое восприятие принципиально отлично от классического сверхчувственного восприятия, которые по нынешним временам является не столько даром, сколько препятствием и ловушкой, поскольку продолжает так или иначе привязывать обладающих им людей к частотам и вибрационным контекстам эры незрелости, эры недопроявленности, эры, основанной на разделении и на защите собственных границ.
Целое теперь официально «прописано» в земном измерении, и это сияюще-головокружительное условие, настолько сияющее и настолько головокружительное, что в нашем человеческом земном уме оно просто-напросто не укладывается, «отменяет» очень многие из привычных нам, впитанных нами с молоком матери жизненных повадок и ориентиров, наделяя нас одним единственным неотчуждаемым и неоспариваемым ориентиром: что мы присутствуем здесь, в земном измерении, что мы можем и должны пользоваться ресурсами и поисковиками этого пространства, что именно через земные энергопроводимые жилы и артерии нам дано проявлять и показывать себя, свой свет, свой разум, вибрационный орнамент нашей чувственности и силы.
Все что угодно, любая мелочь, любой объем Жизни может быть важен, если в нем присутствует Целое, и ничто не является важным вне Целого, это будет всего лишь пустота и пустозвон, фикция, жизнь вне жизни.
Но это самое Целое, как мы его можем узнать, воспринять, вобрать в себя, познакомиться с ним поближе?
Как мы можем научиться осознавать реальность этого сверхприсутствия и этой сверхсилы непосредственно на нашей — уже не совсем человеческой — шкуре?
Как мы можем слиться с ним и превратить его в нашего жизненного наставника и спонсора?
Как мы можем расправить его в наших движениях, в наших мыслях, в наших распоряжениях, в нашем даре речи?
Как мы можем испрашивать у него совет и улавливать ответ и радикально перестраивать нашу причинность и наше существование на базе того, что мы уловили/услышали?
Безусловно мы будем задавать вопросы, много вопросов, и совместно улавливать поступающие ответы, и каждый услышит свой собственный правильный ответ, потому что у каждого из нас свой собственный Храм Истины, свой собственный механизм узнавания, свое собственное поле веры и свой собственный механизм обслуживания; мы будем вдыхать в себя Жизнь, вдыхать в себя заряд, и силу, и уверенность, и целостность, и очарование «свеженарождающейся яви», и чем дальше мы будем продвигаться в этом нашем прямом диалоге с тем, что есть, со светом нашего присутствия в миру, тем меньше мы будем нуждаться в старом знании, которое окажется нам потребным как «прошлогодний снег».
Мы будем совместно проявлять новое знание Жизни, которое будет написано карандашом, а не чернилами, и уж тем паче не будет «вырублено топором», это будет знание «биоразлагающееся», которое, исчерпав свой текущий воспитательный заряд, не будет препятствовать нам идти дальше в нашем взаимодействии с Целым, в развитии нашего индивидуального мастерства слушать Жизнь «своими ушами».
Мы будем помогать Жизни показывать нам то, что она уполномочена показать нам в данный момент и то, что мы уполномочены узнать у нее в данный момент: узнать не для того, чтобы разложить на наших внутренних полочках и насестах очередную порцию академического знания и псевдознания, а для того, чтобы успешнее сделать очередной шаг, очередное движение в миру, чтобы лучше жить и лучше дышать, чтобы успешнее осваивать просторы нового Земного Космоса, чтобы улучшать нашу самочитаемость и нашу самопочитаемость и нашу манеру быть «сплавом тела и дела».
Методика этих курсов и семинаров будет развиваться эмпирически, непосредственно в ходе работ, но могу заранее пообещать, что у нас будет очень много всевозможной практики; образовательно-воспитательный контекст будет безусловно иметь определенный континуитет (в свою очередь, увязанный с планами и программами глобального «колледжа»), но этот континуитет не создаст особых препятствий для тех, кто будет присутствовать на наших мероприятиях от случая к случаю или для тех, кто приходит на них в первый раз.
Мы научимся задавать Жизни правильные и зрелые вопросы, вопросы, которые отталкиваются от нашего «Я есть», от все более отчетливо осознаваемого чувства собственной уникальности, потому что если вопрос сформулирован неправильно и/или со встроенными в него всевозможными «осколками и наслоениями чужой жизни», то и полученный ответ, как правило, окажется неправильным или бесполезным, независимо от источника, его сгенерировавшего.
И, кстати, раз уж зашел разговор о вопросах, нет (больше) смысла спрашивать: Что меня ждет?
Какое решение вы мне посоветуйте принять в моей текущей ситуации?
Лучше поступить так или эдак?
Это подход, которые мы унаследовали от недопроявленной реальности и которым мы в сущности делегируем власть над нашим существованием внешним факторам и обстоятельствам, критериям и режимам выбора, которые кто-то другой задействует вместо нас (и которые принесут нам то, что принесут, ну а мы потом к этому принесенному постараемся каким-то образом приспособиться), но теперь, когда земное пространство наконец-то вошло в эру зрелости, этот подход, основанный на отрицании собственной структурной автономии, уже не котируется, не проходит и «не извиняется».
И если мы будем продолжать его проявлять, то Жизнь нас обязательно поправит, как суровый родитель, который хочет привить своим детям навыки и привычки правильного и здорового существования.
Начиная вот с такого постулата:
"Явь нельзя узнать, явь можно только проявить!"
Ну а чтобы ее проявить, с чего нам следует начать? От чего оттолкнуться?
Вероятно, можно оттолкнуться от нашего механизма/режима обслуживания.
Этот механизм/режим, который существует во Вселенной (и в пятнадцатилетнем цикле обучения, которой мы с Массимо прошли у наших «рабочих пространств», это понятие было нам преподано уже в самом начале как основа для всех прочих знаний, как супер-ориентир и супер-значимость, который в определенном смысле заменяет собой все прочие ориентиры и значимости), на Земле почти совсем не принимается во внимание, ну или искажается до такой степени, что становится практически неузнаваемым.
Темы и сюжеты, которые мы выберем для «тормошения», для нашего «непрерывного персонализированного просветления just in time», с одной стороны, будут связаны с нашим человеческим статусом, с нашим присутствием в земном измерении, а с другой стороны, должны будут каким-то образом отражать межпространственный характер нашей Новой планетарной Реальности, ее текущие рабочие направления самопоиска и самоопределения, ее силовые линии связи, и соответственно выходить далеко за рамки классического набора «любовь — работа — здоровье».
Кроме того, это будут темы и сюжеты, способные максимально стимулировать нашу нерукотворную способность возбуждать и возбуждаться, удивлять и удивляться, потому что наш процесс самоузнавания и узнавания окружающего мира опирается именно на эмоции, на эмоции нетленные, не совсем человеческие, подчас еще необъяснимые, невыражаемые, неподражаемые и неописуемые, но такие живые, такие сильные, такие всамделишные, такие «все на свете объясняющие».
Ну а еще я, кажется, наконец, дозрела того, чтобы выступить с инициативой, которую мне хочется назвать «Экспериментальной Лабораторией Слова»: это будет что-то типа курса обучения новому восприятию (восприятию Целого, восприятию зрелости, восприятию духа Новой Реальности), который будет в очень значительной степени основываться на работе со Словом.
Как вы знаете, я называю себя «энергетическим переводчиком», не контактером, не ченнелером; я слышу волны, слышу пласты Мироздания, слышу устойчивость ну или неустойчивость пространства, его шевеление, его дыхание, и пытаюсь изложить все эти инпуты «на языке людей», и именно поэтому моя манера подачи информации так необычна.
Я не могу передать другим мое мастерство (собственно говоря мастерство, любое мастерство, всегда существует в одном единственном авторском экземпляре), но я могу стимулировать ваши естественные способности слушать Слово, открывать для себя Слово, узнавать себя и мир через Слово, через словесные аккорды и переклички (порой достаточно одного-единственного Слова, чтобы распаковать целый информационный файл), через его дыхание, через его мелодику, через его энергетический заряд.
Слово, вероятно, является самым важным инструментом — проявителем Новой Реальности, но прежде чем воспользоваться им по назначению, необходимо его проветрить, освободить от прилипших к нему некондиционных «коростей», воспитать, сонастроить, связать с собственным механизмом Обслуживания и собственным обновленным режимом Веры, в общем, работы предстоит много, и скорее всего, что она будет происходить в виде регулярных коллективных встреч, сопровождающихся «домашними заданиями».
Ну и в ожидании очередных неслабых обновлений от пространства «колледжа», я заканчиваю эту статью детской считалочкой: "Раз, два, три, четыре, пять — я иду искать!"
То бишь я громогласно информирую других участников игры и все окружающее пространство, что я опускаю ручонки, которые до сих пор усердно прижимал/прижимала к глазам, чтобы держать их закрытыми и пребывать в неведении, и ИДУ ИСКАТЬ.
Прежде всего, иду искать самого/саму себя, погружая себя в пространство Жизни и следуя тем указаниям и подсказкам, которыми она захочет меня наделить...
http://ru.irinushka.eu/?p=374
Проходили века, менялась жизнь, с принятием на Руси христианства появились новые, церковные праздники, но широкая Масленица продолжала жить. Ее встречали и провожали с той же неудержимой удалью, что и в языческие времена. Масленица была воспринята церковью фактически как религиозный праздник. С приходом православия празднование Масленицы стало более масштабным.