...общество как таковое не обладает ни материальной субстанцией, ни властью, ни способностью действовать. Действуют только индивиды. Часть их поступков диктуется стремлением кооперироваться с себе подобными. Кооперация людей создает определенное положение вещей, описываемое понятием общества. Общество не существует вне мыслей и действий людей; оно не имеет собственных интересов и ни к чему не стремится.
Прошу всех читающих это сесть на несколько часов и подумать, какое Вы себе желаете будущее после 2011 года. Это надо сделать именно сейчас, поскольку на самих выборах уже, как показывает практика, ничего решаться не будет. Вопрос состоит в том, какие организации будут допущены к выборам или хотя бы смогут существенно влиять на ход кампании и речи политиков. Это зависит от Вас. После того как Вы поймете кого готовы поддерживать, вступите в эту организацию. Вы ничего не потеряете, просто немного поможете симпатичной Вам организации сделать еще один шаг в нужном направлении.
Согласно принятому в первом чтении ГД РФ законопроекту «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» в школах с 1 января 2011 года за счет средств федерального бюджета будет оплачиваться только три урока общеобразовательного минимума в первой половине дня, а во второй все уроки будут платными.
Оргкомитет «Либертарианской партии России» обращает внимание на то, что в нынешней ситуации подобные меры являются не переходом образования на «рыночные рельсы», а скорее введением дополнительного налога на граждан. Действительно, согласно имеющимся нормативным актам, частные образовательные учреждения не могут приносить прибыль своим владельцам, кроме того, регистрация частного образовательного учреждения крайне сложный, забюрократизированный и дорогой процесс, что снижает возможности для конкуренции с государственными учебными учреждениями. Помимо всего этого, система налоговых вычетов для граждан, отказавшихся от государственных образовательных услуг, фактически отсутствует.
Также граждане лишены возможности самостоятельно выбирать учебную программу, поэтому согласно новому законопроекту они будут обязаны напрямую оплачивать те образовательные услуги, которые не считает достаточно важными даже наше правительство.
Мы предлагаем правительству до введения новой системы оплаты за обучение в действие, обратить внимание на указанные проблемы, перестать навязывать своим гражданам некачественные услуги, убрать бюрократические препоны для появления на образовательном рынке полноценной конкуренции – то есть, провести полноценную рыночную реформу образования. Кроме того, поскольку государство снижает свои расходы на образование, на эту же величину должны быть снижены налоги.