Попробуйте преподавать английский язык в шестых классах любой российской школе, и вы узнаете, что такое ежедневная рутина. Планы уроков, программы, домашние задания, диктанты, проверочные работы, отчеты о выполнении учебного плана… Все это даже не половина списка дел: которые вам нужно делать. Поэтому я придумываю задания «вне программы», вот такие задания, которые вносят изюминку в наши уроки http://rfcmd.com/index.php?option=com_content&...d=18:methodology&Itemid=13 о которых в поурочных планах подробно не пишу, скрывая их за словами «вводная часть, словарная разминка»

Мне все чаще ложатся на стол переводы про экологию и изменение климата. Порой мне кажется. что уже нет таких СМИ, которые не публиковали бы материалов о состоянии окружающей среды, изменении климата, проблемах утилизации отходов производства.

Школьники  пишут сочинения о потенциальных экологических катастрофах, ожидающих наш мир, психологи и социологи  размышляют о том, каким образом стимулировать людей бережно относиться к объектам природы – как живой, так и неживой.

Некоторые особо рьяные фанаты готовы посвятить жизнь достижению высоких целей охраны окружающей среды. И лишь только экологи занимаются этими вопросами профессионально. День за днем выполняя свои прямые профессиональные обязанности – обеспечивать сохранность природы, разрабатывая методы и средства, способные минимизировать пагубное влияние тех или иных производственных процессов на природу.