www.torsunov.ru/ru/od.htmlПредлагаемые вам для скачивания диски, сдержат уникальную информацию, широчайшее распространение которой может очень благотворно повлиять на будущее России.

Вы наверняка слышали, что руководитель Сретенского мужского монастыря в Москве о. Тихон и профессор Жданов В.Г. начали в январе 2009 года Всероссийский патриотический проект «Общее дело», по борьбе с алкоголизацией России.

По словам о. Тихона, одновременно являющимся и духовным советником В. Путина, он так назвал проект для того, чтобы в нем могли принять участие все здравомыслящие и не равнодушные люди, понимающие глубину и широту проблемы

Мы уже присоединились к этому проекту и с большим энтузиазмом действуем.

Мы понимаем, что единственный способ оздоровить ситуацию в России – изменить сознание людей, научить их правильно понимать мир и свое предназначение.

С этой целью всеми возможными способами мы распространяем 2 диска. 
Один – это ДВД со всеми фильмами, сделанными о. Тихоном. 
Другой - ДВД с семинарами О. Торсунова, О.Гадецкого и М.Таргаковой.

Если дружно, в масштабах всей страны мы возьмемся всеми силами за распространение этой информации, за просвещение людей – то ситуация улучшится за несколько лет.

Диски можно и нужно копировать!

 

 

Таргакова Марина Замшарифовна - Директор Центрально - Азиатского филиала Института прикладных духовных технологий им. Дж. Фэйворса. Президент медицинской корпорации "БРАНТ". Действительный Член Международной Академии Авторов Научных Открытий и Изобретений. Является практикующим психотерапевтом, НЛП - Мастером, специалистом по семейной, детской психотерапии, гештальт-терапевтом, специалистом по коучингу.

После окончания мединститута работала врачом-аллергологом в стационаре. Изучала особенности функционирования иммунной системы в Российской медицинской Академии, была заведующей отделения клинической иммунологии в Республиканском Диагностическом Центре Казахстана (1987-1990гг). Разочаровавшись в традиционных методах лечения, Марина с 1990 года начинает работать в частной клинике, разрабатывающей передовое медицинское оборудование, а также глубоко изучает гомеопатию и чуть позже - психотерапию.

Сегодня Таргакова возглавляет крупнейшую в Средней Азии и Казахстане медицинскую корпорацию "БРАНТ", занимающуюся альтернативной медициной. С 1998г. является главным гомеопатом Минздрава Республики Казахстан. Поняв, что главная причина болезней и несчастий человека - его внутренний мир, Марина главной сферой своего изучения и преподавания сделала психологию и психотерапию. Успешно окончив Московский Институт Гештальта и психодрамы, получила титул НЛП-мастера. В 1997г. окончила курс "Позитивная семейная психотерапия" в Висбаденском Университете позитивной семейной психотерапии (Германия). Изучила полный курс Экзистенциальной психологии и психотерапии при профессиональной психотерапевтической Лиге России, обучалась коучингу у Джулии Хей (Великобритания).

Марина Таргакова является автором пяти изобретений, имеющих международный патент в области психиатрии и эндокринной патологии, за что была приглашена стать Действительным Членом Международной Академии Авторов Научных Открытий и изобретений. Она постоянная ведущая нескольких телепередач, в 2004 году признана лучшим экспертом-психологом в Республике Казахстан. Постоянно проводит тренинги и семинары по альтернативной психологии в различных странах мира. В 2007 году становится руководителем Центрально - Азиатского Института прикладных духовных технологий им.Джона Фэйворса.

---

фрагмент статьи Марины Таргаковой:

Семь этапов семейных отношений:

1. зефирно-шоколадная фаза или «химия любви» (длится приблизительно 18 мецев).

Когда мужчина и женщина встречаются и влюбляются друг в друга, у них в организме вырабатываются определенные гормоны, называющиеся эндорфина, которые окрашивают мир в яркие цвета. В этот момент голос кажется бесподобным, любая глупость кажется удивительной. Человек находится в состоянии наркотического опьянения. В этот период не следует принимать какие-либо решения. Так как действие этого наркотика когда-то закончится и все придет на круги своя.

2. Следующая фаза, которая обязательно наступает после первой, когда чувства умиротворяются, это фаза пресыщения.

3. Третья фаза называется отвращение.

Она обязательна для любых долгосрочных отношений. На фазе отвращения начинаются ссоры, как будто вам дали лупу и вы концентрируетесь на недостатках, которые есть у партнера. Самый легкий и самый плохой выход из этого – это развод. Что плохого? Это то, что вы снова вступаете в зефирно-шоколадную фазу с другим партнером. Есть люди, которые только и вращаются на этих трех фазах. В Ведах эти фазы считаются уровнем ниже цивилизованного человека, так как в настоящие отношения вы еще не вступали.

4. Следующая фаза, это терпение.

Ссоры между партнерами продолжаются, но они носят на такой фатальный характер как в предыдущем периоде, так оба знают, что когда ссора закончится, отношения снова восстановятся. Если мы прикладываем усилия в строну развития терпения, то нам воздается развитием разума. Таков закон природы. Итак, на этой фазе нам дается разум.

5. Пятая фаза - фаза долга, или уважения - это первая стадия любви.

До этого любви еще не было. Я начинаю думать не то, что он мне должен, а то, что я ему должна. Сосредоточенность на своих обязанностях развивает нас.

6. Шестая фаза – это дружба. Дружба это серьезная подготовка к любви.

(всю статью можно прочитать здесь: www.psihologiya3000.ru/content/view/223/40/ )

7. Седьмая фаза – это любовь.

Самая главная составляющая развития это любопытство и интерес, а не страх. Любопытство и благодарность, тогда и жить интересно. Поэтому нужно общаться с людьми, которые к этому стимулируют.

Одна из причин детских травм это несозвучная мама.

Ты можешь думать за себя сам и  вместо того, чтобы становиться несчастным, ты можешь просить помощь у других.

Активное слушание это искусство понимания.

Человек передает словами только 7% информации,  20% он передает интонацией и всё остальное он передает энергией. Поэтому если слушать только слова и не обращать внимание на интонацию и на другие невербальные знаки, то можно услышать всё с точностью до наоборот.

Искренне общение с человеком это всегда риск. Обычно люди встречаются в состоянии "между". Для того, чтобы произошла встреча необходимо выйти из своего привычного состояния. Встреча происходит в некой третьей точке. Если у каждого из двоих беседующих продолжает оставаться всегда только своя точка зрения, то так можно продолжать оставаться двое суток и так и не встретиться. И это то, что происходит обычно с людьми. Часто говорят "жили рядом, но не вместе". Находиться в одном помещении и разговаривать  еще не означает встретиться и общаться. Поэтому перво-наперво необходимо желание понять.

Ребенок примет от вас урок, если вы услышите его эмоции. То же самое относится и ко взрослым. Ведь когда мы хотим дать урок, мы обращаемся к разуму человека, а он-то к нам пришел с чувствами, с эмоциями, то есть обратил к нам свой ум, а не разум. Только после того как человек почувствовал, что вы услышали его эмоцию, он способен подняться до разума.

Если ребенок борется за внимание к себе, то он будет вызывать раздражение у того, чье внимание ему нужно. А на самом деле ребенку много внимания и не нужно, главное, чтобы это было полноценное внимание, именно такое, какое необходимо ему. Если мама погладит одежду или приготовит еду, для ребенка это еще не будет вниманием. Но если мама просто посидит рядом, глядя в глаза ребенку, то именно этого ему будет достаточно. Ребенку нужен полный контакт.

Если ребенок противостоит воле родителей, потому что чувствует, что его волю подавляют, то у родителей это порождает гнев.

Существуют два способа неконструктивного решения столкновения интересов родителей и ребенка (точно также и двух взрослых людей): 1) авторитарный способ (отольются кошке мышкины слезки) - выигрывает только родитель и 2) выигрывает только ребенок. "Выигравшие" дети становятся часто непринятыми обществом.

Все родители хотят счастья детям, но на самом деле обучают их очень успешно тому, как быть несчастными.

Ответственность родителей создать детям атмосферу, в которой он сможет слушать их. Но если родителям это не удается, то они не должны претендовать от детей невозможного.

Когда мы признаемся ребенку в нашей вине, то мы не должны после этого добавлять "но". Например,  "мне стыдно..." никогда не должно дополняться "но ты пойми, я же не могла поступить иначе". Иначе всё пойдет коту под хвост и всё, что стоит до запятой, потеряет для ребенка смысл, он этого просто не услышит. Очень важно в подобных ситуациях спрашивать ребенка: "Как нам с тобой теперь быть?"

Если мама делает к ребенку один шаг, то ребенок сделает к ней два.

-----------------------

Познакомтесь с известным психологом:

Ссылка на интервью с Мариной Таргаковой:

www.angelfire.com/pro/aiurveda/Interview-Marina.html

 

Ты можешь думать за себя сам и, вместо того, чтобы становиться несчастным, ты можешь просить помощь у других. (Из семинара Марины Таргаковой)

Одна из причин детских травм это несозвучная мама (Из семинара Марины Таргаковой)

"Самая главная составляющая развития это любопытство и интерес, а не страх. Любопытство и благодарность, тогда и жить интересно. Поэтому нужно общаться с людьми, которые к этому стимулируют." (Из семинара психолога Марины Таргаковой)