В колонках играет - Корсика - На пороге Рая
Настроение сейчас - блоговое=))

...не для слабонервных.Тихий ужас, честно говоря xDDD
English

*прочитав пост на ЖЖ о выборе преподавателей

Я очень боюсь стать плохим педагогом...лучше вообще не быть.
Это, наверное, самое страшное для меня.В четверг сидела в преподавательской, наблюдала, как раскладывают всякие разные странички/листочки/копии мои коллеги и думала, что вот у них такая активная подготовка к урокам - а у меня ничего этого нету...Вернее, есть какие-то полуимпровизации.Почему-то меня осеняет где-то за полчаса до урока, что ещё можно придумать...Я понимаю, что все эти огромные папки материала накапливаются с опытом, которого у меня пока не так много, но все же...
Учитель - это некий Образец.Я очень хочу стать именно примером своим ученикам.Хочу, чтобы они приходили ко мне на уроки с горящими глазами.
А эти две недели работы с группами на замене меня совсем убили...Две группа Stardust2 - дети, которые только-только пошли в школу.Я ничего не хочу плохого сказать про Юлю, которую я заменяла, но...наверное, у нас разные стандарты/требования к ученикам.Для меня неприемлимо, когда на моем уроке сидят с чупа-чупсом.Или попивают шоколад/какао/газировку.Ну для меня это неуважение.Поэтому я требую, чтобы все это убиралось - куда угодно.И когда мне девочка говорит, мол, а вот предыдущий преподаватель нам ничего не говорила - вот в сб выйдет ваш преподаватель, и будете делать всё, что хотите.Сегодня урок веду я - будьте любезны делать, как я говорю.Эти чертовы наклейки, которые идут вместо оценок: "А почему у нее две наклейки, а у меня одна?!!!!" - истерично возмущается девочка лет 7.Да потому что она сделала всё, что нужно было: 2 домашние + Back to Base.А ты сделала только 1 д/з (да и то коряяяяяво) "Я тогда вообще не буду делать ничего!Вот это домашнее не буду!Я даже крест поставлю, чтобы не делать!" Да ради бога, йопт.Все.
Вот...Преподаватель, хыхх.Шатаюсь по дому в старом латаном халате - зато любимом!и не надо мне пытаться на каждый праздник подарить новый 8-)Ругаюсь вполголоса, пытаюсь очистить апельсин, который не чистится...Прыгаю через лужи, бурно радуюсь снегопаду, срываю голос на метал-концертах, ненавижу готовить и рано вставать, целыми днями пропадаю в аське...И - да, я есть вконтакте!Дети сначала спрашивают, а потом не верят, что я там есть xD
Маман настороженно говорит о том, как это сложно - быть учителем, какая это огромная ответственность и т.д.И задает вопрос: ты ощущаешь себя учителем?Не знаю.Вот не знаю - и все.
Вот.

В колонках играет - Avantasia - Sign of the Cross
Настроение сейчас - кажется, выхожу из депрессии...

Ладно, я, кажется, созрела для того, чтобы написать отчет о своей практике=))
Всё началось с установочной конференции, 28 января мы собрались после каникул в универе и нам где-то часа полтора вещали, как это будет невероятно, увлекательно, потрясающе, захватывающе и сложно...Как дети нас будут испытывать, как мы должны себя вести, ну, и пару слов сказали о заданиях.Нам нужно было провести минимум 25 уроков, одно внеклассное мероприятие и выполнить задания по 4-м дисциплинам: школьная гигиена, психология, методика и педагогика...Или же одно комплексное по методике (чем я сейчас, накануне собственно сдачи и занимаюсь...%))
В тот же день мы отправились и в школу.Я была в школе № 208...Преподавательница оказалась очень живенькой, бодрой, тут же нам расписала классы - мне достался пятый))Понимающе отпустила нас ещё на пару деньков отдохнуть=))))
А потом началась пассивна практика.То бишь, мы просто сидели на уроках и писали конспекты=)))Ну, потом ещё анализ делали...И самый первый урок был - именно у моего класса=)))Поразило то, что дети оказались разговорчивыми, живыми, тянули руки, прямо жаждали ответить...Это приятно поразило!
Неделя пассивной практики пролетела незаметно...Настала пора самим выходить к доске.Ооооой...КАК я боялась!!!Больше всего страшно было, что вот на своего преподавателя они реагируют, а на меня не будут...Я тогда в ночь перед уроком расписала буквально всё дословно, что я им буду говорить, начиная с приветствия и дальше по заданиям...И когда в школу пришла, по мне аж заметно было, как меня трясет=)))Но я знала, что когда я уже выйду к доске, встану перед учениками, я успокоюсь...Так и получилось=))Правда, перед уроком я фыркнула - кто-то из моего класса, не запомнила, кто, заглядывает в дверь:"Здрасьте!" и закрывает дверь, а я слышу дальше:"А, у нас же седня эта будет вести..." Я про себя:"Да, у вас седня "эта" будет вести..."
Но мы с ними поладили=)))Первые две недели меня аццки смущал мальчик Саша, который не сводил с меня преданных влюбленных глаз Потом привыкла=)))Пятый класс оказался невероятно активным, деятельным, чуток шумным (никогда больше не буду им групповых заданий давать!!!Их не собрать потом...Кабинет разнесут ).Самым сложным был, по-моему, пятый мой урок у них: они уже не относились ко мне как к новенькой, от которой не знаешь, чего ожидать, привыкли, можно сказать.И начали меня испытывать: хихикать, болтать о постороннем, корчить рожи, когда я задания объявляла...Ну, сама не знаю, как-то я с ними справилась.Даже без особых усилий...=)))И последний урок, когда мы писали психологические тесты - я без руководителя была, они на ушах стояли, а я их собирала...Чуток обиделась даже на одного мальчика, которого чуть ли не любимым учеником считала=)))А потом, когда рассказывала преподше, как урок прошел, упомянула, мол, Рома на ушах стоял, она безумно удивилась:"Никогда такого не было...Ну, это Ваш уход на него так подействовал." Приятно было, когда они спрашивали, буду ли я у них ещё вести уроки.Я сказала, что в следующем году=)))Они обрадовались!Прияяяятно было....
Уже после окончания практики приходила в школу, меня загнали в угол три девочки из этого класса, требовали, чтобы я пришла к ним на чаепитие, чтобы на уроки приходила и чтобы работать к ним шла=)))Что мои уроки им нравились больше, чем уроки их основной преподши...Что они понимать больше начали=))))В общем, бальзам на душу=))))))

Но пятый класс был у меня не единственным.Где-то в середине практики выяснилось, что мне не хватает часов, поэтому нужен ещё один класс...По расписанию посмотрели: подходит 11-й.Вот к старшим классам у меня было двоякое отношение: с одной стороны, они уже почти ровесники, с ними можно поболтать о чем-то, взрослые люди... А с другой, это же и является минусом...У пятого класса ты получаешь некий авторитет изначально: в силу возраста, знаний и т.д.Другое дело, что потом будет, но в начале что-то присутствует.А с 11-м классом этого нет.Всё сама, своим трудом=)))Вроде как справилась=)))С ними у меня уроков меньше было, но мне очень нравилось=))Они уже говорящие, мыслящие, с ними можно на отвлеченные (и отвлекательные ) темы поболтать=))))С ними же я и внеклассное мероприятие проводила: просмотр фильма "Властелин Колец" на английском=))))И что особенно радует: с одним человечком у нас осталась связь, мы общаемся и надеюсь, будем продолжаться общаться=))))

Вот так прошла моя практика...Сейчас надо делать задания Не хочу...Но приходится.Так что изобретаю всякую фигню по методику...Надеюсь, всё сойдет удачно

В колонках играет - Ольви - Революция
Настроение сейчас - Кхм...Задумываюсь)

Ну что ж...У меня 5-й класс, 13 милых симпатичных электровеников)))
Первое, что меня в них поразило, - они абсолютно живые, свободные, раскрепощенные!Не боятся говорить, поднимать руку и т.д.И главное - им интересно!!!Я у них уже уроков 10 отсидела - им интересно ВСЁ)))У нас в школе все было совсем по-другому...Мы скромно и тихо почти прятались под парту, не дай Бог, спросят...((

Ну так вот!)))
Я уже отвела 3 самостоятельных урока)))По-моему, мы нашли общий язык с классом)))По крайней мере, они активно работают, активно на меня реагируют и вообще не жалуются))))))
Ну, методико-педагогические подробности никому не нужны - и мне в первую очередь, поэтому общие впечатления о школе...

Толпа народа и Очень Опасные Повороты-Углы.Сколько ж раз меня почти сшибли-то?..Сбилась со счета.В четверг - выхожу из кабинета и прямо на меня летит персонаж, о котором надо рассказать отдельно)У этого товариСЧа из 6-го класса говорящая фамилия - Шкода.Вот он реально шкода!!!И вчера он как-то полубоком летит на меня и кому-то там орет:"Я тебя загасил!!!" И с этими словами мальчик Шкода чуть не загасил меня...Преподавателю прыгать не пристало - но мне пришлось, иначе бы впечатали в стенку и не заметили...

Гениальные высказывания учителей.
Просто песТня!!!Пугают детей всеобучем...Техникой безопасности...Жесть)))))А я сижу на последней парте и хихикаю)

А ещё мне уже предложили пойти работать в школу...Комплимент, однако)
ВооотЬ.

В колонках играет - Арда - Арда (как будто я в состоянии ещё что-то слушать!)
Настроение сейчас - Бодра и весела)

Ну что ж, мои мучения, связанные с установлением выделенки наконец закончились я вернулась на просторы инета)Ура!
Ну, и как обычно, кое-какие наблюдения, события, эмоции и прочее...

Наблюдение №1
Оказывается, я способна на истерики(Да ещё на какие...Рыдать 4 часа подряд, с 22 до 2 ночи и во всех красках расписывать все более офигевающей маме, какое я ничтожество во всех смыслах этого слова, какая отвратная у меня жизнь и т.д.А на следующий день при звонке в слежбу техподдержки - швырнуть трубку о стену и разрыдаться оттого, что не могу дозвониться...
Ладно, такое состояние у меня было на прошлой неделе, сейчас я вроде бы бодра и весела как и раньше)*с сомнением*

Наблюдение №2
Моя хозяйка становится все более и более гиперобщительной.Слава Богу, общается не со мной - зато подруга к ней ходит каждый день...В прошлое воскресенье был чумовой случай))))Значит, они сидят на кухне, я у себя в комнате.И вдруг появляется такой запах - вот когда картошку жаришь и она подгорает...На кухне тут же звуки падающих табуреток, топот ног и крики:"Юля!Юля!Она, наверное, в наушниках, не слышит!Юля!" Стучат ко мне в дверь:"У тебя ничего не горит?" Я в шоке отвечаю, что нет, они удаляются обратно на кухню, а меня мучает вопрос: они что, думали, что я привезла электрическую плитку и тайком жарю картошку????

Наблюдение №3
Я, кажется, начинаю влюбляться...Жесть.

Наблюдение №4
Какие дети сознательные пошли, аж страшно становится!В троллейбусе играют в английские слова, причем называют ещё и перевод слова!
А мои ученицы?
Вчера объявила им, что в следующую субботу не смогу провести урок - будет концерт, останусь в Ё-бурге.Так они тут же радостно предложили:"Давайте в воскресенье!" Я чуть не взвыла - ну отдохнуть хоть чуток хочется!!!Но нельзя ж отказывать юным душам, жаждущим знаний...И сегодня меня ученица уговаривала приезжать посреди недели к ней на урок.Ну, или заниматься оба выходных.И заставила меня заниматься с ней по офигенно трудному учебнику Верещагиной, причем делать все подряд упражнения - "Я тогда знать буду больше!" Я вполне понимаю такое стремление к знаниям у выпускников и абитуриентов, но девочка в 4-м классе!А ещё она жаждет переводить книги (уже сейчас!!!) на английский язык!Quinta, dear fellow-translator, у меня сегодня была офигенная практика перевода - меня просто под пытками заставили переводить аннотацию и вступление к Мефодию Буслаеву...Но это ещё ничего!!!Там перед вступлением была ещё и скороговорка...Про трех цыплят - Як, Як Цыдрак и Як Цыдрак Цыдрони...Короче, её я тоже как-то перевела))))Как?Не знаю, я и по-русски-то такое выговорить не могу...А ещё ребенок хотел, чтобы я сделала себе копию книги...И, очевидно, перевела бы её к следующему разу *содрогается*
А вообще,если серьезно, всё не так ужасно, конечно))Я очень рада, что у меня такие заинтересованные ученицы, а Саша (то самое юное дарование с Мефодием Буслаевым) - это просто подарок для учителя.Моментально всё схватывает, всем интересуется...Я ей на этом уроке оперативно рассказывала историю слова know - да, с древнеанглийского и до наших времен!В общем, мы с ней хорошо провлдим время)))))
Да, про Мефодия...Если вдруг кто-нибудь это читал, просветите меня, что такое Дарх???))))

Наблюдение №5
У вашей покорной слуги в очередной раз снесло башню.Причем это явно надолго.
Я уже писала, что заинтересовалась группой "Арда".Я купила-таки диски - но не ожидала, что меня настолько впечатлит!!А впечатлило.Настолько.Больше я слушать ничего не в состоянии...Простой пример: легла спать в четверг в 22.30, уснула уже где-то под три...Что делала?Арду слушала!Это что-то невероятное...Я не умею говорить о музыке, не знаю, что сказать, но это грандиозно.Очччччень мало песен, которые меня бы цепляли так же, как "Тает снег", "Арда", "В пустоте", "Возвращение Государя", "Нет никого", "Без ответа"...А от "Крылатой Тьмы" я просто впадаю в ступор и слушаю её бесконечно...Крайне редко встречала композиции, которые прямо рвут душу...Запускают туда когти и там остаются...А это - такая.Это что-то запредельное.
Благодарила всех богов за то, что когда-то *как там было в официальной истории написано?* "творческие пути Павла Окунева и Юрия Мелисова разошлись"!Потому что если бы не это - не было б "Арды".И Самосват наааамного лучше звучит в "Эпидемском" формате!Так что сплошные плюсы)))
Ещё одна мысль, связанная с Ардой...В песне "Тает снег" есть строчки:"Вместе нам не быть, прости, ведь ты из Света, я из Тьмы".Вот черт, как же это им подходит!Мелисов и его песни - из света.Даже трагические песни у него все равно светлые...А Окунев - из Тьмы.Я понимаю, что ничего такого в виду не имелось в песне, но вот эти слова прям точно их описывают...
По прибытии домой тут же полезла в инет, на сайт Арды...На форум, вернее.Зарегиться там не смогла *убивается*, но вычитала массу интересного.Например, что Павел Окунев по профессии - лингвист-переводчик и закончил Московский Государственный Педагогический Университет...То есть, практически коллега!Вот я офигела, когда узнала))))))))))
И последнее об Арде...Спасибо моему окружению, которое безропотно выслушивало мой полубезумный лепет о том, что "Окунев гениален!" две недели подряд и особо не сопротивлялось, когда я в сотый раз начинала монолог на эту тему)))))))

Событие №1
20 октября иду на концерт.Угадайте, чей!)))АРДЫ!!!!!!!Там, правда, ещё будут три группы, на разогреве, так сказать, но они меня меньше всего волнуют...
Оч жду)Я так, по-моему, только Арию ждала...Когда они к нам "Армагеддон" везли...Скорей бы уже суббота-то следующая!

Поехала в парикмахерскую...Красить волосы)