Внимание!

         На предварительный ОТБОР абитуриентов в Академию Числонавтики приглашаются люди-исследователи Непознанного:

• - умные (способные к познанию и самопознанию),
  
• - творческие (склонные к незашоренному, нестандартному мышлению),
  
• - сотворческие (готовые к преумножению не только своего, но и чужого...)

        Важнейшеие качества учеников: желание учиться и познавать, порядочность и способность учиться. Это надо показать и доказать.
       Этические требования к абитуриенту (требования правильных отношений Учитель- ученик) обязательны! - см. каноны пифагорейцев.
       Академия Числонавтики - единственный и уникальный современный аналог Школы Пифагора. Прирастает он только единомышленниками. Развивается, как синтез Многого в Едином.
       Изначально - Академия отбирает только лучших и учит их! По всем вопросам обращаться лично (tutornik@online.ptt.ru , метка в теме письма - ЧN).

С отобранными будет вестись собеседование (прямое и дистанционное).
С уважением, президент АЧН д-р Алексей А. Корнеев

Воздвигнем Церковь Сотворцов!

 Часть 1.

“КОМУ и ЗАЧЕМ нужны новые знания?”

 1.    Новые знания нужны самому автору (для самоутверждения и/или самовыражения).

 2.    Знания нужны для подтверждения своего научного статуса автора (авторитета, списка публикаций к диссертации, своей деятельности).

 3.    Знания нужны для обмена (взаимообмена) новыми разработками:

• среди своих последователей и единомышленников,
• среди своих конкурентов.

     4.  Знания широко используются для:

• критики (изредка – самокритики),
• проталкивания своих идей,
• протежирования финансирования,
• рекламных целей.

     5.  Знания нужны для формирования, управления и манипулирования сознанием (в т.ч. и общественным) в самых разных целях.

     6.  Знания (чужие) используются ради личной славы и богатства.

Посредством… прямого (или скрытого) воровства идей и для присвоения себе плодов чужого ума (интеллекта)

    7.  Знания нужны  для защиты или подтверждения авторства творца, его приоритета и реноме, а порой и для удовлетворения своей гордыни.

    8.  Новые знания безусловно и всегда нужны для пользы (блага) и счастья всего человечества (либо отдельно взятых сообществ,  групп людей). И это понимается буквально всеми людьми, но вот осмысливается, к глубокому сожалению, весьма немногими. Точнее, в практическом плане, – почти никем!

Таким образом, из сказанного выше, нетрудно видеть, что истинная НУЖНОСТЬ НОВЫХ ЗНАНИЙ лишь в ничтожно малой доле имеет общечеловеческую подоплёку, определяющую их общее БЛАГО и ПОЛЬЗУ, а не … ГОЛУЮ эгоистическую ВЫГОДУ.

Причём, БЛАГО не для отдельных личностей (или групп), а всех людей в целом.

При этом истинные (по справедливости) Творцы и Созидатели всяких новых знаний (информации), добывающие эти знания своим личным трудом, всегда оказываются “на задворках” нашей жизни.

И не только в отношении справедливой платы за их удивительный труд в сферах Непознанного (!), но и в смысле признания их действительных заслуг перед людьми…

“Система общественно-научных отношений” при капитализме выстроена по принципам “индивидуальной наживы и выгоды”, а по не принципам “самоценности знаний и общего блага”.

Такая система (это и даже бездарным ежам понятно!) в конечном счёте безумно стопорит всякий прогресс человечества, ибо любое неподконтрольное власти капитала движение людских умов является для них безмерной, открытой угрозой.