Это какое-то полулето-полувесна. Уже стоял июнь, а только зацвели сирень и каштаны. Вовсю красовались тюльпаны. А листья клёна, от холода долго не расправлявшие свои новорожденные листики, да конца их распрямили-разгладили только в июне. К концу июня распустились ирисы, а пионы - в начале июля. И, то ли мне показалось, то ли правду вечерами пел соловей свои недопетые весной трели...

Пора, пора отсюда уезжать

Прощай,  холодное Титово!

Не знаю, вернусь ли сюда снова

Устала я весь год хворать

 

Некоторое время назад я с гордостью рассказывала, что, мол, мы уехали жить из города в деревню, на природу, на свежий воздух и т.д. И дети, у нас, вроде бы, реже и легче переболевают, чем у наших знакомых из Москвы. Ну, у Амалии весной приходится лечить синуситы как осложнения ОРВИ, антибиотиками, да и всё. Ничего, терпимо. Хотя дом и неважно утеплён, зимой ходим закутанные в шерсть как капусты, зато СВЕЖИМ ВОЗДУХОМ дышим! Под конец зимы правда изрядно надоедает каждый день подолгу одеваться или раздеваться. К тому же сто одёжек приходится надевать не только на себя, но и на двух детишек. А уж за ними то глаз да глаз!. Как бы не выбежали раздетыми из тёплой спальни в холл, где у нас туалет, и где всего 15 градусов. А спустишься на кухню - там в лучшем случае 13 градусов, а в зимние морозы и вовсе около 8. Не забыть на ноги одеть войлочные тапочки, а на голову шапочку. Слава Богу, появилась посудомоечная машина, не приходится мыть горы посуды на холодной кухне. Стараешься побыстрее приготовить еду и убегаешь оттуда. Ничё, терпимо! Зато живём на свежем воздухе, созерцаем из окна чудную природу, пьём чистую родниковую воду. И вроде бы изоляцию компенсируешь тем, что каждый день возишь детей туда-сюда в детсад, на кружки. В прошлом году нашли прекрасный дом культуры в военном городке в 15 минутах езды на машине,

Но сейчас, похоже, наша терпимая-к холоду-зато-на-свежем-воздухе-жизнь заканчивается! Из социума дети неизбежно приносят вирусы, а в нашем плохо утеплённом доме нельзя болеть! И у нас за последний холодный сезон было уже два всеобщих поголовных ОРВИ с осложнениями. Болеем сначала дети, потом я и муж. Болеем подолгу, почти все пьём антибиотики.Дети на больничном почти месяц. Так было в декабре, так есть сейчас. И на этот раз Амалия антибиотики уже не пьёт, а я колю ей курс уколов. Второй бронхит за сезон!  И насмарку все наши занятия в кружках! Дети не готовы к праздникам ни в детском саду, ни в доме культуры! Выступать нигде не будут, хотя до болезни начинали успешно готовиться!

Утеплить дом? Этот дом построен настолько неправильно, что утеплить его невозможно - надо строить новый, на что нужны время и деньги. А иначе нам с детьми грозит участь стать хрониками.

Чтобы в этом доме не болеть, нужно изолироваться от социума, отказаться от детского сада и кружков, ограничить общение с людьми, хотя его и так жутко мало. А такая смертельная тоска нам ни к чему!  Говорю "нам", потому что состояние подавленной мамы с потухшим взглядом сказывается и на детях. 

Остаётся нам сейчас только одно - сворачивать удочки и сматывать отсюда в натопленную душную городскую квартиру! 

 

  Это было прошлым летом, это уже осталось позади, но это у меня было, это получилось!  Маленький успех. Успех в том, что я давно хотела сделать, и воплотить идеи в дело у меня в августе 2014 года получилось. Уже думаю устроить похожее мероприятие и будущим летом.

Ещё давно, когда я работала в наркологической больнице, у меня возникла в голове идея устраивать концерты творческой самодеятельности, в которых участвовали бы все желающие, делали бы то, что умеют - пение, игра на музыкальных инструментах, стихи, танец... Идею подал мне один наш пациент, Саша, который в прошлом был конферансье, и в канун того Нового года решил организовать в нашем отделении концерт. Выступали не только больные, но и кто-то из сотрудников. Я помню как общая атмосфера в зале, где исполняли музыку, читали стихи, стала какой то другой, более живой. Мне показалось, что уже нет того болота, которое обычно ощущалось в среде этих больных алкоголизмом и наркоманией - чувствовалось появление живых маленьких росточков... Кто-то из пациентов плакал.  С тех пор я решила, что концерт - это здорово, и следующим организатором буду я. Но до следующего нового года я не выдержала, стала чувствовать, что сама вязну в этом "болоте" и уволилась. Но ИДЕЯ организовать концерт осталась. И в прошлом году я это попробовала!

Живя уже 4й год в деревне, куда на лето съезжаются дети разных возрастов, я поняла, что желающих участвовать в концерте будет достаточно. Тем более у меня самой двое детей -  Амалия (5 лет) музыкальна и любит петь, а Альберт (3,5 года) может с выражением рассказывать стихи.  Концерт назывался "Прощай, лето!" Дети, преимущественно, сами решали, что будут петь, какие стихи рассказывать. Роль ведущего поделили между собой старшие девочки, Даша и Полина, обе лидеры по натуре. Моя роль состояла в репетировании номеров с детьми, поиске для них хороших минусовок и фонограмм, аккомпанировании на пианино-синтезатере. С исполнителями песен мы ежедневно "подчищали" их партии. По просьбе детей я сочинила для них танец Буратино  Собрав более 10 номеров, я написала сценарий, "нанизав" на него словно бусины на нитку, эти номера, чтобы получилось логично, интересно и красиво. 

 В концерте могли участвовать и взрослые. Ну почему, в конце концов, только дети? Петь, танцевать и создавать радость для себя и других - это разве  удел только детей??  Пусть наши артисты не так профессиональны,  и на шоу "Голос" не тянут, но ни у кого в деревне не было ничего подобного за много лет, а дурное пение под караоке на деревенских пьянках ни в какое сравнение не идёт с нашим праздником.  Кстати у нас тоже была "вкусная" часть на празднике, но там не было ни капли алкоголя, а к самодельным печеньям и пирогам прилагались разные чаи - и классические чёрный и зелёный, и чаи из свежесобранных трав - зверобоя, мяты, душицы, листа малины и смородины. В конце концов праздник то детский!  Но приняли участие (и пришли вообще) далеко не все дети, проводившие то лето в деревне. Кое-кто даже сказал: "Участвовать мы не будем, но на ваш позор посмотреть придём!". 

Кстати, праздник получился весьма не плохой! Довольны и дети, и взрослые, которые пришли (зрителей было около 20 человек). После концерта я потом ходила по нашей "сцене" с чувством удовлетворения, что здесь что-то ПРОИСХОДИЛО! Долго не хотела снимать декорации. К сожалению, не все интересные моменты удалось завпечатлеть на фото. Не удалось избежать суеты, так как  концерт готовился всего две недели (поскольку был август, и самые активные участники уже собирались уезжать в город), не успели организовать полноценную фото- и видеосъёмку. Миша разрывался между камерой и фотоаппаратом, и помощью по другим техническим мелочам. Да и я, честно говоря, думала, что на концерте, приготовленном в такой суете, особо нечего снимать, А зря. Жалко, что не сняли 5-летнюю Сашу в образе Бармалея, нашу театральную сценку, где Даша играла ученицу, а я - строгую учительницу в очках и с пучком на затылке, Не сфотографировали и танец маленьких утят, в котором участвовали все желающие..   

Вот то, что сохранилось в памяти фотоаппарата.

1. Артистов на одной из репетиций застал дождик. Под зонтами Амалия, Саша, Полина и Альберт.


2. Перекус морковкой на репетиции. Альберт и Саша.


3. Концерт начался! Ведущие, Полина и Даша, читают стихи про август, последний месяц лета.


4. Ведущие поют про дружбу. Песня "Взрослые и дети". Младшие на подтанцовке.


5. Стихотворение про папу в исполнении Саши.


6. Даша поёт песню "Мамино сердце", а Маша с Сашей подпевают и показывают, каким огромным оно бывает .


7. Альберт рассказывает стишки про игрушки Агнии Барто. Зрители ему показывают по очереди разные игрушки (машину, кота, мячик, мишку и другие), а он про них рассказывает.


8. Маша подсказывает забытый стишок про слона.


9. "Мы маленькие дети, нам  хочется гулять" - поёт Полина, в то время как за кадром происходит сценка со мной, строгой училкой, и Дашей, нерадивой ученицей.


10. Мама Наташа и мама Катя поют "Куда уходит детство, в какие города".


11. "И зимой и летом небывалых ждать чудес..." - поём мы с Дашей.

12. Полина представляет танец Буратино.

13. Вот и сам танец Буратино под всем с детства знакомую песенку.

14. Амалия поёт "До, воробышка гнездо", я аккомпанирую.

15. Прощальная песня концерта "Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены" исполняют Павел Ильич (баритон) и Татьяна (гитара). А я тем временем раздаю киндер-сюрПРИЗЫ всем участникам концерта.

16. После чая со вкусностями был конкурс на самый лучший рисунок мелом. Победили все! 

17.

18.

19.

Ещё полгода назад видя, что моя дочь в свои пять лет совсем не умеет ни читать, не писать, я успокаивала себя, что, мол, вот такие они современные дети, всё у них позже, чем у нас в своё время.  Гаджеты, перегруженность информацией, да и мультики затормаживают развитие этих навыков. Я в свои 5 лет уже папе письма писала в командировку, и книжки детские уже читала. Но тем то и особенно развитие у детей, что что-либо может развиваться скачкообразно. Амалия как то быстро, за несколько недель, в конце прошлого года освоила счёт сначала до 30, потом до 100. С чтением и письмом тоже не без прогресса. Мы с ней во время наших логопедических занятий быстро освоили чтение слогов. А теперь она уже спокойно читает и слова. Сегодня прибегает и спрашивает "Мама, а что такое "юнга"?", "а что означает "в стихах"?". Это она прочла заголовок "Азбука в стихах". Так же и с письмом печатными буквами. Периодически из детсада приносит рисунки, где есть и "мама", и "папа", и "Амалия", и подруга "Даша", правда "Ш" перевёрнуто. Я очень рада, что у моего ребёнка есть СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ  интерес к освоению этих умений, и её не надо специально усаживать за занятия. Про неё не скажешь, как говорят про своих детей другие родители, что она сама ничего не хочет,  что её приходится заставлять. Поэтому лучшим подарком на мой день рождения вчера стала открытка, которую Амалия мне написала и нарисовала сама. Это самая первая её поздравительная открытка.

 

1. Это 1-я страница, титульная. Нарисованы продолговатые воздушные шарики


2. На развороте Амалия сначала сама пыталась написать фразу "Мама, поздравляю тебя с днём рождения". Видно, что такое сложное слово как "поздравляю" она начала писать почти правильно, но потом прибежала ка мне и попросила, чтобы я ей помогла. Моя помощь заключалась только в том, что я её диктовала по буквам и подсказывала, где перейти на новую строку. А также внизу открытки слева показывала, как правильно писать те или иные буквы.  А справа писала она всё сама! 

3.

В колонках играет - Вивальди Весна ч.1 Allegro

Давно я ничего не размещала в дневник. А столько разных событий время от времени происходит. В конце концов растут дети, и каждый день у них чего нибудь новенькое. Да и у меня бывают дни "просветления", когда хочется чем то поделиться. Ох, сколько фотографий у меня накопилось. Всё никак их не переберу. А хочется сделать семейный альбом на память, да и просто размещать свои впечатления время от времени. Вот сегодня я наконец решилась - весеннее солнце и утренняя красота меня на это сподвигли - сделать запись в дневнике. Видимо, я из тех, на эмоциональную сферу которых сильно влияет погода и природа. Один из плюсов нашей жизни в деревне - то, что эту красоту, меняющуюся изо дня в день, можно постоянно вокруг себя наблюдать - из окна дома, из машины, пока везёшь детей куда то. Чаще всего самая красотень бывает по утрам, когда отвозишь их в детсад.
Когда мы выехали с детьми в детский сад, ух какой прекрасный вид открылся вокруг при восходящих лучах солнечного света. Жаль, боялась опоздать довезти детей в сад вовремя, не остановилась, не сфотографировала, как вдали верхушки посеребрённых деревьев загорелись оранжевым сиянием от этих лучей. Когда возвращалась обратно, этого уже не было, Но вот то, что мне удалось завпечатлеть

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.

 

1.


2.


3. Последний день новогодней ёлочки (её сфотографировали на память и раздели) 

Недавно мне захотелось оживить, взбодрить свой давно задремавший интерес к итальянской эстраде. А влюбилась я в неё ещё тогда, когда мне было 18. С этой музыкой я начала знакомиться с передачи, которая тогда шла по радио 101 "Ciao Italia". Я там узнала очень много прекрасных песен с завораживающей мелодией, услышала красивые голоса итальянских исполнителей. Периодически я прослушиваю ежегодный фестиваль Санремо, слушаю Radioitalia.it в поисках новых красивых, обалденных песен. А недавно я решила собрать сборничек всех моих любимых итальянских песен. Читать далее

Сейчас я увлечена биографией Галины Вишневской. Так интересно услышать её голос, когда она пела ещё в оперетте, после войны. Но никаких записей раньше 60х годов, когда она была уже состоявшейся оперной певицей, я не нашла. Нашла я вот этот концерт, где она исполняет романсы Чайковского. И он потрясающий!
http://tarnegolet.livejournal.com/436864.html

Сразу оговорюсь, что я не про одержимость ребёнка желанием, чтобы купили новую куклу Барби или другую игрушку, или платье, о котором девочка давно мечтает. Я про другую одержимость...
То, о чём я пишу, было когда-то так названо моими родителями. Это СТРАСТНАЯ МЕЧТА КЕМ ТО СТАТЬ. Она рождается чаще всего с того, что ребёнок чем-то потрясен (например, фильмом или каким-либо человеком). Сильное желание приводит к тому, что ребёнок начинает жадно выискивать вокруг себя информацию по интересующему вопросу, хочет РЕАЛЬНО научиться тому, что поможет ему стать тем, о чем он мечтает. С недавних пор считаю, что это явление заслуживает большого внимания, и пренебрегать им нельзя... Читать далее

Перевод с английского
Автор статьи: Кристофер Букер. Опубликовано: 3 ноября 2012 г. в "The Telegraph"
Оригинал статьи: http://www.telegraph.co.uk/comment/9652763/Judge-a...orn-abroad-against-EU-law.html
Было много возмущений в связи с развитием ситуации с парой из Уэльса, уехавшей в Испанию в марте, за месяц до рождения ребёнка, чтобы избежать похищение малыша социальными работниками. Несколько месяцев девочка благополучно жила с мамой, которая начала строить новую жизнь, получая доход с долговременной сдачи квартиры внаём, открыла свой бизнес. Мужества ей придала история с Мари Блек,Читать далее

http://annatubten.livejournal.com/107831.html

http://echo.msk.ru/blog/exolot70/934737-echo/

http://www.echo.msk.ru/blog/exolot70/935653-echo/

ЮВЕНАЛЬНАЯ ЮСТИЦИЯ И ТРАДИЦИОННЫЕ СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ – СВЕТЛЫЕ И ТЕМНЫЕ СТОРОНЫ. ВЗГЛЯД ПСИХОЛОГА http://www.echo.msk.ru/blog/russkiysvet_dot_narod_dot_ru/933244-echo/

Наталья Касперская http://www.youtube.com/watch?v=BFChJoXPjAU

Андрей Кураев в своём блоге открыл такое обсуждение http://diak-kuraev.livejournal.com/383381.html

Наш сайт противников ювенальной юстиции http://www.juvenaljustice.ru

Американский сайт антиювенальщиков http://fightcps.com/

Акция пострадавших от ювеналки в Лондоне на Трафалгарской площади
http://www.youtube.com/watch?v=xCGVlZVzuFk

Британский сайт http://punishmentwithoutcrime.wordpress.com/

С детства я люблю ирисы. У бабушки на даче в Хотьково каждый год я наслаждалась их цветением в июне. В те светлые ночи с неугасающей зарёй я бродила между ними, до опьянения вдыхая их вкусный аромат. Ирисы были двуцветными, верхние лепестки (стандарты) - белые с нежным голубым оттенком, а нижние (фолы или бородки) - фиолетово-синие. Уже учась в университете, я каждый год стремилась побыстрее разделаться с сессией, чтобы успеть к цветению этих цветов. Сейчас мы с семьей живём в другом месте, а за той дачей ухаживать некому, и никто не видит уже столько лет, как они цветут. В прошлом году я пересадила к нам оттуда около десяти корневищ, которые сейчас зимуют под слоем мульчи, торфа и огромной шапкой снега. Жду - не дождусь, когда наступит весна, и будет видно их самочувствие, и дай Бог, летом зацветут! А это фотографии разных ирисов, о такой коллекции пока могу только мечтать.

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.


16.


17.


18.

Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле побелело,
Точно пеленою
Все его одело.
Темный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно...
Божьи дни коротки,
Солнце светит мало,
Вот пришли морозцы -
И зима настала.
Труженик-крестьянин
Вытащил санишки,
Снеговые горы
Строят ребятишки.
Уж давно крестьянин
Ждал зимы и стужи,
И избу соломой
Он укрыл снаружи.
Чтобы в избу ветер
Не проник сквозь щели,
Не надули б снега
Вьюги и метели.
Он теперь покоен -
Все кругом укрыто,
И ему не страшен
Злой мороз, сердитый.

 

 

Колыбельная на музыку Шуберта (вольный текст)

 

Спят,  спят леса

Спит вечерняя роса

Звёздочка горит

Тучка с ветром говорит

Ветер, ветер

Детям сны неси

Звёзды всё горят

За беседою следят

Заглянула к нам в окно Луна

Тихо, тихо прошептала она

Спите, спите поздний час

Завтра Солнце-брат разбудит вас

 

Спят леса

Спит вечерняя роса

Звёздочка горит

Сказку (говорит)

Спите, спите

Спать пора

Детям сладко спится до утра

Оказывается у нас очень много иллюзий. Иллюзий того, что у тебя ещё будет столько возможностей чего-то в жизни сделать, что всё успеется, а жизнь удастся. Иллюзорная вера, что когда-то достигнешь желаемого. Оказывается, что вера в то, что если сильно чего захочешь, это обязательно получится - тоже может быть иллюзией. Получается, что и вера в себя (если она ни на чём не основана) бывает иллюзией! Видимо, все эти штуки – самоуспокоение, защита от неприятного напряжения мозгов и прочих усилий. А без упорного систематического труда, ежедневного, или даже ежеминутного напряжения мысли, постоянного мозгового самоштурма, борьбы с собственной вялостью, не достигнешь НИЧЕГО! Эту мысль мозг отказывается принимать, начинает изобретать всякие отмазки, защиты. Разнообразных ловушек очень много! И чувство самодовольства, если что то получилось небольшое. А самомнение - это вообще предвестник твоей внутренней смерти. Не убьешь его, оно убьет всё в тебе. Тормозом является чувство твоего личного предела – что пока тебе достаточно развития, хватит на этом этапе. Если оно возникает, ты не просто останавливаешься в развитии, а катишься стремительно вниз! Опасно и чувство своей исключительности, что ты какой то особенный, одарённый, с невостребованным талантом…
Только ЖИВОЙ ИНТЕРЕС к чему-либо, РЕАЛЬНЫЕ ДЕЛА, РЕАЛЬНЫЕ УСИЛИЯ, опора на РЕАЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ и честный взгляд на самого себя помогут сдвинуться с места. Полезен и взгляд со стороны - его то многие боятся! А ещё желающему освободиться от иллюзий надо постоянно тормошить себя, не позволять впадать или даже вытаскивать себя из вялости, инертности, будить интерес к окружающему, к людям! Постоянные усилия, а не ждать, когда это само появится, В болоте можно просидеть долго. Оказывается так.

 

Мы уже 3 недели сидим с детьми в городе, из-за разных дел не можем вернуться на дачу, где решили провести максимум времени, пока детям не придётся пойти в школу. Старшей сейчас три с половиной года, в детский сад пока не удалось оформить, но думаю, что не плохо бы её куда то поводить, чтобы на других детей посмотрела и себя показала. Рядом с домом у нас  детский коммерческий центр, где есть группа адаптации к детскому саду (2,5 – часовая). Полгода назад думала, что это нам как раз и нужно.  Но сейчас, посмотрев на окна этого центра, живо вспомнила ситуацию, которая тогда весной произошла. Узнав, что там сейчас группу ведёт та же ведущая, я поняла, что туда мы точно  не пойдём.

А было вот что. Отвела я тогда дочку (её было ровно три) на группу. Перед дверьми дочь испугалась, расплакалась. Но когда дети стали выносить ей игрушки, одна девочка взяла дочку за руку и предложила войти в комнату, Амалия успокоилась, заинтересовалась происходящим вокруг и пошла на занятие. Впервые оказавшись одна среди чужих людей, она чувствовала себя, к моей большой радости, спокойно, после занятия не хотела уходить. Но после второго занятия ко мне подошла ведущая и говорит, что моя дочь не выполняет задания, которые задают, не включается в игру вместе с другими детьми - занимается всё время чем то своим. Надо ей, мол, объяснить, зачем она сюда ходит, а то, если её не приучить делать то, что говорит взрослый, у неё потом, в дошкольном возрасте и в школе будут большие трудности. И тут воспитательнице, молодой женщине, поддакивали пожилая администратор детского центра и бабушка другой девочки, посещавшей группу. В общем, воспитатель предложила в следующий раз прийти на группу мне самой, чтобы объяснить дочке, что от неё требуется.

Я пришла на следующее занятие. Наблюдала за всем происходящим. Там, помимо дочери, ещё шестеро детишек возрасти три плюс-минус (чаще плюс). Воспитатель организовывала разные игры. Сначала катали шарики в руке (массаж рук). Потом пальчиковая гимнастика, потом строили башню из кубиков, потом собирали по всей комнате разбросанные шарики разных размеров и цветов (сначала большие, потом маленькие жёлтые, потом зелёные и т.д.), затем играли в игру, в которой на плите готовили еду (использовали муляжи продуктов и посуду), кормили ею кукол и плюшевых медведей, после этого смотрели развивающий мультфильм. Далее воспитатель показывала картинки, и на вопрос «что это?»  дети должны были дать название. Была подвижная игра, когда дети должны были ползти по большой трубе. Как вели себя дети? Большинство детей находилось в «эпицентре» событий, играли вместе с воспитателем, кто то время от времени отвлекался, начинал делать что-то своё, уходил «за своим интересом» от коллектива. Воспитательница в каждом таком случае старалась возвратить ребёнка к общему делу, показать, что ему сейчас нужно делать: «Серёжа, иди к нам, мы сейчас готовим еду, а машину покатаешь потом» или «Маша, оставь куклу, давай мячики в корзину собирать» и т.п… Таким образом, в группе ПРИВЕТСТВОВАЛОСЬ ТОЛЬКО УЧАСТИЕ РЕБЁНКА В СОВМЕСТНОЙ ИГРЕ. А от своего интереса ребёнку мягко и доброжелательно просили отказаться. А если конкретный ребёнок по своей природе не склонен к совместным играм, больше ЛЮБИТ ИГРАТЬ ОДИН, А ЗА ДРУГИМИ НАБЛЮДАТЬ СО СТОРОНЫ (так называемый замкнутый или шизоидный характер)?  В этой группе такое поведение не принималось. Так вела себя в те разы моя дочь – ну не хотела она играть вместе с другими, предпочитала держаться обособленно. Может быть, это её поведение в малознакомой группе, а может быть это её натура… На периодически повторяющиеся спокойные просьбы воспитателя включиться в игру вместе с другими детьми дочка дважды за занятие среагировала тем, что вдруг начинала плакать, бросала своё занятие и бежала ко мне. НУ ПОЧЕМУ БЫ НЕ ПРИНЯТЬ СКЛОННОСТЬ РЕБЁНКА ИГРАТЬ В ОДИНОЧКУ И ПРЕКРАТИТЬ ПРОСИТЬ ЕГО ДЕЛАТЬ ТО, ЧТО ВСЕ ДЕЛАЮТ? Ведущая, между прочим, по образованию психолог и, вроде бы, должна знать типологию характера, знать о том, что все люди, начиная с детского возраста, уже очень разные. Почему ребёнок в 3х летнем возрасте УЖЕ ДОЛЖЕН ОТОДВИГАТЬ СВОЙ ИНТЕРЕС РАДИ ТОГО, ЧТОБЫ ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАННОЕ КЕМ ТО? На все эти вопросы я знаю ответ – НУЖНО ПРИНЯТЬ, НЕ ДОЛЖЕН! Меня расстраивает то, что в  детских центрах и в детских садах, оказывается, может бытовать противоположное мнение.

После всех игр, спустя два часа после начала и после небольшого перерыва с соком и печеньями, ведущая устроила урок по кубикам Зайцева. Дети сидели за маленькими партами, перед каждым из них был листок с графическим упражнением – учились писать по палочкам одну из букв. РАЗВЕ МОЖНО ТАКОЙ УРОК УСТРАИВАТЬ ДЕТЯМ В КОНЦЕ ЗАНЯТИЯ, когда внимание и способность усвоить новое уже снижены?
А в последние полчаса детям открыли занавес, за которым огромный стеллаж с играми и игрушками, и каждый ребёнок выбирал себе, что по душе, и занимался этим столько, сколько хочется, пока не «прозвенел колокольчик» и занятие не закончилось. Моя дочь, как была с куском пластилина в руке, так и осталась, и вернуть его на место не желала. Меня попросили объяснить дочке, что игрушки и вещи нужно вернуть. Дочь моя уговорам не поддавалась, убежала с пластилином в угол. И я чувствовала, создалась та ситуация, что мы втроём с администратором и ведущей-психологом состоим в коалиции к одной трёхлетней моей девочке.  К сожалению, пришлось решать вопрос резким радикальным способом – отнять мне пластилин силой (не хватило терпения и ума). Для сравнения: в одном детском саду знакомому мне 4х-летнему мальчику игрушку  разрешили взять домой и вернуть в следующий раз.
Больше мы в этот детский центр ни ногой!

 Если кто читает эту статью, поделитесь, пожалуйста, какое отношение к тому, что ребёнок играет «сам по себе», находится «на своей волне», царит в группах, куда ходят ваши дети?  Как относятся к тому, что ребёнок-трёхлетка не делает то, что ему задают, а только то, что ему интересно?

Я совсем новичок. Просто решила создать блог, чтобы общаться и делиться своими мыслями.