Расскажите вместо сказки малышу какую-нибудь историю из вашего детства. Вспомните, как вы играли с друзьями или ходили в детский сад, что вам больше всего запомнилось из детства. Моя дочь обожает слушать такие истории. Поэтому я предварительно пишу на бумаге (или составляю из кубиков Зайцева) какое-то ключевое слово из будущего рассказа, а когда рассказываю задуманную историю, то останавливаюсь и прошу прочитать это слово. А затем продолжаю рассказ. (Это трюк рекламщиков - остановить что-либо на самом интересном месте)
Например, я рассказывала Юле как мы с подругами закапывали в песке разные вещички: бусинки, пуговички, фантики, цветочки, помещая их под плоское стеклышко (секретик). "И вот однажды... мы в такой секретик положили...." А что это такое было, ребенку нужно прочитать. Если малыш еще сам не читает слово из букв или складов, то сделайте это вместе с ним.
Конечно же, можно использовать идею для сказок или даже просто в повседневной жизни: "А сейчас мы вместе с тобой пойдем на кухню готовить ..... ?"
Стороны света
Возраст 3,5-4 года
Мир вокруг нас
Стороны света проще всего начать изучать с востока и запада. Несколько дней подряд утром и вечером обращайте внимание ребенка на положение солнца и объясните, что солнышко восходит на востоке, а заходит (западет) на западе.
Мы это замечали, когда жили летом на даче. Там нет больших строений и восход и заход солнца замечательно виден. В "домашних условиях" можно обратить внимание малыша, что сначала солнышко появляется в окнах одной комнаты, а затем в окнах другой.
Когда вы обнаружите, что ребенок на вопрос, где восходит и заходит солнце отвечает без затруднений, то начертите на земле, песке или асфальте крест и подпишите стороны света. Поставьте малыша в центр креста, так чтобы справа был восток, а слева запад. Теперь самое время сказать, что он смотрит лицом на север, а сзади ребенка юг. Расскажите как тепло на юге и холодно на севере. Можно потрогать личико и сказать, что оно холодное, а спина теплая. Или свяжите эти абстрактные понятия с другими ассоциациями.
Теплый и холодный воздух
Возраст 3-4 года
Попросите ребенка сделать губы трубочкой и подуть на свою ладонь. Пойдет холодный воздух, а теперь пусть дует с полностью открытым ртом - воздух будет теплым.
Повеселитесь вместе с ребенком: когда он дует холодным воздухом, кричите, что замерзли, а когда теплым, что вам жарко.
Малышу должно понравиться, кроме того это просто полезное упражнение.
Заматываем нитки
Возраст 2-3 года
Если вы часто вяжете, то ребенок очень скоро проявит интерес к клубочкам с нитками и попытается заматывать клубки так, как это делаете вы. Но сразу конечно же не получается и малыш может огорчиться.
Поучите ребенка заматывать нитку сначала просто на специальную дощечку размером примерно 10*5 см. Подойдет небольшая широкая линейка или можно вырезать нечто подобное из толстого картона.
Нюша летает на горшке. Запускай ее и собирай все, кроме елок =) Парик поднимает вверх, очки дают ускорение, книга повышает прыгучесть.
Как играть:
Нажимаем на Нюшу (на свинью), вверху видим полосочку ускорения. Отпускаем. Теперь когда она летит, собирает всякие там штуки. Как только видим, что кончается запас ускорения, жмем на парик (справа есть окошко, там нарисована картинка и около нее цифра написана), нажимаем на картинку и она летит дельше. Если падает, то нажимаем на книжку.
...Если ставишь точку несколько раз, то многоточие нависает угрозой продолжения страданий. Но истинная любовь и есть многоточие, избегая страданий - избегаешь любви. Ставь одну точку - и навсегда.
Если у тебя есть выбор, - ты можешь принять решение что-то сделать, - можешь принять решение ничего не делать, - а можешь принять решение не принимать никакого решения