Help! |

|
Поцелуи дня |
Метки: поцелуй |
Давайте знакомиться! |
|
Новый постоянный читатель |
Метки: луна |
Образ водяного в русских сказках и преданиях |

|
О моем словарном запасе |
| Итак, ваш запас: Тоже очень хороший результат. Ваш словарный запас значительно выше среднего |
| Пройти тест |
|
Образ водяного в поэзии |

|
СВЯЗАТЬ ИЛИ РАЗВЯЗАТЬ? (из русских сказок и преданий) |

|
Ссылка дня (для русалофилов) |
|
На водяного и русалка плывет - the sequel |
|
КАК РЫБАК ВОДЯНОГО ОБМАНУЛ (из русских сказок и преданий) |
|
КТО КОГО (из русских сказок и преданий) |
|
Образ русалки в русских сказках и преданиях |

|
Палестинская сказка-быль о двух братьях-близнецах |

|
Из мини-сериала "Мои развиртуализации" Pt. 4 |

|
ДВА КРЕСТА (из русских сказок и преданий) |

|
Образ русалки в поэзии |

|
Поцелуи дня |
Метки: поцелуй |
СПЯЩАЯ ДЕВУШКА (из русских сказок и преданий) |

|
RIP, Richard Wright |
Метки: richard wright |
На водяного и русалка плывет |
|
Из цикла "Друзья" |
|
Котоссылка дня |
|
The hidden tiger illusion |

|
Некурящий оркестр - Ovo je muski svet |
|
О современных учебниках научного мышления для детей |
Несколько лет назад Констанция Штейнкюлер — научный работник университета Висконсина — по 12 часов в сутки играла в «Линейку. Там она прокачалась до уровня «престольной принцессы» и водила за собой в квесты до 150 человек. Большинство бойцов гильда были мальчиками-тинейджерами.
Чтобы найти слабые места у монстра Констанция с ребятами использовали научные методы. Собирали всю статистику по урону врагу разными видами оружия и заклинаний, сохраняли её в таблице Excel. Затем составляли математическую модель и вычисляли, как выгоднее действовать. Они часами обсуждали эти математические модели, выдвигали разные гипотезы, проверяли их и корректировали, готовясь к очередному квесту.
Таким образом дети изучали науку. Журнал Wired пишет, что в наши дни многопользовательские онлайновые игры реально стали самым эффективным способом прививать детям научное мышление. Сама Констанция недавно опубликовала научную работу (PDF) на эту тему.
В своей работе Констанция подробно анализирует, какие научные методы применяют геймеры для анализа онлайновой игры как сложной динамической системы, для выявления скрытых закономерностей. Как принято в научном сообществе, геймеры используют накопленный другими опыт, приводят факты, полученные экспериментальным путём, а также публикуют результаты своих исследований (на игровых форумах). Они дискутируют о достоинствах и недостатках разных моделей прокачки или победы над конкретным монстром, тестируют и опровергают нежизнеспособные модели. Всё это типично научные методы.
Что характерно, вся эта бурная научная деятельность происходит на фоне снижения качества среднего образования в обычных школах. В такой ситуации остаётся лишь один выход. Нужно изучать «Линейку» в школах, поскольку детям она приносит, похоже, больше пользы, чем малоэффективные уроки физики и химии, суть которых — только тренировка памяти, а отнюдь не оттачивание научного мышления.
Что такое наука? Это техника для открытия новых законов, которые управляют этим миром. Выработка наиболее эффективной линии поведения в онлайновой игре вроде Lineage или World of Warcraft — это буквально то же самое, только там «законы мира» запрограммированы разработчиками игры. Даже если сами этого не сознают, но геймеры реально превращаются в исследователей, применяющих научный метод. Одного из детишек в своём гильде Констанция однажды спросила: «А ты понимаешь, то, что мы делали в Excel’е, это и есть суть науки?», а парень искренне изумился: «Да ладно тебе, мы просто искали чит».

|