verkhunoff, ситуации разные и удовольствия разные)) Хотя в общем и целом оно связано с изменением соотношения статусов учителя и ученика.
Если вопрос задан с искренней заинтересованностью, то очень приятно наблюдать за процессом осознания у студента, что не везде есть готовые рецепты. Вот правда-правда, они как-то на глазах из школяров превращаются в думающих взрослых, они и тебя-то начинают воспринимать не как говорящий учебник, а как пусть более опытного, но все-таки коллегу, с которым можно обсудить, которому можно сообщить что-то новое, двустороннее такое общение налаживается.
А если вопросик - проверка на вшивость, то еще смешнее. Представь: дверь запертая, чтобы ее взломать с разбегу плечом! А она - упс, не заперта))) И летишь носом. Абсолютно аналогичная ситуация. Студентик на измывательства настроился,а ему - НЕ ЗНАю!! Они моментально в состояние растерянности впадают)) Тут главное не оправдываться в своем незнании.