Во мне уже довольно давно зреет идея, сделать в своём отделе книжную выставку  с шокирующим названием «Книги, зачитанные до дыр», с не менее шокирующим контентом. Но пока всё никак руки до этого не дойдут. То одно отвлекает, то второе. То учебники со студентов собирать надо, то обратно выдавать… В общем, всё сложно, но кое-что показать захотелось.

Старое и новое

Скрипкин, «Кожные и венерические болезни», 1980 год и 2012 год.

Физиология 1989 год и 2009 год.

Казалось бы, дисциплина одна, в первом случае даже автор один, а изношенность старого издания по сравнению с новым просто какая-то шокирующая. Хотя как только поступили новые учебники, старые мы выдавать перестали. Тут, конечно, в голову сразу может прийти мысль о том, что современные студенты книжек не читают, в отличии от их предшественников, или, скорее всего, пользуются всяческими интернет ресурсами. Впрочем, отмечу, что на полке в данный момент всего два учебника, остальные на руках. Значит пользуются. Может, современные-то читатели как раз относятся к учебникам бережнее?

Давайте посмотрим на однолеток

«Патологическая анатомия» и «Радиология и рентгенология» обе 1993 года.

Чувствуете разницу? Один год издания, а изношенность разная. И это при том, что Пат анатомию уже закупали новую, а рентгенологию нет. Чудеса просто какие-то.

На самом деле многое зависит от преподавателей. Если они дают задания по учебнику и спрашивают по учебнику, то и учебники на полках не задерживаются и быстро изнашиваются. Но есть ещё один нюанс. В определённый период времени, Пат анатомия выдавалась чаще. Её всегда было меньше, и выдавалась она студенту не на целый год, а на изучаемый цикл. То есть в течении учебного года один учебник выдавался раз пять разным читателям, а рентгенология выдавалась на целый год одному студенту. То же самое и старого учебника по коже касается. А потом расписание поменялось, время изучения предмета сократилось на семестр, книги стали выдаваться на год и вот.

Правда с Физиологией это объяснение не работает. Её всегда на год выдавали, и раньше и теперь. Здесь, вероятно, дело в том, что преподаватели начали давать материал не по учебнику, а по собственным методичкам.

Такие вот антиподы. Самые страшнозачитанные и хорошо сохранившиеся.