Основы понимания любви Терминология Сложность и диалектическая многоплановость любви породила значительное количество трактовок феномена в различных языках, культурах в течение всей истории человеческого общества. Классификация форм любви Различение отдельных типов любви можно видеть уже в древнегреческом языке: «эрос» (др.-греч. ἔρως) — стихийная, восторженная влюблённость, в форме почитания, направленного на объект любви; «филиа» (др.-греч. φιλία) — любовь-дружба или любовь-приязнь, обусловленная социальными связями и личным выбором; «сторгэ» (др.-греч. στοργή) — любовь-нежность, особенно семейная; «агапэ» (др.-греч. ἀγάπη) — жертвенная любовь, безусловная любовь, в христианстве — любовь Бога к человеку. В дальнейшем на этой основе был разработан ряд классификаций, в том числе предложенная канадским социологом Дж. А. Ли концепция шести любовных стилей: три основных стиля — эрос, сторгэ и людус, любовь-игра, в своих смешениях дают ещё три — агапэ, любовь-манию и рациональную любовь-прагму. Владимир Сергеевич Соловьёв определяет любовь как влечение одного одушевленного существа к другому для соединения с ним и взаимного восполнения жизни, и выделяет три её вида: Любовь, которая более дает, чем получает, или нисходящая любовь (лат. amor descendens) - к этому виду любви он относит родительскую любовь, преимущественно материнскую любовь к детям. У человека эта любовь, или попечение старших о младших, защита слабых сильными, создает отечество и постепенно организуется в национально-государственный быт. Любовь, которая более получает, чем дает, или восходящая любовь (лат. amor ascendens) - к этому виду любви он относит любовь детей к родителям, а так же привязанность животных к своим покровителям, особенно преданность домашних животных человеку. У человека, по его мнению, эта любовь может распространяться так же на умерших предков, а затем и на более общие и отдалённые причины бытия (до всемирного провидения, единого Отца Небесного), и является корнем всего религиозного развития человечества. Любовь, которая равно даёт и получает, или половая любовь (лат. amor aequalis) - к этому виду любви он относит любовь супругов друг к другу, а так же устойчивую связь между родителями у других видов животных (птиц, некоторых животных и т. п.). У человека эта любовь может достигать вида совершенной полноты жизненной взаимности и через это становиться высшим символом идеального отношения между личным началом и общественным целым.  Соловьёв подчёркивает, что в Библии отношения между Богом (в том числе в лице Христа и Церкви) и избранной им народностью изображается преимущественно как супружеский союз, из чего он делает вывод, что идеальное начало общественных отношений, по христианству, есть не власть, а любовь. Так же Соловьёв пишет, что с точки зрения этики, любовь представляет собой сложное явление, состоящее из: Жалости, преобладающей в родительской любви; Благоговения (pietas), преобладающего в любви детей к родителям и вытекающей из неё религиозной любви; Чувства стыда, в соединении с двумя первыми элементами образующего человеческую форму половой или супружеской любви.

Серия сообщений "*****для души*****":
Часть 1 - Легенды о цветах: Подснежники
Часть 2 - Основы понимания любви
Часть 3 - Л.Н. Толстой Мысли о любви
Часть 4 - Обо мне... Котофейская машина
...
Часть 19 - Уходя, уходите
Часть 20 - Почему нас, порою, оскорбляют за наши добрые дела
Часть 21 - С Днем Рождения!

Значение и этимология слова «кошка» В русском языке слово ко́шка означает либо представителя биологического подвида Felis silvestris catus вообще независимо от пола, либо самку этого подвида. Самца называют кот, а детёныша кошки — котёнок (мн.ч. котя́та). Слово кошка в русском языке является диминутивом от др.-русск. слова «котъка», которое в свою очередь происходит от существительного «кот» и является родственным лат. cattus — кошка (так в поздней латыни, начиная с V века, в отличие от классического латинского felis) и близким названиям во многих языках Европы и Ближнего Востока (галл. cath, ирл. catt, нем. Katze, англ. cat, фр. chat, исп. gato, итал. gatta, прусск. catto, арм. k’at’u, нуб. kadis, лезг. кац). Первоначальный источник неизвестен, но принято считать, что во многие языки слово попало из латинского. Некоторые исследователи предполагают, что в основе слов различных индоевропейских языков, обозначающих кошку, лежит праиндоевропейский корень «*kat-», от которого произошли глаголы индоевропейских языков, означающие «котиться», от которых, позднее, произошли названия детенышей мелких животных на индоевропейских языках. Другие исследователи считают такую связь вторичным сближением. Звукоподражательными, близкими русскому «мяу», являются названия кошки в древнеегипетском (mj.w) и китайском языках (māo).

Серия сообщений "*****о животных*****":
Часть 1 - Про хомячка
Часть 2 - Кошечки-кошарики-киски
Часть 3 - Кошки любимые герои художественных фильмов и книг
Часть 4 - Сказка по девочку и кошечку
Часть 5 - Значение и этимология слова "кошка"
Часть 6 - Сказочные коты С.Каширина
Часть 7 - Как помочь котенку обжиться на новом месте
...
Часть 9 - Прелестное пушистое чудо!
Часть 10 - Животные из древесной стружки
Часть 11 - Животые-очаровашки

Когда мы смело ищем любовь — любовь обнаруживается, а мы притягиваем к себе новую и новую любовь. Если тебя любит один человек, значит, любят все. А если ты одинок — значит, станешь еще более одиноким. Так вот забавно устроена жизнь.

Истинная любовь взаимности не требует, а тот, кто желает получить за свою любовь награду, попусту теряет время.

В конце концов, любовь, как и многое другое, — это вопрос времени.

Разум молчит, а сердце говорит.

Когда любишь, то способен стать кем угодно. Когда любишь, совершенно не нужно понимать, что происходит, ибо все происходит внутри нас, так что человек вполне способен обернуться ветром.

Любовь – это то единственное, что обостряет ум, будит творческую фантазию, то, что очищает нас и освобождает.

В любви правил не существует. Можно попытаться штудировать учебники, обуздывать душевные порывы, выработать стратегию поведения – все это вздор. Решает сердце, и лишь им принятое решение важно и нужно.

Если тебя настигнет стрела, ты погибнешь, в остальном остается уповать на Бога. Если же тебя настигнет любовь, дальнейшее зависит от тебя самого.

Любовь дарует свободу.

Любовь — это не привычка, не компромисс, не сомнение. Это не то, чему учит нас романтическая музыка. Любовь — есть… Без уточнений и определений. Люби — и не спрашивай. Просто люби.

От любви глупеют.

Почти никто из моих знакомых не вступил в брак со своей первой любовью. А те, с кем это все же случилось, постоянно твердят мне, что пропустили нечто очень важное, что не пережили всего, что должны были.

Если даже любовь несет с собой разлуку, одиночество, печаль – все равно она стоит той цены, которую мы за нее платим.

Любовь пребудет вечно. Меняются возлюбленные.

Надо искать любовь, где бы ты ни находился, пусть даже поиски эти означают часы, дни, недели разочарования и печали.

В реальной жизни любовь несбывшуюся мы любовью не считаем. Любви удается выжить, только когда существует надежда – пусть – далекая, – что нам удастся покорить того, кого любим. Все прочее – фантазии.

Любовь – это трудный путь. Трудный, потому что он либо вознесет тебя к небесам, либо низвергнет в преисподнюю.

- Я тебя люблю, потому что…
- Не надо ничего говорить. Любят, потому что любят. Любовь доводов не признаёт.

Самая сильная любовь — та, которая не боится проявить слабость. Как бы там ни было, если это — настоящая любовь <…>, то свобода рано или поздно победит ревность, уймет причиняемую ею боль, потому что боль — тоже в порядке вещей.

Любовь — не в другом, а в нас самих, и мы сами ее в себе пробуждаем. А вот для того, чтобы ее пробудить, и нужен этот другой. Вселенная обретает смысл лишь в том случае, если нам есть с кем поделиться нашими чувствами.

Люди дарят другу цветы, потому что в них заключен истинный смысл любви. Тот, кто попытается завладеть цветком, увидит вскоре, как он завянет и потеряет свою красоту. А тот, кто всего лишь любуется им на лугу, получит его навсегда. <…> Любовь – это прежде всего свобода.

Любовь не знает постепенности. Еще накануне мир был исполнен смысла и без его присутствия. А теперь мне необходимо, чтобы он стоял рядом – иначе истинное сияние каждой вещи сокрыто от меня.

Любовь – всегда нова. Не имеет значения, сколько раз в твоей жизни встретится любовь – один, два или три. Всякий раз мы оказываемся перед неведомым и неизведанным. Любовь может вознести нас на небеса, может низвергнуть в преисподнюю, но на прежнем месте не оставит. Любовь нельзя отвергнуть, ибо это – пища нашего бытия. Откажемся от нее – умрем с голоду, глядя на отягощенные плодами ветви древа жизни и не решаясь сорвать эти плоды, хотя вот они – только руку протяни. Надо искать любовь, где бы ты ни находился, пусть даже поиски эти означают часы, дни, недели разочарования и печали. Все дело в том, что, когда мы отправляемся на поиски любви, любовь движется нам навстречу. И спасает нас.

Любить нужно только того, кого сможешь удержать рядом.

Любовь – это наркотик. Поначалу возникает эйфория, легкость, чувство полного растворения. На следующий день тебе хочется еще. Ты пока не успел втянуться, но, хоть ощущения тебе нравятся, ты уверен, что сможешь в любой момент обойтись без них. Ты думаешь о любимом существе две минуты и на три часа забываешь о нем. Но постепенно ты привыкаешь к нему и попадаешь в полную от него зависимость. И тогда ты думаешь о нем три часа и забываешь на две минуты. Если его нет рядом, ты испытываешь то же, что наркоман, лишенный очередной порции зелья. И в такие минуты, как наркоман, который ради дозы способен пойти на грабеж, на убийство и на любое унижение, ты готов на все ради любви.

Любовь – это сплошные ловушки и капканы. Когда она хочет дать знать о себе, то показывает лишь свой свет, а порождаемые им тени – скрывает и прячет.

Любовь – сродни плотине: если оставить хоть крохотную дырочку, куда может проникнуть тоненькая струйка воды, то вскоре под напором ее рухнут стены, и придет мгновение, когда уже никому не под силу будет сдержать силу потока. Если же рухнут стены, любовь завладеет всем и надо всем возобладает: ей безразлично, что возможно, а что – нет, ей нет дела до того, по силам ли нам удержать любимого рядом, любовь – неуправляема.

Тот, кто любит, должен владеть искусством терять и находить. Он научился соблюдать равновесие между тем и другим.

Любовь – это дикая сила. Когда мы пытаемся обуздать ее, она нас уничтожает. Когда мы пытаемся поработить ее, она обращает нас в своих невольников. Когда мы пытаемся постичь ее, она приводит нас в смятение мыслей и чувств.

Серия сообщений "*****авторские афоризмы*****":
Часть 1 - Пауло Коэльо цитаты
Часть 2 - Цитаты о любви Пауло Коэльо
Часть 3 - Л.Н. Толстой Мысли о любви
Часть 4 - Цитаты от Льва Толстого
...
Часть 12 - Дзен-цитаты
Часть 13 - М.Жванецкий
Часть 14 - Устав нового тысячелетия

Как помочь подростку выбрать будущую профессию

Очень скоро подойдут к концу школьные годы, и нашим детям нужно будет определиться, «кем быть». Как говорил Маяковский, «все работы хороши, выбирай на вкус». Но вот именно это сделать как раз не просто, как понять, действительно ли профессия придется по вкусу, сможет ли подросток ее освоить, будет ли она приносить ему материальный доход и душевное удовлетворение?

Ответить на этот вопрос в двух словах трудно, причем для каждого подростка существует собственный ответ. Поэтому сегодня на собрании мы не будем говорить о разнообразных профессиях или тестах на профессиональную пригодность. Основной вопрос, который мы обсудим,- как родитель может помочь подростку, перед которым стоит проблема выбора жизненного пути.

Всем нам хочется обеспечить благополучное будущее детям. Мы хотим, чтобы они получили надежную, уважаемую, высокооплачиваемую профессию. Кроме того, у нас есть определенные представления о характере и склонностях наших детей. И мы стремимся поделиться с детьми нашим жизненным опытом, нашими представлениями о том, какой жизненный путь будет для них предпочтительнее. Кто-то из нас считает, что выбор профессии целиком и полностью зависит от самого подростка, кто-то стремится показать преимущества и недостатки той или иной работы. Кто же несет ответственность в таком непростом деле, как выбор будущей профессии?

Очень важно, чтобы родители часть ответственности возложили на детей. В психологии не случайно существует термин «профессиональное самоопределение». Важно, чтобы у подростка сложилось ощущение, что сделанный им выбор профессии – это его самостоятельный выбор.

Конечно, сделать это непросто. Представления детей о мире профессий имеют неполный и отрывочный характер. Часто их привлекают модные и популярные профессии, например, юноша хочет стать музыкантом, а девушка – манекенщицей, даже если у них нет для этого необходимых данных. И в такой ситуации может показаться, что наиболее правильный путь – самому решить, какая профессия будет для сына или дочери оптимальной.

Возможно, с определенной точки зрения это действительно так. Но в ситуации, когда мы, взрослые, целиком берем на себя ответственность за профессиональное определение детей, есть оборотная сторона. Дело в том, что выбор подразумевает ответственность за его последствия. Кто выбирает, тот и отвечает. И если подростку кажется, что профессию он выбрал не сам, то он и учится не для себя. Учеба его тяготит, он воспринимает ее как скучную, тягостную обязанность. И наоборот, само ощущение, что данную профессию подросток выбрал сам, значительно стимулирует его к продвижению по пути профессионального развития.

Вместе с тем полная самостоятельность тоже затрудняет профессиональное самоопределение. Часто, выбирая профессию, подростки имеют весьма приблизительное представление о содержании будущей профессиональной деятельности, о возможных перспективах и профессиональных ограничениях. Жизненный опыт подростка ограничен, его представления о профессиональной деятельности часто имеют неполный или нереалистический характер. Например, многие старшеклассники утверждают, что собираются стать менеджерами, но на вопрос о том, что это за работа, явно ответить не могут. У ребенка могут возникать вопросы о содержании профессиональной деятельности, о месте возможной работы, об уровне зарплаты, он может смешивать понятия «профессия» и «должность» (например, заявлять: хочу быть начальником). Находясь в ситуации выбора, дети часто испытывают растерянность и нуждаются в поддержке взрослых. Хотя подростки могут не говорить об этом прямо, на самом деле для них очень значимо мнение взрослых в таком важном вопросе.

Очень важно не отказываться от роли советчика. Родитель может выступить как эксперт и поделиться той информацией, которой он владеет: рассказать, что представляет собой та или иная профессия, где можно найти работу, какие ограничения она накладывает. Следует представить эту информацию в нейтральной форме, чтобы подросток сделал выводы самостоятельно, например: «Знаешь, одна моя одноклассница так хотела стать археологом, институт закончила, но всю свою жизнь работала бухгалтером, потому что было невозможно найти работу по специальности». Особенно ценно для подростков, если взрослые делятся с ними собственным опытом самоопределения, переживаниями и сомнениями собственного отрочества. Подобные рассказы, особенно если известно, чем завершился выбор профессии, как правило, производят на подростков большое впечатление.

Не стоит ограничиваться рассказами и разговорами. Все мы знаем, что подростки зачастую скептически относятся к мнению взрослых, особенно родителей. Гораздо важнее непосредственный опыт. Большое впечатление может произвести общение со специалистами той профессии, которую подросток выбрал. Например, если он размышляет, не стать ли ему экономистом, а среди ваших знакомых как раз есть экономисты, можно попросить их пообщаться с вашим ребенком, даже сводить его к ним на работу. Опыт подобного общения может, как подтолкнуть подростка к выбору профессии, так и заставить его задуматься о том, насколько он в действительности сможет работать по выбранной специальности.

Ситуация выбора профессии в некотором смысле похожа на игру в рулетку: можно поставить на одно-единственное поле, но вероятность выигрыша в этом случае очень мала. А если сделать несколько ставок, то эта вероятность возрастает во много раз. Хорошо, если в ситуации выбора профессии у подростка имеется запасной вариант. Как правило, сами подростки об этом варианте не задумываются, и наша задача – поставить перед ними вопрос: что они будут делать, если по каким-то причинам им не удастся реализовать намеченные планы? Наличие запасного варианта позволяет снизить напряжение в ситуации выбора профессии и тревогу подростка. Обсудить с подростком пути его будущего можно по-разному. У кого-то можно спросить прямо: «А что ты будешь делать, если у тебя не получится стать переводчиком?» Тревожному подростку можно предложить пофантазировать: «Давай представим, какие еще профессии ты мог бы выбрать», или обсуждать эту проблему применительно к третьим лицам: «Представляешь, Петя всю жизнь мечтал стать футболистом, но получил травму, и ему пришлось уйти из спорта. Теперь он думает, кем быть».

Огромную роль в выборе будущей профессии играет семья, хотя сами подростки этого могут не осознавать. Зачастую они ориентируются на профессии родственников. Всем нам известны примеры трудовых династий, когда несколько поколений одной семьи работают по одной специальности, и случаи, когда кто-то становится «врачом, как мама» или «шофером, как папа». С одной стороны, семейная традиция может ограничивать вероятный выбор. Подросток как бы идет по инерции, не пытаясь понять, насколько профессия родителей действительно соответствует его собственным интересам и склонностям. С другой стороны, он очень хорошо представляет данную профессию и отдает себе отчет в том, какие качества для нее требуются. Например, дети врачей прекрасно знают, что медицинская профессия подразумевает срочные вызовы и сверхурочную работу, а также просьбы о помощи со стороны знакомых и соседей, а дети учителей – что необходимо готовиться к урокам и проверять тетради. Таким образом, если подросток выбирает профессию родителей, важно обсудить с ним мотивы его выбора, понять, что им движет.

Семья – это то пространство, где формируется отношение к работе, к профессиональной деятельности. У каждого из нас, взрослых, есть свое представление о работе, которое мы, порой сами того не ведая, передаем ребенку. Если родители относятся к работе как к значимой части собственной жизни, рассматривают ее как средство самореализации и самовыражения, то ребенок с раннего детства усваивает, что удовлетворенность жизнью напрямую связана с работой, и наоборот.

Важно понимать, что выбор, который ребенок делает сейчас, не окончателен. Никто не знает, как изменится наша жизнь через 10 лет, какова будет ситуация на рынке труда. Возможно, что профессии, которые в настоящее время оплачиваются достаточно высоко, совсем не будут таковыми, и наоборот. Многие из нас по разным причинам меняют профессии в течение жизни. Некоторые люди на всю жизнь остаются верными избранной профессии, другие пробуют себя в разных областях профессиональной деятельности. Ни тот, ни другой путь не является единственно правильным, и невозможно предсказать, по какому пути пойдут наши дети. Тот выбор, который они делают на данном этапе, отражает их нынешние интересы и потребности. Возможно, выбранная профессия всегда будет им интересна, а может, через некоторое время их предпочтения изменятся. В любом случае остается возможность что-то переиграть или начать заново. И это говорит не о том, что выбор профессии сделан неудачно, а, напротив, о стремлении человека наиболее полно реализовать свои возможности в профессиональной деятельности.

И, наконец, самое главное для подростков, как бы они ни стремились к самостоятельности,- это ощущение поддержки со стороны взрослого. Для детей важно, что по трудному пути самоопределения они идут не одни, что радом находится взрослый, который поддержит в трудную минуту и поможет, какой бы путь они не выбрали. Это ощущение придает уверенность в своих силах и побуждает к достижениям, теперь уже не учебным, а профессиональным.

Серия сообщений "*****дети-подростки*****":
Часть 1 - Ребенок-подросток... Как родителям сохранить с ним контакт?
Часть 2 - Агрессивность подростков
Часть 3 - Личное пространство подростка
Часть 4 - Как помочь подростку выбрать будущую профессию
Часть 5 - Готовимся к выпускному балу
Часть 6 - Любовь и дружба в старшем подростковом возрасте
...
Часть 18 - Обиделись на прессу и отказались от детей
Часть 19 - "Детство..."
Часть 20 - "Мир детства"

Комната для подростка

Подросток особенно остро нуждается в личном пространстве. В этом возрасте у ребенка появляется потребность в уединении и общении со сверстниками. Он уже обладает ярко выраженными вкусовыми предпочтениями, но еще не готов порвать с вещами, связывающими его детством. Поэтому не стоит сразу превращать детскую комнату с кроватью-машинкой в жилище взрослого человека с классической мебелью традиционного коричневого цвета. Поверьте, затраты, связанные с обстановкой комнаты на короткий период, с лихвой окупятся психологическим здоровьем ребенка. Тем более, что некоторые предметы мебели пригодятся ему и в старшем возрасте.

Комната для подростка, несомненно, должна быть "продвинутой" и "прикольной". Необходимо, чтобы в интерьере были ярко отражены интересы ее обитателя. Вместе с тем, комната должна оставаться помещением, пригодным для жизни, и умещать в себе необходимые для отдыха, работы и хранения предметы – спальное место, рабочий стол, книжные стеллажи и шкаф для одежды. Объединить все пожелания и потребности в едином оригинальном дизайне порой бывает сложно, однако решение, как правило, подсказывает характер и увлечения самого подростка.

При создании подросткового интерьера важно принимать во внимние следующие моменты:

- Дети подросткового периода очень непостоянны: меняются музыкальные пристрастия, стиль одежды, а главное, мироощущение. То, что сегодня вызывает большой интерес, через год может навеять безмерную скуку. Поэтому интерьер комнаты подростка должен быть прежде всего, мобильным: он должен легко трансформироваться и видоизменяться согласно пожеланиям ее обитателя.
- Комната тинэйджера должна быть во всех смыслах яркой. Это как раз то место, где приветствуются самые оригинальные цветовые, световые и декоративные решения.
- И последнее, подросток должен принимать непосредственное участие в обстановке и декорировании своей комнаты. Только в этом случае он сможет получить именно то, о чем мечтает. Дайте своему ребенку возможность самовыразиться. Не возражайте, если он захочет нарисовать на свежевыкрашенном потолке граффити или обклеит многочисленными плакатами новые обои. 

Отделочные материалы 
Исходя из изменчивости пристрастий подростка, самым практичным решением для отделки его комнаты можно назвать обои под покраску. Они позволят без серьезных затрат поменять надоевшую обстановку или быстро исправить опрометчиво принятое цветовое решение.

Что касается мебели, то подойдет комбинация дерева или металла и лака (цвет — по выбору подростка), возможно использование стекла, — например, стол со стеклянной столешницей, библиотека со стеклянными дверями и т.д. Натуральным материалам, конечно же, отдается предпочтение — от этого напрямую зависит здоровье ребенка.



Обои и напольное покрытие также следует выбирать из натуральных волокон: бумага, дерево, сизаль, бамбук (обои) и паркет или паркетная доска, пробковое покрытие (для пола).

Конструктивные идеи
Если позволяет высота потолка, идеальным конструктивным решением для комнаты подростка являются подиумные конструкции. Подобное решение позволяет разделить пространство комнаты на функциональные зоны. На подиуме можно разместить рабочую зону с письменным столом и книжными полками. Под подиум спрятать выдвижную кровать. Или наоборот, наверху можно устроить зону для отдыха, под ней – место для хранения.

Цветовое решение
Цветовых ограничений для декорирования подростковой комнаты практически нет. Возможно, комната с белыми или бежевыми стенами покажется подростку слишком традиционной. Хотя светлые оттенки являются хорошим фоном для ярких аксессуаров и успокаивающе действуют на психику. Что касается ярких красок, то они, конечно, приветствуются: когда еще, если не в сумасшедшие 13-17 лет можно позволить себе яркие решения, покрасив одну стену ярко-голубым, а другую кислотно-зеленым цветом. Другое дело, что подобный раскрас может быстро надоесть или, хуже того, стать источником раздражения или быстрой утомляемости. Поэтому лучше в качестве основного тона использовать приглушенные оттенки, а яркие цвета внести в качестве цветовых акцентов.

Не стоит избегать в комнате подростка черного цвета: разумная его доза не сделает атмосферу комнаты ни депрессивной, ни угнетающей. Черный цвет нравится многим тинэйджерам: с его помощью можно подчеркнуть свою недетскость или же свою принадлежность к одной из молодежных субкультур, так как черный цвет является неотъемлемым атрибутом многих культурных и музыкальных направлений: металлистов, готов, эмо и т.д. Кроме того, черный цвет дает человеку возможность эмоционально расслабиться и отдохнуть от гаммы переживаний и чувств, испытываемых им во внешнем мире.

Фото: www.pbteen.com, www.virginmedia.com, designholeonline.com, www.ikea.ru, www.wikihow.com

Серия сообщений "*****дети-подростки*****":
Часть 1 - Ребенок-подросток... Как родителям сохранить с ним контакт?
Часть 2 - Агрессивность подростков
Часть 3 - Личное пространство подростка
Часть 4 - Как помочь подростку выбрать будущую профессию
Часть 5 - Готовимся к выпускному балу
...
Часть 18 - Обиделись на прессу и отказались от детей
Часть 19 - "Детство..."
Часть 20 - "Мир детства"

1. Восприятие большинства ситуаций, как угрожающих и враждебных по отношению к ним.
2. Повышенная чувствительность к негативному отношению по отношению себе (требовательность, категоричность, повышенный тон или наоборот – игнорирование, воспринимается как агрессия и вызывает ответное агрессивное поведение).
3. Настроенность на заранее негативное восприятие себя со стороны окружающих.
4. Не способность оценивать собственную агрессию, как агрессивное поведение (склонны оценивать агрессию, как единственное средство самовыражения и защиты своих интересов).
5. Постоянное обвинение окружающих в собственном деструктивном поведении.
6. Склонность не брать на себя ответственность за свои поступки.
7. Наличие ограниченного набора реакций на проблемную ситуацию (характерно: избегание , отрицание, преувеличение, уменьшение значимости проблемы, подмена "причины и следствия", а так же "застревание").
8. Проявление в отношениях с другими низкого уровня эмпатии.
9. Слабо развит контроль над своими эмоциями.
10. Слабое осознание всех своих эмоций, кроме гнева и кайфа (бедная эмоциональная палитра).
11. Наличие неврологических проявлений: неустойчивое и рассеянное внимание, слабая оперативная память, неустойчивое запоминание.
12. Не умеют прогнозировать последствия своих действий.
13. Положительно относятся к агрессии, так как через агрессию получают чувство собственной значимости и силы.

 

1. В семьях агрессивных детей разрушены эмоциональные привязанности между родителями и детьми, особенно между отцами и сыновьями. Родители испытывают скорее враждебные чувства по отношению друг к другу, не разделяют ценности и интересы друг друга.
2. Отцы часто сами демонстрируют модели агрессивного поведения, а также поощряют в поведении своих детей агрессивные тенденции.
3. Матери агрессивных детей не требовательны к своим детям, часто равнодушны по отношению к их социальной успешности. Дети не имеют четких обязанностей по дому.
4. У родителей агрессивных детей модели воспитания и собственного поведения часто противоречат друг другу, соответственно к ребенку предъявляются взаимоисключающие требования. Как правило, очень жесткий отец и попустительская мать (хотя возможно и наоборот). В результате у ребенка формируется модель вызывающего, оппозиционного поведения, которая переносится на окружающий мир.
5. Основные воспитательные средства, к которым всегда прибегают родители агрессивных детей, это: физические наказания, угрозы, лишение привилегий, введение ограничений и отсутствие поощрений, частые изоляции детей, сознательное лишение любви и заботы в случае проступка. Родители никогда не испытывают чувства вины при использовании того или иного метода наказания.
6. Родители агрессивных детей не пытаются разобраться в причинах деструктивного поведения своих детей, оставаясь равнодушными к их эмоциональному миру.

1. Агрессию в нас самих (и далее мы сами, своим поведением поддерживаем агрессивность ребенка).Скорее всего, большинство родителей, прочитав это утверждение, поспешат со мной не согласиться... И напрасно - если Вам интересно узнать о формах родительской агрессии - перейдите по этой ссылке в раздел "Суть Проблемы".
2. Ощущение полной или частичной потери контроля над ребенком (в понимании многих воспитание и контроль - одно и то же).
3. Появление чувства вины и комплекса "родительской неполноценности" (без комментариев).
4. Напряжение между родителями (кто виноват, что он /она ведет себя так?).
5. Стресс.

• разговаривайте спокойно, не повышайте голос, старайтесь сохранять выдержку и сдержанность в любом случае, будьте вежливы, не давайте волю своим чувствам, не оскорбляйте ребенка - он этого не забудет,
• если ваш ребенок выражает желание с вами поговорить, выслушайте его внимательно и спокойно, без криков и упреков,
• следите за собой - не делайте различий при обращении с вашими детьми, не делайте поблажек одному ребенку в том, чего не простили бы второму,
• обсуждайте вместе с ребенком важные семейные дела, не отстраняйте его от участия в них, он должен чувствовать, что его мнение учитывается и имеет значение,
• не ожидайте, что подросток примет любой ваш совет или распоряжение и беспрекословно станет его выполнять - настраиваясь заранее на покорность и послушание, вы испытаете сильный стресс, когда этого не произойдет,
• во время ссоры ребенок может выпалить то, что он не думает на самом деле - что он не любит вас, ненавидит и так далее. Имейте в виду, что это сказано под воздействием эмоций, в запале, не делайте далеко идущих выводов, не впадайте в панику,
• знайте, что не бывает идеальных родителей, все в чем-то делают ошибки, не надо постоянно винить себя, что вы плохая мать или никчемный отец, - это только увеличит вашу неуверенность в себе и не позволит принять верное решение в нужный момент.

Серия сообщений "*****дети-подростки*****":
Часть 1 - Ребенок-подросток... Как родителям сохранить с ним контакт?
Часть 2 - Агрессивность подростков
Часть 3 - Личное пространство подростка
Часть 4 - Как помочь подростку выбрать будущую профессию
...
Часть 18 - Обиделись на прессу и отказались от детей
Часть 19 - "Детство..."
Часть 20 - "Мир детства"

Ребенок-подросток... Как родителям сохранить с ним контакт? Их вопросы приводят вас в замешательство. Их стремление к свободе и любовные переживания беспокоят вас. Их манера одеваться и стиль общения - шокируют вас. Вы тоже когда-то были такими же. Подростки.… Как найти с ними общий язык? С каждым годом вам становится все сложнее общаться со своим чадом. Ребенок стал совершенно неузнаваемым.

 Девочки и мальчики, которые еще совсем недавно были отзывчивыми, улыбчивыми, милыми и послушными, теперь совсем не хотят проводить время вместе со своими родителями. На вопросы "Как у тебя дела?" или "Что за день было интересного?" - сухой ответ "Все нормально…". Или того хуже - домой ребенок приходит позже назначенного вами времени, закрывается в своей комнате, часами разговаривает по телефону, сутками смотрит телевизор, все что угодно, но только не общается с вами… А эта музыка, которая явно зомбирует человека… В итоге начинаются скандалы… Как любящая мать вы начинаете придумывать себе различные "страшные" истории, "накручивать" себя негативными предположениями. Что делать? Как проконтролировать своего "малыша" и при этом не потерять его доверие? Как не растеряться, столкнувшись с агрессией и скрытностью детей? Для начала вы должны понять: в период полового созревания ваш ребенок особенно уязвим. Школьные друзья, телевизор, музыка для него сейчас намного важнее всего остального. Именно в это время формируется личность человека, и ребенок подсознательно выбирает, какую социальную нишу ему занять. Поэтому вам следует запастись немалым терпением…

  Это возраст парадоксов. Часто подростки сами не понимают, что с ними происходит. Чем больше он чувствует желание родителей ему помочь, тем сильнее увеличивает дистанцию - отдаляется от вас. Все попытки спокойно (или неспокойно) поговорить воспринимаются как вторжение в личную жизнь. Из-за разницы в возрасте очень тяжело найти "точки соприкосновения". Родителей интересует успешная учеба их чада, его будущее, работа и т.д. Ребенок же пытается разобраться в смысле жизни, что такое любовь, почему кто-то не хочет с ним общаться и т.д. Подростки предпочитают разговаривать о своих проблемах с друзьями. Ни в коем случае не упрекайте дочь или сына в этом. В этом возрасте человек не может правильно сформулировать и задать волнующие вопросы старшим. Тем более многие друзья его понимают, т.к. у них те же проблемы с родителями.

  Необходимым условием возникновения контакта является спокойствие родителей. У детей могут быть свои секреты. Чтобы их узнать, дайте понять, что к вам всегда можно обратиться за советом, но не становитесь навязчивыми или слишком суровыми. Будьте рядом, оставайтесь сдержанными и, когда понадобится, ребенок сам придет к вам со своими проблемами. Уважайте мнение отпрыска, он ведь тоже личность. Ребенок должен чувствовать поддержку, знать, что его не осудят. Вспомните себя в таком возрасте.

  Расскажите своему подростку о том, что вы тогда переживали, как дружили, ходили на свидания. И, конечно же, научитесь доверять своему ребенку. Обидно и унизительно бывает, когда тебе не верят самые близкие люди. Бывает, что некоторые конфликты, особенно капризы, приводят к крайним мерам с вашей стороны - телесным наказаниям. Этого следует избегать. Лучше все объяснить словами так, чтобы ребенок понял свою ошибку. Ваш сын или дочь постоянно рвется на дискотеку в ночной клуб, а если вы против, то все заканчивается жуткими истериками. Вы принимаете роль диктатора, отстаивая свои убеждения, а ребенок страдает. Каждый родитель должен осознавать, что сейчас почти во всех ночных клубах распространены различные наркотики и с этим ничего не поделаешь. Я уже не говорю об алкоголе. Но если вы хотите воспитать нормальную личность, готовую ко всем трудностям жизни, - держать взаперти свое чадо тоже не следует. Иначе акции протеста с его стороны станут просто невыносимыми. В худшем случае - обида и озлобленность останутся на долгие годы. В то же время не следует переходить из роли родителя в роль закадычного друга (подруги). Потакание всем прихотям ни к чему хорошему тоже не приведет. Поговорите с ребенком, узнайте, чего он ждет от ночных прогулок.

  Желательно знать и всех его лучших друзей и приятелей, - не только по рассказам, но и лично. Вспомним: наркотики бывают слабые и сильнодействующие. Курение марихуаны, например, которое сейчас очень распространено, редко и в небольших количествах не представляет серьезной опасности. Но этого ни в коем случае нельзя одобрять, не говоря уже о том, что законом такое "покуривание" запрещено.

  Другие же наркотики (такие, как экстези, ЛСД, героин и т.д.) могут быть смертельными при первом применении. Оставайтесь бдительными. Мутный взгляд, сильно расширенные зрачки, воровство в доме или за его пределами - все это должно насторожить. Если, не дай Бог, вы узнали, что ваш ребенок "подсел" на наркотики - ни в коем случае не отворачивайтесь от него. Это только может завести его еще глубже в порочный круг. Помните о том, что наркоманы - больные люди, которые очень страдают и которым нужна помощь. Терпение и понимание приведет к выздоровлению любимого человечка. Чтобы предотвратить подобное горе, выстраивайте отношения таким образом, чтобы ваш ребенок не боялся вас и не стеснялся рассказывать обо всех своих приключениях.   Ненавязчиво (!) советуйте, как поступить в той или иной ситуации.

   Чтобы воцарило взаимопонимание, вам также необходимо рассказывать о своих переживаниях. Вместо того чтобы орать "Ты опять где-то шляешься и никого не предупреждаешь!", лучше сказать: "Я очень волновалась. В следующий раз просто предупреди меня, с кем ты и когда будешь". Лучше вместе определить время, до которого целесообразно гулять в учебное время и во время каникул.

  Главное разговаривать спокойным тоном, без истерик с вашей стороны. Иногда, если ваш ребенок не будет против, сходите вместе на дискотеку или в кино. Обязательно (!) разговаривайте с ребенком на такие темы, как курение, алкоголь, наркотики. Только, конечно, это не должны быть затяжные нравоучительные лекции. Заведите разговор как бы невзначай. Узнайте мнение ребенка по одной из вышеупомянутых тем, - возможно, вы сможете сделать определенные выводы. Часто дети-подростки сильно комплексуют по поводу своей внешности. Иногда они без причины себя накручивают, выдумывая себе несуществующие недостатки.  Особенно болезненно воспринимаются подростковые проблемы с кожей. Прыщи.… Иногда из-за них ребенок не хочет выходить не только на улицу, но даже из своей комнаты. Тут вы должны взять инициативу в свои руки. Сейчас существует великое множество косметических средств для борьбы с этой неприятностью. Если вы перепробовали все, но ничто не помогает, сводите ребенка к дерматологу. Уж врач-профессионал точно поможет нормализовать гормональный фон и избавиться от ненавистных высыпаний. А во время лечения (и до него, и после) помогите ребенку повысить свою самооценку. Моя мама, например, провожая меня в школу, всегда говорила, что я отлично выгляжу. Такой прием действует безотказно. Со временем подросток даже перестанет замечать свои прыщики.

  Помимо всего вышесказанного, именно в подростковом возрасте человек испытывает свои первые любовные переживания. Многих родителей это всегда смущает. Для родителей дети всегда остаются маленькими. Поэтому когда вместо машинок-пистолетиков или кукол ребенок начинает испытывать сексуальное влечение к сверстникам противоположного пола, "предки" не знают, как себя вести и как продлить детство своему чаду. Но знаете ли вы, что большая часть подростков впервые пробует поцеловаться в возрасте 12-14 лет? Первый же сексуальный опыт большинство получают в 16 лет. Это совершенно нормально. Ваша же главная задача рассказать своему ребенку о физических изменениях, которые происходят с ним в период полового созревания. У девочек это, конечно же, изменения форм тела и менструация. Купите дочери различные энциклопедии (их сейчас великое множество) типа "всё для девочек". В них она найдет для себя множество интересных в ее возрасте вещей. Помимо этого, было бы не плохо вам с дочкой устраивать настоящие женские посиделки и обсуждать волнующие ее вопросы. С сыном же на тему "созревания" лучше поговорить отцу (я знаю некоторых мужчин, которые в таком возрасте отпрыска сексуальные вопросы могли обсуждать только с мамой, но лучше пусть все-таки первым подойдет отец). Пусть по-мужски обсудят характерные для такого возраста изменения голоса, частые эрекции и мастурбацию. Сыну, кстати, энциклопедии "для мальчиков" тоже не повредят. Вам пугаться нечего: мастурбация для любого пола и для любого возраста - абсолютно нормальна и даже полезна (это, между прочим, мнение врачей). Это просто этап в процессе чувственного созревания. Если взрослые используют мастурбацию как разрядку, как лучшее дополнение к сексу, как удовольствие, то подросток просто исследует свое тело. Ничего преступного и постыдного в этом нет, поэтому не допускайте со своей стороны насмешек, обидных замечаний, не наказывайте ребенка и никогда не проявляйте излишнего любопытства. Не забудьте рассказать о безопасном сексе, а лучше - о возможных последствиях небезопасного секса.

  При выстраивании ваших отношений с ребенком-подростком в подобном духе, разногласий между вами станет намного меньше. Кто знает, возможно, переживая проблемы вашего ребенка вместе с ним, вы сможете ненадолго вернуться в один из лучших периодов человеческой жизни, почувствуете себя моложе.

Серия сообщений "*****дети-подростки*****":
Часть 1 - Ребенок-подросток... Как родителям сохранить с ним контакт?
Часть 2 - Агрессивность подростков
Часть 3 - Личное пространство подростка
...
Часть 18 - Обиделись на прессу и отказались от детей
Часть 19 - "Детство..."
Часть 20 - "Мир детства"

Серия сообщений "*****христианские праздники*****":
Часть 1 - Готовимся к Светлому празднику Пасхе
Часть 2 - Христово Воскресенье
Часть 3 - Пасха
Часть 4 - День Петра и Февронии - народно-православный праздник
Часть 5 - Православные святые Кирилл и Мефодий
...
Часть 18 - Орнаменты. Писанки от So Jeo. Галерея № 1
Часть 19 - Святое Пасхи Воскресенье
Часть 20 - Помоги! Я вышла замуж. Он какой-то борщ просит

******* ********* День Православного Востока, Святись, святись, великий день, Разлей свой благовест широко И всю Россию им одень!   Но и святой Руси пределом Его призыва не стесняй: Пусть слышен будет в мире целом, Пускай он льется через край,   Своею дальнею волною И ту долину захватя, Где бьется с немощию злою Мое родимое дитя,* – Тот светлый край, куда в изгнанье Она судьбой увлечена, Где неба южного дыханье Как врачебство лишь пьет она.   О, дай болящей исцеленья, Отрадой в душу ей повей, Чтобы в Христово Воскресенье Всецело жизнь воскресла в ней.   Ф.Тютчев 16 апреля 1872 * Это стихотворение написано Ф.Тютчевым 16 апреля 1872 г., в день Святой Пасхи, и послано дочери поэта М.Ф.Тютчевой, умиравшей в то время в городе Рейхенгалле (Бавария).     ******* *********

Серия сообщений "*****христианские праздники*****":
Часть 1 - Готовимся к Светлому празднику Пасхе
Часть 2 - Христово Воскресенье
Часть 3 - Пасха
Часть 4 - День Петра и Февронии - народно-православный праздник
...
Часть 18 - Орнаменты. Писанки от So Jeo. Галерея № 1
Часть 19 - Святое Пасхи Воскресенье
Часть 20 - Помоги! Я вышла замуж. Он какой-то борщ просит

СКАЗКА ПРО ДЕВОЧКУ И КОШЕЧКУ (Все персонажи этой сказки вымышлены. Любое совпадение с реальными личностями носит случайный характер и не преследует никакой цели.) Жила-была маленькая Девочка. И была у нее маленькая Кошечка. Очень любила свою Кошечку Девочка, дорожила и гордилась ей. Кошечка всегда была ласковая к Девочке. А еще у Девочки был акваpиум, большой и пpостоpный, любоваться котоpым очень любила Кошечка. В общем, была полная идиллия. Вот однажды, на День Рождения Девочки родители подарили ей компьютер. Вы не подумайте, что калькулятор там какой-нибудь, нет, а Настоящий Полноценный Компьютеp! — У-у-ух ты! — воскликнула Девочка, просто здорово! И побежала Девочка во двор хвастаться перед друзьями и подругами. Вот и славно! — подумали родители Девочки. — Будет учиться компьютерной грамотности наша Девочка, нас потом в старости будет обеспечивать! Прибежала во двор взволнованная Девочка. Стала взахлеб рассказывать всем о чудо-подарке. Какой он красивый, кремово-белоснежный, умный и на телевизор похожий. — Ха! — сказал мальчик по имени Юзер. — Тоже мне невидаль. Вот если бы велосипед подарили или детский автомобиль на аккумуляторах. А компьютерного добра и у меня дома достаточно — папа в компьютерной фирме работает. Я эти железки изучил вдоль и поперек, мне это уже не интересно. Но Девочка все продолжала тараторить про компьютер, дескать какой Он замечательный! — А можешь ли ты им пользоваться, — хитро спросил Юзер, и при этом прищурил один глаз. Смущенно потупилась девочка. Под ноги себе смотрит, носком сандалии землю ковыряет. — Извини меня, — говорит Юзер, — не хотел я тебя обидеть. А компьютер ты быстро освоишь, я тебе помогу. Давай лучше вместе сайт про твою Кошечку сделаем. Ведь ты ее так любишь! — Давай, — радостно воскликнула Девочка. Хотя никакого понятия не имела, что такое сайт и с чем его едят. Бытро сайт Юзер сделал, да и научил еще Девочку как простенькие страницы делать и компьютером поначалу пользоваться. Разместили странички в интернете, домен взяли по имени Кошечки, а сам сайт назвали Кошечка. Спонсорами проекта выступили родители Девочки. Счастливо зажила Девочка! Каждый день садилась с Кошечкой перед монитором, выходила в сеть и любовалась сайтом, да и Кошечке сайт очень нравился. — Извини, говорит через неделю Юзер Девочке, — не смогу я больше тебе помогать. Приглашают меня программистом работать в Америку. Наконец-то смогу я себе заработать на велик да на машинку на аккумуляторах. Но ты не расстраивайся, Девочка! Я тебе буду письма писать и по электронной почте консультировать. Распрощались Юзер и Девочка, напоследок в кафе мороженое вместе поели. И вскоре Юзер уехал, перед отъездом показав Девочке, как электронной почтой пользоваться надо. Каждый день почтовый ящик проверяла Девочка, все письма от Юзера ждала. А Юзер не на самолете полетел в Америку, а поплыл морем на корабле, чтобы денег на билете сэкономить. Поэтому не мог он быстро письмо прислать. Где-то через неделю увидела письмо в ящике Девочка, обрадовалась, стала целовать Кошечку, да в пляс пустилась. Быстро открыла письмо Девочка... А оно вовсе не от Юзера было. Писала администрация хостинга, да еще милиция и бизнес-фирма знаменитая. — Ага, говорят, попалась ты, Девочка! По какому такому праву ты домен чужой присвоила, да еще совпадающий с названием знаменитой фирмы! Видно ты, девочка, перепродать его хочешь! Вот мы на тебя милицию натравим! Страшно испугалась Девочка. Заикаясь стала оправдываться: — Я..., моя Кошечка..., мы вовсе не..., я только сайт про Кошечку сделала. Я про фирму такую вовсе не слыхивала, а домен взяла по имени Кошечки. Но фирмач-бизнесмен не хотел ничего слушать, взял он одной рукой за шкирку Девочку, а другой рукой за шкирку Кошечку, да и выкинул их из интернета куда подальше. Перестал существовать сайт про Кошечку, зато появился сайт Акула Капитализма. Уничтожил бизнесмен и почтовый ящик Девочки, совсем без ничего ее по миру пустил. Целую неделю горько ревела Девочка, не могли ее успокоить ни Кошечка, ни родители. Да вот еще одна беда — не было копии сайта на диске винтчестера, да и на дискетах тоже. Погиб безвозвратно сайт про Кошечку, в лету канул. А Юзер в это время хотел письмо на e-mail отправить Девочке, но ни сайта, ни почтового ящика не нашел. Но, черные полосы в жизни когда-нибудь заканчиваются, поэтому успокоилась и Девочка. Новый сайт сделаю, — дала себе слово Девочка, — будет он лучше прежнего! Целыми сутками версткой занималась Девочка, на улицу не ходила и почти ничего не ела. Страшно исхудала Девочка, мешки под глазами в темноте светились как два маяка. Отдохнула бы ты Девочка, — ругали ее родители, — совсем себя не жалеешь. — Некогда мне, — огрызалась Девочка, — последние страницы заканчиваю. Осталось мне только свой сайт просмотреть, да ошибки из него повыкорчевывать. Стал сайт лучше прежнего, чистенький и аккуратненький. Увидела сайт про себя Кошечка, замурлыкала от удовольствия. Стала к Девочке ласкаться, да тереться о ее ногу. Как солнышко засияла Девочка, стала песенку напевать да Кошечку поглаживать. Но сайт где-то надо размещать, а родители больше спонсорами быть не желают. Стала сутками в интернете сидеть Девочка, хостинги бесплатные искать. Начала искать с Америки, а закончила в Австралии. Хостинг один очень понравился Девочке, потому что он был Российским, все его рекламировали, всюду можно было встретить его красочные баннеры. Размещу-ка я сайт свой здесь, — подумала Девочка. Целую ночь перекачивала файлы Девочка, такая плохая была телефонная связь. А еще хотят за такую паpшивую связь жадные телефонисты повpеменную оплату бpать, — думала Девочка, — Да за такую связь надо пользователям пpиплачивать, а не абонентскую плату бpать! А когда свою работу закончила Девочка, то в полном изнеможении завалилась спать прямо перед монитором вместе с Кошечкой. А утром глянула на свой сайт Девочка, да от изумления просто обомлела. На каждой странице сайта было по два больших уродливых баннера, один вверху, а другой внизу, да в придачу еще баннеров поменьше понатыкано. Очень расстроилась Девочка, от расстройства на неделю в постель слегла с температурой. Но через неделю Девочка успокоилась, дизайн своего сайта под баннеры подкорректировала, от чего уродство баннеров меньше в глаза бросаться стало. Затем решила завести себе гостевую книгу Девочка, да других любителей Кошечек в сети поискать. Следующую неделю Девочка с Кошечкой искали единомышленников в сети. Так они познакомились с Другом. Завязалась такая страстная и увлеченная переписка, что Девочка с Кошечкой забыли обо всем на свете. Через месяц заглянули в гостевую книгу, а там полно поганых записей — ругательств, пошлых анекдотов да приглашений посетить сайты с голыми девочками и кошечками. Весь вечер приводила Девочка гостевую книгу в порядок — чистила и мыла ее, даже Кошечку покормить забыла. Когда Девочка свою работу закончила и уже хотела отключиться от сети, то вдруг ее осенила мысль. — А дай-ка, — говорит сама себе Девочка, я в свой почтовый ящик загляну. Женская интуиция ее не подвела: в ящике было письмо. Страшно обрадовалась Девочка, смотрит на письмо и читает: Котенок. Быстрее пули щелкнула мышкой по письму Девочка, так ее любопытство распирало. Стало письмо понемногу раскрываться, а у Девочки лицо от удивления удлиняться... Да и не Котенок это вовсе был, а наглый Котяра по имени Троян. Стал он разгуливать по компьютеру, да файлами с папками питаться. Когда все уничтожил Троян, то вылез на монитор погреться в лучах света. Лыбится противно так, да рожицы Девочке строит. Рассвирипела Девочка, и переформатировала винтчестер. Ничего, — утешала себя Девочка, — всякое бывает. Все наладится, зато моя Кошечка в Интернете жива и здорова. И действительно, менее чем чеpез два дня Девочка и Кошечка снова общались с Другом, не забывали пpи этом заглядывать в свою гостевую книгу да подозрительные письма уже больше не читали. Так и пpодолжалось бы до бесконечности, но в один прекрасный солнечный день Девочка обнаружила в почтовом ящике письмо от Администрации хостинга, где с прискорбием сообщалось, что были сбои на сервере из-за Магнитной Бури на Солнце, отчего оказались утерянными данные некоторых пользователей. Для работоспособности сервера Администрация, вежливо извиняясь, просила выслать по указанному адресу анкетные данные, логин и пароль. Побежала быстрее письмо писать Девочка. Указала логин и пароль, свои данные. Да и еще, на всякий случай, номеp своего этажа в жилом доме, паспортные данные родителей, свои рост, вес и цвет глаз. Приложила Девочка свою фотографию к письму и быстрее его по указанному адресу отправила. Только теперь смогла дух перевести Девочка, да пот, выступивший на лбу от напряжения, платочком вытереть. А это не администрация письмо прислала, а Хмырь Злобный. Получил он в письме доступ к сайту Кошечки, да и изнасиловал Кошечку в фотошопе: обрил почти налысо, от чего шерсть стала с проплешинами, вот только гриву оставил. Но не просто грива осталась у Кошечки, а сияла всеми цветами радуги. Поместил Хмыpь Злобный Новую Кошечку на старое место сайта. На сходках других хмырей про это рассказывал, да еще жестоко глумился над Кошечкой и Девочкой, да со смеху покатывался. Вскоре увидела свой переделанный сайт Девочка да и упала в обмоpок. Когда очухалась, то горько заплакала. Стало жалко ей Кошечку. Написала письмо администрации хостинга Девочка, да еще письмо слезами горькими смочила и отправила его по электронной почте. А в администрации хостинга письма пользователей вообще не читали, там люди занятые всегда были, им просто некогда было письма читать. Играла вся администрация между собой в офисе в Quake по сети. Лишь изредка делами своими занимались — баннеры в страницы вставляли. Долго ждала ответа Девочка, ногти от нетерпения покусывала. Но ответ не пришел. Тогда написала письмо Другу Девочка, да всю душу ему и выложила. Посоветовал ей Друг в новом месте сайт сделать и зарегистрировать, да направил Девочку на Народ.Ру. Удивилась Девочка: — Как это я раньше Народ не заметила???!!! Поселилась на Народе Девочка. Уютно и комфортно ей там было вместе с Кошечкой. Знакомствами множественными обзавелись, с друзьями новыми познакомились. Так и жили Девочка с Кошечкой на Народе, в Народной жизни активное участие принимали, в разных конкурсах участвовали да призы получали. Но недолго длилось счастье Девочки и Кошечки. Администpация Наpода.pу баннеpы всем пpинудительно вставлять стала да тpебовать плату за их отмену. Сpазу неуютно стало на наpоде, да еще из-за баннеpов скоpость загpузки стpаниц уменьшилась, да глюки появились. Тепеpь Девочка с Кошечкой мечтают с наpода.pу на дpугой сеpвеp пеpеехать. Если Вы увидите, как где-нибудь поздно вечером горит свет в окне какой-нибудь квартиры, то знайте, что это Кошечка и Девочка сидят перед монитором компьютеpа и с друзьями по сети общаются да хостинг новый подыскивают. А когда Кошечке надоедает смотpеть в монитоp, она бежит к акваpиуму и ложится возле него, наблюдает за pыбками и муpчит от удовольствия. Очень хочется надеяться и верить, что все горести и неприятности у Девочки и Кошечки останутся в прошлом. Долго думал я, как историю эту закончить. Может быть, и вправду где-то бродят по безбрежной сети Девочка с Кошечкой. Если встретите, то привет передавайте.   А это акваpиум* Девочки, любоваться котоpым очень любит Кошечка.      Автоp сказки — Diter, vinum.narod.ru   Галерея_Дефне

Серия сообщений "*****о животных*****":
Часть 1 - Про хомячка
Часть 2 - Кошечки-кошарики-киски
Часть 3 - Кошки любимые герои художественных фильмов и книг
Часть 4 - Сказка по девочку и кошечку
Часть 5 - Значение и этимология слова "кошка"
Часть 6 - Сказочные коты С.Каширина
...
Часть 9 - Прелестное пушистое чудо!
Часть 10 - Животные из древесной стружки
Часть 11 - Животые-очаровашки

Кошки часто становились персонажами литературных произведений, например, «Кошка, которая гуляла сама по себе» Редьярда Киплинга, «Чёрный кот» Эдгара По, «Кот в сапогах» Шарля Перро, «Коты-воители» Эрин Хантер, Кошка-Хромоножка из сказки Джанни Родари «Джельсомино в Стране Лжецов», «Житейские воззрения кота Мурра» Эрнста Гофмана, «Кот внутри» Уильяма Берроуза, «Королевская аналостанка» Э. Сетона-Томпсона, «Шамайка» Юрия Коваля. Кот Бегемот — один из главных персонажей «Мастера и Маргариты» Михаила Булгакова[210]. В сказке Льюиса Кэрролла «Алиса в стране Чудес» одним из персонажей является Чеширский кот. В произведениях армянских писателей часто встречаются упоминания и описания ванских кошек. У знаменитого китайского писателя Лао Шэ есть роман «Записки о кошачьем городе» — сатирический памфлет на реалии Китая первой трети XX в. В романе Лиона Фейхтвангера «Лисы в винограднике» одной из героинь является гадкая и своенравная кошка Гри-Гри, принадлежавшая графине Морепа, супруге премьер-министра при Людовике XVI. Согласно сохранившимся до наших дней суевериям, кошки считаются хранительницами домашнего очага и уюта. На новоселье принято первой впускать в дом кошку. Из-за способности кошек приземляться на лапы при падении считается, что они обладают особым «шестым чувством», и что у них девять жизней. В России существует суеверие о том, что чёрные кошки являются предвестниками неудачи, особенно, если кому-то такая кошка перебежит дорогу. Чехи же считают, что кошка перебежавшая дорогу справа налево, наоборот является предвестницей удачи. Кошки часто изображались в виде статуэток и рисунков со времён Древнего Египта. Наиболее известными художниками, в чьём творчестве часто встречаются изображения кошек, являются Франц Марк и Луис Уэйн. Последний известен своими рисунками человекоподобных кошек.   Геральдическая кошка В геральдике кошка — символ независимости и представляется в профиль и анфас. Она называется напуганной (фр. effarouché), если ползёт, и съёжившейся (фр. herissoné), когда спина и хвост подняты выше головы. По мотивам сочинения Томаса Элиота «Практическое руководство Старого Опоссума о кошках» Эндрю Ллойдом Уэббером был создан знаменитый мюзикл «Кошки». Во вселенной DC Comics есть неоднозначный персонаж Женщина-кошка, часто выступавшая либо союзником (и даже любовницей), либо противником Бэтмена. Про неё также был снят самостоятельный фильм «Женщина-кошка». В 1977 году на экраны вышел фильм «Фантазии Веснухина», в котором рассказывается о том, как первоклассник Кирилл пытается дрессировать кота Тишку, чтобы выступить в цирке. В мультипликации кошки и коты часто становится главными героями, например, в таких мультфильмах, как «Кот Леопольд», «Трое из Простоквашино», «Котёнок по имени Гав», «Том и Джерри», «Котёнок с улицы Лизюкова», «Ловушка для кошек» и «Кот Феликс», «Чертёнок с пушистым хвостом»,«Гарфилд». Персонажи аниме часто изображаются в виде полукошек-полулюдей. Их называют «нэко» (猫, букв. «кошка») или нэкомими (в переводе «кошачьи уши»). Каджит — раса зверолюдей во вселенной The Elder Scrolls. В науке В физике Кот Шрёдингера — объект мысленного эксперимента, предложенного Эрвином Шрёдингером, которым он хотел показать неполноту квантовой механики при переходе от субатомных систем к макроскопическим. Во Франции кошки использовались как объекты медико-биологических экспериментов при полётах в ракетно-космической отрасли[212]. В 1963 были сделаны один успешный cуборбитальный полёт (кот Феликс, или, по другим данным, кошка Фелицетта) и один неудачный орбитальный (не называемый погибший кот).  Знаменитые кошки   Александр Алехин и кот Чесс Всемирную историческую известность получила любимая белоснежная кошка кардинала Ришелье — Мириам. Благодаря СМИ, литературе и кинематографу, широкую известность в XX и XXI веках приобрели кошки и коты президентов США Билла Клинтона — Сокс и Джорджа Буша младшего — Индия, премьер-министров Великобритании — Хамфри, Папы Римского Бенедикта XVI — Чико и президента России Дмитрия Медведева — Дорофей. Прославились неизменный спутник чемпиона мира по шахматам Александра Алехина — сиамский кот Чесс; снявшийся в нескольких американских фильмах и награждённый кинопремиями «актёр» Оранджи, кот Дьюи Ридмор Букс (англ.)русск. из библиотеки американского города Спенсер и другие. Стали известными награждённый медалью Королевского флота Великобритании «матрос» Саймон и «ветеран» Британского флота чёрно-белый «Непотопляемый Сэм», переживший гибель трёх военных кораблей. Широкую известность приобрела бруклинская кошка черепахового с белым окраса по кличке Скарлетт, в 1996 г. прославившаяся самоотверженностью при спасении своих котят из горящего гаража, в честь которой присуждается Премия за героизм животных имени Скарлетт (англ. Scarlett Award for Animal Heroism), которой награждаются животные, совершившие героические поступки на благо людей или других животных. Клички кошек В большинстве культур кошкам принято давать имена или прозвища. В разных странах существуют разные культуры именования. Например, в англоязычных странах согласно одному опросу, наиболее популярной кличкой для кошки являются Тиггер, Тайгер и Макс.Согласно другому опросу, наиболее популярными кличками для котов являются: Макс, Бадди, Джейк и Роки, а для кошек — Молли, Могги, Дейзи, Льюси, Кити. По-русски кошек часто называют уменьшительно-ласкательными формами имен: Муся, Мурка, Пуша, Сеня, Пушок, Мурзик, Васька, Барсик, Рыжик и пр. Обычно, владельцы кошек выбирают клички своим питомцам, руководствуясь наблюдением за поведением котят, а также доминирующим цветом в окрасе. Рекомендуется давать кошкам короткие клички, которые состоят из одного-двух слогов, так как они лучше воспринимаются кошкой. При этом желательно, чтобы в последнем, втором слоге был гласный звук «и» или слог «ся». Общепринято, чтобы в питомниках кошек имена всех котят одного помёта начинались на одну и ту же букву. Придумыванию имени кошки в сборнике детских стихов Т. С. Элиота «Практическое котоведение» (Old Possum’s Book of Practical Cats) посвящено отчасти философское стихотворение «Как назвать кошку» (The Naming Of Cats). На эту же тему стихотворение С. Я. Маршака «Отчего кошку назвали кошкой?», основанное на монгольской народной сказке, по которому был поставлен одноимённый философский мультфильм.

Серия сообщений "*****о животных*****":
Часть 1 - Про хомячка
Часть 2 - Кошечки-кошарики-киски
Часть 3 - Кошки любимые герои художественных фильмов и книг
Часть 4 - Сказка по девочку и кошечку
Часть 5 - Значение и этимология слова "кошка"
...
Часть 9 - Прелестное пушистое чудо!
Часть 10 - Животные из древесной стружки
Часть 11 - Животые-очаровашки