-Рубрики

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Нюсильдочка

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 17.01.2011
Записей: 2947
Комментариев: 72
Написано: 3232





Основные принципы составления букета

Суббота, 09 Апреля 2011 г. 01:13 + в цитатник
Это цитата сообщения Simona0412 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Урок 3: Основные принципы составления букета

Предварительно необходимо ознакомиться с инструкцией, чтобы понять, сколько «цветов» из конфет и дополнительного материала нужно приготовить для установки букета в выбранную вами ёмкость. 

1. Взять "Оазис" и емкость для букета
                                                                               

 

1. Взять "Оазис" и емкость для букета

 

 

 

 

 

2. Вырезать из "Оазиса" кусок чуть шире формы емкости, но ниже по высоте, и плотно вставить в емкость
                                                                             

 

 

  2. Вырезать из "Оазиса" кусок чуть шире формы емкости, но ниже по высоте, и плотно вставить в емкость

 

 

3. Взять приготовленные "цветы" и вспомогательный материал
                                                        

 

3. Взять приготовленные "цветы" и вспомогательный материал

 

 

 

4. Вставить вспомогательный материал в "Оазис" по периметру емкости с небольшим наклоном к краю
                                                

 

4. Вставить вспомогательный материал в "Оазис" по периметру емкости с небольшим наклоном к краю

 

 

 

5. Вставить в "Оазис" "цветы"
                                                                            

 

 

5. Вставить в "Оазис" "цветы"

 

 

 

Так выглядит готовый букет
                                                                  

 

Так выглядит готовый букет

 

 

 

Немного о форме букетов. 
Букеты могут быть различной формы (вид сверху):
 

Можно «цветы» установить равномерно по кругу так, чтобы букет выглядел одинаково со всех сторон, то есть был симметричным относительно своего центра
                                         

   Можно «цветы» установить равномерно по кругу так, чтобы букет выглядел одинаково со всех сторон, то есть был симметричным относительно своего центра

 

 

Можно так установить «цветы», что букет будет наиболее эффектно смотреться только с одной стороны, фронтальной, но при этом он будет симметричен относительно оси, делящей его на правую и левую стороны
                                          

    Можно так установить «цветы», что букет будет    наиболее эффектно смотреться только с одной стороны,  фронтальной, но при этом он будет симметричен  относительно оси, делящей его на правую и левую стороны

 

 

Возможно асимметричное расположение «цветов» в букете, имеющем фронтальную сторону
                                                

   Возможно асимметричное расположение «цветов» в букете,    имеющем фронтальную сторону  

Серия сообщений "Уроки по изготовлению букетов из конфет":
Часть 1 - Материалы для изготовления букетов из конфет
Часть 2 - «Трюфель» в конусе
...
Часть 8 - «Вечерний звон» на черенке
Часть 9 - Урок 2: Вспомогательный материал
Часть 10 - Урок 3: Основные принципы составления букета
Часть 11 - Урок 4: Упаковка букета из конфет
Часть 12 - Урок 5: Цветовое решение букета или композиции из конфет
...
Часть 20 - Статьи о цветоделии и мастер-классы
Часть 21 - цветы из гофробумаги
Часть 22 - СТРАНА МАСТЕРОВ - МОРЕ ССЫЛОК ОТ А ДО Я
Рубрики:  конфетные букеты

Метки:  

Этажерка в детскую

Суббота, 09 Апреля 2011 г. 00:58 + в цитатник
Это цитата сообщения Найли [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Этажерка в детскую
 

Как вам такая веселая мебель ? Мне очень нравится !



>>>>>
Рубрики:  ИНТЕРЬЕР/мебель

Метки:  

Бутылки. Декор. Идеи из интернета

Суббота, 09 Апреля 2011 г. 00:53 + в цитатник
Это цитата сообщения lenusikkotik [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

 

Бутылки. Декор. Идеи из интернета


0_2d459_18635395_L (283x500, 57Kb)

дальше
Рубрики:  Рукоделие/техники творчества

Метки:  

Игорь Белов: НЕСКОЛЬКО ПРИЧИН НЕ-ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ

Суббота, 09 Апреля 2011 г. 00:48 + в цитатник
Это цитата сообщения Tomash_Design [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Игорь Белов: НЕСКОЛЬКО ПРИЧИН НЕ-ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ

(глава из книги   Игоря Белова  «Создай  СВОЁ   БЛАГО–СОСТОЯНИЕ»)

Есть несколько причин НЕ-достижения целей, основные из них рассмотрим:

- отсутствие активных и адекватных действий по достижению этой цели.

- нет уверенности в своих силах, страх перед неизвестным.

- достижение не своих истинных целей, а навязанных окружающими или рекламой.

- пустая трата времени.

- не знание азбуки финансового Успеха.

- глобальность цели. Человек решает, что у него сейчас есть шанс изменить всю свою жизнь (принцип лентяя: стоит ли из-за мелочей напрягаться?), подбирает очень большую и глобальную цель (а сам внутри сомневается – навряд ли получится, но попробую), ставит эту цель, а навык связи сознания с подсознанием ещё не наработан, Психика не мобилизована на выполнение, да и внутренняя чистота ещё не позволяет. Остаётся надежда на чудо, но чудо бывает редко (в основном работают чёткие законы мироздания) и то только тогда, когда чудо сформировано и заявлено в мир вашим внутренним состоянием.

 - цель на получение новой работы – сразу же вызывает внутреннее напряжение, т.к. новая работа – это обязательный стресс (новые люди, новые обязанности, новые требование, попадание в щекотливые и некомфортные ситуации по незнанию). А подсознание вас всегда старается удержать в состоянии покоя, комфорта, защищенности и привычной ситуации (новизна может быть опасна, её надо постоянно оценивать, надо больше импульсов анализировать и поэтому подсознание может сдвинуться только к большему источнику удовольствий).  Поэтому надо сразу же закладывать, что со сменой работы, вы будете получать больше удовольствия (например, за счёт изменения образа жизни, досуга и отдыха).

- цель на создание семьи часто не достигается по тем же причинам, что и работа (внутреннее напряжение, не закладывается удовольствие по всем потребностям).

- нет внутренней готовности уже получить желаемое (ограничивающие убеждения, внутренние блоки, внутренние программы и зажимы). Если бы внутри была готовность и решимость иметь, то вы бы уже это имели.

- высокая значимость для вас в получении цели. Чтобы снизить значимость и не создавать напряжённость в окружающем пространстве, необходимо продумать запасной вариант. Но запасной вариант не ухода из тупика назад, а запасной вариант чего полезного и приятного вы достигнете параллельно, пока двигаетесь к основной желаемой цели – собирайте дополнительные подарки по пути к цели! Вы двигаетесь к цели и собираете подарки, а если и не достигли цели, то подарки-то вы уже получили!

- желание цели слишком сильно. Постоянно и напряженно думая о предмете мечты, вы своей сильной эмоцией не даете желанию уйти по адресу, замыкая его на себе. Надо сделать по-другому: выдать посыл с помощью упражнений или сам по себе и расслабиться в радостном предвкушении. Просто верить, что так и будет. А не хватать судорожно воздух: «Когда уже, когда?» И сам собой найдется способ притянуть то, что вам надо. Вспомните: всегда, когда вы о чем-то эмоционально подумали, скоро это как-то появлялось. Самый простой пример: подумаешь о каком-то забытом друге, и он скоро звонит или вы случайно сталкиваетесь на улице. Теперь вы можете взять процесс исполнения желаний в свои руки.

- страх неудачи. Страх - очень деструктивное и сильное чувство. Боитесь, что у вас не получится, так оно и будет. Считаете, что сейчас нет никакой реальной возможности осуществить вашу мечту? Это просто одна из отговорок, которая мешает вам пойти дальше. Или на самом деле в глубине души вы не хотите того, чего заставляете себя желать. Как избавиться от такого страха - см. наши упражнения.

- Нельзя отвергать подсказки и медлить. Как только вы посылаете импульсы своего желания в пространство, мир вокруг начинает подкидывать вам какие-то способы решения. Так воспользуйтесь ими! Ведь деньги не могут просто выпасть в виде осадков - кто-то должен подсказать вам способ их получения или принести добрую весть. Но часто люди пугаются и говорят: «М-м м… ну не знаю, может, не сейчас, в следующий раз». Или приходит идея сделать что-то, а человек начинает раздумывать: «Ой да ладно, это никому не нужно! Да меня пошлют куда подальше. Лучше подожду более удобного времени…» Так вы зачем-то формируете ненужное послание. Хочется спросить: «Ты что, правда хочешь, чтобы тебя послали?» И отношение людей, и успех вашего начинания вы программируете сами.

Одним из показателей истинной, нужной именно вам цели («желания души») является прилив сил и радость по пути достижения. Вы ещё обдумываете цель, а уже вся Психика активировалась, сделали шаг к цели и … вас «потащило» - вот такие цели достигать вам «помогает вся Вселенная»! Если вы тратите много сил при достижении цели и получаете цель уставшим и измученным, то, скорее всего вы достигали этого «потому что у всех есть, а меня ещё нет», «потому что от меня этого ждут» и т.п.

«Нормально» - это уже плохо для успешного человека. Радостно – вот это привычное чувство для него! Если не хочется ничего делать, то это уже болезнь. Когда успешный человек ловит золотую рыбку, то от просит не квартиру с машиной и дачей (как средний человек), а целый бассейн с золотыми рыбками. Если получает волшебную палочку с тремя желаниями, то первым желанием он просит волшебную палочку без ограничений! Когда перед ним стоит задача спасти друга или взять мешок денег, то он не страдает от выбора – он поднимается над условиями задачи, поднимается на уровень выше и создаёт новые условия: он собирает все свои силы и вытаскивает и друга, и мешок денег – он сделает всё, чтобы достичь этого. Успешный человек не верит в ограниченность выбора “или, или”, он верит, что есть вариант в жизни, где можно “и то, и то” и поэтому он СОЗДАЁТ этот вариант и становится обладателем “и того, и того”! Успешный человек – это специалист в области радостной жизни!

 

Важно то, что, не начав двигаться в достижении желаемого, вы и не обнаружите ограничивающие убеждения, внутренние блоки, внутренние программы и зажимы. Вы сними уже «сжились», привыкли как-то обходить напряжение (хотя бы своим бездействием) и искренне считаете, что «вы этого не хотите», «это вас не интересует». Обычная позиция среднего человека при возникновении внутреннего напряжения – это уйти, спрятаться от этого напряжения. А ведь, проблемы двигают нас в сторону абсолютно необходимых изменений, а ограничения стимулируют творчество. Нерешенная проблема – это убытки и банкротство в перспективе. Поэтому люди дела, люди бизнеса, просто вынуждены быть умными.

Самоограничения мешают нам получить очень многие вещи, которые мы могли бы получить без особых проблем.

Если бы мы думали меньше и шли напролом, мы бы достигали в жизни в 100 раз большего. “Голос разума”, каким бы полезным он ни казался, часто способен только раньше времени сообщать нам о поражении.

Самоограничениями связаны с ограниченным видением ситуации нашим эго. Мы часто видим слишком маленький фрагмент пространства и времени, чтоб делать адекватные заключения.

Когда мы устали, нам кажется, что нам не осилить какое-то дело. Когда в нашем кошельке мало денег, нам кажется, что в мире закончились деньги.

Как сказал Станислав Ежи Лец: “Если бы люди видели жизнь, а не ситуацию”.

Чтоб освободиться от лишних сложностей, притом абсолютно придуманных, нам нужно изменить своё видение ситуации.

Хотя выбор «хорошо» или «плохо» делает ваш ментал, затем накладывает это значение на событие и появляются ваши эмоции. Если эмоции неприятные (вдумайтесь: НЕ-ПРИЯТные – т.е НЕ-ПРИНЯТЫЕ вами), средний человек уклоняется от них, происходит разрыв связи со Вселенной – не принятие Вселенной такой, какая она есть во ВСЕХ проявлениях. Так что правильнее, конечно, войти в некомфортную ситуацию, полностью ПРИНЯТЬ её (и пережить комплекс ощущений и состояний, сопутствующих этому событию) и трансформировать её до комфортной – тогда эта ситуация больше не будет проявляться в вашей жизни. Принцип простой: если вы испытываете страдание, то испытывайте его изо всех сил, на 100% - такого испытания страдание не выдерживает (откройся, прими и оно исчезнет). Делание денег заключается в постоянном переходе от вопроса к вопросу, так как делание денег ВСЕГДА сопряжено с решением возникающих задач. Другими словами, проблемы в бизнесе есть всегда. Но они быстро превращаются в задачи, если Вы умеете их решать, или остаются проблемами, если не умеете, соответственно.

Хорошо, что вы полны решимости стать успешным (а не средним) человеком! Ваша решимость позволит двигаться к Успеху и преодолевать, трансформировать внутренние напряжения! Большинство негативных убеждений и зажимов можно преодолеть постоянным движением к Успеху. Но некоторые внутренние программы просто так не преодолеть, возникнет необходимость переписать эти программы многократным повторением другого (нужного вам) сценария поведения или применить специальные техники замены этих программ. Наиболее эффективные техники замены этих внутренних программ тоже можно найти в книге Д.С.Верищагина «Становление», но желательно пройти очные курсы этой Школы – при настрое и решимости стать УСПЕШНЫМ человеком – в Школе дальнейшего энерго-информационного развития вы получите множество эффективных инструментов.  

По материалам http://magicskazka.ru/igor-belov-neskolko-prichin-ne-dostizheniya-celej/

Рубрики:  психология отношений

Метки:  

К ЛЕТУ: ТОП MAKE UP YOUR MIND СПИЦАМИ

Суббота, 09 Апреля 2011 г. 00:20 + в цитатник
Это цитата сообщения Иримед [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

К ЛЕТУ: ТОП MAKE UP YOUR MIND СПИЦАМИ



Источник: Knitty, Spring + Summer 2011
Дизайнер: knittedblissJC










http://knitting-club.blogspot.com/
Рубрики:  ВЯЗАНИЕ/вязание спицы

Метки:  

Основы композиции

Суббота, 09 Апреля 2011 г. 00:19 + в цитатник
Это цитата сообщения Helenochka-01 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Рубрика ‘ Основы композиции ’

Изготовление декоративных цветов-тюльпан

 1473.jpg

Материал: В живой природе тюльпаны бывают самых разных окрасок: красными, кремовыми, розовыми, желтыми, сиреневыми, красными с черными пятнами у основания, пунцовыми с белой каймой и темно-лиловыми. Лучше всего этот цветок получится из накрахмаленного белого батиста или шелка. Выкройка тюльпана состоит всего из 2 частей: лепестка и листика. Для одного цветка потребуется 6 лепестков и 3 листика.

Инструменты: набор булек разного размера, резцы для гофрировки, ножницы, маленькие плоскогубцы, кисточки для подкрашивания лепестков, пинцет, мягкая резиновая подушка, жесткая резиновая подушка, колодка, шило.

 1474.jpg

Техника: Лепестки подкрашивают. Для этого их кладут на лист бумаги и кисточкой красят верхнюю часть, затем переворачивают пинцетом и окрашивают нижнюю сторону. Для просушки лепестки помещают на новый лист бумаги.

К высохшим лепесткам приклеивают проволоку, предварительно обвитую тонкой бумагой того же цвета, что и лепестки.

На лицевой стороне листа делают центральную прожилку. После лист кладут на мягкую резиновую подушку и на изнаночной стороне горячей булькой гофрируют по обеим сторонам от центральной прожилки. Затем на лицевой стороне горячей булькой делают углубления у основания листа и на верхней части. Край лепестка гофрируют горячим крюком, для того чтобы он приобрел вогнутую форму.

На середину листа наклеивают проволоку, после чего ножом аккуратно намечают вдоль листа прожилки.

Шесть тычинок для цветка изготавливают из тонкой проволоки длиной около 4 см. Концы проволоки загибают и опускают сначала в клей, а затем в желтую манную крупу. Пестик цветка также изготавливают из проволоки, обернутой зеленой бумагой. Ее изгибают так, чтобы получилось 3 петельки, которые смазывают клеем и окунают в желтую или коричневую крупу. Теперь тычинки и пестики готовы. Их крепят нитками к стеблю. Вокруг сердцевины привязывают 3 лепестка, а между ними еще 3. От проволочного стебля отрезают все лишнее, а под чашечкой цветка обматывают зеленой бумагой. Листья же закрепляют у основания стебля. Лепестки полностью готового цветка выгибают в форме фонарика.

Взаимодействие принципов

124.jpg

Итак, цветочная композиция наконец-то завершена, но впереди еще один серьезный этап – оценка. Людям свойственно критически смотреть на то, что они сделали своими руками. Существуют определенные критерии оценки готовой цветочной композиции. Для простоты их делят на две основные группы:

– выбор материала,
– принцип расположения.

Обе характеристики одинаково важны, так как при неправильном выборе композиционных средств не спасет даже хорошая аранжировка, а при ошибках в расположении даже самое лучший материал не будет выглядеть эффектно. Существует еще и аспект, касающийся техники изготовления, но это уже практический вопрос.

Итак, разберем сначала первую группу: анализ аранжировки с точки зрения использованного материала. Флорист в своей работе исходит из формы, движения, красок, структуры, сути и сущности этих средств.

При выборе материала следует руководствоваться определенными принципами:

– что должно доминировать?
– где должны находиться группы используемого материала с одинаковыми свойствами?
– как должны быть расположены контрасты для создания напряжения в композиции?
– подходят ли части друг к другу?
– подходят ли части к композиции в целом?
– подходят ли части к композиционному стилю?
– подходят ли части композиции к случаю, для которого предназначена данная аранжировка?
Что касается оценки принципа расположения, то единый образ экспозиция получает при правильном, упорядоченном расположении частей. Применяемые принципы аранжировки находятся во взаимосвязи с видом поверхности (нанизывание, посыпание, группировка) и со стилем композиции (линейный, массивный, смешанный).

Флорист использует три группы мер, направленных на упорядочение частей композиции:

– Меры, которые ведут к объединению частей композиции, так называемые соединительные принципы. Очертание, симметрия, повторение, наклонение или пересечение, оптическое равновесие – вот перечень правил, которые в этом помогут.
– Меры, которые объединяют группы, используемые в композиции, в единое целое. Группировка и нанизывание, построение симметрии или асимметрии, ограничение и ранжирование – вот те инструменты, которыми пользуется в этом случае флорист.
– Меры пропорциональности, количественного соотношения и соотношения величин используемого материала.

Применение золотого сечения

 123.jpg

Соотношение величин 3 : 5 или в расчетном решении 1 : 1,6 – это соотношение длины пальца к кисти, кисти к предплечью, длины руки к росту человека и многие другие.

Итак, эта закономерность указывает на органический рост и является признаком развивающейся формы, а значит, подходит и к композициям с цветами.

В аранжировке, например, не только общая ширина находится в определенном отношении к высоте. Соотношения вазы и букета, величины цветов и цветочных групп также подчиняются этому закону. Флорист должен соотнести друг с другом много величин, поэтому закон золотого сечения является очень важным.

Расчеты с золотым сечением

 122.jpg

Итак, мы знаем, что два расстояния находятся в отношении золотого сечения, если большее в 1,6 раз больше меньшего. То есть, зная одно расстояние, можно вычислить новое, которое должно находится в соотношении золотого сечения.

Например, если нам известен отрезок длиной 25 см, пропорциональный ему отрезок должен быть в 1,6 раза больше, то есть 25 х 1,6 = 40 см. Если хотят найти к 25 см меньшее расстояние, также пропорциональное по золотому сечению, то нужно данное число разделить на 1,6, то есть 25 : 1,6 = 15,6, округлим до 15 см. Таким образом, соотношения 15 : 25 и 25 : 40 пропорциональны в золотом сечении.

Так как А и В вместе составляют С, которое определяет все расстояние из двух отрезков, то С в 2,6 раза больше, чем А. То есть легко можно вычислить длину отрезка С, зная длину отрезка А.

Закон золотого сечения

 120.jpg

Расстояние делится на две части так, что оба отрезка являются разными по длине и находятся в определенном соотношении: меньшая часть соотносится с большей всегда так, как большая со всем расстоянием.

Математически это выглядит так: расстояние С делится на два отрезка – маленький отрезок А и больший отрезок В. А относится к В как В к С (А : В = В : С).

Это соотношение можно и продолжить. То есть большой отрезок В соотносится со всем расстоянием С так же, как и расстояние С с новым расстоянием, которое вычисляется из В+С и называется D, итак В : С = С : D (В+С).

В конкретных числах это будет выглядеть как:

2 : 3 = 3 : 5 (2+3)
3 : 5 = 5 : 8 (3+5)
5 : 8 = 8 : 13(5+8)
8 : 13 = 13 : 21 (8+13) и так далее.

Если мы произведем действия в уравнении 3 : 5 = 5 : 8, то получим:

3 : 5 = 0,60
5 : 8 = 0,62

Оба отношения оказываются равными приблизительно 0,6. Уравнение верно, так как здесь не требуется никаких точных математических расчетов. Если нужно доказать, что большее расстояние, называемое «мажор», в 1,6 раза больше «минора», или что все расстояние в 1,6 раза больше, чем больший отрезок, мы должны снова провести деление. Если попытаемся проделать это с соотношением 8 : 5, то получим 1,6.

 

Золотое сечение во флористике

 119.jpg

Принцип золотого сечения.
Одними из основных вопросов флористики являются следующие: как можно привести размеры аранжировки в благоприятное соотношение? В какой пропорции должны быть высота и ширина композиции? Как много цветов можно использовать при определенной форме сосуда?

Похожие вопросы, хотя и относительно других предметов, ставили перед собой греческие скульпторы и математики более 2000 лет назад. И наконец, греки, а именно пифагорийцы, жившие на Сицилии, объединили различия в длине в гармоничное созвучие и вывели закономерность соотношения 1:1,6 на пентаграмме.

Человек также подходит для этой геометрической фигуры, руки и ноги рассматриваются как лучи звезды, и только голова не достает до пятой верхушки. Итак, пентаграмма – это основная геометрическая форма, которая содержит измерительную систему многих образов, и вместе с тем это фигура отношения золотого сечения.

 

Закон ранжирования

117.jpg

В музыке один голос исполняет основной мотив, а другие голоса лишь сопровождают его, придают ему гармоничность. Во флористике эти понятия тоже очень близки. В группе существует один основной мотив, который играет ведущую роль, а все остальные части аранжировки подстраиваются под него. Благодаря этому устраняется «соперничество». Если бы этого не происходило, каждая часть выглядела бы самостоятельно и группа распалась.

Итак, композиционные свойства, которые помогут выделить основной мотив группы:

– размер: больший преобладает над малым;
– цветность: светлый доминирует над темным, активный – над пассивным, чистый цвет доминирует над смешанным;
– форма движения: гордый и выпрямленный смотрится более значительно, чем низкий, широкий и наклоненный в сторону;
– положение по высоте: высокое доминирует над всем, что ниже, даже если размер, цветность и форма движения не являются доминантными;
– место расположения: самый существенный параметр. При симметричном расположении доминанта находится в геометрической середине, при асимметричном – нет;

Ранжирование может быть различным. Очень сильно оно выражается, например, в букете линейно-массивного стиля с орхидеями, где все остальные элементы, даже если они расположены выше этого экзотического цветка, будут смотреться менее значимыми. А в круглом пестром букете из летних цветов в глаза будут бросаться только наиболее крупные цветы, остальные же будут восприниматься как фон. Поэтому в замкнутых группах закон ранжирования имеет большее значение в выборе цветовой гаммы, чем в выборе и расположении форм.

В разрыхленных группах, как и в группировках отдельных частей, закон ранжирования очень важен. Благодаря его использованию достигаются следующие эффекты:

– Группа взаимосвязана, подчиненные части приспосабливаются к мотиву, который преобладает в форме, движении, цвете и структуре.
– Группа содержит хорошо понятную идею, так как доминанта определяет тему и все приложенное к ней подчеркивает ее.
– Группа должна быть легко обозримой, наш взгляд передвигается соответственно градации значимости.
– Все части, даже в наибольшей степени подчиненные, должны быть хорошо продуманы, так как взгляд, пусть и не сразу, но перейдет к ним.
– Группировка с четким ранжированием доказывает творческое умение. Поэтому она выглядит элитной по сравнению с группой, где части просто поставлены рядом.

 

Закон ограничения

116.jpg

Закон ограничения гласит: в группе не должно содержаться более, чем три (самое большее - четыре) части и, соответственно, мотива воздействия. Если их взять меньше (например, две), то группа смотрится незавершенно, а если больше – запутанно, необозримо, неясно.

Причина этой закономерности заключается в следующем. Если взять только две части, то их воздействие будет равновеликим и они будут конкурирующими. Только третьим участником достигается гармония. Тройственность является олицетворением завершенности. Кстати прозвучит всем известна поговорка «Бог троицу любит». В японском искусстве составления букетов всегда присутствуют три линии; наше видимое пространство трехмерно. Все материалы вокруг нас имеют три состояния – жидкое, твердое и газообразное. В классическом стиле одежды отдается предпочтение костюму, состоящему не более чем из 3 цветов. Срезанный цветок состоит из бутона, листьев и стебля. В христианстве мы сталкиваемся с Божественной Троицей – Бог-отец, Бог-сын и Святой Дух.

Иными словами, мир следует примеру природы, в которой тройственность является олицетворением совершенства.

Кроме того, существует и «техническая часть» этого феномена. При быстром обзоре человек обычно запоминает три (изредка четыре) различные вещи. Поэтому ограничение во флористике, основанное на трех основных единицах, делает экспозицию обозримой и понятной. А непонятные и запутанные вещи человек в основном равнодушно отклоняет от своего восприятия, они для него становятся некрасивыми. Чтобы композиция привлекала внимание и нравилась зрителям, следует придерживаться «правила трех».

Правильно оформленная по закону ограничения экспозиция противопоставляется случайному скоплению или запутанному беспорядку.

Но это ограничение касается не только количества, например, аранжировок в экспозиции. Композиция сама по себе будет смотреться интереснее, если в ней будет присутствовать три цвета или три разные формы. Все дело в том, что наш глаз физически не может охватить все нюансы одновременно. Поэтому флористы и говорят, что «в ограничении лежит мастерство». Это не означает, что из «немногого» нужно сделать «хоть что-то», а наоборот, «многое» приводить в порядок, превращать его в хорошо продуманную картину.

Асимметричное построение

1.jpg
В отличии от строгого порядка симметрии, асимметрия – свободная форма построения композиции. Хотя свобода и непринужденность на самом деле мнимая. Флорист должен знать правило баланса и уметь его применять, а поэтому создавать асимметричные композиции может оказаться более сложно, чем симметричные.

Первый и самый важный принцип создания асимметричной композиции – основной мотив нельзя размещать в геометрическом центре композиции. В большинстве случаев основной мотив размещают в правой или левой трети основной площади.

Между геометрическим центром и основным мотивом или на самом основном мотиве лежит ось всей группы с ее центром тяжести. Она может быть установлена только чувственно, а не геометрически, как при симметричной структуре. Все части, которые дополняют основной мотив, являются разными по виду, высоте и глубине. Рядом с главной частью располагается второстепенная, а на другой стороне группы – третья часть, которая создает оптическое равновесие. Здесь действует закон рычага, и поэтому чем меньше и, соответственно, «легче» противоположный основному мотив, тем дальше он должен быть поставлен, чтобы соблюдалось равновесие всей группы в целом.

Баланс может регулироваться следующими способами:

– изменением оптического веса основной или второстепенных частей;
– удалением или приближением части к групповой оси.

К трем основным элементам могут быть добавлены и другие связующие части экспозиции.

Создать асимметричную экспозицию достаточно сложно, так как далеко не все в ней подчинено строгим правилам геометрии. Наблюдатель часто может находить ее прекрасной, не понимая, что именно вызывает такие чувства. Это и делает асимметричную группу привлекательной.

Воздействие асимметричных композиций – хрупкое, свободное, непринужденное, случайное. Так как каждая часть неповторима, различия становятся более видимыми и эффектными, чем в симметрии. Чувствуется движение, действие и противодействие, созвучие. Поэтому асимметрия имеет что-то общее с сущностью всего живого материала экспозиции.

Таким образом, оживленность и развитие, свобода и разнообразие цветов и растений в асимметричных композициях выражаются лучше, чем в симметричных. Это воздействие можно усилить богатством комбинаций цветов с мягкими тонами или применением графических форм. Смягчить асимметрию можно с помощью ясного одно- или двухцветия или посредством симметрично оформленных отдельных частей.

Ассиметричная структура используется для всех вегетативных, линейно-массивных и линейных стилей. Свободные композиции позволяют взгляду свободно перемещаться по всем частям экспозиции, в то время как симметричная группа приковывает взгляд к середине. В больших декорациях, тематических экспозициях асимметрию используют в том случае, если есть веселый, жизнерадостный или романтический повод. А в траурной композиции ее можно использовать только в том случае, если хотят подчеркнуть неординарную личность умершего.

Симметрия в композиции

115.jpg

Ось композиции должна проходить через ее геометрическую середину. Она же является одновременно и осью симметрии. Оптический центр тяжести должен находиться на оси, которая зрительно разделяет аранжировку на две половины.

Все, что находится на одной стороне, должно повторяться на другой стороне в зеркальном отражении, иметь такой же цвет и вид, распространяться на такое же расстояние от оси группы и быть на такой же высоте и глубине.

Эта гармоничность может быть действительна только оптически. Внешний вид справа должен соответствовать внешнему виду слева, хотя фактически число цветов в композиции на разных сторонах может быть различно. Например, наше лицо, как нам кажется, имеет совершенно одинаковые половинки, но если присмотреться, можно обнаружить определенные различия.

Симметричная композиция легко понимается, воздействует ясно и строго, как геометрическая фигура. Таким образом, она олицетворяет что-то ясное и измеримое, статически спокойное, строгое и торжественное. Поэтому принцип симметрии является подходящим для торжественного или официального случая, украшения церкви, декораций сцены для праздников.

Флористы используют следующие симметричные средства композиции: формовые деревья, гирлянды, цветочные колонны или цветочные пирамиды, декоративные аранжировки и даже цветочные стены.

Если флорист хочет смягчить строгость симметричного построения, он может использовать более свободные мотивы, более светлые и нежные цвета, изящно ниспадающие формы.

Следует также помнить, что симметрия имеет правильное воздействие только при центральной перспективе, поэтому композиции следует устанавливать соответственно.

Композиции, выполненные в массивном стиле, имеют геометрически четкие очертания и отвечают требованиям ясности и простоты, даже если выполнены в декоративном стиле и имеют капле-, куполо- и конусообразную форму. Линейно-массивные экспозиции крайне редко бывают симметричными, но в таких редких случаях они действуют необычно и притягательно.

http://buketik.

Рубрики:  конфетные букеты

Метки:  

Вспомогательный материал

Суббота, 09 Апреля 2011 г. 00:14 + в цитатник
Это цитата сообщения Simona0412 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Урок 2: Вспомогательный материал

Чтобы букет выглядел аккуратным и завершенным, нужно замаскировать черенки и просветы между ними, а также виднеющуюся часть флористической пены. Для этого изготовим так называемый вспомо-гательный материал.

 


                                         

 

1. Взять три квадрата из оберточной бумаги и черенок1. Взять три квадрата из оберточной бумаги и черенок 

 

 

2.Наложить квадраты друг на друга с некоторым смещением и сделать отверстие посередине
                                                    

 

2.Наложить квадраты друг на друга с некоторым смещением и сделать отверстие посередине

 

 

 

3. Вставить черенок обмотанным концом в отверстие
                                                            

 

3. Вставить черенок обмотанным концом в отверстие

 

 

 

4. Сложить квадраты так, чтобы обмотанный кончик черенка оказался внутри. Зафиксировать бумагу на черенке скотчем

      

 

4. Сложить квадраты так, чтобы обмотанный кончик черенка оказался внутри. Зафиксировать бумагу на черенке скотчем

 

 

Совет

Рекомендуеться при изготовлении вспомогательного материала использовать бумагу не менее двух видов. Например, сочетать прозрачную с блестящей, прозрачную с матовой, блестящую с матовой. Можно в качестве матовой бумаги использовать разноцветные и белые бумажные салфетки, или гофрированную бумагу. Цветовая гамма вспомогательного материала должна соответствовать цветовому решению всего букета.
 

Серия сообщений "Уроки по изготовлению букетов из конфет":
Часть 1 - Материалы для изготовления букетов из конфет
Часть 2 - «Трюфель» в конусе
...
Часть 7 - «Трюфель» в цилиндре
Часть 8 - «Вечерний звон» на черенке
Часть 9 - Урок 2: Вспомогательный материал
Часть 10 - Урок 3: Основные принципы составления букета
Часть 11 - Урок 4: Упаковка букета из конфет
...
Часть 20 - Статьи о цветоделии и мастер-классы
Часть 21 - цветы из гофробумаги
Часть 22 - СТРАНА МАСТЕРОВ - МОРЕ ССЫЛОК ОТ А ДО Я
Рубрики:  конфетные букеты

Метки:  

мастер - класс - конфетный букет "Поцелуй куртизанки"

Суббота, 09 Апреля 2011 г. 00:13 + в цитатник
Это цитата сообщения Nudeloper [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

мастер - класс - конфетный букет "Поцелуй куртизанки"


 

image

Начнем с изготовления цветов - розы, авторство не мое, подсмотрела на одном форуме, а тут они в моем исполнении...

вырезаем и гофрированной бумаги полоски высотой 1,5 - 2 гофры, а шириной я делаю все разные, на бутон самый большой, гдето 10-15 см, а на лепестки от 3 - 10 см

первый делаем бутон, формируем - обрезаем низ на скос, а верх закругляем

image

верхний край растягиваем в нескольких местах, а середин растягиваем сильно, там будет лежать конфета

image

так же поступаем с др. лепестками

Читать далее...
Рубрики:  конфетные букеты

Метки:  

Цветы из ткани от nigarhikmet

Пятница, 08 Апреля 2011 г. 23:07 + в цитатник
Это цитата сообщения белка28 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Цветы из ткани от nigarhikmet / Nigar Hikmet

Цветы из ткани от nigarhikmet / Nigar Hikmet

Блог

 

Многообразие цветов из ткани от nigarhikmet / Nigar Hikmet.


ДАЛЕЕ
Рубрики:  цветы из ткани

Метки:  

Понравилось: 1 пользователю

Декор из лент

Пятница, 08 Апреля 2011 г. 23:02 + в цитатник
Это цитата сообщения царевна_Тата [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Декор из лент

 

1. 
Читать далее...
Рубрики:  Рукоделие

Метки:  

Пятьдесят семь "Спасибо!":-))

Пятница, 08 Апреля 2011 г. 22:29 + в цитатник
Это цитата сообщения Arnusha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Пятьдесят семь "Спасибо!":-))






Читать далее...
Рубрики:  Для ЛИРУ

Метки:  

Шнур для украшений. МК

Пятница, 08 Апреля 2011 г. 22:24 + в цитатник
Это цитата сообщения Katra_I [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Шнур для украшений. МК

Делаем шнур для украшений.

Мастер-класс от  Баунти

Многие, наверное, сталкивались с такой ситуацией, когда, ну как ни крути, не на что собрать украшение! Вощеный шнур - простовато, кожаный - грубовато, цепочка - не того цвета,... и т.д. и т.п. А порой, и вообще - нет ни шнура, ни цепочки. :)) 
Но мы не будем падать духом, а сделаем шнур сами. Причем, сделать мы его можем практически любого цвета и любой длины и толщины.


Итак, что нам нужно?
1. гибкая виниловая (ПВХ) трубочка подходящего диаметра. Трубочки можно найти в совершенно разных местах - от магазинов для детского творчества до магазинов для радиолюбителей, хозяйственно-строительных и зоо-магазинов. Выбирайте те, которые хорошо гнутся, но не ломаются, пластичные. Чем более тонкие стенки будут у трубочки, тем более гибкой и управляемой она будет после оплетения. 
2. нитки - любые, на ваш вкус и цвет :)
3. двусторонний скотч - продается как в хозяйственных, так и в рукодельных магазинах (там, где все для скрапбукинга). Лучше всего узкий, не больше 0.5 см шириной, с ним удобнее работать.
4. спица - толщина ее должна быть несколько меньше, чем внутренний диаметр трубочки, так чтобы спица входила в трубочку без дополнительных усилий, но чтобы и не было большого люфта.  

                              

Читать далее...
Рубрики:  Рукоделие

Метки:  

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА СЛУШАТЬ И СЛЫШАТЬ РОДИТЕЛЕЙ

Пятница, 08 Апреля 2011 г. 22:22 + в цитатник
Это цитата сообщения Saida_70 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА СЛУШАТЬ И СЛЫШАТЬ РОДИТЕЛЕЙ

 (352x350, 24Kb)
Многие из нас, родителей, сталкиваются с одной и той же набившей оскомину проблемой: в один прекрасный день, наш милый замечательный ребенок перестает нас понимать. И ведь видим, что слышит нашу просьбу, но, как бы, так... Издалека слышит и не реагирует на нее. И приходится повторять и повторять просьбу, вплоть до приказа: сделай!
Тогда мы получаем обратную реакцию и очень быстро: первичную - слезы и обиженный (якобы незаслуженно) взгляд "ты меня не любишь", вторичную - каждую нашу просьбу теперь приходится доводить до уровня приказа, иначе ребенок "не слышит" ее.
Научить ребенка слушать нас совсем не сложно, но это требует огромного терпения с нашей стороны. Просто надо говорить "глаза в глаза", если малыш не хочет СЛУШАТЬ. Присесть на корточки или взять ребенка на руки и сказать то, что вы хотите, тогда ребенок вас услышит! Бесконечные повторы, просьбы могут не понадобиться, а если вдруг ситуация повторится, то и ваша реакция должна быть такой же до тех пор, пока ваш ребенок не научится вас слушать. Учить ребенка реагировать на ваши слова вы можете только так. Иначе: крик и приказы, которые очень скоро тоже перестанут действовать. Ребенок просто к ним привыкнет и не будет на них реагировать или сам начнет говорить с вами на повышенных тонах.

7 СОВЕТОВ МАМАМ НЕПОСЛУШНЫХ ДЕТЕЙ

12 Февраля 2010 00:00 Таисия Федосеева
Журнал «Счастливые родители», №130
Ваш малыш постоянно капризничает и все делает как будто вам назло? Это нормально. Ведь для того чтобы ребенок вырос уверенным в себе и жизнерадостным человеком, нужно еще научить его управлять своими эмоциями и поведением. Малыши еще не способны на сознательное непослушание
Все начинается с детства, когда вы постепенно приучаете ребенка к привычному для вашей семьи режиму приема пищи. Затем вы учите его самостоятельно успокаиваться перед сном и занимать себя игрой на короткие периоды времени. Когда малыш начинает ходить, вы в разумных пределах поощряете его независимость. Это становится особенно важно в дошкольном возрасте, когда вы воспитываете в ребенке характер и совесть.
Дисциплина – это руководство, которое родители дают детям, чтобы помочь им развить жизненно необходимые социальные навыки. Это серьезная, трудоемкая работа, и ею невозможно заниматься урывками. Мы предлагаем вам семь разумных способов, которые помогут вам развить в ваших детях самые лучшие качества, которые в них есть.

ПРЕДУПРЕЖДАЙТЕ ДЕТСКИЕ ШАЛОСТИ
Вы много раз просили кроху не трогать цветы, но почему же, как только вы выходите из дома, он бросается к ним и начинает их рвать?
Проблема:Дети в возрасте до 1,5 года еще не способны полностью контролировать свои импульсы. Они также не способны на сознательное непослушание и еще не до конца понимают, что мысли и желания других людей могут отличаться от их собственных. А самым большим их желанием является, конечно, познание мира. Малыши, только начавшие ходить, все пробуют на вкус, стараются потрогать. Им интересны новые звуки, новые предметы. Поэтому категорически нельзя вечно повторять детям: «Не трогай!», ведь через ощущения они приобретают новые знания.
Решение: Сделайте ваш дом и сад безопасными для ребенка, чтобы он мог спокойно передвигаться по ним, не слыша вечное «нет!». Если кроху привлекает что-то легко разрушаемое, что невозможно убрать, например растения в вашем саду, подумайте, как можно переключить его внимание на другой, не менее интересный объект. К примеру, вы можете попросить любимое чадо оборвать с газона проросшие одуванчики или поиграть вместе с ним в мыльные пузыри.

УВАЖАЙТЕ ЧУВСТВА РЕБЕНКА
Кроха радостно качается на качелях в парке, и вдруг вы произносите ужасную для него фразу: «Милый, пора домой!» В одно мгновение разражается скандал. Вы раздражаетесь, настаиваете, чтобы он перестал плакать и немедленно отправлялся домой, иначе вы никогда больше не поведете его в парк. Ребенок плачет еще громче и еще крепче вцепляется в качели.
Проблема: Никому, будь ему года два или сто два, не понравится, когда его ругают и заставляют что-то делать. Вот почему требование послушания от раздраженного малыша в большинстве случаев приводит к истерике.
Решение: Признавайте право своего ребенка на чувства. Посмотрите на ситуацию его глазами. Вы злитесь потому, что он хочет остаться в парке. Но разве хотеть остаться в парке − это плохо? Попробуйте сказать малышу: «Я понимаю, что ты сердишься, потому что хочешь остаться, а я зову тебя домой. Но нам действительно пора уходить». Затем осторожно, но уверенно поднимите ребенка и отнесите его в машину или же медленно поведите в сторону дома. Помните, в этом возрасте действия значат больше, чем слова. Не поддавайтесь на эмоции крохи и не пытайтесь его уговаривать. «Кажется, это так просто, однако многие родители с большим трудом позволяют своим детям проживать свои чувства, потому что не хотят видеть их расстроенными. Но дети будут послушнее, если познают весь спектр чувств и научатся ими управлять», − говорит семейный психолог Олеся Агранович.

НЕ ГОВОРИТЕ, А ПОКАЗЫВАЙТЕ
Вы общаетесь со знакомой мамой на детской площадке, как вдруг ваш кроха издает громкий победный крик. Вы оборачиваетесь и видите, как ваше полуторагодовалое чадо вцепилось в волосы другого малыша. Вы подбегаете, растаскиваете их и строго выговариваете: «Не дергай за волосы! Не дергай за волосы!»
Проблема: Ваш ребенок слышит: «Дергай за волосы!» − именно то, чего вы от него не хотите, и не понимает, что же ему делать вместо этого.
Решение: Вложите ручку малыша в свою, мягко дотроньтесь ею до его собственных волос и скажите: «Нежно погладь их!» «Когда дело касается дисциплины, дети в этом возрасте гораздо лучше понимают действия, чем слова, − замечает семейный психолог Олеся Агранович. − Гораздо более эффективным будет мягко и спокойно показать им, что нужно и можно делать, нежели читать нотации о том, чего делать нельзя».

ИГРАЙТЕ ПО ПРАВИЛАМ
Вы установили правило: кроха должен помочь вам убрать свои игрушки, прежде чем вы почитаете ему сказку на ночь. Но часто вы слишком устаете, чтобы строго придерживаться обычного распорядка, и убираете игрушки сами. А потом в очередной вечер спохватываетесь и снова настаиваете на том, чтобы малыш разложил все по своим местам. А он падает на пол и начинает хныкать. Вы собираете кубики сами и говорите ребенку: «Ты плохо себя ведешь. Поэтому сегодня − никаких сказок на ночь!» И тут начинается истерика.
Проблема: «Непоследовательность влечет за собой конфликты, ведь большинство детей, от годовалых малышей до подростков, хотят знать, где же истинная граница дозволеного», − говорит семейный психолог Олеся Агранович. Если мы часто отступаем от четких правил, у детей может возникнуть ложное чувство власти, но при этом они теряют чувство безопасности. «Чтобы чувствовать себя защищенными, детям необходима предсказуемость», − поясняет Олеся Агранович.
Дети, за каждым шагом которых следят, никогда не научатся принимать собственные решения.
Решение: Выберите несколько незыблемых семейных правил, которые должны соблюдаться всегда. «Необязательно устанавливать правила на все. Вы не должны ставить себе цель воспитать идеального ребенка, − говорит семейный психолог Олеся Агранович. – Ваша задача − вырастить уверенного в себе человека, который понимает и уважает как свои, так и чужие границы». Объясните правила и обязательно расскажите о последствиях их нарушения. Постарайтесь сделать так, чтобы последствия были напрямую связаны с поведением малыша, он должен ясно понимать причину и следствие. Например, если правило звучит, как «Не играй с едой», логическим следствием этого будет то, что вы заберете у него тарелку. Предупредите о том, что случится, если он будет настаивать на своем: если он выбирает нарушать правило, то он также выбирает и то, что за этим последует.

ПРОСИТЕ, А НЕ ПРИКАЗЫВАЙТЕ
Ваш трехлетний сын подходит к старшей сестре, берет черный фломастер и перечеркивает жирной линией ее рисунок. Вы отбираете фломастер: «Сейчас же извинись!»
Проблема: «Читая детям нотации о том, что они сделали неправильно, что они должны при этом чувствовать и как можно все исправить, мы лишаем их возможности учиться на собственных ошибках, − говорит Олеся Агранович. − Малыш может сказать «прости», но при этом ничего не почувствует. И чему он при этом научится? Что лучше солгать, чтобы получить одобрение окружающих?»
Решение: Целенаправленно задавайте ему вопросы: «Расскажи, что произошло? Что почувствовала твоя сестра? А что почувствовал ты? Как ты думаешь, что нужно сделать для того, чтобы исправить ситуацию?» «Так вы учите малыша рассуждать и делать самостоятельные выводы, − объясняет Олеся Агранович. – Наша основная задача − научить детей не тому, что они должны думать, а как думать».

ОБРАЩАЙТЕ НЕГАТИВНОЕ В ПОЗИТИВНОЕ
Малыш 2,5 года проверяет на практике свою независимость (и ваше терпение), и вы уже напоминаете себе старую и изрядно заезженную пластинку: «Не влезай на журнальный столик!», «Не лей воду на мамин компьютер!»
Проблема: Если ребенок будет часто слышать слово «нет», он перестанет его замечать, как люди, живущие близко от аэропорта, перестают замечать гул самолетов.
Решение: Устанавливайте границы с помощью позитивных фраз. Например, вместо «Не поливай игрушки из лейки» – «Давай польем цветы!» Делая малышу замечания в позитивном ключе, вы даете ему понять, что он может вести себя хорошо. Если кроха не будет слышать от вас слово «нет» слишком часто, он и сам будет пользоваться им реже.

ЗАОСТРЯЙТЕ ВНИМАНИЕ НА ХОРОШЕМ
Малыш в возрасте 1 года не бросает свою тарелку и ложку на пол. В 1,5 – рисует на бумаге, а не на столе. В 3 − дает поиграть свои машинки другим.
Проблема: Дети повторяют те действия, которые привлекают к ним внимание других. Если вы будете концентрироваться на «плохих» поступках крохи и оставлять без внимания «хорошие», малыш решит, что его плохое поведение и есть ключ к успеху в этой жизни.
Решение: Давайте детям понять, когда они поступают хорошо. Не старайтесь все время выискивать только промахи в их действиях, всегда отмечайте позитивные поступки! Но знайте меру: хвалить каждые пять минут – тоже не вариант.

ТАЙМ-АУТ ДЛЯ МАМЫ
Изоляция ребенка на какое-то время − не лучший способ наказания. Если вы чувствуете усталость, убедитесь, что ребенок находится в безопасном для него месте (в кроватке, в своей комнате) и воспользуйтесь 5−10 свободными минутами, чтобы полистать каталог, выпить чашку чая или позаниматься дыхательной гимнастикой. Очень важно заботиться о своем состоянии: когда вы вымотаны, вы вряд ли сможете принять верное решение.
Рубрики:  воспитание детей

Метки:  

Понравилось: 1 пользователю

Вторая жизнь надоевшей футболки

Пятница, 08 Апреля 2011 г. 01:27 + в цитатник
Это цитата сообщения Люка24 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Вторая жизнь надоевшей футболки
 

 

tayra-2010-05-09_104039

Наша постоянная рубрика украшения футболки и очередное воплощение. Этот вариант можно рассматривать и как обычное декорирование, а также им можно скрыть любые недостатки и на футболке (пятна, дырочки).

 

Нам понадобится:

  1. Футболка похожего цвета с основной.
  2. Ножницы.
  3. Швейная машинка.

От футболки отрезаем переднюю часть и рукава. Раскладываем на горизонтальной поверхности, режем на полоски, шириной 4 см.

tayra-2010-05-09_104417

Ворот основной футболки увеличиваем, делаем его мысом.

tayra-2010-05-09_104400

Отрезанные полоски освобождаем от швов, делаем волнообразный край с одной стороны.

tayra-2010-05-09_104339

Прошиваем на швейной машинке, делаем рюши.

tayra-2010-05-09_104304

Теперь пришиваем к вороту основной футболки.

tayra-2010-05-09_104247

Далее пришиваем воланы “елочкой”.

tayra-2010-05-09_104228

Также делаем и с противоположной стороной.

tayra-2010-05-09_104150

Теперь когда ворот  украшаем постепенно спускаемся вниз, пришивая воланы.

tayra-2010-05-09_104135

Все – украшенная футболка готова!

 tayra-2010-05-09_104113

источник 

 

Серия сообщений "Переделки":
Часть 1 - из старого свитера
Часть 2 - Переделки
...
Часть 11 - Шьём из свитера
Часть 12 - Как сшить из футболки тунику
Часть 13 - Вторая жизнь надоевшей футболки
Часть 14 - Комбинируем ткань и вязание (схемы)
Часть 15 - Как из обычной водолазки сделать модный фигурный топ.
...
Часть 75 - Летний топ из обычной майки
Часть 76 - Как сделать самый простой модный шарф
Часть 77 - Всякие разности своими руками
Рубрики:  ШИТЬЁ/переделки

Метки:  

сексуальные женские трусики

Пятница, 08 Апреля 2011 г. 01:17 + в цитатник
Это цитата сообщения musick [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

сексуальные женские трусики
 

ВЫКРОЙКА

Рубрики:  ШИТЬЁ/сборник

Метки:  

Нарядный топ из обычной футболки

Пятница, 08 Апреля 2011 г. 01:05 + в цитатник
Это цитата сообщения Гелла_Чара [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Нарядный топ из обычной футболки
 

 

Обычную футболку украшаем кружевом или рюшами и получаем нарядный летний топ.
 

 Как поступить с ненужными майками и футболками - можно нарезать их на такие "шарфы", подушки, сумки, коврики... А еще
Смотреть обязательно куча интересностей
Рубрики:  ШИТЬЁ/переделки

Метки:  

жилет за час

Пятница, 08 Апреля 2011 г. 01:01 + в цитатник
Это цитата сообщения Какраз [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

жилет за час
 

Один кружок из ткани делает жилет подчеркивает, что обе стороны специальной ткани. Выберите ткань, которая хорошо выглядит на обеих сторонах.                                         

продолжение
Рубрики:  ШИТЬЁ/пальто

Метки:  

Платье из маечки

Пятница, 08 Апреля 2011 г. 00:46 + в цитатник
Это цитата сообщения Даяна500 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Платье из маечки.

Красиво смотрится и легко делается такое платьице. Попробуйте и у вас получится! В цветном варианте, наверно, будет ещё лучше.

 (536x631, 170Kb)



*******************************************************************************************

Здесь представлены адреса и телефоны, организаций Кирова, фирм Кирова, предприятий Кирова, компаний, магазинов, универмагов, рынков, торговых домов, гостиниц Кирова, а также транспорт, мастерские, клубы, банки, такси, туристические агентства, больницы, развлекательные центры, газеты, рестораны, детские товары, одежда, обувь, мебель, электроприборы, хозтовары города Кирова и многое другое.
Основной ценностью справочника город Киров является достоверность опубликованной информации. Препятствий на пути формирования актуальной базы данных всегда много: это и продолжающаяся модернизация телефонных сетей, которая сопровождается сменой номеров, и изменение контактных данных из-за места нахождения организации, но сомнительные и непроверенные данные не публикуются.

Рубрики:  ШИТЬЁ/переделки

Метки:  

Детские комнаты и идеи для них

Четверг, 07 Апреля 2011 г. 23:31 + в цитатник
Это цитата сообщения katco [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Детские комнаты и идеи для них.




И еще, еще, еще...
Рубрики:  ИНТЕРЬЕР/детские

Метки:  

Всё гениальное - просто

Четверг, 07 Апреля 2011 г. 23:21 + в цитатник
Это цитата сообщения Даяна500 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Всё гениальное - просто!

 (391x179, 5Kb)
 (427x640, 66Kb)

Рубрики:  ШИТЬЁ/пальто

Метки:  

Поиск сообщений в Нюсильдочка
Страницы: 147 ... 19 18 [17] 16 15 ..
.. 1 Календарь