С Семой по утрам занимаемся математикой, пишем диктанты и он читает книги из списка литературы на лето. Одни книги он читает мне вслух, другие про себя. Вслух читает когда хорошо, а иногда постоянно переставляет буквы ( например королевич Есилей) или ухватывает глаза первый слог и читает его по-своему.
1. Читает русскую сказку "Волшебное кольцо" : ..... он увидел ЗОЛОТОГО мальчика, который поймал кошку, привязал к ею хвосту железную банку ...
- Не понимаю, как золотой мальчик может совершать такие поступки. Прочитай еще раз это место.
- Ну вот же... тут написано ...З-О-Л-О-Т-О-Й...
- Не может быть такого, дай я прочитаю. - и конечно читаю " ЗЛОГО" мальчика.
2. Если читает про себя, прошу потом пересказать своими словами. Слушать его очень интересно, применяет современные обороты речи, жестикулирует , но суть передает точно. Прочитал Одоевского "Городок в табакерке", а там в семье мальчик обращается к родителям " папенька, маменька".
- Я не буду так говорит, просто мама и папа, ладно?
Соглашаюсь, он здорово пересказал довольно трудную для пересказа книжку и пошел заниматься своими делами. Вдруг прибегает и говорит :
- Маменька, я пойду к папеньке на задний двор!
Ромка у нас сейчас здорово разговаривает и болтает постоянно, о чем то рассуждает сам с собой. Однажды играл с Семой в какую-то сюжетную игру и вдруг прибегает ко мне и плача говорит :
- А-а-а-а, Сема говорит что я никогда не рожу мальчика и девочку, а мне мама говорила что я обязательно рожу мальчика и девочку.
- Мам, ну я ему говорю, что мальчики не рожают, родить может только его жена.
Я попыталась тоже самое ему объяснить чуть другими словами, но Рома еще пуще заливается слезами и упорно твердит, что мама говорила ему, что он родит.
Тогда говорю ему :
- Рома, ты обязательно родишь мальчика и девочку, только не один, а вместе со своей женой. Согласен на такое?
На такое он согласился и перестал плакать.

ГА ГА ГА, ММ, НЯМ НЯМ, ДА ДА ДА!
( Перевод: гуси, гуси, га га га, есть хотите? да да да)
ММ - означает вопрос.

Люблю когда Сема сам начинает что-то по-новому рисовать. Я так никогда дерево не рисовала. Спрашивала у него, где он видел такое изображение дерева, у кого скопировал, он говорит что сам придумал. Ну да ладно, я от этого рисунка в восхищении. Человечки это сам Сема на скейте и рядом веселый папа.

Понравилось Семе писать, с удовольствием делает домашнее задание и по письму и по математике. А потом садится писать нам письма , где постоянно признается нам в любви и спрашивает а любим ли мы его. А недавно взял тетрадку в линейку и сам по своему желанию написал сочинение. Мне очень понравилась тема сочинения: о своей будущей семье. Конечно писал как слышит, как знает на данный момент. Ему нет еще семи и я постоянно его сравниваю с собой ( хотя знаю что девочки развиваются сначала на 2 года быстрее). В его возрасте я хорошо читала, но совсем не писала. Сема читать может, но желание читать у него только начинает проявляться. Поэтому у него что не слово, то ошибка в каждой букве. Ниже приведу перевод сочинения.


Я люблю Ариша любит меня. Мы с Аришей дружим. Мы с Аришей поженимся. А потом мы с Аришей родили ребенка. Мы жили долго и счастливо. Потом наш ребенок нашел девушку и они поженились и родили ребенка. Ребенок вырос и создал свою семью. Они жили долго и счастливо.

Сегодня у Семы были первые два урока - правда еще ознакомительные . Сегодня они рисовали свое первое впечатление от школы. Рисунки остались в классе у учителя, так понимаю что они уйдут сначала к школьному психологу, чтобы она определила готовность каждого к учебе и выявила возможные проблемы.
Меня заинтересовало что же Сема нарисовал и попросила его дома нарисовать тоже самое. Он сразу предупредил, что не сможет нарисовать все так как в школе и хочет порисовать простым карандашом ( в школе все рисовал цветными).
Вот домашний рисунок : плоховато видно и не до конца листа,но я расшифрую. Может кто имеет знания психолога и сможет рассказать что-то о Семе, о его готовности учится.

Впереди на "объемном" ( так Сема говорит, что он объемно нарисовал стол и стул) стуле за столом сидит Сема. Лица нет, т.к. он сидит к нам спиной и на голове зеленым нарисованы волосы. Перед ним стоит учительница. За ней доска расчерченная в косую линейку, линию и клеточку. Над ними - солнце. Сбоку Сема нарисовал коридор и там стоят школьники - 3 человечка. Спрашиваю у него:
- А почему ты сидишь за столом, а эти дети в коридоре?
- А это старшеклассники.
Ну понятно, которые пришли во вторую смену и стоят ждут когда им первый класс освободит помещение.
Вот как -то так. Что скажете?

Продолжаем играть с Семой в семью. Я как обычно занимаюсь утренними домашними делами, а мой муж (Сема) делает свои "мужские" дела. Говорю:
- Муж, а муж, сегодня к нам гости приезжают, твой племянник.
- Ааа, точно, надо прибраться в комнате ( своей).
Идет и без лишних разговоров убирает мелкие детали лего, чтобы Ромка их в рот не брал. По утрам я заставляю ( это единственное что я его заставляю) прописывать буквы и слова. Но сейчас он "муж" и я не могу его заставлять. Что делать? Вспомнилась сразу Лена Чалая, как она находила своеобразные подходы к своему внуку, чтобы лишний раз не зудеть. Ну и говорю Семе:
- Муж, а муж, только что звонили с твоей работы, просят приехать в офис подписать документы. Ты успеешь до приезда гостей?
А сама приготовила на столе прописи и пенал с ручками. Сема быстро соображает в чем дело:
- А, да, я успею. Я это быстро делаю.
Садиться за стол ( точнее стоит на коленях на стуле, а сам лежит на столе) и начинает прописывать. Я уже молчу про его осанку, что надо сесть нормально, не могу, во-первых он "не дома, а в офисе", во-вторых он же муж! Ну думаю, раз он собирается это быстро сделать, то сделает плохо. "Звоню ему":
- Муж, ты уж подписывай хорошо, а то это договора с нашими иностранными партнерами, им если что-то не понравиться - они не примут документы и не поставят нам товар.
- Да, нет, товар они поставят, если им что-то не понравиться они просто скажут мне чтобы я старался. ( Учительница постоянно ему пишет в тетради " Старайся"). Я хорошо подписываю, мне Путин доверяет!

Сема сам задумал и составил слово "автомобиль". Такие он слышит звуки в этом слове. И вообще сейчас когда он начал читать и писать, постоянно удивляется тому что говорим так , а пишем по другому.


1.

Когда Сема создаст семью, он не хочет жить с ней отдельно от нас. Поэтому уже два года он вынашивает идею надстройки второго этажа к нашему дому. А еще ему очень хочется, чтобы его бабушка ( моя мама) жила с нами. Но так как бабушка хочет жить самостоятельно, ни кому не мешая, то Сема принимает решение надстройки третьего этажа к будущему уже двухэтажному дому. Бабушка в годах, болеет, ей трудно подниматься вверх по лестнице, поэтому Сема задумал для нее лифт. Сейчас он уже более-менее рисует и вот его первый проект будущего дома. Сбоку на стене дома крючки - это в горшках цветы расти будут. Рядом с домом дерево, над ним летит птичка и цветит солнышко. Хотя вроде на рисунке и теплое время года, но из трубы всегда рисуется дым. Может быть как символ теплоты и уютности дома.

Вчера вечером позвонил мне на мобильный папа лучшего друга Семы и говорит:

- У нашего Артема вся челка криво выстрижена, он говорит, что это Сема сделал.

На что я со смехом отвечаю:

- Да не может быть, они сегодня весь день в бассейне купались и ножниц в руки не брали. Но сейчас спрошу у Семы.

Сема спокойно замотал головой - нет он не стриг ему челки. И я поверила ему - никогда они этим делом не занимались.

Но папа друга настаивает :

- Артем никогда не врет и если он сказал что это Сема стриг, значит так оно и есть.

- Наш Сема тоже никогда не врал и сегодня они были большой компанией у меня постоянно на глазах, не было ничего такого.

Через некоторое время папа Артема опять перезванивает и говорит, что "стрижка" была не сегодня, а когда-то раньше. Главное, что ни я ни родители Артема этого ранее не замечали. Сема упорно отказывается признавать себя парикмахером и даже удивляется почему друг указывает на него. Дело дошло до того, что мы с папой Артемки накричали друг на друга и "бросили трубки". Ночью мне плохо спалось, т.к. я тоже знаю, что Артемка не может врать. Он  "заторможенный" мальчик в свои 10 лет по своим умственным способностям равен нашему Семе, совсем не может разговаривать с взрослыми, чужими. Он не может организовать игру, в прятках сам найти новое место где спрятаться и с фантазией у него туго. Семка командует им и направляет во всех играх. Но и Сема от меня ничего не скрывает, ни разу не поймала его на обмане. Ничего не понимаю! Кто-то ведь врет?! Думаю, надо утром посмотреть как выстрежена челка - справа налево или наоборот. Наш Семка ведь левша, он бы стал стричь слева направо. Перед сном обсуждали с Семой эту ситуацию:

- Понимаешь, Сема, если Артемка врет и на тебя так бесстыдно кивает, то я не могу теперь его приглашать к нам в дом, в бассейне купаться. Вдруг что-то еще произойдет и он все опять на тебя свалит.

Сема соглашается и говорит, что он сам будет приглашать в бассейн только "наших" девченок (невест).

Все утро у нас заняла поездка к бабушке, а когда приехали домой, то говорю Семе:

- Сейчас я приготовлю суп и после пойдем к Артемке выяснять эту историю.

А пока я готовила, наш Сема почему-то заснул, он уже давно не спит днем, а тут сам - раз и заснул. Пока он спал, к нам зашел Артемка с полотенцем и плавками ( купаться). Прошу его показать челку и вижу что да действительно обшкубано прилично и ..... слева направо. Артем мне так и не смог ничего сказать: когда это было и как. Отправила его домой, пока Сема спит. А этот малец спит и спит ( 2 часа) проспал. А как проснулся, я ему и говорю:

- Знаешь, Артемка приходил, у него действительно челка обрезана. Но ведь если бы ты стриг ему волосы, то обрезки бы куда-то падали бы, да? Ведь правда бы падали- на пол или на стол?

- Ага, они падали в железную коробку.

- И они там лежат еще? Принеси , покажи.

Принес и показывает - точно лежат.

- Так значит ты все же обрезал ему волосы?

- Мы в парикмахерскую играли.

- А почему же ты не признался сразу в этом?

- Боялся что ты будешь ругаться.

- Но понимаешь, получается, что ты меня обманул и мне теперь сложно тебе будет верить. И я не смогу тебе доверять. А что легче перетерпеть - когда тебя раз поругают или когда тебе теперь не будут доверять.?

Со слезами на глазах : - Тяжелее, когда тебе не доверяют.

-Что теперь делать? Я так сильно поругалась из-за этого с папой Артемки, мне теперь нужно идти и извиняться . Пойдем вместе и отнесем коробку с волосами. Чужие волосы не должны лежать в чужом доме.

Пошли извиняться, Семка плачет, боится идти. Но разговаривали с мамой Артемки и все разрешилось благополучно, что под конец разговора Сема уже смеялся.

Забрали Артема с собой купаться в бассейне, и я спрашиваю Сему:

- Ну что страшно было винится, говорить правду?

- Нет не страшно.

- Ну вот давай тогда всегда сразу во всем признаваться.

 

 

Сейчас мы с Семой каждый  день ходим в город за хлебом, а это почти 2 км  туда и если нет топиков, то и обратно же 2 км и не по прямой,  с горки на горку. Но Сема преодолевает это расстояние легко, потому что мы РАЗГОВАРИВАЕМ! Почему то сейчас  Сему волнует вопрос о Боге и Человеке. Начинаются  наши разговоры с бесконечных вопросов Семы и причем одних и тех же. Сначала я отвечала, стараясь каждый раз по другому, раз он не понял первое объяснение. Но вскоре поняла, что ему просто хочется говорить на эту тему, а как начать разговор он не знает. Поэтому в последнее время на его вопрос прошу самому ответить :

- А догадайся с двух раз!

Сема с первого раза отвечает так, как я ему раньше отвечала и радуется что у него хорошая память.

- Да у тебя отличная память!- подтверждаю я. А сегодня он вдруг задал вопрос:

- Если я что-то забуду, кто мне подскажет?

- Ну если я буду рядом, то наверно я подскажу.

- А если и ты забудешь?

- Если это очень важно вспомнить то наверно тебе твоя душа подскажет.

- Нет! Мне подскажет боготворенье!

- Ну, правильно, твое сердце подскажет, ведь Человек - это творение Бога.

- Нет, -упрямится Сема, - мне подскажет боготворенье!

- Ну я же и говорю, что Человек сам может себе подсказать ( душа, сердце), вот смотри дерево - это же тоже творение Бога, а разве оно тебе подскажет? - сказала и вдруг замолчала, поняв что Сема имеет ввиду.

- Ну да и дерево мне подскажет и земля, все боготворенье! - радуется Сема.

И я вспоминаю, что не раз ему говорила, что если устанешь - посмотри с вниманием и лаской на деревья, травку, цветы и они обязательно подпитают тебя энергией и в тебе прибавится сила. Ищи ответы на свои вопросы у растений, животных, у всего живого, что создал Бог.

- Точно, Сема, я согласна с тобой, боготворенье тебе обязательно подскажет!

-А вот это, - Сема кивает на проезжающие машины, - это человекотворенье!

Ну что тут скажешь, правильно.

 

У Семы удивительная фантазия по сбору из лего - машин, двигающихся конструкций. Когда ему покупали или дарили лего, то вначале по инструкции собирала я - машинки, вертолеты, катера и роботы. Потом Сёма все это разбирал и строил свое - такое неординарное, где все поворачивается, двигается. У меня на такое никогда не хватило бы ни фантазии, ни сообразительности.

- Ты мам такое никогда бы не придумала, да? А я могу! Вот такая у меня фантастика!

1.


2.

Позавчера, поздно вечером нам позвонили из детской поликлиники:
- Ваш ребенок наблюдается у какого-нибудь врача?
- Нет, не наблюдается.
- Как же так, а когда он болеет?
- А он не болеет.
- Как же так, в таком возрасте ребенок ДОЛЖЕН БОЛЕТЬ!
- Наоборот, ребенок никогда НЕ ДОЛЖЕН БОЛЕТЬ! - смеюсь я в ответ.
Вообщем наш отказ от прививок и медицинского наблюдения на три года уже закончился и медсестра попросила прийти и продлить отказ.
- Приходить с ребенком или можно без него?
- Приходите с ребенком, мы хоть посмотрим на него - жив ли он!
Сегодня мы второй раз в жизни Семы посетили детского врача в поликлинике. Кстати накануне вечером, когда Сема узнал, что мы поедим к врачу - выразил охоту поехать к нему немедленно, чтобы тетя-врач послушала его фоноскопом и утвердилась, что он здоров. О врачах у него самые радужные впечатления : Врачи - это тоже спасатели! И он смог убедится в этом , в прошлом месяце он засунул себе в ноздрю пластиковую пипку от мозаики. Сама я вытащит не смогла, очень глубоко ушла, а дышать Семе было больно и он плакал и страдал. Пришлось съездить в детский комплекс в лоркабинет, где ему " очень добрый дядя-врач" за секунду вытащил эту злосчастную пипку.
Вся процедура посещения тети-врача заняла 8 минут. Врач и медсестра были те же, что и три года назад. Врач послушала у Семы сердечко и легкие, посмотрела горлышко и пощупала лимфоузлы на шее. А медсестра дала мне расписатся на уже отпечатанном листе - отказе от прививок еще на три года. А вот на осмотр будут приглашать каждый год, т.к. социальные службы сейчас активизировались. На что мы легко согласились.
Медсестра все никак не могла успокоится:
- Он у вас рыженький! А рыженькие всегда так болеют! Не уж то совсем не болеет?
- Не болеет. - и я совсем не лукавлю, когда так говорю. Потому что знаю, что сопли, кашель и повышение температуры это еще не болезнь , а самая нормальная реакция организма на попадание в него чужеродных микроорганизмов ( инфекции). Организм сам может справится с любой инфекцией, а я только помогаю ему - делая ингаляции, давая пить теплое молоко с содой и маслом и просто побольше питья. И все быстро проходит, без подавления иммунитета .
А вот ложный круп, пневмония, воспаление легких, отиты и другие ( я даже и названий не знаю) - это уже болезни и развиваются они именно от прививок и лекарств, которыми напрочь сбивают у ребенка иммунитет. И это я знаю точно, на примере своей старшей дочери.
До года Оля тоже бывало сопливила, покашливала и мы с моей мамой грели ей ножки, давали теплое молоко и все проходило. Но стоило в год и месяц сделать ей прививку от кори, как сразу же на следующий день сначало стала повышатся температура, а через пять дней нас положили в больницу с ложным крупом. Это сейчас, имея интернет, я узнала, что прививка от кори делается не от самой кори, а от тех осложнений которых она вызывает, а это - ложный круп, пневмония, воспаление легких. Считается, что переболев в годовалом возрасте, ребенок далее будет легче переносит эти болезни. Фигушки! Оля в последствии три раза лежала с ложным крупом в больнице и каждый раз первые ночи через реанимации. А в больнице тогда я узнала, что у одной женщины в годовалом возрасте - ребенок умер от пневмонии и тоже после прививки от кори. И ведь нам тогда никто и ни говорил, что это от прививок, это тщательно скрывалось и более того винили нас молодых да не опытных мамочек в недогляду за ребенком.
Я за эти три года ни разу не пожалела, что не сделала Семе ни одной прививки и полностью отказалась от любых обсследований врачей.

Вот такой тренажер Сема строит себе сам. К барной стойке пододвигаются кресло и его высокий стульчик. Барный стул и так стоит рядом. И началось....
Тут немножко процесс показан в обратную сторону. С барной стойки

на барный стул

со стула на кресло

Потом на свой стульчик. Потом обратно на свой стульчик и..... И так раз двести.

Что у маленьких детей великолепная память я узнала с нашей Олей. Когда ей не было еще трех лет, попросила ее рассказать сказку "Жихарка", которую мы в то время постоянно читали. Так она рассказала ее слово в слово! А сейчас наблюдаю это у Семы. В последнее время читала ему 2 раза на день сказку про грузовичка, вот как она выглядит в книге

А однажды он сказал:
- Теперь я тебе почитаю.- Водит пальчиком по строчкам в книжке и пересказывает весь этот огромный текст слово в слово! Конечно он много слов не выговаривает и понимаю его только я. Меня поразило что он запомнил даже такие обороты, как
"А она тут как тут","Эдакий малыш","Сделала дело".
На день рождение Семы, моя сестра подарила ему большую книжку " Почемучка"

Она рассказывает о семье, животных, цветах, фигурах, о временах года в стихах.

Книга большая и вот такая толстая

Я две недели читала ее Семе по два раза на день - причем за день мы прочитывали все стихи. Там есть еще задания,но они не для его возраста. Теперь он мне читает эти стихи. Просто открывает на любой странице и "читает"!

Так получается, что размещая свои рисунки на проекте "365" получаешь не только поддержку, справедливые замечания, касающие твоего творчества, но и вот такой урок по воспитанию сына. Далее просто переписка между мною и художницей Олей Валеевой.
Я: - меня сегодня только зарисовка во время прогулки с сыном
О:- "Только" )) а недавно сомневалась, что вообще это возможно )) Молодец! Зарисовка очень хорошая!
Я: - ага, думала что вообще не найду время порисовать, а тут еще и в присутствии сына рисую. Он кстати требует, чтобы я ему дала этот блокнот, чтобы и ему порисовать, не даю, пусть учится понимать что у меня есть свое личное не прикосновенное пространство, которое очень для меня важно. Даю ему отдельно листики - там рисуй.
О: - Вот как - еще и он вдохновился ) Только я бы посоветовала дать ему похожий блокнот, а не листики, чтобы он не чувствовал себя ущемленным ) Мне когда-то так внушили нечаянно, что мои увлечения "несерьезны" - я привыкла, что им все, а мне по остаточному принципу, пришлось столько лет ждать потом, чтобы начать ))
Многие рисующие мамы даже делают рабочие места рядом и дают хорошие материалы - с учетом возраста, конечно, но со всем уважением )
Я: -да ты права! буду исправлятся, он же не просто хочет меня копировать в действиях, а может быть в нем в это время что-то просыпается.
О: - в любом случае - проявленное уважение сработает на плюс )
На сегодня скажу, что наша дочь Оля уже купила ему похожий блокнот и мы с Семой порисовали на пару во время прогулки. Он конечно чиркал всего минуту, но как мама, сидя на пенечке и всматриваясь в "натуру"

К нам пришла бабушка, моя мама.Сначало бабушка накормила внука всем, что принесла с собой, потом Сема потянул ее в комнату Оли поиграть в машинки.Я в это время готовлю что-нибудь вкусненькое, чтобы в свою очередь угостить маму.Пока заваривался чай, решила сбегать в теплицу нарвать маме домой огурцов, зелени, лука. Сема с бабушкой уже переехали в зал на диван читать книжку. Выбегая из дома, увидела у нас во дворе Артема- старшего сына, играющего с нашими собаками. Говорю ему:
- Там бабушка пришла, зайди в дом поздоровайся, - а сама бегом в теплицу.
Прихожу обратно домой, а там Сема заходится плачем, а бабушка пытается поговорить с Артемом.
-Вот,-говорит бабушка, до того как ты ушла был такой хороший мальчик, играл, болтал, смеялся, а сейчас ревет и не остановишь его.
Я, конечно, сразу поняла в чем дело: как только зашел Артем, бабушка сразу же перестала читать книжку с Семой и полностью переключилась на старшего внука- расспрашивая как его дела. Семе это не понравилось, он заревновал, разобиделся, разревелся.
Беру Сему на руки (да, иногда я таскаю эти 15 кг), успокаиваю, утешаю и слышу, как мама рассказывает Артему, что он и его сестра Оля в детстве были очень послушные, она брала их с собой на собрания в церковь и они там вели себя очень тихо, никому не мешали. Это слышал и Сема, он посмотрел на меня и сказал так тихо-тихо:
- Я непослушный,- и заплакал опять.
Успокаиваю его и говорю:
- Ну и что, что не послушный, зато ты у нас золотой.
Интересно, что напрямую мама не говорила на Сему, что он не послушный, такой вывод он сделал сам.
Сема действительно не послушный, он вроде слышит что ему говорят и делает по-своему.
В поселке 3 дня не было воды, когда вода наконец-то пошла, то первые 6 часов была она ржавая, грязная. Вместе с Семой наливаем в тазик горячую воду, чтобы его искупать. Обращаю его внимание, на качество воды:
- Видишь какая вода грязная, желтая, такую воду пить нельзя, только вот помыться можно.
Тем более, что Сема еще и написал в тазик, когда в нем очутился.
- Не пей Сема эту воду - грязная и с засышками.
Кивает головой, мол все понял , играет с водой и через минуту начинает набирать ее в рот!
Ну я в крик, естественно, возмущаюсь. А он:
- Я так больше не буду.
После этого действительно больше в рот воду не берет. И так постоянно, только после бури возмущения и рукоприкладства с моей стороны, он перестает делать, то что нельзя делать.
Сидит на стульчике и дубасит ногами, обутыми в грязные ботинки, по его ножкам. Останавливаю его ноги рукой, удерживаю и объясняю, что не надо так делать, во-первых очень шумно, во-вторых пачкаешь ножки стула. Понял, почему так не надо делать?
- Понял.
Убираю руку, через минуту опять стучит!
Тихонечко заходим в нашу комнату, тут Сема сам говорит:
- Я не буду кричать, там Катя спит ( показывает на стенку, за стенкой живет Артем с женой Катей).
Залезает на кровать, начинает на ней и прыгать и конечно через некоторое время что-то весело начинает кричать.
Вот дописала и поняла в чем дело. Он все понимает и воспринимает на данный момент времени, ты сейчас ему говоришь- он сейчас это не делает. А через минуту - это уже другое время, другие обстоятельства. И что теперь с этим делать?

Недавно отважились дать Семе ножницы и бумагу. Точнее он сам захотел поработать ножницами, т.к. опыт работы секатором у него уже есть. Сначала я держала бумагу, а он резал ее, причем сам взял ножницы в левую руку. Потом папа научил его самому держать бумагу и резать. Теперь ему интересно не просто резать по краю, но и отрезать кусочки доконца.

Неожиданно его умение пользоваться ножницами пригодилось при уборке лука-порея.
Вот какой у меня в этом году он вырос. Все лето был хилым , из-за сорняков было его не видать. Но вот в сентябре пошли дожди и лук стал толстеть, наливаться соком прямо на глазах. Выкопала его вот только в конце ноября.

Теперь укорачиваю корни и листву, и ставлю в горшок с землей на хранение. Сема помогает обрезать листья.

Как только наша Оля переехала жить на дачу нашей подруги, в ее комнате Семе устроили игровую комнату. Игрушки не собираются и не убираются. Появилась у Семы любимая игра - перевозить на машинках кубики, может играть так сам очень долго.

Но после дневного сна он тянет меня туда на ковер играть с ним:
- Мама, куб, бибики.
Это значит нужно нагружать пожарную машину кубиками, подвозить к автобусу, перезагружать на него, далее везти куда он покажет, опять разгрузить и т.д и т.п. Неделю я мужественно исполняла все его команды, а потом взбунтовалась, ну не могу я одно и тоже делать бесконечно раз! И поставила свои условия: если Сема хочет, чтобы я была рядом и играла с ним в кубики и машинки, то разделяемся - он подвозит на машинах кубики ко мне, а я строю дома. Поверте я выбрала себе очень нелегкую работу, потому что опять же по сути однотипные многоэтажные дома делать не хотелось, а как строить дворцы я не знаю. Вообще с детства страдаю отсутствием буйной фантазии, для меня в детсадике и в первых классах школы составить орнамент или собрать из конструктора что-либо было проблематично.
Но видно что -то во мне проснулось и сначала строила вот такие фасады дворцов.


Потом захотелось построить многоярусный дом

А сейчас разкрепостилась и строю просто вот такие кубические композиции.



Сема доволен, мама рядом довольно продолжительное время, он тоже выполняет большую работу - поставляет материал. А потом он не с меньшим удовольствием рушит мамины произведения. Ну и ладно! Я для себя это сохранила на фотографиях, а Сема думаю тоже замечает и запоминает некоторые мои действия, потому что видела как он пытался строить входы-арки.