Славута, "необязательно" - это индикатор для учителя, насколько родители заинтересованы в обучении ребёнка.
Я читала бегло с 5 лет, и в 1 классе, мне было очень жаль ребят, которые читали плохо. Я реально их чувствовала, как они стараются складывать буквы, но, ведь, при всём этом, им надо было ещё понять, что от них требуется в заданиях. А, как им понять, если они еле читают? Дальше их проблемы в учёбе только увеличивались.

Когда мы начали встречаться с мужем, он очень удивлялся на меня. Провожал он меня до дома и спрашивал, что я буду делать, зная о том, что я сова, рано спать не ложусь. Я ему отвечала, что у меня книга очень интересная, буду читать. Могла ему рассказывать во всех красках сюжет. Он совсем не читал, но рассказал однажды историю. До 3 класса он плохо читал. Бабушка по случаю купила "Волшебник Изумрудного города", и он эту книгу проглотил за несколько дней, даже гулять не ходил. Потом побежал в школьную библиотеку за "Урфин Джус" и третьей книгой. Дальше он почитал ещё какие-то приключения, но ему не очень понравилось. Таким образом, я поняла, что читать ему всё же не чуждо Чтобы понять, что ему нравится, я дала ему " Дикая охота короля Астаха" - там средневековая история, с элементами мистики и детектива. Возможно, сейчас эта книга не произвела бы особого впечатления, но тогда книжный рынок не был так насыщен, подобных фильмов не было почти. Он прочёл её за несколько дней Каким-то образом я поняла, что понравилось ему там историчность повествования, и дальше был Пикуль весь, а потом Балашов. После этого без книг он долго не может, говорит, что у него литературный голод))))))

Так, что твоему Артёму, просто ещё не попалась ЕГО книга.

Дочку свою, я учила читать с 4,5 лет, когда она научилась складывать буквы, я ей давала читать сказки и детские книжки, но почти целый год, она так и читала по слогам. А я удивлялась, как такое возможно? В то время ей очень нравились фильмы и мультики, действие которых проходило в Египте. Всех этих фараонов она знала по именам, кто чей сын, и кто кому приходится родственником . И однажды увидев в магазине детскую энциклопедию Египта, я конечно, её купила. Она была для среднего школьного возраста, но крупным шрифтом и с красочными картинками. Мой ребёнок был счастлив! И с этой книгой она не расставалась очень долго. Естественно, она очень быстро начала читать бегло, почти мгновенно. Даже сейчас я её спрашиваю:" Не уже ли, ты, там всё понимала?" Она отвечает:"Да. Там всё легко и просто". Тогда я поняла, когда интересно, то всё понятно.
Для меня Египет - тёмный лес

Я знала, что у сына подруги проблемы в учёбе из-за плохого чтения, сто раз ей говорила, купи ему книгу большую про динозавров, он очень интересуется ими, но, как-то она не слышала меня. А, недавно были же контрольные тесты у первоклашек, и когда я узнала его результаты, а они просто никакие, ниже только плинтус, я заехала и сама купила ему энциклопедию динозавров, тоже, для среднего школьного возраста. Ребёнок с ней даже спать ложится! Фонариком от телефона светит под одеялом, пытается читать.

Ребёнку нужен интерес, от интереса всё развитие, и не только у детей. Представь, если бы твой муж и Оля сидели бы и читали квантовую физику, она бы их увлекала. Ты бы взяла раз полюбопытствовать что там, но ничего не поняв, больше не притронулась. Так же и Сёма. Ему трудно читать, и он не видит в этом смысла, т.е. интереса.
Найди ему книгу исходя из его интереса, и особо не заботься, что она для детей по старше, главное, чтобы шрифт был доступный, для его возраста и много иллюстраций.