С одной стороны - надо как-то детей знакомить с литературной классикой. А с другой- ну действительно, нереально детям в 15-16 лет, тем более, нынешнего поколения, объяснить всю прелесть языка и социальную проблематику всех этих произведений. Их нужно не просто читть, а обдумывать. А как это возможно в этом возрасте? Вот и вдалбливается, и тошнота и отвращение к литературе у детей... Как я ни любила литературу в детстве, Достоевского еле дочитала по программе. Зато когда уже перечитала после 20 лет- получила огромное удовольствие. Как найти эту середину между "надо" и "понимать"?....