Отзыв Кутасиной Ксении ФР101
Произведение Анны Матвеевой "На войне" с моей точки зрения довольно таки незаурядное. Меня удивляет сама концепция написание,построение текста, сочетание предложений. Начиная читать это произведение,я в прямом смысле этого слова "не врубилась о чем речь". Непонятные слова: "И все такие:— Йоу!
И Таня такая — кач снизу! " в контексте, даже мне, подростку было не до конца понятно "что это и с чем это едят", то бишь о чем вообще идет речь.
Но читая дальше,к середине повесть начинаешь разбираться во всем. Мне нравится, что автор использует в сюжете бытовые темы обыденной жизни: зависть, соперничество, взаимоотношение подростков и родителей. Описывая их,он действительно немного передает картину некой сюрреалистической неполноценной действительности, объясняя читателю, что это не есть хорошо. Но отнюдь не все здесь является правдой. Наример молодежный сленг в повести "убивает наповал", я не думаю,что нынешние дети выражаются именно так.
Но в целом картина довольно таки ясна и понятна. Произведение можно почитать на один раз, сюжет интересен. Нет заумных слов и выражений, терминологию которых приходилось бы искать в словаре. "Легкое чтиво", напрашивается на ум. Автору,как говорится, респект.
P.S Няша Абрикос- комично,эпично, запоминается :)

Мне удалось прочитать все, указанные в списке, произведения Матвеевой. Больше всего понравился рассказ «Обстоятельство времени». Особенно заинтересовало начало произведения, где рисуются образы всех «Е. С.». В этот момент, прочитав только сочетание имени и отчества, я стала подбирать ассоциирующиеся с ними качества характера, детали внешнего облика. Было интересно сравнивать своё представление с представлением автора. В рассказе я встретила много знакомых мне людей. Думаю, что каждый увидел в каком-то герое своего друга/подругу, одноклассника/одноклассницу или, даже учителя. Но ценен этот рассказ, прежде всего, воспитательной функцией. «– Привет, мамс! – басом говорит Карина, не глядя на мать. Ей не интересно глядеть на мамса – чего она там не видела». Эти строки заставляют задуматься. Невольно начинаешь следить за отношениями со своей мамой, обращаешь внимание на общение в других знакомых тебе семьях. Возникают вопросы, в первую очередь, к себе, а затем и к остальным: «А часто ли ты смотришь на маму? Заглядываешь ли ей в глаза, заходя к ней в комнату или пробегая мимо кухни?».
Ну и, конечно, переживания главной героини. Она живет в собственных мечтах, её время движется от мгновения к мгновению. А так хочется, чтобы героиня раз и осуществила все свои желания. Пусть это неправильно и, фактически, невозможно, но так хочется! Поэтому, мне кажется, что рассказ ещё учит рисковать. Чтобы жизнь не превратилась в скучное существование, надо научиться рисковать. Страшно счастливо прожить не в реальности, а в мечтах. Этот рассказ произвел на меня неизгладимое впечатление, оставил огромный отпечаток в душе на всю жизнь и даже помог разобраться в сложных личных ситуациях.

Но здесь многие уже написали свои отзывы о «На войне», и я бы тоже хотела поделиться мыслями. Произведение оставило неоднозначное впечатление. С одной стороны, было очень трудно читать из-за причудливого молодежного сленга, с другой стороны, именно это и покоряет, делает повесть незаурядной и интересной. Однако с трудом верится в возможность появления такой ситуации в реальной жизни. Слишком уж это гиперболизировано. Мне всё-таки хочется верить, что нынешние подростки неспособны на такое агрессивное и длительное соперничество. Хотя, может, автор хотела показать нам будущее, такое жестокое, которое станет вероятным, если мы не сбавим темп жизни.
Зимина Александра, ФР-101

Давненько я не читала таких глубоких рассказов. От современной литературы я перестала ожидать чего-то сверхъестественного, но эти произведения меня просто поразили.
Сначала, когда начинаешь читать, в голове творится хаос. Ничего не понятно. А немного погодя, как говорится, "втягиваешься". Честно скажу, я прочитала все рассказы, кроме одного- "В день, когда родился Абеляр", просто по той причине, что ещё не успела. Но то, что я уже успела прочитать, оставило неизгладимое впечатление.
В рассказе "На войне" совершенно неожиданная концовка. Я ожидала чего угодно, но только не такого. Когда человек совсем перестает понимать, что он совершает одну ошибку за другой, Судьба его наказывает. Так и в этом случае. Царёва совершила слишком много ошибок. Сначала казалось, что на этой беспощадной войне под названием "соперничество" победит Таня Царёва, а Ира Герман-должна уйти в тень. Но это до поры до времени. Оказалось, что зависть захватила полностью душу хип-хоперши Тани, а Ира просто ненавидит это "соревнование". Весь мой восторг не влезет в это маленькое электронное окошко.
После прочтения рассказа "Обстоятельство времени" мне стало печально. Ведь таких женщин, как Е.С. в нашей стране, очень много. И у каждой свои несбывшиеся мечты, родные-соседи по комнате и кошки. И длинные имена. Вся эта горькая жизнь одинокой учительницы вдруг выплеснулась на меня. Но конец меня немного взбодрил. Как говорится, товарищи, придумайте сами хэппи-энд.
Про сериально-зомбированных людей из рассказа "Подожди, я умру и приду" я вобще молчу. С восторгом. Такой прямо детективный сюжет и почему-то мне вспомнился фильм "Матрица". Промыли людям мозги, а сами правят их сознанием с помощью сериалов. Не знаю, что теперь будет с бедным Бартом, когда до него "дойдет" вся правда. Хоть бы с ума не сошел.
В общем, я отразила в своем комментарии лишь мааааленькую чуточку того, что я почувствовала. Все не поместится. Авору аплодирую стоя. Потрясающе!
Щепина Е.С. ФПО-101

И ещё, Зимина Александра, я хотела бы возразить тебе по поводу того, что "современные подростки не способны на такие жестокие поступки". Способны. Ещё как. Соперничество поглощает полностью. Это на самом деле война. А на войне, простите за истертую фразу, все средства хороши. Для таких, как Таня-главное победа, а уж каким путем она будет достигнута-неважно. Мне кажется, именно это хотела показать Анна Александровна. Эту беспощадную жестокость бессмысленного соревнования. Нельзя быть во всем лучше другого. Это точно.

Пьер Абеляр. Не спроста, наверное, главную героиню зовут Элоиза. Я с самого начала заподозрила неладное из-за того, что Иза не знакомила своего "Питера Гэбриэлла" с Сеней. Думала, что её любимого мужчины не существует. А нет. Существовал.
Может быть она на самом деле сошла с ума.. Но мне кажется, что, продолжая писать себе письма якобы от её возлюбленного, она пыталась хоть как-то смягчить свою боль от потерянной любви. Есть такое понятие в медицине-синдром фантомной конечности. Это, когда конечность уже ампутировали, а больной продолжает её чувствовать. По-моему, любовь Изы отчасти похожа на это явление.
Я почему-то хотела, чтобы она "прозрела", вынесла эту боль, показала себя сильным человеком. Однако, не всё же в жизни заканчивается "жили они долго и счастливо".
Иза хотела, чтобы её любовь осталась настоящей, сильной. Она ведь сама в начале сказала, что не может быть любви без трагедии. Но мне никогда не понять, зачем она лишила себя жизни. Просто это вне моего сознания.
Странное какое-то ощущение осталось после прочтения рассказа...Легкой печали что ли. Но было интересно.
Щепина Е.С. ФПО-101

Орлова Инна, ФПО-101.
Произведения Анны Матвеевой мне очень понравились.Они глубокие, актуальные,современные. Некоторые произведения оставили такое сильное впечатление, что я даже не смогла сдержать слёз... Прочитав комментарии к рассказу "на войне" я поняла,что многим не понравился сленг, который использовала автор, но на самом деле это именно тот язык, на котором разговаривает современная молодёжь тем более в кругах, где занимаются современными танцами. Само по себе произведение очень актуально и современно. Спасибо автору!!! Не могу не согласиться с Лизой Щепиной, ей удалось передать все те впечатления,которые сложились у меня после прочтения. Мысль о том,что таких женщин, как Е.С. в рассказе "Обстоятельство времени" много тоже крутилась у меня в голове. Бытовой рассказ, с одной стороны, можно сказать,что банальный, но , по моему мнению, как раз в простоте и обыденности произведений Анны Александровны сила! Я была просто удивлена, что после прочтения произведений на душе стало как-то легко. Только одно произведение "В день, когда родился Абеляр" оставило какое-то странное чувство грусти и "подвешенности" Иза писала себе письма, чтобы смягчить боль... Читая рассказ я была под напряжением в надежде на то,что она одумается, но увы...Я плакала, когда она лишила себя жизни... В голове крутилось "вот так вот бывает.... люди, любовь,жизнь...". Спасибо большое Анне Матвеевой, неожиданно для себя я поняла,что теперь этот автор относится к числу моих самых любимых писателей.

Из рассказов Анны Матвеевой больше других мне понравился «В день, когда родился Абеляр». «Мы все мечтаем о любви большой», и героиня этого рассказа тоже хотела такой любви. Поддерживала в себе иллюзию, сама себе писала письма от любимого. Читала их друзьям, и те, понятно, восхищались: так бывает только в кино. Почему героиня прозрела, я так и не поняла. Может, в отпуске у нее появилось время обо всем подумать? Может, заронил в ее душу сомнение случайный разговор с официанткой, которая сказала, что рассталась с другом просто потому, что он не умеет подойти к девушке? Может, располагало к очищению души близость Афона и вся обстановка этого местечка в Греции. Может, потому, что такое заблуждение не должно было продолжаться долго? К тому же она убедилась: в реальности ни одной СМС-ки ей любимый за это время не прислал! И очень жаль, что такой конец. Хотелось бы другой: героиня преодолевает свою беду. И в то же время понимаю: автору нужен был такой финал. Иза была душевно слабым человеком.
Саблина Нонна, ФПО-101

Мне понравился рассказ «Обстоятельство времени». Именно такие рассказы заставляют задуматься о том, что многих людей отделяют от мечты или иной жизни те самые обстоятельства (времени, места и т.д). Мне было очень жаль главную героиню, а ведь таких как она очень много и у каждой из них свои обстоятельства, которые мешают ей стать чуточку счастливее, по-другому взглянуть на жизнь, рискнуть и поменять что-то в себе и своем окружении. Также в этом произведении меня привлекло описание внутреннего мира Е.С., ее душевные терзания, я бы даже сказала, что автор показывает диалектику души главной героини. Одним словом, рассказ произвел на меня положительное впечатление!
Филинкова Анастасия, ФПО-101

Нурисламова Виктория, ФР-101
Рассказ «Обстоятельство времени» оставил после прочтения много вопросов, стал отправной точкой для размышлений о «черной дыре» одиночества, в которую может попасть каждый.
Перед нами раскрывается образ учительницы – одной из тысяч, миллионов, миллиардов женщин потерявшихся в толпе… Сколько таких Е.С. мы встречаем каждый день? Елизавета Святославовна – это человек без имени («сама сократила себя до первых букв»), лица («Какого цвета у неё глаза, помнил только муж, и то в юности»). Уничтожение какой-либо индивидуальности героини доводится до критической точки, когда выясняется, что у Е.С. отсутствуют даже отпечатки пальцев! Так, автор размывает образ и делает его универсальным подходящим кому угодно.
Но беда заключается даже не в том, что героиня лишена индивидуальности, а в том, что она живет в совершенном вакууме. Тему одиночества в рассказе подхватывает всепоглощающий мотив тесноты. Упоминания рассказа «Attalea Princeps», который служит фоном для разворачивающихся событий. Ведь Е.С. оказывается заключенной в такой же оранжерее, как и пальма, рвущаяся на волю к свободе. Вот только Е.С. уже смирилась и живёт «в наглухо запечатанной комнате без выхода». Мир, в котором находится Е.С., словно стеклянным куполом отделяет от того к чему она стремится. В первом случае любовь к собственному ученику и мечта о жизни в Англии разбивается об обстоятельство времени. И трагедия заключатся в том, что преодолеть его невозможно. Создается впечатление, что героиня родилась не в свое время и потому так искусственно, неестественно, нелепо вписывается она в свою жизнь, которую поменять нельзя. И потому Е.С. создает для себя второй мир – грез, идеальную Англию, в которую она перелетает каждую ночь.
Но даже иллюзии героини жизнь методично разбивает о неприступные скалы реальности. Первым ударом был отказ в визе, а в финале появляется образ преуспевающей во всём Баяновой, «хабалки», которая словно стервятник вырывает последнюю мечту Е.С. Эта кульминационный момент перерастает в удивительною по своему драматизму финальную сцену, где героиня бежит, пытаясь вырваться из опостылевшего ей мира, разбить стекла нависшего и давящего «купола оранжереи»...
Под силу ли человеку преодолеть обстоятельства (места, времени) и прикоснуться к мечте? Оправдано ли распространенное мнение о том, что из любой ситуации возможен выход? Быть может всё надуманно и преувеличено? Хотелось бы верить, что да…

Саблина Нонна, ФПО-101
Тема повести Анны Матвеевой «На войне» вечна — это тема зависти. Видно, что ситуация, о которой рассказывает автор, хорошо ему знакома, мне даже кажется, пережита лично. Школьная среда, жизнь подростков — все очень узнаваемо. Интрига развивается так, что постоянно держит читателя в напряжении. Она непредсказуема. Вначале в этом противостоянии двух лидеров я симпатизировала Тане, которая утверждается в жизни самостоятельно, в отличие от везунчика Ираиды, девочки из хорошей семьи, где есть кому о ней позаботиться. Но постепенно понимаю, что эта, вторая оказывается нравственно выше своей соперницы, добрее. И все-таки не умеет уступить там, где надо, и решается посоревноваться с Таней в современных танцах, которую там трудно превзойти. И превосходит….
Автор время от времени «подбрасывает» героиням и читателям возможности для разрешения конфликта. То родители Ираиды думают перевести ее в другое учебное заведение. Это выход, но «механический», не нравственный выбор. И автор этот сюжет не развивает. То бабушка Тани убеждает ее, что так не бывает — быть лучше других во всем, что удача переменчива, что у ее вроде бы невезучей подруги, в конце концов удачно сложилась судьба, а у самой у нее — не очень-то. И Таня задумывается… И Ириаде есть «подсказка»: маленькая девочка Соня говорит ей, что надо уступить в чем-то. Впрочем, Ираида и сама к этому пришла. Не получилось…
И честно говоря, мне не верится, что получится. Хотя автор оставляет вопрос открытым не без надежды на хороший исход.
Мне понравилось, как написана эта повесть — динамично, иронично, и употребление молодежного сленга здесь оправдано, хотя, может быть, и есть перебор. А некоторые фразы просятся в афоризмы: «Когда ты лучше всех, ты одна», «Удача — как кошка — сама решает, с кем быть».
А главное, повесть учит: зависть портит жизнь и тому, кому завидуют, и, может быть, еще больше тому, кто завидует. Каждый человек по-своему интересен, и прожить он может свою жизнь достойно.
К достоинствам повести можно отнести умение автора несколькими штрихами создавать живые образы второстепенных героев. Отец Ираиды — как Ростропович, и читателю легко его представить. И постоянного спутника Таниной мамы — Леву — тоже не забудешь. Поймешь всю никчемность педагога-психолога, образ которого, правда, нарочито утрирован.
Коснулась Анна Александровна и проблемы личного одиночества многих женщин-учителей. Написала об этом с юмором и по-доброму.
А недостатки? По - моему, это фрагментарность, отмеченная многими. Читаешь очередную главку и не сразу поймешь, о каком времени речь.

Перед тем, как начать читать произведения Анны Матвеевой я заглянула в обсуждения. В тот момент было опубликовано всего несколько отзывов. Комментаторы выражали негативное отношение к произведению « На войне». Наверное, это была одна из моих ошибок. Читать сам рассказ я начала сразу с некоторым пренебрежением, но при этом, я все-таки старалась составить собственное впечатление о нем. Рассказ оставил двоякое впечатление о себе. С одной стороны – это очень жизненная история, которая случается в жизни если не каждого человека, то каждого творческого человека – точно. Анна Андреевна пишет свой рассказ о соперничестве, а такое явление – совершенно не редкость, но, если быть более точным, то соперничество в данном произведении «творческое», а что может быть хуже? Разве возможно соперничать в этой области? Если два бегуна стоят на одной линии, стартуют по сигналу свистка, пробегают дистанцию, в одинаковом месте финишируют, и их главная задача – затратить на все это как можно меньше времени, то да, это можно назвать соперничеством, конкуренцией, борьбой. Во всем этом процессе они не придумывают чего-то качественно нового, они лишь выполняют действия, годами оттачиваемые на тренировках. Если же дело касается какой-либо из творческих сфер, соперничество просто невозможно. Да, может быть , одна из девочек танцует лучше другой, но ведь это очень субъективно! Никакими мерками мы не можем измерить уровень «творческовости» (прошу прощение за такое слово), ведь не существует и критериев, по которым можно было бы определить кто из участников более талантлив. Однако, различного рода соревнования проводятся и в данной сфере, лишь усугубляя и без того активную борьбу творческих личностей. И чем же может закончиться эта борьба? Наверное, есть разные пути решения такого рода конфликтов, но Анна Матвеева предлагает свой, и, на мой взгляд, вполне реальный выход. Одна из девочек оказывается инвалидом в шестнадцать лет! И рада ли теперь она тому, что на благотворительном концерте собирают деньги для лечения «талантливой танцовщицы»?
Этот рассказ заставляет каждого человека задуматься, что есть творчество, и возможна ли в нем конкуренция? Стоит ли добиваться того, чтобы быть признанным, или главное – доставлять удовольствие публике? Нужны ли вообще творческие соревнования, батлы? И возможно ли их проведение само по себе, в то время, когда нет способа установить объективные критерии оценивания? Проблема нашего общества в том, что оно постоянно стремится навести «порядок», расставить всех на свои места, вогнать в определенные рамки, совершенно точно установить кто лучше, а кто хуже, кто талантлив, а кто нет! А, может быть, на самом- то деле, каждый должен просто выполнять свою работу, ведь выступать на сцене – это тоже работа, такая же как и все остальные, и нужна она для того, чтобы каждый зритель мог получить удовольствие, а не для того, чтобы решить кто лучше всех поднимает ноги или другие части тела.
Пока я писала этот комментарий, мне расхотелось оговаривать недостатки этого произведения, потому что главную задачу Анна Андреевна выполнила – она заставила задуматься над проблемой, которая лично для меня очень актуальна, и изменить свой взгляд на жизнь и предназначение артиста.
Пшеничникова Вера ФПО-101

Прочитала произведение «Подожди, я умру – и приду», которое оставило на мне положительное впечатление, по большей части из-за темы! По многим признакам я увидела утопию: не изображены портреты и характеры, что, возможно, указывает на их «одинаковость»(то же самое я находила и в рассказе «На войне»), мир Российской страны изолирован, нет внутреннего конфликта и, конечно, в рассказе всё идеализировано и изображено по некоему идеалу – жизнь без интернета. Интересно то, что в начале рассказа даже не понимаешь, что происходит, невозможно определить время происходящего до диалога Барта и Селии(там проскакивает слово «офигенный») – по сленгу мы думаем, что показан XXI век, но потихоньку писательница раскрывает нам настоящее время рассказа. Такое медленное подведение читателя к узнаванию времени, так сказать, показалось мне очень интересным!
Этот рассказ – некое послание современному обществу, ведь, действительно, мы сейчас и не сможем даже представить жизнь без всемирной паутины: мы общаемся с помощью интернета, учимся, работаем, делаем покупки! Анной Матвеевой затронута поистине важная и значимая социальная тема – общество и интернет. Писательница ярко показывает читателям, какой может быть в будущем жизнь человека.

Лавровой Ксении, ФР101.

Признаться честно, необходимость читать произведения по курсу я воспринимала сначала как некую обязаловку. Однако, когда я открыла повесть Анны Матвеевой "На войне", я почти сразу забыла о том, что эти произведения нужны мне ради отметки в зачётной книжке.
Прежде всего мне понравилось, насколько современны произведения автора. Хип-хоп баттлы, стим, гламурные журналы - всё это есть сейчас. И с проблемами, которые ставятся перед персонажами рассказов и повести, приходится сталкиваться не людям прошлого, а нам и нашим современникам. Иногда даже - сверстникам.
Также примечательно, что Анна Матвеева выбирает какое-то одно настроение, какой-то один набор связанных друг с другом событий, предметов, явлений и наполняет ими весь текст. Более того - все языковые средства произведения (от фонетики до синтаксиса) работают на это самое настроение. Например, рваные короткие предложения из повести "На войне", в которых нередко встречаешь эллипсисы, сложно перепутать с длинными сложными конструкциями из рассказов "Обстоятельство времени" и "В день, когда родился Абеляр". А про особенности лексики в повести говорили в обсуждении уже не раз.
И, конечно, сложно не заметить огромное количество отсылок, аллюзий в текстах. Они не просто показывают, что произведения обращены к современникам автора, но ещё и являются важной частью повествования. Они углубляют, расширяют текст. Такая литература "внутри больше, чем снаружи": для того, чтобы лучше понять её, необходимо ещё и читать, смотреть, слушать связанные произведения, необходимо иметь определённый культурный багаж, интересоваться историей, современными информационными технологиями и так далее. По этим отсылкам также видно, настолько писатель серьёзно относится к подбору материала для своих произведений, насколько ей хочется оживить собственные литературные миры, приблизить их к нашему, реальному.
А теперь мне хочется поподробней остановиться на нескольких произведениях.

"На войне", повесть.
По-настоящему сочный текст. Даже не совсем текст - цветастое лоскутное одеяло. Собранное из отдельных ярких кусков.
Лексика - настоящий винегрет из аккуратно подобранных продуктов. Пожалуй, свёкла - это сленг хип-хоп среды и молодёжной среды вообще. Вот что-что, а её наличие не заметить очень сложно. Интересно, что эта свёкла - не только в речи персонажей, но и авторской. Поначалу может показаться, что текст написан каким-то подростком, просто не знающим литературных норм, но это вовсе не так. "Кульные словечки" обычно показывают, какими понятиями мыслят персонажи. И, возможно, другая бы не подошла так: ведь "кукляша" и "милая девочка, похожая на куколку" звучат совершенно по-разному, а "ванилька" - совсем не "романтичная девушка".
Но что же мы видим рядом с этой ярко-красной свёклой? Нейтральную лексику, даже изредка высокую. Причём последняя не звучит "высоко". Выглядит она скорее как просто ещё один кусок пёстрого лоскутного одеяла. Возможно, именно из-за контраста со сленгом.
Синтаксис - точный, выразительный. "Рваная" речь, где полно фигур умолчания и парцелляций, как ничто другое показывает ритм современной молодёжной жизни. Здесь нет времени остановиться, продумать свою мысль перед высказыванием. Да и желания тоже, если честно. Главное - выдать сообщение, чуть ли не бросить кусок информации в лицо собеседнику. А то, насколько связной получается речь, не особо важно.
Композиция тоже заслуживает внимания. Отдельные эпизоды из прошлого будто вмонтированы в картину настоящего, вклеены в небольшой музыкальный клип о дружбе-вражде двух девочек. Клипе о подростках и для подростков. Отсутствие явных переходов - это и есть швы от склейки отдельных отрывков жизни персонажей.
И, возвращаясь ещё раз к "высокому" в повести, но отталкиваясь от языковых средств, хотелось бы отметить множество упоминаний различных культурных образцов (от названий произведений русской классики до серии книг Джоан Роулинг). Однако, будучи поставленными в один ряд безо всяких пояснений, они будто теряют свою "культурность", становятся обычным списком названий. А те из них, которые соседствуют с элементами современной молодёжной культуры, и вовсе становятся просто пародией на себя. Например, знаменитая фраза "А судьи кто?" в исполнении молодой журналистки теряет свой изначальный смысл и превращается в попытку героини привлечь внимание зрителя знакомым каждому со школьной статьи высказыванием. Иначе - становится средством самопиара. Иронично? Думаю, да.
Конечно, есть ещё множество достойных рассмотрения моментов в повести. Я лишь выделила те, которые мне показались наиболее интересными.

"Подожди, я умру - и приду", рассказ.
Увидев название, я по привычке ожидала какой-нибудь фантастический рассказ про загробную жизнь. И никак не ожидала прочесть самую настоящую антиутопию.
Кстати, об антиутопиях. Не знаю, насколько намеренным это было ходом, но мне произведение напомнило одновременно несколько известнейших текстов, написанных в этом жанре. Первый - "О дивный новый мир". Только вместо книг в кабинете Мустафы Фонда - работающий мобильный телефон. Да и главный герой - не Бернард, а юный Гельмгольц, ещё не начавший сомневаться в справедливости общественного строя, в котором он живёт. Второй текст - "451 градус по Фаренгейту". В рассказе люди точно таким же образом черпают основную информацию из телевизора, однако вместо книг запрещён Интернет. Третий - "1984". Напоминает об Оруэлле дезинформация и страх персонажей отойти от навязываемой линии поведения и мышления, хотя, конечно, у американца это сделано для несколько других целей и вообще является одной из ярчайших визитных карточек романа.
Впрочем, говоря о похожести на известнейшие антиутопии, я не говорю, что это является чем-то плохим. Безусловно, в рассказе есть моменты, которые я не встречала в вышеупомянутых произведениях. Так, например, ни в одном из романов местом действия не выбрана Россия. Причём не просто Россия, а Россия определённого периода - двадцать второго века, следующего за нынешним. Что является авторским предупреждением именно современному россиянину, а не абстрактному читателю романа. Также в качестве объекта преследования ни разу не была названа Всемирная Сеть, ведь во времена написания вышеуказанных романов её ещё не существовало. Да и ключевая проблема, поставленная автором, на мой взгляд, несколько отличается. Хаксли осуждает общество потребления, Брэдбери призывает читать беречь литературу и стремиться к духовному развитию в принципе, Оруэлл панически боится тоталитаризма и двоемыслия. (Это всё если в весьма упрощённом виде, конечно.) Матвеева же противопоставляет высокие технологии (Интернет, мобильные телефоны) и просмотр телевизионных сериалов. Иначе говоря - систему общения, с трудом поддающуюся контролю, простой схеме зомбирования. Телевизору не скажешь "Нет, ты не прав" (да так, чтобы весь мир это мог видеть), телевизионную передачу, в конце концов, не "положить" множеством запросов - не заддосить. А если просмотр сериалов ещё и является частью образовательного процесса, то от телевизора вообще не сбежать.
Если так подумать, не является ли этот рассказ сатирой на наше современное общество, где доступ к любому сайту могут закрыть без суда и следствия?.. Как знать, как знать.

Я бы хотела высказаться и об остальных двух рассказах, но, к сожалению, начала писать комментарий слишком поздно и поэтому не успеваю. Возможно, в следующий раз.

Васильченко Василиса ( ФР-101).

Из всех представленных в списке рассказов Анны Матвеевой больше всего меня впечатлил "Подожди, я умру – и приду". Он мне напомнил любимейший роман Евгения Замятина " Мы" : та же антиутопия, яркие образы-символы свободной жизни ( Ограда и Зелёная стена) и т.д.
В своём произведении Анна Матвеева описывает общество 22 века, где главную роль стало играть телевидение, а интернет представляется как болезнь. Искоренив проблему, бич нашего времени, в котором люди действительно теряют ощущение реальности, проводя всё больше времени в сети, правительство нового столетия породило другое "чудовище" - общество безликих людей с навязанными им "сериальными идеями". Даже детей там называют именами телевизионных героев.
Так как рассказ заканчивается неоднозначно , открытой перспективой с простором для воображения, читателю предоставляется правом стать соавтором, самому домыслить, что увидит Барт за закрытой дверью. Но та деталь, что хранитель музея использует сотовый телефон, хотя незадолго до этого просвещал лучших учеников о зле, которое несут современные технологии, наводит на мысль о том, что сознанием людей в этом обществе всё-таки управляют и манипулируют при этом умело, обличая отрицательные последствия от использования глобальной паутины и "забывая" сказать о том, что интернет даёт свободу мысли и слова. Власти не выгодно существование людей, способных открыто выражать свои взгляды.
В рассказе прослеживается культ личности Грегори Хауса. На мой взгляд, автор подчёркивает абсурдность нового общества, построенного на массовом управлении психикой людей тем, что человек , спасший страну от интернета, своеобразного "ящика Пандоры", взял себе имя величайшего сериального лекаря всех времён доктора Хауса.
Данное произведение поднимает актуальные проблемы современности, стоящие перед человеком 21 века. Рассказ заставляет задуматься над тем, живём ли мы по-настоящему, не подменяем ли мы реальность виртуальным миром, существует ли ТОТ, кто диктует нам то, что мы захотим завтра... Марионетки ли мы в руках власти? Думаю, в условиях современной России ответ очевиден.

Прочитав несколько произведений из сборника Анны Матвеевой «Подожди, я умру — и приду», мне показалось, что название книги на редкость неудачное... Да, оно цепляет оригинальностью, но может оказать плохую службу: любители зомби разочаруются, нелюбители – пройдут мимо. И будут неправы. Если вы любите читать о живых, причём обычных людях, вам стоит открыть эту книгу. Она о нас. Ведь большинство не летает к неведомым мирам, не строчит из всех видов оружия, не ходит по подиумам мира, не ездит на Bentley, не спасает мир, не живёт в родовом замке на высокой горе… Что же тогда есть? Есть просто жизнь. Будни, проблемы, тяготы, вздохи, сожаления, соседи, нереализованные мечты или реализованные не в ту сторону.
В сборнике описываются истории, где перед нами на нескольких страницах проходит вся жизнь героев, длинная или не очень. К кому-то начинаешь не только привыкать, но искренне привязываться и переживать, как сложится его судьба. Зачастую жизнь героев счастливой не назовёшь, у каждого есть какая-то царапина на душе, а у кого-то – настоящие «нарывы», почти по Достоевскому. Это ощущение своей неустроенности, иногда даже неприкаянности есть у многих персонажей Анны Матвеевой. Маленькие люди как вышли из «Шинели», так никуда и не ушли…
В книге живут герои разного возраста, социального статуса. Получился некий срез общества, разнородного и в то же время во многом похожего.
Автор отличается наблюдательностью, как, наверное, все настоящие писатели, поэтому персонажи воспринимаются живыми, не картонными, не натужно выдуманными. Вот нам рассказывает о себе маленький мальчик:
«Озеро, на которое мы едем в Петербурге, находится в театре – мама говорит, что в этот театр обычно пускают одних только иностранцев, потому что это бывший царский театр, маленький, и много народу туда не влезает. Пока мы здесь не устроились, живем в маленькой чужой квартире, где пахнет чужими вещами и кошкой, и ездим в ужасно глубоком метро – даже не видно дна».
Понравился сам стиль А. Матвеевой: лёгкий, ироничный и в то же время не однородный в каждом тексте. Автор доступно излагает сюжет, в этом ей помогают и описания событий, и портреты людей, сновидения, мысли и мечты героев, а также несомненно живое действие. Динамика рассказов не даст скучать любому читателю.

Курышкина Дарья ФР-101

Настолько ново открывать для себя произведения современности, что кажется, будто они написаны совсем недавно и еще не доработаны. Но в этом и определенная особенность, какая-то невероятно родственная связь с автором. Возникает чувство, будто ты можешь прямо сейчас взять написанное и внести свои поправки или что-то убрать. Это чувство, оставшееся у читающих студентов, на мой взгляд, как раз и вызвало мнение о неопытности и несерьезности Матвеевой. Как по мне, так Анна Матвеева одна из писательниц, которая сумела запомниться яркой и незаурядной литературой. Я считаю, что в 21 веке действительно тяжело написать нечто стоящее внимания равнодушной к литературе молодежи, однако произведения Анны Андреевны я бы посоветовала своим друзьям и товарищам. Во-первых, потому что они легкие и читаются на одном дыхании, во-вторых, они действительно имеют почву для размышлений над ошибками нового поколения.
Прочитав все отзывы моих одногруппников, хочется и согласиться и возразить одновременно.
Язык и манера письма каждого автора своеобразна, отличительна от остальных художников пера. Именно поэтому, я довольно снисходительно отнеслась к тому, как свои мысли излагает писательница. Однако, все еж стоит заметить, что она очень далека от современных подростков, как бы ни старалась. На это указывает сленг, используемый автором как язык молодежи. Хочу сказать, что многое было не к месту, не к ситуации, поэтому слова такого рода бросаются в глаза как пестрые пятна и оставляют неприятное ощущение. Чтобы все это понимать, мне кажется надо изначально знать, откуда появились все эти фразы « такая ванилька» « кач» « типа такая». С каждым годом у слова « ванилька» появляется все более скверная характеристика глупой девочки, которая в свои годы ведет себя как маленькая дурочка, совершенно далекая от жизни. Зная это, мне тяжело было понять отношение автора к своим героиням. Я думаю, что этот момент не поняли многие из нас и это вызывает довольно большое количество вопросов. С другой стороны, совершенно по-иному предстает мир в произведении «Подожди, я умру и приду». Так как в глаза сразу бросается культ личности героя, спасшего всех от интернет-болезни. Как ни иронично, но создается впечатление, что для русских людей культ личности останется всегда и будет переходить из эпохи в эпоху. Даже по настрою подростков, слушающих историю невероятного спасения мира, видно , что это поднимает боевой дух и патриотизм ребят. Такой вывод конечно заставил меня улыбнуться, но что правда, то правда.
На самом деле, произведения действительно оригинальные и запоминающиеся, мне кажется, Анна Андреевна достойна уважения!

Казакова Ольга. ФР-101.
Повесть Анны Матвеевой “На войне” мне понравилась. Множество современных авторов пыталось и пытается понять проблемы современной молодежи, но, как мне показалось, Анна Матвеева подошла ближе всех к истине. Психология и действия подростков почти никогда не поддаются объяснениям, ведь неизвестно в какую сторону заведет пылкий юношеский максимализм.
Кроме проблем подросткового возраста и принципов, автор “вводит” в текст и вечные проблемы, такие как: проблемы воспитания, дружбы, вражды, а также продажности, зависти и борьбы за первенство. На мой взгляд актуальность этих проблем в нынешнее время только усилилась из-за повышенной жестокости подросткового общества. Подростки готовы пойти на многое ради своих стремлений стать лучшим и первым. И остановить их в большинстве случаев невозможно.
Все эти проблемы тесно переплетаются с еще одной, главенствующей – проблемой творчества, мира искусства. В повести происходит столкновение классического искусства с искусством современным, а именно, балета и хип-хопа с танцами гоу-гоу, классической музыкой и мощными битами. Но Анна Матвеева вынесла мысль о сожительстве этих направлений культуры. В современном обществе вместе могут существовать и классика и новые направления в искусстве, у всех, как говорится, вкусы разные.
Хотелось бы еще отметить и интересное построение повести: непонятное начало перерастает в занимательную историю с воспоминаниями о детстве, где и зародилась вражда между героинями. Обе девушки – нетипичные личности, это автор показывает с первых строк произведения, кроме того война началась не просто так, с бухты барахты, а формировалась, росла, укреплялась, и переросла в межличностную борьбу за первенство, куда были задействованы и родители и одноклассники, да и в широком смысле – весь современный мир. Немало важную роль сыграл образ Вани – продажного человека. Его роль в произведении значима – он помогал войне разгораться.
Закончить я бы хотела словами благодарности автору, мне действительно понравилось ваше произведение. Есть над чем поразмышлять и к чему присмотреться. Думаю, современные подростки высоко оценят вашу повесть, возможно, сумеют найти черты самого себя.

У меня какие-то смешанные чувства по прочтению текстов А. А. Матвеевой. Не могу сказать, что мне безумно понравилось, но некоторые моменты, несомненно, запомнились.
Вообще, больше всего мое внимание привлекла повесть "На войне". Когда я начала ее читать – мне было смешно. Складывалось впечатление, что автор совершенно не знает, как общается современная молодежь (думалось, что сделав глобальный вывод из какого-нибудь единичного случая, Анна Александровна решила, что так говорят все). Но комментарий выше мне все объяснил. Мне как-то не довелось слышать «язык и стиль общения хип-хоп среды» и поэтому я просто поверю на слово.
Уже с самого начала мое внимание привлекло название. Приготовившись воспринимать что-то действительно военное, кровавое, ужасное, (что-то вроде третьей мировой) я начала читать. Но уже с первых строк стало понятно: ничего такого не будет. Я увидела лишь жизнь отдельной группы людей. Но в любом из образов, я считаю, читатель может увидеть себя, потому что таких людей можно найти сплошь и рядом.
Но неслучайно повесть названа именно так. Ведь жизнь главных героинь действительно можно назвать этим ужасным словом «война». Хотя… война здесь какая-то односторонняя, пассивная. Ведь «воевала»-то только Таня. Ира же просто хотела дружить и только в конце решилась бросить балет и «повоевать» с Таней (и то относительно, так как это было желание как-то приблизиться, подружиться с девочкой, делать то, что делает она). С чего же началась эта война? Что стало отправной точкой? Мне кажется, все началось с раннего детства девочек, которое мы видим из сна Тани. А виной тому взрослые, которые преклоняясь перед богатством, славой, властью совершали с моей точки зрения отвратительные поступки. Присудив победу в детском конкурсе Ире (может быть и незаслуженно) из-за того, что её мама была как раз той самой «власть имущей», директриса сломала жизнь Тани, которая возненавидела «подругу» лютой ненавистью. Ведь мы знаем, как ранимы дети в этом возрасте. Конечно же, не забываем и о воспитании. Как я поняла, Танина мама не особо-то и уделяла совей дочери должного внимания, не давала ей той материнской заботы, которая так необходима любой девочке. А все это очень важно.
Чем же могла закончиться вся эта история? Именно тем, чем она и закончилась. Это становится ясно из второго сна Тани: она «на цирковой арене, толстенькую и в трико, — а над ней пролетает на качелях под куполом Ира Герман с синяками на ногах— она такая, короче, в белом халате, а в руках у нее банка с анализами». Этому сну предшествовала известная нам история батани, которая рассказывала про себя и Томку Черкасову. Но если у бабули в рассказе лучшие поменялись местами с худшими, то у Тани во сне лучшая так и осталась лучшей (ведь Ира была все же лучше Тани). Так и случилось в жизни: Ира также танцует и её все любят, а Таня стала инвалидом. Но во всем виновата ненависть и зависть Тани, дошедшая до преступления и обернувшаяся против неё самой.
Так стоит ли стремиться к лучшему, идя по головам? Или же лучше довольствоваться тем, что есть и жить спокойно, оставаясь достойным человеком? «Каждый выбирает для себя…»

Нечетова Анна, ФР-101

Из всех прочитанных мною произведений Анны Матвеевой больше всего мне понравился рассказ «Обстоятельство времени».
Е.С. – обычная учительница русского языка и литературы. Таких, как она, очень много в современном мире (не зря автор не даёт точно описания этой женщины). Живя в собственной квартире с мужем, дочкой и даже кошкой, Е.С. остается одинокой, никому не нужной и, можно сказать, изолированной ото всех. Рутинная жизнь поглотила её, но, несмотря на это, она не потеряла способность мечтать. Единственное, что и «спасает» эту женщину – это как раз-таки её мечты.
Мысли о молоденьком одиннадцатикласснике Севастьяне Аренгольде возбуждают в героине бурю чувств и эмоций, которых она не испытывала с момента рождения дочери. И хотя дочь её старше этого ученика на два года, Е.С. этот факт нисколько не смущает!
«Английская мечта, обустроенная до мельчайшей детали» даёт надежу учительнице на хорошее будущее, где всё может быть так, как она хочет. И чем ближе была реальность, тем сильнее становилась мечта об Англии.
Но как ни старалась Е.С., все её мечты рушились… Севастьян Аренгольд был замечен в непонятной связи с мамой Вани Баянова (ещё одного ученика), ответ на получение визы для поездки в Англию – отрицательный. Всё это подрывало и делало слабее бедную учительницу. Она была готова сдаться, но что-то ей всё время не давало это сделать.
В финале героиня бежит по лестнице, как бы пытаясь выбраться из этого мира и своей оболочки. Но удастся ли ей это сделать…?
Несомненно, рассказ произвёл на меня неизгладимое впечатление. Мне было очень интересно его читать! Во-первых, текст написан очень понятным и доступным языком, во-вторых, проблема, затронутая автором, очень актуальна, ну, и в-третьих, очень хотелось узнать, чем закончится это произведение и как сложится судьба главной героини.
Как я поняла, Анна Матвеева сделала некий призыв, чтобы человек жил, мечтал, развивался и не стоял на месте. Не нужно зацикливаться на каких-то одних вещах, погружаться с головой в рутину и до конца жизни не выходить из замкнутого круга (для каждого человека он свой). Если тебя не устраивает твоя жизнь – пытайся изменить её! Не нужно верить тому, что «тот, кто считает, что из любой ситуации есть выход, безбожно и страшно врет»! Нет, нет и еще раз нет! Выход есть! Главное, нужно его вовремя найти!

Жумляков Виталий, ФПО-101

"На войне". Поначалу не совсем понимаешь о чём повесть, где и что происходит. Сразу "так-то" забавляет использование молодёжных слов-паразитов(раньше не приходилось их видеть в тексте). На протяжении всей истории из отрывков прошлого с самого начала просматривается начинающийся конфликт Тани и Ираиды. Уже с детского сада они начинают противостоять друг другу. И начинается всё это, как и в основном их враждебном соперничестве, в танце. Девочки постепенно взрослеют, и с каждым годом их конфликт возрастает. Что выливается в трагичный конец. Это была бессмысленная битва. Глупое желание превзойти друг друга взяло верх над разумной мыслью.
Меня заинтересовал Мартин. Сначала своим именем, потом своим добрым поведением. Конечно, позже общие увлечения всех взяли верх в нём над культурным воспитанием детства. Но он не изменил своему характеру, он спас Ираиду из клуба. Хотя, может быть он спас её потому что всегда ей симпатизировал. Может быть он знал, что Таня осталась в клубе.
Интересно показаны преподаватели: утрированный образ постоянно едящего психолога, живые образы молодых учителей, посещающих молодёжные тусовки.

Дарья Савельева, ФПО-101
Сказать, что я впечатлена – ничего не сказать.
Первым прочтенным мною произведением из предлагаемого списка был рассказ «В день, когда родился Абеляр». Такого количества познавательного материала в рамках одного текста мой мозг не получал уже давно! Левое полушарие наблюдало за основным сюжетом, а правое наслаждалось неповторимыми работами Рембрандта, параллельно почитывая историю Абеляра и Элоизы.
Что касается самого сюжета произведения. Не скажу, что было удивительным видеть противостояние черного и белого, святости и грешности, мечты и действительности, но было удивительным видеть мирное их сосуществование. Толерантность, которая исходит отовсюду, не смогла поселиться лишь в душе главной героини. Уж слишком идеально структурирована была жизнь в ее воображении. Даже слушая джаз, Иза не могла спокойно вкушать прекрасные мелодии: барабанщик торопил ритм. «Мы встретились в день, когда родился Абеляр. Разве это не знак? Он будет моим Абеляром, а я его Элоизой (да-да, с этого дня меня будут звать именно так), и наша любовь будет вечной!» Какая-нибудь излюбленная публичная страница в известной социальной сети с досадой промолвила бы в новостной ленте: «Типичная баба» (кажется, это выражение стало уже своеобразным фразеологизмом, описывающим любое состояние среднестатистической женщины). Герои рассказа – обычные люди, с обычными для нашего мира проблемами. Вот только многим нежным и ранимым душам вечная борьба
не идет на пользу. Одиночество поглощает их.
Тема одиночества также хорошо прослеживается в рассказе «Обстоятельство времени». Главные героини, кстати говоря, похожи. Обе в плену несостоявшихся планов. Е. С. частично напомнила мне образ «человека в футляре», который вечно чего-то боится и не выходит за рамки им же созданного квадрата. Каждый раз, совершая разбег, упирается не иначе как в угол или одну из четырех стенок. Даже этот ее псевдоним: Е. С. – ограничение, ей же поставленное. Герой, кардинально отличающийся от Е. С. – Севастьян Аренгольд. Он целеустремленный и добьется желаемого любыми способами. У него на горизонте нет рамок, он абсолютно свободен от обязательств. Возможно, поэтому Е.С. так привлек этот молодой человек.
Сюжеты, как мы выяснили, не уникальны, так как «90% всей музыки уже написано Моцартом». Но умение писателя строить композицию произведения и некая нелогичность в повествовании, с использованием различных, порой несовместимых литературных приемов, не оставили меня равнодушной. Ох, как же мне хочется быть более просвещенной в литературной критике!
Самым крутым рассказом оказался рассказ «Подожди, я умру – и приду». Это просто шедевр! Шедевральность проявляется уже в названии. Самый сентиментальный и грустный рассказ современности… передан через особую тонкую иронию, которой в тексте нет! Это произведение вызвало достаточно много противоречивых мыслей в моей голове. Во время чтения рассказа наблюдается процесс влияния идеологии на мир, зомбирование людей. Раскрыта тяжелая и особо актуальная тема! Но меня, конечно же, в большей степени заинтересовала смелая лексика автора. А в частности употребленное автором слово, описывающее образ кукловода – педераст. Поэтому остаток дня я провела в получении не менее «полезных» знаний о гомосексуальности в Древней Греции. Вот такое необычное соотношение древности и современности выстроилось в голове после прочтения рассказа. Разве Анна Матвеева не гениальна?

Из-за разговорного стиля создаётся ощущение "диалога на лавочке во дворе"...
В целом - нормально, своеобразно, на один раз.

Кстати, присоединяюсь к Дарье Курышкиной! "...произведения Анны Андреевны [Александровны*] я бы посоветовала своим друзьям и товарищам"
В процессе чтения особенно забавные и интересные моменты и фразы скидывала в диалог к своей подруге, абсолютно не имеющей никакого отношения к филологам. Она меня очень удивила, написав, что прочитала не только эти 4 рассказа, но и весь сборник))))
Абашина Вероника