Когда ваш ребенок сводит вас с ума … или о том, как надо и не надо воспитывать детей
"Ваши дети - это не ваши дети.
Они сыны и дочери воззвания жизни к себе самой.
Они приходят через вас, но не от вас.
И хотя они живут с вами, они не принадлежат вам.
Вы можете отдать им свою любовь, но не свои мысли, ибо у них есть собственные мысли.
Вы можете принять их тела, но не их души, ибо их души живут в доме будущего, куда вы не можете войти даже в ваших снах.
Вы можете попытаться стать такими, как они, но не пытайтесь сделать их такими, как вы.
Ибо жизнь не идет назад и не задерживается во вчерашнем дне..."
(Калила Джебрана "Пророк")
Родители и дети… Вечная тема, вечные проблемы. И радость от встречи с семьями, которые смогли сохранить дружеские, доверительные отношения. И грусть от того, как часто и сильно болеют современные дети.
Дети – ничего не скроют, они отображают все нюансы внутрисемейных отношений, они – то самое зеркало, в котором видна истина и то, что спрятано за покрывалом интеллигентности, хороших манер и тому подобного.
«В дружных семьях дети не болеют», – столько лет внушают психологи и педагоги. В позитивных семьях родители учат детей материальному миру, а дети – духовные учителя родителей, пришедшие в наш мир, чтобы научить родителей тому, что им дано понять и исправить. Мудрые родители это понимают и прислушиваются к мнению даже самых маленьких, наблюдают за настроением детей, пытаясь понять, что же происходит не так во взрослом мире, если ребенок капризничает, плохо спит или не ест.
Последние годы фраза № 1, которую родители чаще всего произносят на родительских собраниях в школе, - «Нам некогда заниматься детьми, мы так заняты на работе (в бизнесе и т.д.)» А дети болеют, кашляют, чихают, хулиганят, пытаясь всеми методами привлечь к себе внимание, хотя бы и отрицательное, но все же …
Оружие маленького ребенка – плач, в более зрелом состоянии – крик и этапаж.
Как говорит Лиз Бурбо, «и в годовалом, и в четырехлетнем, и в пятнадцатилетнем возрасте он (ребенок) будет по-прежнему считать, что плачем или криком ему удастся привлечь к себе внимание.
Психологи выделяют следующие возможные причины «беспричинного» плача или крика ребенка:
-Раздражение родителей даже в том случае, когда они пытаются его скрыть.
-Приступы усталости и одиночества.
-Страх «Меня не любят».
Ощущение беспомощности и ужаса.
Если ваш ребенок кричит посреди улицы (дома, в магазине…), не отвечайте ему криком. Сядьте рядом, обнимите, прижмите, дайте ему чувство защищенности и надежности. Своим криком ребенок протестует против скорости жизни, против того, что родителям некогда любить и его, и друг друга.
Если ваш ребенок становится невозможно громким, шумным, требовательным и агрессивным, найдите время, остановитесь, вспомните свое собственное детство, восстановите свою боль тревог и обид, слишком дорогой ценой купленную любовь родителей. Покажите ребенку, дайте ему почувствовать то, как он вам нужен, как сильно вы его любите, принимаете как равную себе личность – и результат не заставит себя ждать.
Ищите причину не в ребенке – в себе, своем прошлом и настоящем. «Родитель всегда должен спрашивать себя: "В чем моя вина в создавшейся ситуации?" И просить прощения за свою ошибку, объяснив ребенку истинную причину на доступном ему языке. Ребенок всегда простит, и будет учиться на каждой ошибке. (Лууле Виилма)
Умение интерпретировать поведение, свое, супруга, ребенка – важная составляющая разумного воспитания. Необходимо быть честными с детьми – они все видят, все чувствуют и все понимают. Даже то, что мы, взрослые, старательно скрываем. Если маленький ребенок кусается, он просит маму и папу не «кусать» друг друга мыслями, словами и поступками. Печалится, если кто-то раздражен, и боится, если раздражение скрывают, ведь ребенок всегда и во всем винит себя. Любое раздражение родителей ребенок относит за свой счет – и не всегда способен найти адекватные средства выражения своих страхов и желания, чтобы все вокруг были счастливы и спокойны.
«Ребенок нуждается в том, чтобы в любой конфликтной ситуации ему честно сказали, вызвана ли она его поведением или чем-либо другим». (Лууле Виилма). Предельная честность с детьми – тот самый стакан воды, который нам потом, в старости, подаст нам наш ребенок.
Процесс познания, учебы не возможен без ошибок. Ошибка – обязательная составляющая развития. И ребенок, так же, как и взрослые, должен иметь право на ошибку, на «двойку» в школе (вспомните, милые мамы, а как вы рожали своего ребенка прежде, чем ругать его за плохие оценки). Право на понимание и помощь взрослых. Конфликт порождает страх, а «ребенок, пребывающий под прессом страха, лицемерен, и его протест перерастает из ожесточения в злобу. Одновременно навсегда утрачивается его чувство собственного достоинства. (Л. Виилма.
В современном информационном мире сложно, но необходимо не обгонять развитие ребенка, не торопить его и не торопиться самим, не заставлять перепрыгивать через ступеньки психологического развития. Становятся модными школы раннего развития и обучения. А природа не любит спешки, в природе все приходит в свое время. И никакая самая точная формула воспитания не заменит интуицию мамы, естественные инстинкты и любовь.
Да, бывают совсем невыносимые дети. Но что интересно, так это причины родительского гнева, появления невыносимых детей и конфликтов «отцы и дети»:
- Дети совершают поступки, которые родители не позволяли вам делать в детстве.
- Дети ведут себя в точности, как вы вели себя в детстве.
- Дети хотят, чтобы о них заботились так, как о вас никогда не заботились.
- Дети, которые не задавлены и не закрепощены (ситуации общения).
Вы обратили внимание на слово «вы» в каждом утверждении?
Остановитесь, если ваш ребенок сводит вас с ума, закройтесь, уйдите погулять – подумайте и поймите, что «из сосуда вытекает только то, что в него налили». Найдите в себе силы честно объяснить ребенку, что и вы не совершенны. Найдите мужество признать ошибки. Пошлите любовь, окутайте своего ершистого ребенка энергией любви. И шаг за шагом, барьер за барьером, ступенька за ступенькой – к любви и пониманию.
© Olga Vinyarskaya 2006
