Ада_Пересвет, Ада, конфликт движет развитием.
Я написала в заголовке поста: "Проблемы у нас общие", имея в виду, что и на Украине и в России одна и та же беда: подрастает племя людей, которых не интересует духовная сторона жизни. Но ведь кто-то культивирует эту тенденцию, как справедливо заметила vall-12, Валентина.
А с другой стороны, если для нашего поколения литература заменяла жизнь, то теперь ветер переменился. Человек может свободно путешествовать, посмотреть мир. Ритм жизни изменился. Все, как в клипе: быстро-быстро. Поток информации огромен, и по библиотекам бегать не обязательно. Но ведь уровень литературы, кино, передач, которые мы потребляем, зачастую очень низкого уровня. Я заметила, что живопись, которую продают для обывателей во всех городах, тоже невысокого уровня. Именно такой уровень нужен среднему человеку, рынок предлагает именно то, что потребитель может понять и переварить.
Словом, тема глубокая. Давайте будем думать.

Татьяна_Зеленченко,
Я даже знаю, кто "культивирует эту тенденцию"... :)
Но я с Вами совершенно согласна, думать надо...

vall-12, Валентина, я процитирую любимого Жванецкого:
"Вот наши люди вначале занялись тем, чего они не видели. Вот чем они сейчас занимаются – комфортом. Вот этого же никогда никто не видел: машины, дома, квартиры, штаны, телевизоры, спортзалы – комфортом занялись. На нас обижаются, почему мы не занимаемся свободой слова. Следующий этап (комфорт был для тела), следующий этап, я надеюсь, будет для души. Мы уже будем стремиться к тому, о чем мы слышали, но еще не видели".
И еще о сыне:
«Ну, он же не меня читает. Ну, во-первых, я могу наблюдать только своего. Он тоже ходит в этом капюшоне. Они ходят в капюшонах. Ему четырнадцать лет. Короче, в капюшоне ходит, с этими проводами, все время на проводах они все. Они включены то в эту сеть, то в эту сеть, то туда включены.
Интересно за ними наблюдать, конечно, это совсем другое поколение. Я тоже не знаю, что они читают… В чем наша ошибка, как мне кажется, я уже начинаю их понимать: мы-то их спрашиваем, читали ли они то, что мы читали – то есть Пушкин, Есенин, Достоевский, Тургенев, Толстой – вот это. Это высота большая, это, может быть, и рано даже. У них учитель стоит (так мне кажется) с палкой снизу, чтобы они взяли высоту. А должен учитель стоять наверху сверху, с книгой. Не с палкой снизу, а с книгой сверху. И чтобы ученик видел, какое наслаждение этот учитель получает от этой книги, как на лице его улыбка либо смех, если он читает Чехова. Либо слезы – если он читает Достоевского. Либо содрогание – если он читает Толстого. И ученик должен с любопытством спросить: «Борис Ефимович, что это вы читаете?» Он говорит: «Так вот. - И что, так интересно?» Он говорит: «Да. - А можно посмотреть? – Ну да, посмотри». И тот, глядя на него, сам начинает читать, и когда потом встречаются два таких человека, как учитель и ученик, они говорят на одном языке, и мы потом их называем «элита» нашего общества».
Так вот, из вышесказанного: где эти учителя вверху, с книгой?

Простите ,не сумела перетащить ролик,даю ссылку http://video.mail.ru/mail/vall-11/_myvideo/11.html

vall-12, караул! Хотя и в во время моего обучения многое из вышеперечисленного в программу "не влезало". А сейчас на Украине русский язык преподают как иностранный. Часа 2-4 в неделю. В результате не знают ни русского, ни украинского. Это в русскоязычном регионе. А судя по комментариям в дневниках, русского не знают и в России.
Что касается истории Украины, то в современных учебниках история подверглась коренному пересмору. Появились новые герои, которые раньше шли по разделу "преступники". Причем в каждом регионе Украины свои герои.

"Сегодня же чуть ли не половина трудоспособной молодёжи работает в охранных организациях! Получается, что все эти молодые парни - тупые, ограниченные люди, способные лишь бить морду?"-неоспаримый факт! И вообще тут все правильно написано, интересная тема! Хотелось бы почитать предложения! Дома мы очень часто обсуждаем эту тему))) Пока не сдвинулись в поисках грамотных решений.

ALYONKA-SHOKO, да и вожди наши тоже
"не сдвинулись в поисках грамотных решений". А что можно предложить?