В Голландии в 1970-х годах было проведено исследование зависимости IQ ребенка от количества детей в семье. Анализ проводился на большом статистическом материале: психологи обследовали более 300 тысяч юношей в возрасте в среднем девятнадцати лет, которые проходили обязательную военную службу. Полученные результаты показали, что IQ в среднем тем ниже, чем больше детей в семье. Кроме этого, была установлена четкая зависимость IQ ребенка от его положения в семье. Младшие дети по показателям IQ были дальше всего от первенца.
Женщине от природы дан материнский инстинкт, она биологически более ответственна за рождающееся потомство, поэтому в области слуха женщина лучше различает высокочастотные звуки, что объясняется ее запрограммированностью на детский крик. Для мужчины высокие частоты не имеют такого принципиального значения, он может спокойно спать ночью и не слышать детского плача. Женщина же способна различать в плаче ребенка широкий диапазон чувств и эмоций: от голода до боли, усталости и общего дискомфорта. Женщина более старшего возраста (мама, свекровь) способна считывать от 50 до 70 % информации с младенца, надоедая матери ребенка наставлениями, что его нужно покормить или дать ему поспать. Мужчина-отец, услышав крик ребенка днем, трактует это как «малыш хочет к маме», уровень его чувствительности к ребенку составляет не более 10 % от возможного. Дедушка младенца (пожилой мужчина) скорее всего не распознает голос своего внука среди нескольких детских голов, записанных на пленку.
В этом мире нет ничего, кроме отношений. Все, что в этом мире есть – это отношения. Все остальное мы делаем ради отношений. Мы хотим иметь деньги, чтобы истратить их на отношения, нам нужно здоровье, чтобы иметь отношения. Нам нужно, чтобы у нас были хорошие отношения.
Человек имеет отношения разных типов. Во-первых, это отношения с природой, животными, окружающей средой. Во-вторых, это отношения с людьми, близкими, родными, коллегами, членами своей семьи. В-третьих, это отношения с Истиной: ощущение себя в этом мире, ответы на вопросы: «Кто я такой?», «Зачем я здесь?», постановка вопросов о смысле жизни.
Эксперименты в области дошкольного образования длятся не одно десятилетие, вопросы о том, нужно или не нужно обучать детей до школы и как именно обучать, волнуют уже многие поколения психологов, педагогов и родителей.
В 1980-е гг. при изучении феномена дошкольного образования детей в Америке было введено понятие «тепличные дети». Именно тогда широко распространилось интенсивное обучение дошкольников. Тепличное воспитание определялось, как принуждение детей приобретать знания, которые намного опережали их возраст. Чтению учили чуть ли не с младенчества, с полутора или двух лет вводили японский язык и игру на скрипке. Гленн Доман, сторонник раннего развития и обучения детей, автор книг «Как научить вашего младенца читать», «Как научить вашего младенца математике», «Как дать вашему ребенку энциклопедические знания» и др. считал, что регулярные и стимулирующие занятия даже с очень маленькими детьми способствуют более быстрому и интенсивному развитию мозга ребенка.
В исследованиях, посвященных теме соотношения темпераментов в любви и дружбе, были установлены очень интересные закономерности. Напомним, что в психологии существует деление людей на четыре типа темперамента: флегматики, холерики, сангвиники, меланхолики. Люди с ярко выраженными чертами одного темперамента встречаются не так уж часто, чаще всего это смешанные черты нескольких темпераментов. Но преобладание черт одного типа темперамента, которое неизменно встречается у каждого человека, дает возможность отнести его к одному конкретному типу.
Исследования по семейной психологии и социологии однозначно показывают, что совокупность и специфика добрачных факторов, побудивших молодую пару к заключению семейного союза, оказывает существенное влияние на процесс адаптации супругов к семейной жизни, успешность первых лет брака, прочность всего брака в целом и вероятность развода. К основным добрачным факторам причисляют знакомство молодых людей (место и ситуация); самое первое впечатление друг о друге, которое может быть положительным, отрицательным или безразличным. Кроме этого, важное значение имеет продолжительность периода ухаживания, то, кто выступил инициатором брачного предложения, возраст брачной пары и ситуация оформления брака. Также, по мнению семейных психологов, на устойчивость и удачность брака немаловажное значение оказывают родители и их отношение к браку своих детей (ссылка).
У мужчин и женщин наблюдаются принципиальные различия по основным потребностям в браке. Американские семейные психологи отмечают, что для мужчин важными являются следующие ожидания от брачного партнера: половое удовлетворение, спутница по отдыху, привлекательная внешность жены, домашняя поддержка со стороны жены и ведение домашнего хозяйства, а также моральная поддержка, то есть выражение восхищения им как мужчиной и супругом. Женщины ожидают от мужа нежности, то есть создание в браке атмосферы заботы и романтики, возможности поговорить, открытости и честности, финансовой поддержки, а также выполнение мужем отцовских обязанностей и преданности семье.
Ревность в браке – явление довольно распространенное. Многие воспринимают ревность как один из нормальных психологических аспектов брака. «Ревнует – значит любит» - это крайне устойчивая установка, существующая в обществе и, несмотря на все заверения психологов, что это не так, до сих пор актуальная, особенно в представлении молодых пар о супружеской жизни.
Природа ревности очень сложна, семейные психологи выделяют несколько типов ревности, по-разному описывают ее характер, существует очень много теорий, почему возникает ревность и как она влияет на взаимоотношения мужчины и женщины и в целом на семейную жизнь. Одним из таких типов является так называемая отраженная ревность.
Семейные психологи и социологи отмечают тенденцию, при которой стиль жизни современной цивилизации (постиндустриального общества) все более срастается со становлением определенного типа сознания, получившего название контрацептивный менталитет. Рождение детей, даже создание семьи отодвигается на более поздний жизненный период. Большинство женщин с высшим образованием, особенно составляющих население больших городов, уже со студенческих лет ориентировано на роды после тридцати, мотивируя тем, что сначала образование, потом карьера, а потом уже дети.
Американские социологи приводят очень интересную статистику соотношения разводов и экономической ситуации. В частности, отмечается, что частота разводов неизменно увеличивается в годы экономической стабильности и благополучия, а уменьшается как раз в трудные времена.
Прослеживая статистику разводов в США на протяжении ХХ века, аналитики констатируют, что число разводов было очень невелико в годы Первой мировой войны (1914-1918) и существенно повысилось после нее. Далее наблюдалось существенное снижение числа разводов после обвала Фондового рынка в 1929 г., и в течение всей Великой депрессии (до конца 1930-х гг.) цифры практически не менялись. Далее почти сразу грянула Вторая мировая война (1939-1945), в течение которой также наблюдалось уменьшение числа разводящихся пар, зато сразу же после войны статистика расторжения браков резко взлетела вверх, самый пик пришелся на 1946 г.
Одним из известных негативных факторов, отрицательно влияющих на брак, является добрачная беременность. Об отрицательных последствиях вступления в брак по причине беременности известно и в семейной психологии и в обыденном сознании. Исследования показывают, что вероятность распада таких семей в два раза выше по сравнению в другими ситуациями. Высокая вероятность развода объясняется тем, что беременность, возникшая до брака, нарушает процесс адаптации супругов друг к другу. Молодая семья сразу перескакивает в следующую стадию семейной жизни, минуя первые годы или первые месяцы, когда происходит так называемая «притирка» (ссылка) и молодые привыкают друг к другу и к совместной жизни.
Семейные психологи установили устойчивую взаимозависимость IQ ребенка и порядка его рождения в семье. IQ – это так называемый коэффициент интеллекта, количественное выражение уровня интеллекта человека, устанавливаемое при помощи специальных тестов. Оценка в данных тестах указывает на уровень мыслительной способности, фактор общего интеллекта, а не уровня знаний.
Социологи отмечают такую интересную статистику: более 40 % разведенных пар не получили одобрение родителей до свадьбы. Маме или папе не понравилась будущие невестка или зять, родители были против брака. Среди пар, живущих в стабильном браке, не получили одобрение родителей всего 13 %. Как наши родители влияют на нашу уже взрослую жизнь и как их мнение может сказаться на наших супружеских взаимоотношениях со второй половиной?
Итак, вы поженились. Вместе сказали: «Да», и шагнули в новую фазу вашей жизни, где намереваетесь быть все время вместе, как говорится: «в болезни, и в здравии, в богатстве и в бедности…» И, естественно, вы настроены на счастье и во всем видите только хорошее. Но так ли проста семейная жизнь и, особенно, ее начальный период? Ведь именно в первый год семейной жизни вы будете не просто находиться вдвоем и любить друг друга, но и будете узнавать вашу вторую половину, проникать в далекие закоулки души уже вроде бы родного, но еще до конца непознанного человека. От вас понадобится определенное усилие, чтобы привыкнуть и адаптироваться к человеку, который теперь живет рядом с вами, и, так или иначе, обязательно изменит ваш привычный ход жизни.
В социологии и психологии семьи настойчиво проводится мысль о том, что разводы родителей увеличивают вероятность разводов детей. Это, конечно, не значит, что если мать пережила негативный опыт семейной жизни, закончившийся разводом, то ее дочь обязательно не сможет удачно устроить свой брак. Однако определенная тенденция предрасположенности к разводу однозначно отмечается и подтверждается статистикой. Более того, установлен факт, что у людей, чья личная жизнь не сложилась, намного чаще встречались разведенные братья и сестры. Родительский сценарий зачастую передается всем или большинству детей.
Различия между мужчинами и женщинами с точки зрения психологии – это одна из вечных тем науки и обыденного сознания. В чем именно мы разные и вследствие чего так сложилось, а также, как именно различие полов определяет всю нашу реальность – от семейной жизни до проблем большой политики – эта крайне существенная и интереснейшая тема.
С середины 1970-х гг. в мире публиковалось до 1,5 тысяч исследований по проблеме половых различий ежегодно. С точки зрения общих психологических расхождений ученые указывают на такие моменты: мальчики (равно, как и мужчины) более агрессивны и проявляют больший успех в математических и зрительно-пространственных операциях, у девочек (женщин) более развитыми являются языковые способности. Агрессия мужского пола очень часто носит асоциальный характер, в то время как женщины в большинстве случаев более ориентированы на социум, влияние людей, среды на их характер носит, в отличие от мужчин, определяющее влияние, в то время, как характер мужчин является, главным образом, генетически наследуемым.
В семейной терапии существует мнение о том, что выбор супруга зачастую обусловлен сходством семейной истории, похожими биографиями, в результате чего удачные семьи образуют люди с похожим детством или же с одинаковым набором семейных проблем, которые присутствовали в браке их родителей. Если брак родителей был удачным, это, как правило, хорошо отражается на семейной жизни детей. Стабильность родительской семьи во многом предопределяет стабильность браков их детей. По оценкам социологов, более 70% супругов, образующих удачные семьи, сами вышли из таких же стабильных и удачных семей, в то время как среди разведенных супругов выходцы из крепких семей насчитывают не более 20%.
Эволюция, как известно нам всем из школьного курса биологии, является естественным процессом развития природы, который сопровождается изменением генетического строения популяций, формированием адаптации к окружающей среде, вымиранием старых видов и образованием новых, общим преобразованием биосферы и экосистем.
Биологи отмечают различную степень вовлеченности в эволюционный процесс мужского и женского полов, и эта картина одинаково представлена как у людей, так и у всего живого мира. Женский пол призван передавать будущим поколениям широкий спектр информации о прошлом, о разнообразии видов в предшествующих поколениях, мужской пол призван давать более узкий спектр информации о настоящем, нести в себе временную память вида. Это так называемая теория полового диморфизма или эволюционная теория пола, сформулированная физико-химиком и генетиком Вигеном Геодакяном в 1960-хх гг.
Семья и брачные отношения в современном их виде сегодня кажутся нам довольно заурядным, привычным явлением. Это определенная сложившаяся система, которую мы воспринимаем, как нечто само собой разумеющееся. Однако брак в процессе своего исторического становления претерпел значительные изменения, о которых теперь мало кто задумывается. История возникновения моногамной семьи насчитывает многие тысячелетия.
В первобытном обществе брака как такового не было, вместо него существовал так называемый промискуитет, который характеризовался неупорядоченными половыми отношениями, когда самцы спаривались поочередно с разными самками. Постепенно с развитием человеческого общества и становлением родов беспорядочные половые связи сменяются избирательностью полового влечения. Сексуальные отношения определенным образом упорядочиваются. Вместо коллективного брака приходит групповой.
С появлением группового брака в заточном виде возникают собственно права и обязанности, связанные с понятием брака вообще. Прежде всего, это обязанности по обеспечению питанием и воспитанию детей и подростков. Сам групповой брак представляет собой союз двух родов, в рамках которого существуют половые отношения между мужской и женской группами, входящими в данный союз. Условно говоря, каждый мужчина, принадлежавший к данной группе, считает себя мужем всех женщин той же группы. Группы женщин и мужчин живут рядом, ведут совместное хозяйство. Дети, рождающиеся в рамках такого родового союза, в малолетнем возрасте воспитываются в женской группе, а, повзрослев, переходят в мужскую. Наследственное право считается по матери, так как материнство всегда было достоверно известно, а отцовство – нет, отцом мог быть любой из членов мужской группы.