9 февраля скончался Генеральный Секретарь ЦК КПСС Юрий Владимирович Андропов.
На похороны Андропова 14 февраля прибыли главы правительств многих стран, в том числе премьер-министр Великобритании Маргарет Тэтчер и вице-президент США Джордж Буш (старший). Уважали.

Зима 1984 года вообще была очень холодной, и эта смерть явилась причиной последнего удара мороза в советской истории поскольку 13 февраля состоялся внеочередной Пленум Центрального Комитета КПСС, на котором по поручению Политбюро ЦК с речью выступил член Политбюро ЦК КПСС, Председатель Совета Министров СССР тов. Н. А. Тихонов (старпёр, которому на кладбище уже минимум лет пять, как ставили прогулы). Он внес предложение избрать Генеральным секретарем ЦК КПСС другую самодвижущуюся руину, то есть "товарища Константина Устиновича Черненко". И Пленум, по-традиции единогласно, утвердил это предложение.


Черненко правил, не приходя в сознание. Только сном разума можно было объяснить восстановление в партии Вячеслава Молотова, этого твердокаменного сталиниста; идею разворота северных рек "для орошения пустынь Средней Азии" и ориентацию школьного образования на подготовку основной массы учащихся к поступлению в ПТУ после девятого класса.

Собственно, во многом ради этого при Черненко была сформирован проект перехода на школу-одиннадцатилетку, который официально выстрелил на практике лишь через шесть лет, уже при Горбачёве, а до этого действительные первоклассники стыдливо назывались "ученики "нулевого класса". Конечно, научить детей страны "крутить гайки" куда как более полезно, чем научить думать! А потом мы пытаемся понять, отчего же все изобретения приходят к нам с Запада? Отчего Зворыкин, изобретший телевизор, или Сикорский, придумавший геликоптер (или, как нам привычнее "вертолет") считаются, вопреки ролику с сочинской олимпиады, американскими изобретателями, а не российскими? Да оттого, что они свои изобретения претворили в жизнь ТАМ, а не здесь.

Отечественные рокеры, получившие, как кому-то ни покажется странно, определенные послабления во время правления Андропова, стали преследоваться МВД и КГБ с особой силой. Проведение "квартирников" вдруг стало уголовно наказуемым деянием, как для тех, кто пел, так и для тех, кто слушал. Правда, по разным статьям, но сути этого не меняло.

В правление Черненко (а значит по его решению) было принято решение об ответном бойкоте олимпиады-84 в Лос-Анджелесе, который лишил целое поколение спортсменов возможности стать олимпийскими чемпионами в летних видах спорта. А тенденциозные статьи об "уродливом оскале капитализма, оскверняющем священные принципы олимпийского движения" активно публиковались даже в читаемой мною тогда "Пионерской правде".

Особенно мне запомнилось правление Черненко введением того, что стыдливо было названо "общественно-полезным производительным трудом". Цитирую "Справочник партийного работника" выпуск №25:
"Во исполнение постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 12 апреля 1984 г. «Об улучшении трудового воспитания, обучения, профессиональной ориентации школьников и организации их общественно полезного, производительного труда» Совет Министров СССР постановляет:
...
2. Обязать министерства и ведомства СССР, Советы Министров союзных республик обеспечить активное участие предприятий и организаций, закрепленных в качестве базовых за общеобразовательными школами, в трудовом воспитании, обучении, профессиональной ориентации и профессиональной подготовке школьников, в организации их общественно полезного, производительного труда.
...
7. Базовое предприятие обеспечивает условия для профессиональной подготовки учащихся по массовым профессиям начиная с VIII класса, организует общественно полезный, производительный труд школьников.

В этих целях предприятие:
- использует и развивает имеющуюся на предприятии учебно-производственную базу, создает на предприятии, в школе или межшкольном учебно-производственном комбинате на правах своих структурных подразделений учебные цехи, участки, мастерские, стационарный лагерь труда и отдыха школьников, полевой стан ученической производственной бригады и школьное лесничество, а также создает отдельные рабочие места, обеспечивает техническое и хозяйственное обслуживание указанных подразделений и ремонт помещений;

- выделяет в необходимом количестве оборудование, технику, приспособления, инструменты, инвентарь, горюче-смазочные и другие материалы, заготовки, полуфабрикаты, комплектующие изделия, выдает учащимся спецодежду по нормам, установленным для рабочих соответствующих профессий, а также предоставляет земельные участки;

- направляет для обучения учащихся и руководства их трудом специалистов, квалифицированных рабочих и колхозников, контролирует и поощряет их педагогическую работу;

- организует в своих учебно-производственных структурных подразделениях профессиональную подготовку учащихся VIII - XI (XII) классов, их общественно полезный труд, в том числе работу ученической бригады, школьного лесничества, других трудовых объединений учащихся, устанавливает для них производственные задания, учитывает и реализует продукцию, оплачивает труд школьников в установленном порядке, организует питание школьников в период трудовой подготовки, обеспечивает доставку их к местам обучения и работ;

- аттестует учащихся выпускных классов школы на присвоение начального тарифно-квалификационного разряда (класса, категории) по полученной на данном предприятии профессии и выдает им в установленном порядке соответствующие свидетельства (удостоверения)."

В переводе с казённого на человеческий язык это значило то, что подыхающая советская промышленность для выполнения планов "Партии и Правительства" получила бесплатную неквалифицированную рабочую силу в лице школьников от 7 до выпускного классов.

В нашей школе это выглядело следующим образом: заводик, производивший галантерейные товары, присылал нам много-много квадратных цинковых ящиков высотой по пояс взрослого человека, которые до верху были заполнены черными дамскими шпильками, которые мы, школьники, должны были раз в неделю рассортировывать по 50 штук (25 хвостиком направо, 25 - хвостиком налево) и заворачивать в бумажку-упаковку, закрепляя клейстером. Выполнил норму? Свободен! И все школьники упомянутого возраста сидели в кабинете труда, "крутя шпильки". Качество, как вы понимаете, оставляло желать много-много лучшего. Да и шпильки шли не только на выполнение плана. Ими и тем, что мог изобрести из них пытливые детский ум и фантазия, была засыпана вся школа. Зато постановление реализовывалось, что документально могло быть подтверждено для любой проверки.

И это удушье, которое символизировал генсек, страдающим бронхиальной астмой в тяжёлой форме, длилось целый год. И после этого мы смеем возмущаться и удивляться, что тогдашний народ активно поддержал Михаила Горбачёва? Если человека долго-долго кормить гнильём, а потом внезапно подать на тарелке "доширак", а в стакане "Зуко", то он это всё сожрёт и объявит любимым блюдом. Примерно так и случилось в середине 80-х. "Но это", - как говорит актёр Каневский в одной телепередаче - "Уже совсем другая история".