Ударная учеба📝

как школьник-мигрант решил исправить неуспеваемость

Люберцы уже давно страдают от засилья мигрантов и этнической преступности. Очередной резонансный случай произошел в одной из школ люберецкого поселка Мирный, где 13-летний ребенок трудовых мигрантов, вдохновившись дурным примером, совершил тяжелое преступление.

🖍Не особо преуспевший в учебе молодой человек был недоволен отметками, которыми оценивали его знания и труд на уроках. Прямо во время урока подросток мигрант нанес учительнице математики удары молотком по голове.

🚩К сожалению, помимо постановки на профилактический учет, иного наказания отпрыск трудовых мигрантов не понесет в силу недостижения совершеннолетия. Профилактическая беседа с родителями, которых вызвали в школу после этого случая, также вряд ли окажет серьезное воздействие как на них, так и на их чадо.

Количество преступлений среди подростков-мигрантов растет с каждым годом, и это не может не вызывать опасений в обществе.

📌Произошедшая ситуация наглядно демонстрирует системную проблему — большинство детей трудовых мигрантов из Средней Азии не способны интегрироваться в современное российское общество. Привитые им с детства порядки идут в разрез с общепринятыми правилами цивилизованного общества.

Поэтому вопрос о запрете мигрантам перевозить свои семьи в РФ будет вставать все острее. Ведь удар молотком по голове мог получить и первоклассник, взгляд которого бы не понравился юному преступнику.

#Люберцы #мигранты #многонационализм #Россия 

⭐️@rybar

Существует только один Гуру, - и это Сатчидананда. Только он является Учителем. Мое отношение к Богу - это отношение ребенка к своей матери. Каждый может иметь миллионами человеческих гуру.



Все хотят быть учителями. Но кто хочет быть учеником?



Учить других чрезвычайно трудно. Человек может учить, только если Бог раскрывает ему Себя и дает приказание. Нарада, Шукадэва и подобные им мудрецы получили такое приказание от Бога, и Шанкара тоже получил. Пока вы не имеете приказания от Бога, кто будет слушать вас?



Вы разве не знаете, как легко можно взбудоражить людей Калькутты? Молоко в котелке поднимается и кипит, пока внизу горит огонь. Уберите дрова, и все стихнет. Люди Калькутты любят сенсации. Вы можете видеть их, роющих колодец в одном месте. Они говорят, что им нужна вода. Но если они натыкаются на камень, они бросают это место - они начинают в другом. А там, возможно, они обнаруживают песок - они бросают и второе место тоже. Потом они начинают в третьем. И так это продолжается. Но дело не будет сделано, если человек только воображает, что он получил приказание Бога.



Бог появляется перед человеком и говорит. Только тогда можно получить Его приказание. Как убедительны слова такого учителя! Они могут двигать горы. А обыкновенные лекции? Люди будут прислушиваться к ним несколько дней, а потом забудут. Они никогда не будут поступать по обыкновенным словам.



В Камарпукуре есть маленькое озеро под названием Халдарпукур. Некие люди каждый день загаживали его берега. Другие, которые приходили туда утром совершить омовение, громко поносили обидчиков. Но на следующее утро они находили то же самое. Нарушение общественного порядка не прекращалось. (Все рассмеялись.) Наконец, селяне сообщили об этом властям. Был послан констебль, который установил на берегу предупреждающую табличку, которая гласила: "Не нарушать общественного порядка". Это тут же остановило негодяев. (Все рассмеялись.)



Для того чтобы учить других, нужно иметь знак полномочия - иначе поучение становится пародией. Человек, который сам невежда, принимается учить других - как слепой, ведущий слепого! Вместо добра такое поучение приносит зло. После постижения Бога человек приобретает внутреннее видение. Только тогда может он поставить диагноз духовного заболевания человека и дать наставление.



Без полномочий от Бога человек становится полным самомнения. Он говорит себе: "Я учу людей". Это тщеславие происходит от неведения, поскольку только невежда считает, что он делатель.



ПРОВОЗВЕСТИЕ РАМАКРИШНЫ

Глава 5

«УЧИТЕЛЬ И КЕШАБ»