Строго говоря, обсуждая любою идеологию, систему, общественное движение, да и «вообще что бы то ни было» лучше всего в начале касаться только тех черт оной идеологии, системы, etc, относительно которых нет ни с какой стороны сомнения, что эти приметы имеют место.

Противник, вероятно, считать будет таковые приметы чем-то невыразимо гадким, сторонник пожмёт плечами, типа «а почему вы говорите с такой интонацией, будто находите в этом что-то плохое». Но, наличие их оспаривать не будет.

С этого, повторюсь, следует начинать, а дальше уже «возможны варианты»…

 

Как пример, очень условный:

У кого-то, кажется у С.В. Волкова встречал утверждение (цитирую по памяти): для советских люди в принципе равны и взаимозаменяемы, отсюда проистекает избыточное почтение к должности. Всё это описывалось со знаком минус, естественно (естественно для данного автора).

Где-то, кажется в комментах к одной заметке К.А. Крылова, встречал реплики некого «духовного неосоветчика», который горячо утверждал то же самое: мол, очень хороша советская ситуация, при которой всё «престижное», чем располагает «элитарий», и всё его влияние и авторитет, являются приложением к занимаемой должности, а будучи отставлен от условно-директорского кресла, он превращается в обычного пенсионера с картофельными грядками, которого за старые заслуги балуют иногда «продовольственными заказами с дефицитом». Вот именно такое положение вещей человеку нравится, никаких «влиятельных отставников», никакой, в сущности, «элиты».

 

Т.е. в этом случае картина реальности совпадает, различаются оценки.

 

Разговор хотя бы возможен (не факт, что нужен хоть кому-то, но возможен), и может «принести новое знание», например, выявится рельефненько какая-либо взаимосвязь неочевидная одних свойств явления с другими его свойствами.

Когда же нет согласия по части «было-не было» и картины реальности вовсе не совпадают, то может получится, например, пятиминутка ненависти/любви «для своих», но «познавательной силы» это действо иметь не будет.

 

[17 ноября 2014 г.]

Доброго времени суток, друзья. Меня зовут Константин Архипов, руководитель проектов в команде DocFlow МТС Digital, преподаватель IT-центра МАИ, амбассадор конкурса «Цифровой прорыв» АНО «Россия – страна возможностей». В этой статье я расскажу о том, как научить специалистов доходчиво рассказывать о своих навыках и сделать из неразговорчивого инженера общительного спикера.

Интересно? Тогда добро пожаловать под кат!

Читать далее

https://habr.com/ru/post/688142/?utm_source=habrahabr&utm_medium=rss&utm_campaign=688142

Привет! В своей первой статье на Хабре я хотела бы рассказать вам много интересного, полезного и нового. Давайте познакомимся! Меня зовут Катя Прошкина и я методолог Innovative People. Кто такой методолог? Чем он занимается? Как стать востребованным в профессии и не споткнуться о подводные камни? Обо всем этом и не только я расскажу в этой статье.

Читать далее

https://habr.com/ru/post/686626/?utm_source=habrahabr&utm_medium=rss&utm_campaign=686626

В одном из прошлых наших постов вы говорили, что совмещать автоматизацию и обучение — это не путь настоящего джедая и обучение от этого страдает. Да, это так, но при этом части нашего обучения всё-таки автоматизированы — например, есть автоматическая проверка упражнений домашнего задания. Конечно же, на 100% эффективности обучения можно достичь с учителем.



Но нашей целью никогда не было получить максимум чистой эффективности за любую цену. Изучение английского по нашей логике должно быть доступным почти каждому человеку в нашей стране. То есть задача выглядит так: «Найти максимально эффективный способ снизить цену обучения, не сильно меняя качество». То есть нам нужно было выделить те вещи, которые автоматизация делает плюс-минус так же хорошо (или чуть хуже), чем живой преподаватель.



Ещё одна причина — это непрекращающийся дефицит хороших (и укладывающихся в понятие разумных цен) преподавателей. Их просто не хватит каждому! Мы и так вычерпали почти весь рынок подходящих преподавателей ещё в 2018 году, так в марте этого года спрос на изучение языка вырос ещё — и вырос сильно.



В общем, когда вы говорите, что у нас что-то не так — да, мы знаем, где автоматизация косячит. Но это достаточно малая цена в сравнении с невозможностью изучать язык или изучением его по учебнику без помощи человека.
Читать дальше →

https://habr.com/ru/post/684336/?utm_source=habrahabr&utm_medium=rss&utm_campaign=684336

Большинство компаний из ИТ, банковской, страховой и телекоммуникационной сфер в России и в мире уже активно применяют либо находятся в стадии внедрения различных гибких, или, другими словами, Agile-подходов в управлении командами и продуктами. Однако на пути пилотирования и становления таких способов менеджмент и сами сотрудники часто встречают множество проблем, которые мешают внедрению Agile и снижают удовлетворённость команды рабочими процессами.

В этой статье я, Сергей Селезнёв, менеджер проектов GlowByte, попробую консолидировать свой опыт и экспертизу GlowByte и разобраться, почему так может происходить в подразделениях и командах, которые занимаются развитием CRM-систем, какие есть особенности у этих команд и как можно попробовать решить эту проблему. Описанные случаи и подходы могут быть узнаваемы и применимы и к другим направлениям.

Читать далее

https://habr.com/ru/post/680600/?utm_source=habrahabr&utm_medium=rss&utm_campaign=680600

ИТ-индустрии нашего региона потребовалось некоторое время, чтобы осознать принципиальную разницу между DevOps и системным администратором, хотя путаница в вакансиях и описаниях продолжалась вплоть до конца десятых годов, а в отдельных случаях, мы уверены, девопсов принимают за сисадминов и по сей день. Однако развитие IT-сектора как в России, так и в целом по миру привело к следующему витку специализации сотрудников. И если DevOps возникли из-за необходимости увязать между собой разработку серверную часть и наладить пути доставки обновлений и коммуникацию между командами, то SRE — уже следующая ступень эволюции, с новыми требованиями по глубине скиллов и их комплекту.
Читать дальше →

https://habr.com/ru/post/677470/?utm_source=habrahabr&utm_medium=rss&utm_campaign=677470

Итак, вы являетесь специалистом и подумываете запустить онлайн-курс. Хорошая идея! Сегодня многие любители знаний тянутся именно к экспертам, а не бюдженикам и эдтехам.

С помощью этого туториала вы, узнаете, есть ли у вас достаточная экспертиза, научитесь проектировать онлайн-курсы и оценивать получившийся образовательный продукт.

Читать далее

https://habr.com/ru/post/676146/?utm_source=habrahabr&utm_medium=rss&utm_campaign=676146

Привет, Хабр! Навряд ли вы удивитесь тому, что рынок онлайн-образования обрёл небывалую популярность. Мы уже привыкли учится дома, принимаем как данность онлайн-курсы по прокачке навыков, а инстаграм-блогеры, запускающие очередной марафон по свечам из ушной серы, вызывают лишь усталую улыбку.

Когда в онлайн-образование пришли большие бюджеты, оно перестало казаться уделом зубрил и гиков. Более того, вместе с новым рынком, гордо причисляющим себя к IT, возникли и новые профессии. Одной из них стала профессия методиста, вокруг которой быстро появился шлейф «нового рэпа».

Появление всевозможных курсов по переподготовке было лишь вопросом времени. Методист встал в одну линейку курсов раскрученных онлайн-университетов вместе с фуллстеком, тестированием и графическим дизайном.

Но так ли просто начать обучать людей и кто в итоге создаёт курсы для вас и ваших детей?

Читать далее

https://habr.com/ru/post/670918/?utm_source=habrahabr&utm_medium=rss&utm_campaign=670918

Мы часто сталкиваемся с ситуациями, когда заказчик (а часто бывает что и специалист по ИБ) не понимают разницы между тестированием на проникновение и аудитом ИБ. Поэтому сегодня мы поделимся своим опытом в области пентестов и аудитов безопасности. Также рассмотрим отличия между двумя понятиями.

Читать далее

https://habr.com/ru/post/663280/?utm_source=habrahabr&utm_medium=rss&utm_campaign=663280

Недавно, забросив свой очередной курс, который я обязательно как-нибудь пройду, я подумал: «Хватит это терпеть!».

И перестал это терпеть.

И решил рассказать о том, как делать интересные курсы, которые до чесотки хочется пройти до конца.

Итак, начнём

https://habr.com/ru/post/661431/?utm_source=habrahabr&utm_medium=rss&utm_campaign=661431

Шанс, что у взрослого человека, не знающего английский, хватит терпения выучить его, стремится к нулю. Последние 4 года я занят тем, чтобы исправить это.



У нас 12 тысяч учителей английского в Skyeng, и каждый из них имеет своё представление о том, как именно измеряется уровень ученика. Вводить единую методику и контролировать её выполнение на таком количестве человек не представляется целесообразным, но показывать ученику, где он находится и сколько ему потребуется для достижения цели, необходимо. Нужны были объективные метрики, которые можно было бы снимать в автоматическом режиме.



Поэтому я занялся большим почти научным проектом, начавшимся в 2017-м году и длящимся по сей день:

1. Собрал по данным методологических исследований карту навыков английского языка, разбитую на сотни отдельных веток, связанных друг с другом, как в хорошей RPG.


2. Отскринил несколько реальных учеников по этой карте и придумал, как с её помощью вычислить образовательный прогресс.


3. Наложил карту навыков на контент, чтобы каждое упражнение автоматически учитывалось в оценке прогресса (о, это было долго и сложно).


4. Провалидировал на тысячах внутренних тестов, не зависящих от системы оценки прогресса.


5. Заложил адаптацию для учеников разных языковых групп, поскольку родной язык ученика даёт ему какие-то навыки сразу, а какие-то делает очень сложными.


6. Семь раз усложнил, а после существенно упростил систему.

В итоге каждый урок моя система скорит каждому ученику баллы опыта в разные ветки навыков.
Читать дальше →

https://habr.com/ru/post/655729/?utm_source=habrahabr&utm_medium=rss&utm_campaign=655729