usl âñå çàïèñè àâòîðà
Ý. Àñàäîâ
Îäíè íàçûâàþò åå «÷óäà÷êîé»
È ïàëüöåì íà ëîá – çà ñïèíîþ, òàéêîì.
Äðóãèå – «ïðèíöåññîé» è «ãîðäÿ÷êîé».
À òðåòüè ïðîñòî – «ñèíèì ÷óëêîì».
Ïòèöû è òå ïîïàðíî ëåòàþò,
Äóøà ñòðåìèòüñÿ ê äóøå æèâîé.
Ðåáÿò ïîäðóã èç êèíî ïðîâîæàþò,
À ýòà îäíî óáåãàåò äîìîé.
Çèìû è â¸ñíû öåïî÷êîþ ïåñòðîé
Ì÷àòñÿ, áåãóò çà çâåíîì çâåíî.
Ïîäðóãè, ïîðîé íåâçðà÷íûå ïðîñòî,
Ñìîòðèøü, çàìóæ âûøëè äàâíî.
Âîêðóã òâåðäÿò åé: «ïîðà ðåøàòüñÿ,
Ìóæ÷èíû íå áóäóò âåäü æäàòü, ó÷òè!
Íåäîëãî â äåâàõ âîò òàê îñòàòüñÿ!
Äåëî-òî êàòèòüñÿ ê 30òè…
Íåóæòî íå íðàâèòüñÿ äàæå íèêòî?»
Ïîñìîòðèò ìå÷òàòåëüíûìè ãëàçàìè:
«Íðàâèòüñÿ - íðàâèëèñü. Íó è ÷òî?» –
è óäèâëåííî ïîæìåò ïëå÷àìè.
Êàêîé æå ëþáâè îíà æäåò òàêîé?
Åé õî÷åòñÿ êðèêíóòü: «ëþáâè – çâåçäîïàäà!
Êðàñèâîé – êðàñèâîé! Áîëüøîé – áîëüøîé!
À åñëè ÿ â æèçíè íå âñòðå÷ó òàêîé,
Òîãäà ìíå ñîâñåì íèêàêîé íå íàäî!»