Lady_Ozma все записи автора

 

Предметно-указательные местоимения: これ/それ/あれ

 

Тонизация предметно-указательных местоимений: koRE, soRE, aRE,DOre.

Предметно-указательные местоимения (これ - это, それ - это, то, あれ - вон то, どれ - что?, который?) замещают названия предметов и животных, в некоторых случаях (в речи о неодушевлённых предметах) переводятся как местоимения он, она, оно, они.

Между собой местоимения これ, それ, あれ различаются по степени удаления от говорящего или по степени известности собеседникам:

これ указывает на предмет, более близкий к говорящему (первому лицу),

それ - на предмет, более близкий к собеседнику (второму лицу),

あれ - на предмет, отдаленный и от первого, и от второго.
 

Местоимения これ, それ, あれ в предложении могут выполнять функции подлежащего, дополнения, именной части составного именного сказуемого, но не могут быть определением. Эти местоимения изменяются по падежам, как Существительные, но не имеют формы родительного падежа.
 

 

Примеры:
1. これはいすです。	Это стул
2. あれは大学です。	Вон там - институт
3. ちずはそれです。	Карта - вон то.
4. それはでんはです。	То - телефон
5. つくえはこれです。	стол - вот.
6. まどはあれです。	Окно - вон там
7. それは　辞書ですか。	Это (у вас) словарь?
8. これを　ください。	Дайте мне вот это. (Урок 2)

II

Вопросительное местоимение どれ

 

Вопросительным местоимением, соответствующим предметно-указательным местоимениям これ, それ, あれ, является местоимение どれ. Местоимение どれ образует специальный вопрос и употребляется в значениях: какой?, что? (из имеющихся предметов), где?, например:

きょうかしょはどれですか。 Учебник - это что? (из имеющихся предметов)

Ответом на такой вопрос может быть:
きょうかしょはこれです。 Учебник - это.
 

Примеры:
1. かみはどれですか。　ー　かみはこれです。
2. かばんはどれですか。　ー　かばんはそれです。
3. かごはどれですか。　ー　かごはそれです。
4. えはどれですか。　ー　えはあれです。

III

この　 Сущ /その　 Сущ /あの　 Сущ

 

Указательные местоимения この, - "этот",その, - "этот, тот", あの - "вон тот", どの - "который?" употребляются в качестве определения к Существительному.

Указательные местоимения не склоняются, в предложении никогда не употребляются самостоятельно, а только в сочетании с именем Существительным:

Например:

この　ほん - эта книга
その　まど - то окно
あの　ぺん - вон та ручка
その　かばんは　あなたの　ですか。 - Тот портфель Ваш?
わたしは　この　グループの　せんせい　です。 - Я преподаю в этой группе.
この　本は　わたしのです。 Эта книга - моя.
あの　方は　どなたですか。 Кто тот человек?

Между собой местоимения この, その, あの, различаются по степени удаления от говорящего или по степени известности собеседникам.

Местоимение KONO употребляется в том случае, когда речь идёт о предмете, находящемся или вблизи говорящего, или принадлежащем ему, или имеющем к нему какое либо отношение, или известном ему;

Местоимение SONO употребляется тогда, когда речь идёт о предмете, находящемся или вблизи собеседника, или принадлежащем ему, или имеющем к нему какое-либо отношение, или известном собеседнику, но не говорящему;

Местоимение ANO употребляется тогда, когда предмет находится на каком-то расстоянии и от говорящего, и от собеседника, или данный предмет общеизвестен собеседникам.

 

 

 

Например, если книга находится ближе к говорящему, то он будет говорить про неё KONO, а если книга находится ближе к собеседнику, то говорящий будет говорить про неё SONO, в случае, когда собеседники стоят у окна и говорят о находящемся во дворе дереве - оба будут говорить про него - ANO.

Пример диалога:

- その　ペンは　あなたの　ですか。
- はい、この　ペンは　わたしの　です。
- Та ручка Ваша (Показываю на ручку лежащую перед собеседником).
- Да, эта ручка моя.

この　ペンも　あなたの　ですか。
いいえ、その　ペンは　わたしの　ではありません。あなたの　です。
- А эта ручка тоже Ваша? (показываю на ручку которая находится возле меня).
- Нет, та ручка не моя. Ваша (ручка).

- どの　ペンが　せんせいの　ですか。
- あの　ペンが　せんせいの　です。
- А какая (которая здесь) ручка преподавателя?
- (Вон) та - ручка преподавателя.
 

IV
 

Вопросительное местоимение どの

 

DONO - "какой (из многих предметов)?" - является соответствующим вопросительным местоимением. Так же, как и KONO, SONO, ANO, вопросительное местоимение DONO употребляется лишь в качестве определения к Существительному.

Вопросительное Предложение с указательно-вопросительным местоимением DONO представляет собой специальный вопрос (т. е. такой, который требует в ответе конкретной информации: какой именно из ряда предметов...?).

Данное местоимение не склоняется и употребляется только в сочетании с Существительным, к которому оно относится.

Например:

どの　えんぴつ　ですか。　その　えんぴつ　です。 Который (из имеющихся здесь предметов) карандаш? - Это карандаш. (карандаш - вот это.)

たなかさんの　ほんは　どの(ほん)ですか。その　ほん　です。 Которая (из имеющихся здесь предметов) книга господина Танака? Та книга.

アンナさんの　つくえは　どの　(つくえ)ですか。この　つくえ　です。 Который (здесь) стол Анны? Вот этот.

せんせいの　いすは　どの　(いす)ですか。　あの　いす　です。 Который (здесь) стул учителя? Вон тот.

Внимание!
Если DONO выступает определением к Существительному, являющемуся подлежащим, это подлежащее обязательно оформляется показателем именительного падежа - GA.
 

DONO +

Подлежащее Существительное

+ GA +

Сказуемое DESU KA

 

Например:

どの　かばん　が　あなたの　ですか。 Какой портфель Ваш?
 

Внимание!

Если ответ сохраняет грамматическую структуру вопроса, подлежащее обязательно оформляется показателем именительного падежа GA.

Например:

この　かばんが　わたしの　です。 Вот этот портфель мой (а не тот и не другой).
この　かばんは　わたしの　です。 Этот портфель мой (а не Ваш и не его).

V
 

Вопросительные местоимения どなた/だれ

 

Вопросительные местоимения どなた/だれ - "кто?" употребляются в предложении, содержащем специальный вопрос (т.е. такой, который требует в ответе конкретной информации, например, о том, где, когда, сколько и т. п.).
Различаются эти местоимения степенью учтивости:

どなた - более учтивое, だれ - чуть менее.
Например:

- その　かたは　どなた　ですか。
- この　かたは　インドネシアの　アリさん　です。
- Тот господин кто?
- Это господин Ари из Индонезии.
- あの　おんなのひとは　だれ　ですか
- あの　おんなのひとは　にほんごの　がくせい　です。
- Кто та женщина?
- Она - студентка-японистка.
 

Внимание!
1. В вопросе, содержащем имя человека, о котором хотят получить информацию, どなた и だれ употреблять нельзя.

Например, нельзя спросить:

たなかさんは　だれ　ですか。

Если мы хотим узнать, кого (из...) зовут так-то... мы должны употребить DONO HITO или DONO KATA.

たなかさんは　どのひと　ですか。

やまもとせんせいは　どのかた　ですか。

2. В предложении с составным именным сказуемым どなた и だれ не могут стоять в позиции подлежащего, если Предложение содержит какое-либо местоимение, имя человека или слово, обозначающее его социальную роль.
То есть нельзя, например, сказать:

だれが　あのひと　ですか。

 

Правильный вариант:

あのひとは　だれ　ですか。
 

あのかたは　どなた　ですか。

3. Если DONO KATA или DONO HITO в вопросительном предложении стоят в позиции подлежащего, они оформляются GA. Соответственно, если ответ сохраняет структуру вопроса, после подлежащего в ответе ставится GA:

どなたが　せんせい　ですか。

たなかさんが　せんせい　です。

 

VI
 

Именительный падеж が

 

 

Показателем именительного падежа является суффикс が.
В предложении подлежащее стоит в именительном падеже в том случае, когда на него падает логическое ударение, то есть информация, передаваемая подлежащим, является новой, например:

アンナさんが学生です。ー Анна (а не кто-либо) студентка.
 

Именно поэтому в предложении все вопросительные местоимения и Существительные с определением, выраженным вопросительным местоимением, в роли подлежащего имеют форму именительного падежа на が, например:

どなたが先生ですか。 - Кто преподаватель?

どれが本ですか。 - Что (из имеющихся предметов) книга?
 

В ответе на вопросительное Предложение, в котором вопросительное местоимение имеет форму именительного падежа на が, подлежащее ответного предложения также имеет форму именительного падежа на が, например:

どなたが先生ですか。ー　山田さんが先生です。 - Кто преподаватель? 　 Ямада - преподаватель.

どれが本ですか。ー　それが本です。 >- Что (из имеющихся предметов) книга? Это - книга

どれがしんぶんですか。 - Где (которая) газета?

これがしんぶんです。 - Вот газета.

これです。 - Вот.

しんぶんはこれです。 - Газета - вот.

 

В предложениях, в которых подлежащее стоит в именительном падеже, сказуемое сообщает уже известную информацию, являющуюся темой сообщения.

Сравните два предложения:

1. それが本です。 - Это книга.

2. それは本です。 - Это книга.

Первое предложение является ответом на вопрос:

どれが本ですか。 Что (из имеющихся предметов) книга?

А второе:

これはなんですか。 Это что?

Таким образом, главная информация в первом предложении заложена в слове それ, во втором - в слове 本

 

Примеры:

1.どなたが学生ですか。　ー　アンナさんが学生です。

2. どなたが先生ですか。　ー　山田さんが先生です。

3. どれがでんわですか。　ー　それがでんわです。

4. どれがしんぶんですか。　ー　これがしんぶんです。

VII

Вопросительное местоимение なに

С помощью вопросительного слова NANI (NAni) образуется специальный вопрос со значением "что?", "что за...?" и употребляется в вопросах о предметах.

Местоимение NANI изменяется по падежам как Существительное. В предложении личное местоимение может быть подлежащим, определением, дополнением, именной частью составного именного сказуемого.

Если после NANI следует слово начинающееся со звуков n,t,d,b,y, то конечное i может выпадать, и тогда NANI принимает форму NAN.

Например:

これはなんですか。 - Это что?
それはじどうしゃです。 - Это автомобиль.


VIII
 

そうです/そうじゃ　ありません

 

Слово そう　 часто используется при ответе на вопросы, требующие положительного или отрицательного ответа, в случае, если сказуемое в вопросе выражено Существительным.
 

はい、そうです。 это утвердительный ответ, а:

いいえ、そうじゃ　ありません。 - отрицательный.

それは　テレホンカードですか。 Это телефонная карточка?
...はい、そうです。 ...Да (, это так).

　それは　テレホンカードですか。 Это телефонная карточка?
いいえ、そうじゃ　ありません。 ...Нет (, это не так).

Глагол ちがいます　 (буквально:, отличаться, быть другим) может использоваться в значении - 　そうじゃ　ありません。

それは　テレホンカードですか。　 Это телефонная карточка?
いいえ、違います ...Нет (,это не она).



IX


Вопросительное Предложение в отрицательной форме
 

Сущ1 は Сущ2 では　ありませんか/じゃ　ありませんか。

 

Во 2-м вводном уроке рассматривались вопросительные предложения без вопросительного слова, заданные в утвердительной форме. Но такой вопрос можно задать и в отрицательной форме, в этом случае схема вопросительного предложения будет следующей:

あの人は学生ではありませんか。 Он не студент?

Обычно такие вопросы задаются, когда говорящий предполагает, что сообщение
Сущ1 は Сущ2 です。 - правильное, то есть あの人は学生です。 - Он студент,
но он хочет услышать подтверждение этому. Собеседник, подразумевая подтверждающий оттенок вопроса, отвечает:

утвердительно: はい、あの人は学生です。 - Да, он студент.

отрицательно: いいえ、学生ではありません。 - Нет, он не студент. 文れい

(あなたは) 　学生ではありませんか。　ー　はい、学生です。

(あなたは) 　ぎしではありませんか。　ー　はい、そうです。ぎしです。

(あなたは)　山田さんではありませんか。　ー　はい、わたしは山田です。

山田さんは学生ではありませんか。　ー　いいえ、山田さんは学生ではありません。

あのかたは先生ではありませんか。　ー　いいえ、先生ではありません。

山田さんはぎしではありませんか。　ー　はい、山田さんはぎしです。


X
 

Предложение 1 か、 Предложение 2 か

При ответе на такой вопрос требуется сделать выбор между альтернативами П1 и П2.
В качестве ответа на вопрос данного типа даётся выбранное Предложение.

Ни 　はい ни いいえ использоваться не могут.

　これは　「 9 」 ですか、 「 7 」 ですか。　 Это "9" или "7"?
…「 9 」です...Это "9".


XI
 

Существительное 1 の Существительное 2

В Уроке 1 вы узнали, что の используется для связи двух Существительных, когда Сущ1, определяет Сущ2.

В этом уроке вы изучите два других способа использования частицы の.

1) Сущ1 объясняет, о чём Сущ2.
これは　コンピューターの　本です。 Это книга о компьютерах.

2) Притяжательные местоимения

Сущ1 показывает, кому принадлежит Сущ2.
これは　わたしの　本です。 Это моя книга.

Сущ2 может быть пропущено, когда и так ясно, о чём идёт речь.
Однако, если Сущ2 означает человека, оно пропущено быть не может.

あれは　だれの　かばんですか。 Чья это сумка?
…　さとうさんのです。　　 ...Г-жи Сато.

この　かばんは　あなたのですか。　 Это ваша сумка?
…　いいえ、わたしのじゃ　ありません。 ...Нет, не моя.

ミラーさんは　 IMC の　社員ですか。 Г-н Миллер сотрудник IMC?
…　はい、 IMC の　社員です。 ...Да , он сотрудник IMC.

В японском языке класса притяжательных местоимений как такового не Существует. Притяжательные местоимения образуются путем присоединения суффикса родительного падежа の к личным местоимениям, например:
 

私の	- мой, моя, моё, мои;
私たちの	- наш, наше, наша, наши;
あなたの	- твой/Ваш, твоя/Ваша, твоё/Ваше, твои/Ваши;
あなたがたの	- ваш, ваша, ваше, ваши;
あの人の	- его, её;
あの方の	- его, её;
あの人たちの	- их;
あの方がたの	- их;
だれの、どなたの	- чей?

XII

そうですか。

Это выражение используется, когда говорящий получает новую
информацию и демонстрирует, что он воспринял и понял её.

この　傘は　あなたのですか。
…　いいえ、違います。シュミットさんのです。
そうですか。

Этот зонт ваш?
...Нет, г-на Шмита.
Понятно.

 

Модель предложения

文型

Диалог 1
Прослушать аудио файл:
 

 

1. これは　辞書です。

2. これは コンピュ ― タ ― の 　本です。

3. それは　わたしの 　傘です。

4. この 　傘は　わたしのです。

 

1. これは テレホンカードですか。
…はい、そうです。
 

2. それは　ノ―トですか。
…いいえ、そうじゃ 　あリません。手帳です。
 

3. それは　何ですか。
…[これは] 　名刺です。
 

4. これは「9」ですか、「7」ですか。
…「9」です。
 

5. それは　何の雑誌ですか。
…自動車の雑誌です。
 

6. あれは だれの かばんですか。
…佐藤 さんの かばんです。

 

7. この 　傘は　あなたのですか。

 

…いいえ、わたしのじゃ 　あリません。

8. この かぎは　だれのですか。
…わたしのです。

 

Дополнительные примеры

A.

1. これは かばんです。

2. これは ハンドバッグです。

3. これは くつしたです。

4. これは ネクタイです。

5. これは スリッパ です。

6. これは めがねです。

7. これは シャツです。

8. これは うわぎです。

9. これは ズボンです。

10. これは スカートです。

B.

これは うわぎです。

それは ズボンです。

あれは スカートです。

くつしたは どれですか。

C.

これは ジョンさんの かさです。

それは アリさんの かさです。

あれは ラタナーさんの かさです。

チンさんの かさは どれですか。

D.

1 くつはこれです。

2 サンダルはそれです。

3 うちはあれです。

4 かばんはこれです。

5 テレビはどれですか。

E.

1 これはジョンさんのバッグです。

2 それはアリさんのバッグです。

3 あれはラタナーさんのバッグです。

4 あれはだれのバッグですか。

5 チンさんのバッグですか。

F.

1

どれがアリさんのバッグですか。

あれがアリさんのバッグです。
 

2

ジョンさんのバッグはあれですか。

あれです。

 

Диалог

ほんの気持ちです

Прослушать аудио сопровождение:
Прослушать аудио файл:
 

 

山田一郎:	はい。どなたですか。
サントス:	408の　サントスです。
サントス:	こんにちは。サントスです。 これから　お世話に　なリます。 どうぞよろしく　お願いします。
山田一郎:	こちらこそ　よろしく。
サントス:	あのう、これ、ほんの　気持ちです。
山田一郎:	あ、どうも……。何ですか。
サントス:	コ―ヒ―です。どうぞ。
山田一郎:	どうも　あリがとう　ございます。

 

Грамматические структуры

Вставить слова в пропуски

 

1.	これは	辞書	です。
		しんぶん
		めいし
		なん	……か。

 

2.	それは	ボ―ルべン	ですか、	シャ―プぺンシル	ですか。
		「1」		「7」
		「あ」		「お」

 

3	これは	じどうしゃ	の本です。
		コンピュ―タ―
		にほんご
		なん	…………か。
4	あれは	わたし	の机です。
		さとうさん
		せんせい
		だれ	……か。
5	あれは	わたし	のです。
		さとうさん
		せんせい
		だれ	……か。

 

6	この	てちょう	は	わたしのです。
		かぎ
		かばん

Преобразовать предложения по образцу

1.
例 1: → これは　雑誌です。
例 2: → それ は　ノートです。
例 3: → あれは　辞書です。

　1) →　2) →　3) →

 

2.
Используя картинку внизу, составьте предложения по образцу

例: 本 → これは　本ですか。
…… 　はい、そうです。本です。

例: 手帳 → これは　手帳ですか。
…… 　いいえ、そうじゃ　あリません。本です。

1) 時計 →
2) カメラ →
3) ボールペン →
4) いす →


 

3.
Используя картинку вверху, составьте предложения по образцу

例: → あれは　なんですか。
……本です。.

1) →　2) →　3) →　4) →


4.
Составьте предложения по образцу, изпользуя в ответе слово данное в скобках

例: シャープペンシル・ボールペン ( ボールペン )

→ これは　シャープペンシルですか、ボールペンですか。

…… ボールペンです。

1) 本・雑誌 (本) 　 →
2) 「い」 ・ 「り」 ( り ) 　 →
3) 「 1 」 ・ 「 7 」 (7) 　 →
4) 「シ」 ・ 「ツ」 ( シ ) 　 →


5.
例: 雑誌　 → それは　なんの　雑誌ですか。

……コンピュ―タ―の　雑誌です。

1) 本 →
2) テープ　 →
3) 雑誌