XonX, интересно) я в последнее время тоже задумываюсь об этой проблеме. На мой взгляд есть две основные проблемы: это нераскрытое значение прикладного смысла, и учителя убивающие интерес из своих личных недовольств и заблуждений. Живой пример и того и другого: в школе я хорошо знал алгебру и геометрию, но моя учительница меня яро не любила, в следствии чего меня натаскивал академик наук, который преподавал в МИФИ и оценивал мои успехи по МИФИшным стандартам, но всё равно моя успеваемость никак не менялась в её глазах, и со временем мне совсем расхотелось вникать в эти предметы. При этом она яро ненавидела рабочих, показывая, что математика для избранных, а не для быдла с пилами и молотками. И вот сюрприз - сейчас я как раз таки рабочий, и для того, чтобы делать свою работу (например фигурное навершие к какому-нибудь поручню, к слову говоря деталька эта стоит больше чем интеллигентной преподавательнице платят за два месяца работы в школе, и делается за пару дней) мне нужна и алгебра, и геометрия, при чём с точностью до секунды, которые так упорно отбивала моя ненаглядная учительница=)
В конце поставил смайл, но это ужасно, и так быть не должно.