Это письмо - открытка меня покорило! Такая изящность) И совсем не сложно)

Письмо-открытка

Автор: Jeffery Rudell

>>>>>>>

Серия сообщений "Открытки":
Часть 1 - Поп-Ап открытка: чашка кофе
Часть 2 - Открытка - горшок. Мииленькая...
...
Часть 8 - Вырезалки к Пасхе от З. Дадашевой!
Часть 9 - Кулл Поп-ап открытка)))
Часть 10 - Это письмо - открытка меня покорило! Такая изящность) И совсем не сложно)

Выкройка основы платья. Пошаговая инструкция построения выкройки основы платья

Слоеный салат с индейкой «Русский лес»


Этот салат нам подавали в одном охотничьем хозяйстве, правда, в оригинале он содержал жареных перепелов. Но за неимением таковых я попыталась воспроизвести его вкус с помощью темного мяса индейки.

Ингредиенты:
50 г жареной птицы (у меня — индейка)
100 г твердого сыра
10 перепелиных яиц или 3 куриных яйца
250 г любых свежих грибов
1 свежий огурец
1 луковица
5-6 зубчиков чеснока
50 г грецких орехов
Соль, молотый черный перец, майонез
читать рецепт

"Чаепитие", или "Кумушки у самовара" - аппликация из старого журнала

 Наверное, лет 20 назад, а то и больше, делала эту  аппликацию.  Работа не сохранилась, но совсем недавно встретила подобную на каком-то сайте и заностальгировала...  Поспрашивала у знакомых рукодельниц и, о чудо! - у одной бабульки эта выкройка нашлась. Правда, криво скопированная через кальку и слегка помятая. Частенько натыкалась в Интеренете на тщетные призывы лоскутниц  с просьбой поделиться выкройкой этой аппликации.   Вот, девочки, немного подправила и публикую. Выкройка в натуральную величину, распечатывайте и шейте!

 А поскольку сама еще к работе не приступала, публикую фото  "Кумушек"  Татьяны Барановой.

 

 

Серия сообщений "шитьё":
Часть 1 - Техника "Синель"
Часть 2 - Плед с котами
...
Часть 98 - Лоскутные панно или покрывала
Часть 99 - Прихватки
Часть 100 - Декоративные подушки

Серия сообщений "лоскутное шитье":
Часть 1 - Техника "Синель"
Часть 2 - Плед с котами
...
Часть 95 - Кухонное
Часть 96 - Лоскутное шитье. Подушки, одеяла, панно.
Часть 97 - "Чаепитие", или "Кумушки у самовара" - аппликация из старого журнала
Часть 98 - Блоки для ПЭЧВОРК
Часть 99 - Рабочий стул лоскутный, 17 карманов! Очень удобно!
Часть 100 - Сумки из джинсов

Аппликация на футболках.

>>>>>>>>>>>>>>

Домашняя школа Монтессори

История педагогики сохранила сотни имен, но по пальцам одной руки можно пересчитать реальные школы, сохранившиеся после смерти авторов. Мария Монтессори стоит в этом почетном ряду. Произошло это не только потому, что многие ее прозрения нашли научное подтверждение, но и потому, что Мария нашла ключ к воплощению своих идей в повседневной педагогической практике.

Предложите своим детям (от 2 лет) выполнить следующие упражнения в виде игры:

“Разложим по порядку”

Высыпьте в мисочку бусинки двух цветов (примерно по 5-7 бусинок каждого цвета) и справа от мисочки поставьте два блюдца. Предложите: “Давай в одно блюдце сложим все красные бусинки, а в другое – все зеленые”. Чтобы оживить игру, скажите, например, что это угощенье для мишки и зайки, причем мишка любит только вишни, а зайка – только крыжовник. Перекладывать бусинки надо по одной, беря тремя пальцами (покажите). Если какие-то бусинки упадут на стол, попросите подобрать их с помощью совочка. Обязательно доведите работу до конца – этот навык очень важен. Поэтому на первых порах берите меньше бусинок.

“Волшебное сито”

Скажите: “В этой чашке перемешаны рис и манка (покажите отдельно крупицы риса и манки). Как выбрать отсюда все рисовые зернышки? Это трудно сделать даже твоими маленькими и ловкими пальцами. Но тебе поможет сито!” Отделение одной крупы от другой похоже для ребенка на фокус. Объясните, почему так получается, насыпав в сито сначала чистую манку, а потом – рис. Просеянный рис надо пересыпать в приготовленную тарелку. Порадуйтесь вместе с малышом достигнутому результату.

“Выловим из воды”

Налейте в миску воду и бросьте туда несколько мелких предметов: кусочки пробки, веточек и т.п. Предложите малышу с помощью маленького сита с ручкой выловить все эти предметы и сложить их в тарелку, стоящую на подносе справа от миски. Сито малыш должен держать в правой руке.

“Не просыпь и не пролей”

Сначала насыпьте в кувшин немного крупы и покажите малышу, как, держа кувшин правой рукой и придерживая левой, пересыпать крупу в стакан, стоящий слева от кувшина. (Все просыпанные зерна ребенок должен смести щеткой в совок.) Не забудьте сдержанно похвалить ребенка, если он аккуратно убрал. Переходить к переливанию следует только тогда, когда ребенок хорошо освоит пересыпание. Помогите начать и закончить переливание – это для него труднее всего. Покажите, как собрать разлитую воду губкой.

“Лепим колобки, колбаски и блинчики”

Дайте малышу небольшой размятый кусочек пластилина. Предложите приготовить праздничный обед для кукол. Покажите, как делать “колобки” (скатывать шарики), “колбаски” и “блинчики”. Потом из этих “заготовок” можно “собрать” фигуры людей и животных. Помогая ребенку, не сковывайте его фантазию – победите соблазн лепить вместо него.

“Открой и закрой”

Придумайте игру: например, малыш может быть врачом, у которого много баночек с лекарствами, или хозяйкой, которая держит в баночках разные крупы. Поставьте перед ребенком несколько маленьких баночек с закрытыми крышками (банки должны отличаться размером и формой). Предложите открыть все баночки, а потом снова закрыть, правильно подобрав крышки. Если крышки закручиваются, проследите, чтобы малыш крутил крышку, а не банку.

“Была лужа – и нет ее”

Это упражнение имеет большое воспитательное значение: ребенок, пролив что-либо, сможет убрать за собой. Сначала научите малыша переносить губкой воду из одной тарелки в другую. Поставьте на поднос две тарелки: слева с небольшим количеством воды, справа – пустую. Покажите, как пользоваться губкой, набирая ею воду в одной тарелке и отжимая над другой. Обратите внимание на то, что вода не должна капать с губки на поднос. Затем пролейте немного воды на поднос и покажите, как вытереть лужу, собрав ее губкой.

“Смети, но не просыпь!”

Этот навык малыш может использовать каждый день, помогая убирать со стола. Он будет рад тому, что у него, как у взрослого, есть своя обязанность. Покажите ребенку, как держать щетку правой рукой, как сметать ею со стола, как подставлять совок, чтобы мусор не падал на пол. Яркий или темный кант по краю совка поможет в этом: совок надо подводить под крышку стола так, чтобы канта не было видно – тогда на пол ничего не просыпется.

“Ну-ка, вылови”

Поставьте на поднос две тарелки: слева – глубокую, а справа – мелкую. В глубокую тарелку налейте воды и бросьте несколько мелких плавающих предметов. Предложите малышу выловить их по одному ложкой и переложить мелкую тарелку. Вначале помогите ему, слегка направляя его руку. Следите, чтобы ребенок правильно держал ложку. Важно довести упражнение до конца: все предметы перенести в мелкую тарелку, а пролитую воду – собрать губкой.

“Пересыпаем ложкой”

Поставьте на поднос две чашки: слева – чашку с крупой, а справа – пустую. (Обе чашки должны быть сухими.) Вначале, двигая рукой ребенка, покажите, как набрать неполную ложку крупы, дождаться, чтобы крупа перестала сыпаться с ложки, и, плавно двигая рукой, перенести ложку к правой чашке и опрокинуть над ней. Помогите малышу набрать крупу, когда ее останется мало (подскажите, что надо нагнуть чашку левой рукой). Полезно сочетать это упражнение с размешиванием. Например, ребенок может сам насыпать сахар в чай и размешать его.

“Готовим лекарства”

Дети любят размешивать ложкой, например сахар в чае. Однако это не всегда получается: движения у ребенка еще резкие, ложка бьется о чашку, чай выплескивается. Помогите малышу, двигая вначале его рукой. Учтите, что ребенку намного интереснее размешивать в воде вещества, которые, растворяясь окрашивают ее. Проследите, чтобы ребенок правильно держал ложку. С этим упражнением можно связать много игр: приготовление лекарств, еды и т.п. Чтобы ребенок хорошо освоил действия с ложкой, совмещайте это упражнение с пересыпанием ложкой.

“Посыпаем дорожки”

Предложите ребенку посыпать “песком” (манкой, пшеном) дорожку на столе шириной 3-5см. Ограничьте ее чем-либо, например, полосками бумаги. Поиграйте: дорожка может идти от одного выложенного из спичек домика к другому. Песок надо сыпать тремя пальцами (сложив их “щепоткой”), не выходя за края дорожки. Играя во дворе, можно делать дорожку между двумя палочками, посыпать “сахаром” песочный “торт” и т.п.
http://www.mamochka.kz/article.php?article_id=2782

Серия сообщений "Занятия с Детьми":

Часть 1 - Утренняя зарядка.
Часть 2 - Обучение ребенка чтению (подготовка)
...
Часть 64 - Развитие речи
Часть 65 - Кухонные игры
Часть 66 - Домашняя школа Монтессори
Часть 67 - Играем в сказку (или о дидактическом аспекте ремонта пряничного домика и пользе путешествий на гусе)
Часть 68 - Что обязательно нужно делать с ребенком, чтоб воспоминания о детстве были яркими и счастливыми:
...
Часть 94 - В помощь родителям
Часть 95 - >Рецепт пальчиковых красок в домашних условиях
Часть 96 - Развивающие занятия с детьми раннего возраста (1-3 года)

Текстильные лягухи. Идея

Лягухи

Вот такие толстенькие и мягонькие лягушки. Шьются очень легко. Особенно понравилась идея с глазками из пуговиц.

Ещё фото

туника с бахромой



описание

http://vse-sama.ru/vjazanie-krupnyh-izdelij-dlja-v...hennaja-tunika-s-bahromoj.html

шапочки - береточки 2

http://www.liveinternet.ru/users/azartnaya/post187158877/

шапочки - береточки 2

Летний комбинезон и шляпка

Размещено с помощью приложения Я - фотограф

Как похудеть с помощью воды?





Фитнес_красота_здоровье

Печeный чеснок и чесночное «масло»

Три медведя

Читать далее...

Оригинальные выкройки

Делаем шляпку-цилиндрик

ИСТОЧНИК

Начнем-с

Читать далее >>>

Полосатое платье.

Вязание для женщин.

Полосатое платье с эффектом баллона.

описание>>>>>

Сейчас не найти человека (я имею ввиду живущего в цивилизации), который бы не знал, что такое Интернет, большинство из нас ежедневно с ним сталкиваются, а для многих это работа, которая приносит деньги. На сайте CreaDecoBoutique.com читайте, что нового в интернете, обзоры социальных сетей, блогов, сервисов, способов заработка и многое другое, что может пригодиться Вам как активному пользователю Интернет.

Шторы на дверь

Увидела картинку где-то и решила попробовать. Сама картинка уже где-то затерялась, но схемка осталась, правда на схеме верх немного другой, поэтому выкладываю схемку оригинальную и свою. В оригнале шторы длинные, но т.к. у меня 2 кошки, которые непременно бы заинтересовались и все мне ободрали, пришлось сделать короткие. Длинные тоже делала, но уже подарила..

К сожалению, не помню сколько ушло ниток - вязала из ириса в 2 нитки, не слишком тонки и не грубо.

Нить вяжется с низу: набираем 21 в.п., затем по 3 ст с/н в каждую в.п. начиная с 3-е в.п. - получается 57 столбиков. Переворачиваем и вяжем в каждый ст с/н по 1 ст б/н. Получается витая "сережка". Далее вяжем 31 в.п., 4 в.п. замыкаем в пико, снова 31 в.п. и следующая "сережка". Вяжем необходимой длины и привязываем нить к верхушке штор.

За счет зубчатого верха и низ штор будет зубчатый.

Для того, что бы нити шли немного полукругом я последние воздушные цепочки вязала разной длины.

ВЫРЕЗЫ горловин.

http://club.osinka.ru/topic-61914?p=1460640

Порядок выполнения выреза круглой горловины:
После того, как на детали переда/спинки оформлены проймы, разделим оставшееся кол-во петель на три равные части (остаток можно добавить к петлям горловины), плечо1+горловина+плечо2. На полотне отмечают контрастной нитью, маркером, булавкой, (как удобно) петли для плеча, выреза, плеча.

ДАЛЬШЕ

ШИТЬЕ ДЕТСКОЕ- ИДЕИ

Серия сообщений "ШИТЬЕ":

Часть 1 - Сиреневое платье с розой
Часть 2 - Декор детской джинсовки
...
Часть 98 - Идеи шитья девочкам.
Часть 99 - Многоярусная юбка
Часть 100 - Шьем необычную занавеску

М.Мюллер и сын Детская одежда

М.Мюллер и сын "Детская одежда"