Смотрите на своего Пургена

Прошу...

В тюрьму за коммент. (УВИДИШЬ МУСОР - УНИЧТОЖ ЕГО!!!)

ГЕРОЕВ ЗНАЙ (копируем пиарим цитируем, повторяем комент или же тупо даем сылку, всех не пересажаешь!!!)

Сыктывкарский рок-музыкант Савва Терентьев (ЖЖ-пользователь terentyev) привлечен в качестве обвиняемого по первому в России уголовному делу, возбужденному по факту комментария в Живом Журнале. Обвинение в разжигании социальной розни против социальной группы «сотрудники милиции» было предъявлено Терентьеву 22 февраля.



Третьи сутки одной из самых обсуждаемых блог-новостей в России является уголовное преследование сыктывкарского рок-музыканта Саввы Терентьева (ЖЖ-пользователь terentyev) за анти-ментовский комментарий, якобы оставленный им в Живом журнале журналиста «Зырянской жизни» Бориса Суранова (suranov). Борис, кто не в курсе, со ссылкой на председателя Коми правозащитной комиссии «Мемориал» Игоря Сажина (seringvar) сообщил читателям своего блога про то, как киберполицию Коми (отдел «К» МВД республики) юзают на региональных выборах. (в г. Инте (республика Коми) отдел "К" под предлогом борьбы с контрафактом изъял жесткие диски компьютеров редакции оппозиционной газеты «Искра». (что то часто у журналистов стали диски изымать)).
Любопытно, что скандальную реплику ЖЖ-юзера почти никто не видел. Комент был удален из дневника камрада Суранова около месяца назад, а в блогосфере разошелся его лайт-вариант: «Менты и гопота одно и тоже. Было бы неплохо, если бы неверных ментов периодически сжигали на Стефановской площади».
Ниже я размещаю первоначальный текст комментария, сохранившийся в архиве КПК «Мемориал». Именно эту реплику прокуратура Сыктывкара готовы признать разжиганием социальной розни в отношении такой социальной группы как «сотрудники милиции».



читаем здесь http://doc-serfar.nnm.ru/v_tyurmu_za_komment

Альтернативы опытам на животных.

Альтернативы - образовательные средства или обучающие подходы, которые заменяют использование животных, причиняющее им вред, или дополняют существующее гуманное образование.

Многие ученые связывают термин "альтернативы" только с использованием методов, которые полностью исключают использование животных из эксперимента. Таким образом, они отказываются от идеи, что альтернативы могли бы быть реализованы в их исследовании, поскольку их работа включает использование in vivo (лат. = На живом организме.) методик. Однако альтернативы можно рассматривать как включающие не только методы "замены", но также "сокращения" и "усовершенствования". "Замена", "сокращение" и "усовершенствование" легли в основу так называемой концепции трех R [Three Rs concept].

Подсчитано, что в высшем образовании по всей Европе ежегодно используется несколько сотен тысяч позвоночных животных или 1% от общего числа задействованных в науке видов животных. Однако это число, скорее всего, занижено т.к. процедуры регистрации для обеспечения информацией не стандартизированы, даже в пределах Соединенного Королевства.

Наиболее задействованными видами, которые используются в образовании в экспериментах, являются грызуны, рыбы и амфибии.

Среди альтернатив, которые могут быть использованы в высшем образовании, различают:

1. Модели, манекены и механические симуляторы.
   К этому типу альтернатив относится целый ряд разработок: от недорогих моделей и хирургических тренажеров до компьютеризированных манекенов. Для их изготовления обычно используется твердый или мягкий пластик, который обеспечивает тактильный, структурный и пространственный опыт работы. А недавно разработанный процесс "пластификации", при котором ткани мертвых животных химически заменяются пластиком, позволяет сохранить мельчайшие детали во множестве анатомических особенностей и предоставить надежную модель для повторного использования. Основные модели могут помочь в изучении анатомии или облегчить освоение навыков обращения с животными без стресса со стороны животных и тревоги со стороны студентов. Многообразие существующих хирургических тренажеров включает в себя: модели кожи, внутренних органов и конечностей. Эти модели предоставляют студентам возможность овладеть такими основными навыками, как координация глаза и руки, использование инструментов и техника наложения швов. Тренажеры на органах животных, получаемых с боен, предусматривают использование реальных тканей в процессе обучения. Более сложные разработки включают манекены, используемые для овладения навыками внутривенных инъекций, интубации и катетеризации животных, а также торакоцентеза (удаления жидкости из плевральной области) и реанимации животных.


2. Фильмы и интерактивные видео.
   Как пассивный, но эффективный метод в процессе обучения, фильмы и видеофильмы могут дать хорошие исходные сведения и служить в качестве хорошей визуальной альтернативы. Например, видеофильмы о профессионально выполняемом анатомировании часто передают студентам намного больше информации, чем анатомирование, выполняемое самими студентами. Эти видеофильмы могут использоваться для обучения тех студентов, которым нужны эти навыки в их будущей работе, до того, как они будут выполнять реальное анатомирование на трупах животных, полученных из этических источников.


3. Компьютерные симуляторы и системы виртуальной реальности.
   Возможности, связанные с развитием компьютерного программного обеспечения и содействующие эффективному образованию в области наук о жизни, выросли экспоненциально за последние несколько лет. От визуального анатомирования, которое студенты могут выполнять на экране компьютера, до полной визуальной реальности компьютерного моделирования клинических техник с трехмерным и тактильным оборудованием; возможности ограничены только техническими и воображаемыми границами. Обучение с помощью компьютера предполагает также большую глубину и широту опыта обучения. Например, морфологию разных биологических видов можно сравнить одним щелчком компьютерной мышки, или получить данные по гистологии и сведения из других областей наук, вводимых на практических занятиях. Картинка на компьютере может быть легко увеличена или уменьшена, кровеносная или нервная системы убраны с картинки, или, наоборот, выделены в трехмерном изображении, мышцы приведены в действие, и даже такие качества, как затененность органов контролируются с тем, чтобы более четко оценить структуру и структурные соотношения. Увеличеная сенсорность опыта и уровень контроля в новом программном обеспечении поддерживает эффективное, качественное обучение. Некоторые программы включают виртуальные лаборатории с выбором работы над различными экспериментами. Другие программы могут быть настроены преподавателями с целью адаптации их к ситуации и определенным целям обучения. Студенты могут также работать в своем собственном темпе, повторять части упражнений и использовать вспомогательный материал до тех пор, пока они не будут уверены в своих знаниях и навыках. Они могут быть настолько самостоятельными в процессе обучения, насколько это позволяет программа курса обучения. Инновационный характер новых технологических разработок может быть побуждающим, что прибавляет интерес к процессу обучения студентов и является важной частью их неформального обучения для профессий, где информационные технологии и компьютерные навыки будут играть важную роль. Однако, везде, где это возможно, общение с людьми и живыми животными должно использоваться в дополнение к компьютерному моделированию с тем, чтобы технологические достижения оставались мощным инструментом, а не альтернативой реальности.


4. Экспериментирование студентов на самих себе.
   Для зоологов и студентов медицинских и ветеринарных факультетов важность практической работы с живым телом не может быть переоценена. Эффективное понимание физиологических процессов может быть приобретено благодаря, по крайней мере, некоторому опыту работы с живым телом. Студент, давший согласие, является отличным "экспериментальным животным", и экспериментирование студентов на самих себе является безвредной, гуманной альтернативой. Человеческое тело - это, конечно, подходящий основной объект для медицинских студентов, и самоэкспериментирование используется во многих учебных заведениях как часть нормальной практики. Но человеческое тело может быть использовано во всех науках о жизни. Такие практические работы варьируют от простых экспериментов, таких как прием мочегонного средства или выполнение физических упражнений с последующим наблюдением за физиологическими и биохимическими изменениями, до более сложных тестов, таких как измерение скорости нервной проводимости с помощью самотестирующей аппаратуры, соединенной с соответствующим программным обеспечением. Интенсивная вовлеченность и самоотносимость таких экспериментов делает их запоминающимися и доставляющими удовольствие.


5. Методики in vitro на культуре клеток.
   Быстрое развитие и подъем технологии in vitro в исследованиях и тестировании нуждается в поддержке путем ознакомления студентов высших учебных заведений с этой техникой. Скорее практические работы in vitro (эксперименты на культуре клеток), чем in vivo (эксперименты на живом организме) могут дать этот опыт, и животные ткани, используемые для такой работы, могут иметь этический источник происхождения. Более того, использование животных тканей в некоторых практических работах может быть заменено растительными материалами: например, для изучения клеточного дыхания или транспорта электронов, митохондрия может быть извлечена из плесени, картофеля или свеклы вместо традиционной печени крысы.


6. Использование мертвых животных, полученных из гуманных источников (например, животные, погибшие естественной смертью или убитые гуманным образом после проведения научных опытов).
   Для многих студентов-зоологов и всех будущих ветеринаров изучение анатомии не было бы законченным без некоторого непосредственного опыта работы с животными и животной тканью. Подобным же образом, для хирургии обучение не было бы достаточным при отсутствии непосредственного опыта работы с реальной животной тканью. Этические альтернативы убийству и причинению вреда животным, конечно, существуют и для таких требований: а именно, трупы животных, полученные из этических источников. "Полученные из этических источников" означает, что эти животные не были выращены и убиты с целью снабжения ими учебных заведений. Примеры этических источников включают в себя животных, умерших естественной смертью или в результате несчастного случая, а также животных, эвтаназированных по серьезным медицинским показаниям. Ветеринарные клиники и фермерские хозяйства - два хороших потенциальных источника получения трупов животных.


7. Эксперименты на растениях.


8. Наблюдение и полевая практика.


9. Клиническая практика.

InterNICHE - International Network for Humane Education
ИнтерНИЧ- Международная сеть за гуманное образование
Российское отделение ИнтерНИЧ:
InterNICHE-russia@yandex.ru, www.interniche.org/ru
Тел. в Архангельске: +7-(911)-680-8839
(консультант по альтернативам Скробанский Алексей)

Список альтернатив опытам на животных, предлагаемых Российской библиотекой альтернатив (филиал Международной библиотеки альтернатив в Англии)
Существует несколько сотен компьютерных программ, видеофильмов и других альтернатив экспериментам на животных. В данном списке представлены те альтернативы, которые уже сейчас можно бесплатно получить в Российской библиотеке альтернатив при российском отделении ИнтерНИЧ для временного пользования в вузах России и СНГ. Для этого Вам необходимо заполнить пользовательское соглашение, оговаривающее условия использования альтернатив (альтернативы запрещено копировать). Некоторые программы бесплатны, и их можно получить в постоянное пользование. Связавшись с нами, Вы также можете получить информацию о других альтернативах и о возможности их получения через международную библиотеку ИнтерНИЧ в Англии.
Следует заметить, что замена некоторых опытов не требует приобретения альтернатив и специального оборудования. Например, при отработке хирургических навыков студенты могут сначала оперировать трупы животных, затем ассистировать опытным врачам. Таким образом, вместо того, чтобы проводить операции и выполнять лечебные процедуры на подопытных животных, студенты ассистируют в лечении больных животных. Более подробную информацию о таком способе обучения Вы также можете получить в ИнтерНИЧ.

http://www.animalfree.ru/alternativy02.html

Сквот бомбоубежище*

Ура!Ура!Ура!
Наконец-то готов фильм про наш сквот. Можете заценить 

Фильм про сквот в Москве, известный как бомбоубежище, детский сад и т.п. (2005-2007)
(около 14 МБ)

Саундтрек

Perkele

Berurier Noir


просматривал ДВДшку "контркультура" решил несколько групп на плеер себе закатать. КОгда дело дошло до Berurier Noir просто прифигел немного, что-то реально меня ничего так не вставляло..странно, вроде и нет в них ничего такого, но не знаю почему произвели очень сильное впечатление.. Некоторые песни крышу сносят!только нифига не получается залить ни одного их альбома..
так что пока только видео

Группа 83-го года..качество видео соответствующее

Французская панк-группа "Berurier Noir" - легенда не только французской, но и европейской панк-сцены. Минималистический стиль, жесткость музыки, мощная энергия, безжалостные социально-политические тексты, многие из которых актуальны сейчас, как никогда

Berurier Noir или BxN - это вокалист Francois и гитарист Laurent, исполнявшие свои песни в сопровождении электронной ритм-машины. Настоящей силой BxN были их тексты, рассказывающие о том, с чем может столкнуться панк или скинхед в конце двадцатого века. На концертах BxN позволяли выходить на сцену всем желающим и петь вместе с ними, так что любое выступление неизменно превращалось в танец дикарей.


Berurier Noir оказали заметное влияние на другие группы, игравшие панк во Франции в девяностые годы. Песни BxN до сих пор выпускаются на различных сборниках французского панк-рока, хотя самой группы давно уже не слышно.
http://oioioi.ru/music/punk/berurier_noir.html

BxN - Et hop



berurier noir - coup d'état de la jeunesse



berurier noir - deux clowns
Сколько всего клоунов сошло с ума?....текст жесть



Berurier Noir - Macadame Massacre
прикольная песня, кто знает перевод тот крутой)

Фильм "Пожиратель планеты" (смотреть / скачать)

Всем, кто думает, что он не причастен к убийствам животных,
Всем, кто все еще верит в пользу употребления трупов в пищу,
Всем догматикам, верующим, что "животных создал Бог, чтобы их убивать"
Посвящается этот фильм:

Earthlings
(Пожиратель планеты)
Комментарии Хоакина Феникса

 

 Скачать: http://dl.veg-tv.info/Earthlings.avi (700Mb)

Не рекомендуется просмотр детям до 18 и лицам с неустойчивой психикой!!!

Официальный сайт фильма: http://www.isawearthlings.com/

Источник: http://www.vita.org.ru/video.htm

Иван Серый. кто поддерживает - в цитатник

Посмотрите

сборник "против ментовского беспредела"

Создаётся DVDдиск сборник посвящённый ментовскому беспределу! Если они могут беззаконно нарушать законы и портить людям жизнь значит надо об этом говорить, значит надо изобретать методы борьбы с этим дерьмом! В сборник будут включены, различные видео, клипы, отчёты с акций, фотографии и ещё много всего!!
Если у вас есть какие-либо тематические материалы то большая просьба прислать его на адрес anarhopunk85@yahoo.com

Так же если у вас или у ваших друзей есть своя группа и имеются песни, посвящённые ментам, то тоже просьба прислать на anarhopunk85@yahoo.com

Сборник будет распространяться по себестоимости CD-R диска или незначительно дороже. Будет только приветствоваться свободное распространение и CopyLeft.

Примерно к 7-му ноября сборник будет готов к распространению, так что если есть желание помочь в его создании просьба сделать это побыстрее! Заранее спасибо!
Если несложно распространите эту информацию

Los FASTIDIOS - Animal Liberation

клёво что есть такие группы которым не безразлична жизнь животных и которые доносят свои идеи с помощью сцены..молодцы)

Io vorrei sapere dov'è scritto
che per gli animali non esiste alcun diritto
FIGHT FOR ANIMAL FIGHT
FIGHT FOR ANIMAL FIGHT
Io non posso più restare indifferente alla violenza
sul mondo animale in nome della scienza


Basta ai vostri esperimenti più diritti agli animali
apriremo quelle gabbie vili ecocriminali
Animal Liberation Animal Liberation
Animal Liberation World

Milioni di animali torturati ogni giorno
per il business della moda dell'industria e dei suoi boia
FIGHT FOR ANIMAL FIGHT
FIGHT FOR ANIMAL FIGHT
Il tuo diritto all'eleganza non può certo prevalere
sul diritto di sopravvivenza di un essere vivente

Ammassati su quei camion senza il minimo rispetto
gli indifesi più indifesi che san già di andare a morte


Io vorrei sapere dov'è scritto
che per gli animali non esiste alcun diritto
FIGHT FOR ANIMAL FIGHT
FIGHT FOR ANIMAL FIGHT
Guardo in quegli occhi tristi chiusi dentro quelle gabbie
Stop a questa crudeltà, piegheremo quelle sbarre!

b

ANALOGS_-_Dzieciaki_Atakujace_Policje

клип на песню Dzieciaki Atakujace Policje

Реальные лейблы!



______________

Полностью согласен!

убили человека!

В колонках играет - антифлаг

http://moskwich-412.livejournal.com/32569.html
http://ru.indymedia.org/newswire/display/16264/index.php
Все кто может...огромная просьба вынесьти эту инфу у себя в дневе


боны убили скейтера
Внимание!Эмо,доскеры.бмиксеры-задумайтесь!Это может случиться с каждым из вас!Нужно ли вам продолжать не обращать внимание на эту проблему???

16 апреля

ВЕЧНАЯ ПАМЯТЬ!

Рагазм - Не будь товаром (репа)

Рагазм - Не будь товаром (репа)

Шиза по дороге к стадио

Питер

прогон бомжей в питере

2004г.

Без заголовка

СПАРТАК-МОСКВА - Сатурн

Олеее.. Олаааа... Ух сегодня оторвюсь на матче!!

спартак - цска

дерби

Мы лучшие!!!

04.12.2006 Клуб "Точка"

Tanzilit - I wanna be your dog

сид и нэнси...

прикольная версия)

F.P.G.-Уебаны

Видео с концерта

Нет расизму!

Афроамериканец заходит в кафе рано утром и понимает, что он там единственный с темным цветом кожи. Он садится за столик, а мужчина сзади него замечает: "Цветным сюда взод запрещен". Афроамериканец встает, поворачивается и говорит: когда я родился, я был черным; я был черным, пока я рос; когда я болен, я тоже черного цвета; когда я сгорю на солнце - я черного цвета; когда я замерзну - я черного цвета и когда я умру, я тоже буду все еще черного цвета...А вы, сэр.. Когда вы родились, вы были розового цвета, когда вы больны, вы зеленого цвета, когда вы на солнце, вы красного цвета, когда вы мерзнете, вы синего цвета, а когда вы умрете, вы будете фиолетового цвета..И вы еще имеет право называть меня цветным?!" Чернокожий сел на свое место, а белый вышел из кафе...

P.S. Помести это у себя, если ты тоже, как и я, против расизма и защищаешь права всех граждан этого мира!