Российская молодежь не видит для себя перспектив, зато все чаще сталкивается с ложью и несправедливостью.

+ в цитатник

Cообщение скрыто для удобства комментирования.
Прочитать сообщение

Комментировать

« Пред. запись — К дневнику — След. запись »

Страницы: [1] [Новые]

Петровичпротиввсех обратиться по имени Вторник, 04 Апреля 2017 г. 21:35 (ссылка)

Словесному философу стоило познакомиться со мной по вопросу обучения детей в школе. Тогда возникшие проблемы с сегодняшней молодежью предстали бы в ином свете. Если от природы нам всем не поровну дано, а в школе предоставляют равные возможности, то чем это кончается, и может быть начинается, мы видим.

Ответить С цитатой В цитатник

Вторник, 04 Апреля 2017 г. 22:28ссылка

smart50

Так в чем дело? Срочно пишите методику школьного обучения, изучите, проанализируйте опыт лучших школьных реформ в частности в Финляндии и будет всем счастье!

Ответить С цитатой В цитатник Обратиться по имени

Среда, 05 Апреля 2017 г. 09:06ссылка

Петровичпротиввсех

Вам бы прочитать мою статью на СУПе(современный учительский портал,vetchinnikov) "Изначально быть наукой". Тогда многие поняли бы возможно, что педагогический опыт в отличие от опыта, например, работы на токарном станке, не может служить критерием истины ввиду наличия многочисленных НЕОТДЕЛИМЫХ факторов. Хороший опыт опыт в Финляндии есть приближение к истине. Там в классах по 20 человек. Хотя любой педагог скажет, что кроме количества есть еще качество материала.

Ответить С цитатой В цитатник Обратиться по имени

Среда, 05 Апреля 2017 г. 10:02ссылка

smart50

понимаю что масштаб страны нашей и Финляндии не сопоставим, тогда может быть отнестись к образованию дифференцировано, бесплатное для большинства населения и платное для избранных...главное, чтобы в начальном образование были лучшие педагоги, ведь принцип образование это дать человечку все самое полезное для роста, научить его плавать, а далее он сам уже будет выбирать, как ему плавать, с кем и по какой воде...

Ответить С цитатой В цитатник Обратиться по имени

Среда, 05 Апреля 2017 г. 16:37ссылка

Петровичпротиввсех

Я только о том, чтобы не нарушались законы обучения: закон индивидуальности обучения, закон уровненного обучения, закон соответствия количества качеству.

Ответить С цитатой В цитатник Обратиться по имени

олег_из_Киева обратиться по имени Вторник, 04 Апреля 2017 г. 23:59 (ссылка)

Толя, вот бы тов. роджЭрсу дать прочитать это...
Тоже копирую себе!

Ответить С цитатой В цитатник

Среда, 05 Апреля 2017 г. 00:12ссылка

smart50

Олег большинство этих людей все понимают. но ради бабла и карьеры готовы играть со своей совестью..
Как говорится: Галилео Галилей был не глупей Джордано Бруно, он знал что вертится земля, но у него была семья

Ответить С цитатой В цитатник Обратиться по имени

Среда, 05 Апреля 2017 г. 00:22ссылка

smart50

http://www.liveinternet.ru/users/smart50/post237945298/

Ответить С цитатой В цитатник Обратиться по имени

Евгений_Толстов обратиться по имени Среда, 05 Апреля 2017 г. 00:44 (ссылка)

Мартынов видит одну сторону медали и публикует "А самое главное вот что. Самое главное, что человек может жить только под начальником. А хохлы решили жить без начальников. Без станицы Кущевской на 1/7 части суши, без паханов, без вождя и лидера нации. Мы им никогда не простим этого. Они сделали то, о чем мы даже не смеем мечтать.

Чтобы как-то объяснить себе, как мы так оскотинились в своей Кущевке, была придумана концепция украинского фашизма. Теперь нам сладко с ней.А самое главное вот что. Самое главное, что человек может жить только под начальником. А хохлы решили жить без начальников. Без станицы Кущевской на 1/7 части суши, без паханов, без вождя и лидера нации. Мы им никогда не простим этого. Они сделали то, о чем мы даже не смеем мечтать.

Чтобы как-то объяснить себе, как мы так оскотинились в своей Кущевке, была придумана концепция украинского фашизма. Теперь нам сладко с ней. Источник:Facebook Кирилла Мартынова

Ответить С цитатой В цитатник

Среда, 05 Апреля 2017 г. 08:29ссылка

smart50

Человек может жить по-разному, стадное чувство и в этом нет ничего плохого, это своего рода инстинкт выживания самосохранения в трудных условиях жизни, например в климатической зоне суровой зимы или скудной растительности флоры и фауны, чем благоприятнее среда обитания, тем свободней себя чувствуют человек! У человека должно быть самосознание, самокритика, и самоконтроль, независимо от того начальник он или нет...наша задача, чтобы в обществе начальники были лучшие из лучших, но на практике начальники стали назначаться не из лучших, а из преданных в ущерб профессиональным качеств морали и нравственности! В стране во властных структурах перестала действовать ответственность за свою работу, социальные и профессиональные лифты работают минуя этажи, лестницы, ступени, главное быть своим, родственником, другом детства и быть в связке, все это на мой взгляд нужно для решения главной задачи чиновничества, это служение коррупции, но не служение народу...

Ответить С цитатой В цитатник Обратиться по имени

K-D-I обратиться по имени Среда, 05 Апреля 2017 г. 12:16 (ссылка)

Пока у власти Путин и Медведев в России ничего не поменяется в лучшую сторону для людей.

Ответить С цитатой В цитатник

Светлана_Крымская обратиться по имени Среда, 05 Апреля 2017 г. 14:35 (ссылка)

Толик, спасибо!!)Прочла с любопытством. Начну с того, что ни Кирилл Мартынов, ни уж тем более комментатор Евгений Толстов абсолютно не понимают ничего ни в целях, ни задачах учебного процесса, потому что они НЕ ВИДЯТ БУДУЩЕГО ДЛЯ РОССИИ. Это естественно, потомку что это просто не сформулировалось даже в голове Нацлидера. А подобное , видимо, невозможно в принципе осмыслить в ОДНОЙ ЕДИНСТВЕННОЙ ГОЛОВЕ., если, конечно эта голова не сидит сразу на 2-х стульях....
2) Финский вариант вообще не может быть идеалом для нас и не только из-за разницы величины наших стран, но и из-за разницы народного менталитета.
Показателем народного менталитета всегда считались образцы разных видов искусства и литературы. Вспомните СКОЛЬКО гениев родила Финляндия в области литературы, музыки, живописи? Лично я, кроме Калевалы, "4-го позвонка" и Сибелиуса навскидку никого и не вспомню.
Разумеется, я не занималась культурой Финляндии, но с русской величайшей и разнообразнейшей культурой тут даже сравнивать нечего, хотя и Скрипичный концерт, и "Благородные вальсы" Сибелиуса я просто обожаю.
Мой муж работал в Финляндии в 78-79 м, был руководителем группы Питерской Сев-Запгеологии по линиии СЭВ, составлял карту прогнозов полезных ископаемых и самыми запоминающимися для него остались 2 эпизода: как он выносил мусор в минус 52 градуса Цельсия на их многоэтажке, забыв ключи и будучи в спортивном костюме. А жила его группа в 5-ти комнатной квартире жилого дома и когда он уходил, все они дулись в преферанс в гостиной внутри квартиры, куда выходили комнаты каждого из них...
И когда он попытался крикнуть своим, они не услышали, зато из окон высунулись финны, но открыть входную дверь никто не сообразил.
И второй эпизод как его приглашал в гости местный профессор университета, выставив на стол бутылку водки и сковородку макаронов, залитых яйцом, в последствии включив это в свои расходы, оплачиваемые местным посольством.
Так что тот "финский парень" из "Особенностей национальной охоты" - лучший представитель финского народа.
А со мной в консерватории на курсе учились 2 финна из тогдашей Карело-Финской ССР Оба были моими поклонниками, я с ними дружила, но хохмить и прикалываться не переставала. И именно во время учёбы переименовали Союзную Карело-Финскую ССР в Автономную Карельскую, на что я тут же отреагировала, заявив. что они были последними финнами, потому республику сделали чисто карельской, а сейчас решается вопрос переименовать Татарскую АССР в Татаро-Финскую Союзную...Так что образовательные программы нам придётся создавать, опираясь на лучший опыт прошлого...

Про гимназии могу даже рассказать, поскольку одна из моих любимых тётушек (не по крови!) была дочерью Директора Варшавской гимназии, которая тогда была частью Царской России