Я не психиатр, не невропатолог... и не могу судить о том - есть ли поражение мозга у детей, которые были приведены в качестве примера.
Но со своей точки зрения, могу сказать: у всех этих детей отсутствует развитие образного мышления. У всех плохо с произвольным вниманием.
Воображение и фантазия - это произвольные процессы. Это умение спокойно сидеть и заниматься каким-то делом: рисовать, лепить, собирать тот же конструктор, слушать книгу, которую ребёнку читает взрослый. Сделать какое-то дело: картошку чистить... пуговичку пришить... посуду помыть. То есть умение концентрироваться на каком-то занятии...
Когда произвольному вниманию начинают учить в школе - это уже поздно. Когда произвольному вниманию учат насильно - заставляя сидеть за уроками... это вредно и, по большей части, бесполезно. А образное мышление - это интересно и эффективно.
К сожалению, сегодня взрослые плохо знают, что такое "образ"... не знают разницы между воображением и фантазией... не слышали об ассоциативном мышлении. Школьное же обучение - образное мышление - вообще убивает. А это, в общем-то, основа ума и таланта.
Эмоционально - образное развитие - это духовность, высшие чувства, интеллект.
Плохо у нас сегодня в стране и с тем, и с други, и с третьим.