14 как и планировали, ездили в вуз на консультацию. присутствовала вся наша группа. секретарь и декан вводили нас в курс дела, рассказали как будет проходить гос. заодно проработали плохо понятные вопросы. некоторые из них были заменены. на юбилей детского фонда не поехала- на это не хватило моральных сил. осталась дома штудировать билеты и плести коралловую ветвь.

сегодня мы сдали зачёты по управлению социальными системами и социально-психологическим службам школы. материал нашли в сети. а потом отметили днюху сокурсницы, пили шампанское. завтра последний день учёбы- сдаём зачёт по гражданскому образованию.

сессия почти завершена. вчера погода была просто отвратительной, потому в вуз не поехала. ездила мама, отвезла материал к зачётам. по актуальным проблемам педагогики поставили всем благополучно. у нашего сокурсника случилось горе- от рака умерла мать. теперь он остался один. конечно мы его не бросим, поддержим в трудную минуту- группа у нас дружная. сегодня ездила в вузовскую библиотеку. у нас была фотосессия. нафоткались вволю и ещё приглашали профессионального фотографа, он делал фотки для выпускного альбома. сегодня получу зачёт по экологии Брянской области. реферат преподавательница одобрила. учиться всё же будем до 30 октября, а не до 1 ноября- радость... к тому же удалось договориться с педагогом, дабы не сдавать экзамен по основам психологии семьи- откупились небольшой суммой и четвёрки как минимум всем обеспечены.

догрызаем гранит науки. вчера было 2 пары. на "актуальных проблемах педагогики" нас снова "гоняли" по вопросам к госам. преподаватель хочет, чтоб подготовились как можно лучше- она строгая и, по большей части, справедливая. на следующей паре дописали лекционный материал по экономике семьи. преподаватель где-то подхватил простуду и говорить ему было нелегко, потому нас особо не спрашивал и зачёты поставил всем- даже тем, кто прогуливал и вовсе не готовился.

22 у нас было 3 пары- одна экономика семьи. в основном это скучные цифры из устаревшего справочника, выпущенного ещё в 2010 году, но профессор на него ссылается уверенно. бывают, конечно, живые примеры, но в основном- скучно... потом 2 пары по гражданскому образованию и воспитанию школьников- 1 лекции, 1- практические занятия, на которых мы смотрели документальный фильм об экспериментальной школе Тубельского. 23 было 4 пары. 2- актуальные проблемы педагогики- вновь штудировали вопросы к госам. 1- социально-психологические службы школы и под конец на гражданском образовании посмотрели фильм о педагогических технологиях, применяемых в Брянской гимназии №4. так что- сессия в разгаре. в последнее время очень нравится вузовский молотый кофе, который выдаёт автомат. он достаточно вкусный и крепкий, придаёт сил и бодрости духа.

вчера у нас было почти 4 пары. появились новые предметы. актуальные проблемы педагогики. на этой дисциплине мы разбирали вопросы к госам- их будет 40, по 2 в каждом билете. оказывается выпуск уже совсем скоро- в ноябре предзащита, госы и защита в феврале. где будем отмечать- определились. ещё был предмет гражданское образование и воспитание школьников. сегодня с утра в вуз съездила мама- записала нужный материал. готовлюсь к семинару, а ещё на грядущей неделе 1 экзамен и зачёты.

вчера у нас было 4 пары. лекции по психоконсультированию и психокоррекции слушала увлечённо, узнала немало нового и полезного. тем более, Ольга Викторовна прекрасный специалист с многолетним опытом работы, помимо преподавания в вузе она занимается активной практической деятельностью, проводит консультации, в ходе лекций приводила множество ярких "живых" примеров тех или иных проблемных ситуаций. также вчера мы должны были сдавать весьма сложный экзамен по пед. технологиям. к счастью, нашей старосте удалось убедить преподавателя в том, что на прошлой сессии (апрель 2010) она была в командировках, занималась подготовкой к праздничным мероприятиям (как раз в это время в вузе проходили концерты, посвящённые дню победы) и всвязи с большой загруженностью не успела дать нам нужный материал. отчасти это конечно правда... по прошествии времени она и не вспомнила нашу группу и в эту версию поверила охотно (студентов ведь у неё очень много). бдительность педагога была усыплена успешно и мы за небольшое "вознаграждение" получили оценки. у меня по этому предмету стоит 4. материал этот я знаю неплохо и если бы пришлось сдавать думаю сдала бы. а вообще нашей группе несказанно повезло, поскольку преподаватель довольно строгий и требовательный. потом было 2 пары психолого-педагогической диагностики, но с них я благополучно отпросилась, сославшись на орз, которое действительно имеет место... сегодня, несмотря на простуду в вуз поехала- праздник как-никак. было 3 пары- психоконсультирование, психокоррекция, просмотр документального фильма по соц. психологии. день студента отметили дружно и весело, пили шампанское. для меня сессия по большому счёту закончилась, правда мама ещё съездит в вуз, дабы записать некоторые лекции. группе же предстоит сдача экзамена по пед. психологии (я его сдала на втором курсе, ещё будучи музыкантом). теперь приеду туда в пятницу- отметим окончание сессии.

вчера по расписанию планировалось 2 пары. на деле же была всего одна, на первую преподаватель не пришёл. свободное время мы заполняли весёлыми приколами и непринуждённой болтавнёй. сегодня я как обычно собиралась поехать в вуз, да не тут-то было... настигла простуда, от которой теперь усиленно избавляюсь... благо различных средств предостаточно... мама ездила, 3 пары конспектировала в тетрадь и записывала на диктофон, благодаря чему без материала к следующему семестру я не останусь. экзамен по пед. технологиям перенесли с субботы на понедельник, теперь появлюсь в вузе на следующей неделе. в выходные продолжу активную борьбу с простудой.

вчера был неудачный день. пришлось вставать рано утром и к 10 часам почти вся группа уже была в вузе. накануне наша староста договорилась с преподавателем о переносе лекций на первую половину дня (по расписанию-то у нас во вторую, но педагоги чаще всего идут на уступки. к тому же очников сейчас мало и аудитории всёравно пустуют. а в нашей группе многие- из районов и им далеко добираться, а занятия, если по расписанию, заканчиваются в 20.05.). но, как выяснилось Ольга Викторовна с утра была в плохом настроении (скорее всего какие-то личные проблемы) она сказала, что мы ей не говорили ни о каком переносе занятий и об изменениях в расписании ничего не знает. войдя в аудиторию "спустила на нас цепных псов", будто бы мы самовольно изменили расписание и перенесли пары... а потом ещё в деканат пожаловалась и нашу старосту вызывали "на ковёр". а ведь нам предстоит экзамен у зам. декана... сложный... да и человек она весьма непростой... в итоге нашей старосте удалось убедить Наталью Александровну в том, что Ольга Викторовна что-то перепутала и мы не виноваты. потом у преподавателей была конференция и мы ждали лекции почти 3 часа. справедливости ради надо отметить, что новый предмет- основы психологического консультирования и психологической коррекции весьма интересен, удалось узнать немало нового. Ольга Викторовна подробно рассказывала о правилах консультирования о нюансах работы консультанта, о том, в каких случаях клиенты нуждаются в профессиональной помощи. она приводила множество ярких примеров из личной практики. человек она довольно интересный, эрудированный, её лекции всегда "захватывают". кстати, обычно она спокойная и уравновешенная... а вот вчера не сдержалась... ну да ладно... все мы живые люди... бывает... от своей бывшей сокурсницы я узнала о том, что из вуза ушёл наш общий друг, замечательный вокалист, очень талантливый парень, Личность с большой буквы... по всей видимости, не выдержал колоссальной нагрузки и гнетущей атмосферы музыкального отделения... многим его будет нехватать, ведь он излучал столько позитива и внутреннего света, всегда был активистом, учился в двух вузах, у него потрясающая работоспособность и огромная тяга к знаниям. Олега можно понять ведь на муз. отделении готовили учителей пения, всерьёз вокал не ставили, а он хотел в дальнейшем поступить в консерваторию... его даже приглашали работать в Питерской оперетте... вот и перевёлся в музыкальный колледж на вокальное отделение. очень хочется верить, что дальнейшая судьба Файзулина сложится как нельзя лучше и он сможет осуществить всё задуманное и внести свой вклад в развитие современного искусства. и последняя неприятность ушедшего дня- вечером наши Брянские кабельные сети на целых полтора часа вырубили интернет и tv, меня сильно огорчило и разозлило первое, родителей- второе.

вчера мы всей групой сдавали экзамен по истории педагогики и образования. он был назначен на 12 часов. разумеется, многие приехали пораньше, дабы обсудить предстоящее отмечание. мы активно готовились, штудировали все 50 экзаменационных вопросов. в нужное время пришли в аудиторию, вытащили билеты. в это же время Татьяна Евгеньевна проверяла работы первокурсников (социальные работники), которые должны были написать тесты и затем отвечать устно- каждый по своим вопросам (на оценку). по всей вероятности они справились с заданием не столь быстро, как бы того хотелось преподавателю. за то время, пока они отвечали мы писали на листочках ответы на вопросы из билетов. мне попались: "первобытно-общинный строй" и "деятельность Американского педагога-рефформатора Джона Дьюи". если бы была такая возможность- ответила бы устно. но, к сожалению, "благодаря" первокурсникам до нас очередь так и не дошла и преподаватель нашу группу не спрашивала, а лишь забрала работы и сказала, что выставит оценки в ближайшее время. если бы провели экзамен согласно расписанию, возможно пришлось бы отвечать "по полной программе", но ведь наша староста сама попросила перенести на понедельник... в любом случае- вся эта подготовка не была напрасной- нужно постепенно готовиться к госам и данные вопросы могут быть в билетах. а ещё нам наконец поставили зачёты по методологии, контрольные работы все сдали успешно. потом по расписанию планировалась пара по соц. психологии, но Ольгу Викторовну вызвали на конференцию. обретя "свободу" мы принялись дружно отмечать успешную сдачу экзамена и зачёта, благо пустых аудиторий в настоящее время много (у очников учёба начнётся в конце января). пили шампанское и домашнюю наливку из яблок и груш, вволю нафоткались. сегодня на занятия не еду- будет всего одна пара по специальности, а остальное- соц. психология, которую сдала ещё будучи музыкантом... так что- устрою себе лишний выходной.

вчера у нас было всего 2 пары. занятия, против обыкновения, начались с утра (обычно они проходят во второй половине дня). честно говоря, спать практически не хотелось, хотя вставать нужно было рано- в 9-ом часу утра... видимо, сказываются занятия на тренажёрах и практически ежедневная зарядка, которые помогают мне чувствовать себя "на все 100". сначала была лекция по конфликтологии. ведёт этот предмет довольно пожилая женщина, доктор педагогических наук. помимо основной работы на неё "грузят" и те предметы, которые она преподавать не должна, (ощущается некоторая нехватка хороших специалистов) в которых не слишком разбирается. (преподаватель высококвалифицированный, но эти предметы- не по её профилю, а читать ей, между тем, приходится многое- и конфликтологию, и этикет, и психологию, надо сказать, к работе она относится весьма добросовестно- как-никак советская закалка.). материал Галина Гавриловна тщательно подбирала и зачитала нам всё самое необходимое. по конфликтологии у нас будет зачёт. надеюсь на "автоматы", ведь почти вся группа добросовестно присутствовала и активно конспектировала... в перерыве между лекциями нашу аудиторию посетила необычная "вольная слушательница"- забежала дворняга. дело в том, что возле вуза живут бездомные собаки и многие их подкармливают. не знаю, была ли это оплошность вахтёра, или собачонку впустили преднамеренно, но в аудиторию она забежала "по-свойски". девчата сразу же стали её кормить... скорее всего она не была голодной- сыр съела, а от хлеба отказалась. в её планы не входило покидать помещение, и нашей старосте пришлось выманивать собаку с помощью зефира... если бы я захватила с собой в вуз фотоаппарат, этот пост можно было бы дополнить прикольными фотками. лекция по методике и технологии работы социального педагога была довольно интересной. особо запомнился рассказ Надежды Владимировны о том, как она с практикантками ездила в исправительную колонию для несовершеннолетних, атмосфера там весьма гнетущая... самое ужасное, что никто из правонарушителей не ощутил в полной мере тяжесть содеянного, не испытал угрызений совести, не признал своей вины... а многие девчонки-студентки дали этим пацанам свои адреса... видимо, поддались чувству жалости и совсем потеряли бдительность... кто знает, что они могут сделать по выходе из и.к. помимо всего прочего преподаватель дала нам некоторые вопросы, которые нужно будет подготовить к гос. экзаменам. а ведь до них остаётся ни так уж много времени... как ни крути- уже 4 курс. к нашей следующей сессии Надежда Владимировна уже уйдёт в декретный отпуск. она замечательный человек и прекрасный педагог, надеюсь, мы с ней ещё увидимся до нашего выпуска из бгу.

вчера я с радостью съездила в вуз. у нас было всего 2 пары. лекции по специальности, то есть по социальной педагогике. Людмила Анатольевна дала нам довольно объёмный и, вместе с тем, очень нужный материал. лекции она читает увлечённо и никогда не подсматривает в "бумажку", в качестве иллюстрации приводит немало ярких примеров из повседневной жизни. вчера мы говорили о различных проблемах, с которыми сталкиваются несовершеннолетние и о том, каким образом социальный педагог может помочь в их решении. кстати сказать, если я и впрямь буду работать по специальности, основная часть изучаемого в вузе материала мне по-настоящему пригодится и будет большим подспорьем. многие преподаватели нашей кафедры- профессионалы высокого класса, они с любовью относятся к своей работе, умеют интересно и доступно изложить материал, донести его до студентов. и ещё одна хорошая новость- наша староста договорилась с преподавателем Истории педагогики и образования о переносе экзамена на понедельник, а значит- будет больше времени на подготовку.

вчера я наконец-то приехала в вуз. была очень рада вновь встретиться со своими сокурсниками. нас 11 человек. не виделись с конца апреля 2010. за это время произошло немало знаменательных событий. у Иры (учитель начальных классов) в середине лета родилась дочурка, а Юля (работает воспитателем) ожидает пополнение, уже совсем скоро станет матерью. а вот у Тани (учитель) новости не из приятных- перенесла операцию по удалению аппендицита, да ещё от чумки умер любимый кот. вчера группа собралась практически в полном составе. все однокурсники, исключая меня, получают второе образование. многие работают учителями либо воспитателями. команда у нас весёлая, дружная, организованная, со старостой очень повезло, она девушка весьма инициативная, отличный "вожак". все и всегда друг друга поддерживают. на специальность социального педагога я перевелась в первой половине 2010 (прежде, как уже писала в начале своего дневника, пыталась стать музыкантом, но вовремя поняла, что это- не моё призвание, у меня не хватало упорства, целеустремлённости и таланта, я не была готова посвятить себя музыке. да и атмосфера на той кафедре была гнетущая, столько отрицательных эмоций... теперь я счастлива не брать в руки гитару...). постепенно вновь втягиваюсь в учебный процесс- появились новые дисциплины- методика и технология работы социального педагога и конфликтология. вчера было 3 пары, в целом лекции весьма интересные и познавательные. огромной радостью для меня стала встреча с любимым преподавателем- доцентом кафедры философии В.Г. Горбачёвым. на 2 курсе я одна из немногих сдала философию на "Отлично", поскольку благодаря ему всерьёз увлеклась этим предметом. лекции были просто великолепные... до сих пор вспоминаю их с особой теплотой. помимо колоссального запаса знаний, блестящих ораторских способностей, отменной эрудиции Философ также обладает прекрасным чувством юмора и его весёлые, искромётные шутки запоминаются надолго. к тому же Владимир Григорьевич высоко ценит Искусство и, в частности, музыку. он даже немного расстроился узнав о том, что я больше не являюсь гитаристом.. с нетерпением жду его лекций- по расписанию они должны быть на 5 курсе. в настоящее время- готовлюсь к предстоящему экзамену по истории педагогики и образования, а он уже совсем скоро, в эту субботу.

сегодня у меня началась сессия. ещё со вчерашнего вечера стала думать о том, как я вновь встречусь с сокурсниками, какие у нас будут лекции, о той позитивной атмосфере, которая царит в нашей группе. однако светлые мысли прервало весьма скверное происшествие- вырубился интернет... это было ужасно... я так привыкла к тому, что в последнее время он работал без глюков... по всей видимости, какая-то стадия интернет-зависимости у меня всёже наблюдается... сутками в сети не сижу, но если нет связи- начинается стресс... так вышло и в этот раз... к счастью, утром, после перезапуска модема связь возобновилась, но в организме за ночь успел накопится стресс, всвязи с чем чувствовала себя просто ужасно- слабость, разбитость, головокружение... не было сил выйти из дома, сесть в троллейбус и доехать до вуза. сегодня на лекции отправилась моя мама, дабы записать новый материал (обычно мы вдвоём ездим. поскольку я являюсь тотально незрячей она меня сопровождает, при необходимости- конспектирует, но основную часть материала записываем на диктофон). успокоила себя тем, что в первый день далеко не все мои сокурсники явились в вуз. завтра же приеду обязательно и постараюсь извлечь из этого максимальную пользу- как в получении новых знаний, так и в общении с одногруппниками.