Дополнил рубрику  "Практика западных учителей ИЗО"  опытом педагогов из Японии. 
Здесь показан самый сложный период обучения, когда у малышей развивается эстетическое восприятие цвета и линии. Не смейтесь, если я скажу, что страницы о композиции в дизайне я давал в первую очередь для педагогов, занимающихся с детьми изобразительным искусством. В самый ответственный момент у большинства детей нет грамотных художников-педагогов. Что может понять, далекая от искусства, воспитательница, рассматривая картинки на этой странице? Ничего, мазня, калякималяки. Знаю это по холодному  восприятию ими опыта американского педагога с академическим образованием. Кстати, и там и здесь профессионалы начинали занятия с изучения свойств линии и цвета. 
Страницы по дизайну я расшифрую, сделаю их понятными для всех, но пока картинки детей. Они выхвачены из разных сайтов сети и скомпанованы мною. Источник не указан, в японском я не спец, комментировать могу только исходя из своего опыта работы. Обратите внимание на мягкий переход от пятен и цвета, к рисунку объектов. В процессе рисования с детьми японцы любят находить философию во всем зримом, используя фотографии природы и предметов быта.

Продолжение.

Серия сообщений "Практика западных учителей ИЗО":
Часть 1 - Изо-практика детей - 01
Часть 2 - Изо-практика детей - 02
...
Часть 9 - Изо-практика детей - 09
Часть 10 - Школа созерцания и любования для всех
Часть 11 - Рисунки детей Японии - 01
Часть 12 - Рисунки детей Японии - 02