-Музыка

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Princess_May

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 08.08.2010
Записей: 182
Комментариев: 36
Написано: 294




"....что есть красота
И почему её обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?"
(Н.Заболотский)

Котятки)))

Среда, 18 Августа 2010 г. 00:03 + в цитатник
В колонках играет - OST [Scrubs], сезон 1
Настроение сейчас - Позитив)

Консистенция котов
Коты бывают твердые, жидкие и газообразные.
Твердый кот вспрыгивает на человека и топчется по нему острыми лапами.
Жидкого кота нельзя поймать, он просачивается сквозь пальцы.
Газообразный кот занимает места больше, чем есть в квартире. Еще и в окно высовывается.

Дуальная природа котов Коты могут становиться то волной, то частицей.
Временами они размазываются по пространству, оказываясь одновременно в каждой точки и реагируя на все, что движется.
А временами сворачиваются в плотную меховую частицу, полностью уходя в себя вместе с носом, лапами и хвостом.

Счетность котов Целым числом не выражается.
Доказательство. Возьмем кота. Сколько его? От нуля до бесконечности. Ноль - это если кот потерялся.
Около нуля - когда он гуляет. Вроде и есть кот, а в то же время его нигде нет.
Примерно единица - когда он спит, его можно потрогать и убедиться в нем.
Больше единицы - когда он бродит. Смотришь, сидит кот. Смотришь в другую сторону, там еще один кот.
Бесконечность - когда он носится. Куда ни глянь, кругом коты.
Такое простое, казалось бы, существо. а совершенно не поддается счету.

Сущность котов Один и тот же кот может принимать совершенно разные облики. Может прикинуться Колбасой или Шапкой. А то вдруг станет Птицеедом или Помоечным зверем. Или вдруг обернется Тахтой, Дурьей башкой или Тортиком. Или внезапно заскачет Запятой.
Даже странно считать такое разнообразие объектов одним и тем же зверем.

Асимметричная природа кошек Коты бывают мужские и женские.
Женские кошки очень интересуются косметикой. Людят нюхать кремы, помогать красить ресницы, воровать помаду и палочки для ушей. Чтобы быть еще красивее, кошки часто ходят в подъезд пушить хвост. Как увидят кого незнакомого, сразу хвост пушат, чтобы понравиться.
Мужские коты людят играть в лошадки, гонять мяч и бессмысленно таращиться со шкафа, как будто первый раз тебя видят. Коты любят помогать хозяевам. Особенно они любят помогать есть колбасу и смотреть телевизор.
Несмотря на асимметричную природу, кошки и коты дружат (когда не дерутся). Десять минут носятся галопом, потом внезапно ложатся спать, превращаясь в красивый меховой коврик. При этом светлая кошка и темный кот могут качественно изобразить Инь и Ян.

Эмпирические исследования Проведем эксперимент.
Возьмем, к примеру, кошку.
Результат: 30-минутное выпадение из жизни. Ну как можно отказать в ласке доверчиво мурлыкающему существу?
Вывод: кошки - прекрасное оправдание собственной лени.
Возьмем кота.
Результат: руки исцарапаны, кот бессмысленно таращится со шкафа.
Вывод: в следующий раз надеть перчатки.

Как вырастить себе кота
Кота можно вырастить практически из ничего.
Сначала это Практически Ничто будет жалобно пищать, требуя еды, и глупо таращиться на блюдце с молоком, не зная, что с ним делать.
И вы будете терпеливо ждать, когда же Оно наконец научится есть самостоятельно, гадить на место и ходить по паркету, не поскальзываясь.
Со временем Ничто превратиться в уже Что-то, которое будет радостно скакать, сшибая все на своем пути, включая вас, брать себе все, что плохо лежит, и пытаться добыть то, что лежит хорошо.
И вы будете уже с нетерпением ждать, когда же Это наконец вырастет, остепенится, и в квартире можно будет оставлять без присмотра хотя бы несъедобные вещи.
Затем это сначала Ничто, потом Что-то вырастет в Нечто, которое будет сутки напролет лениво лежать, занимая собой полдивана, а на попытки его подвинуть - ворчать и упираться.
И это ленивое Нечто и будет тем, что вы так долго и терпеливо выращивали.

 (490x366, 40Kb)

Метки:  

Научная работа (моя)

Вторник, 17 Августа 2010 г. 23:18 + в цитатник
Научная исследовательская работа на тему
«Влияние глобальной сети Интернет на формирование личности подростка»



Выполнила
Ученица 11 «А» класса
МОУ СОШ №4 г.-к. Анапа
Плиева Майя
Руководители: Деев В.В.
Левковец Т.Ю.
Черкашина Г.С.


Содержание:
Введение………………………………………………………………………………………………………стр.3
География Интернета или Весь мир онлайн………………………………………….…стр.3-4
Интернет-зависимость или Как часто я сижу в Интернете……………………...стр.4-5
Влияние Интернета на культуру и образование………………………………………стр.5-8
Мнения учителей…………………………………………………………………………….……………стр.9
Популярные интернет-ресурсы или Где прячутся подростки……………..……стр.10
Интернет-зависимость-2 или О, Боже, я болен!.....................................стр.10-12
Онлайн игры или Я эльф 86-ого уровня!.................................................стр.12-14
Всемирная паутина домашних животных…………………………………………………стр.15
Паутина, забытая временем…………………………………………………………………стр.15-16
Как же выглядит Интернет?...........................................................................стр.16
Заключение………………………………………………………………………………………...стр.16-17
Список используемой литературы……………………………………………………….стр.17-18







Введение
В последние годы Интернет (как и компьютеры вообще) начинают играть доминирующую роль в жизни человека, как на количественном, так и в качественном уровне. Количество пользователей Интернет как в мире в целом, так и в каждой стране в отдельности растёт каждый день.
Не могу не отметить тот факт, что современные люди (не только молодежь) уже не способны воспротивиться всему тому безумию, с которым они сталкиваются в Глобальной сети каждый день. Один из наиболее ярких примеров – Дэвид Блейн. Конечно, многим это кажется смешным, у каждого своё мнение, но…проходит пара недель…. И на улице слышно из-за каждого угла “в рот мне ноги”, “фак мой мозг”. Но это еще не всё. Молодой, с виду приличный человек, явно желающей блеснуть своим остроумием перед симпатичной девушкой, протягивает продавцу 50 рублей в окошко и, уже заранее хихикая от своей “удачной” шутки, говорит: «Дайте мне, пожалуйста, оранж соду!»
Но что более актуально, Интернет захватил святую святых, одно из первых и основополагающих умений человека — межличностное общение. Но станет ли это новым большим шагом прогресса или наоборот — приведёт к деградации человеческой цивилизации?
Цель моей работы – выявить позитивные и негативные факторы воздействия Интернета на школьников и определить, вреден или полезен Интернет для подростка.
При её создании я использовала такие методы, как анкетирование в 5-11 классах МОУ СОШ №4, исследование. Проведенный мной опрос был полностью анонимным, поэтому ответы учеников максимально приближены к правде. Надеюсь.

География Интернета или Весь мир онлайн.
За последние десять лет число пользователей сети Интернет в России, увеличилось в более чем 10 раз. В 2000 году пользователей сети Интернет в России было 2.900.000, а на середину 2009 года уже 45.250.000 человек имеют доступ к сети Интернет

Пользователей:
Китай - 298.000.000 (1.3 млдр. человек)
США - 236.630.000 (308 млн. человек)
Россия - 45.250.000 (141 млн. человек)

Бизнес полностью покоряет сеть Интернет, зарабатывая сотни тысяч долларов на продаже товаров и услуг разного плана и масштаба от продуктов питания до билетов на самолет и сельскохозяйственной техники.
С одной стороны, это большой плюс для развития с/х и экономики в целом, но с другой – государство становится подверженным для атак хакеров.

Интернет-зависимость или Как часто я сижу в Интернете.
Как часто Вы сидите в Интернете?
На этот, казалось бы, несложный вопрос, многие затруднились ответить, но результаты опрошенных меня поразили:
60% признают себя зависимыми от Интернета,
40% не считают себя частыми пользователями Всемирной Паутины.
С каждым годом проблема зависимости от Интернета становится всё актуальнее. Главной опасностью здесь становится то, что реальное пространство начинает занимать место внутри виртуального мира, стремясь поменяться с ним местами. А это уже очень опасно, и уже сейчас известны случаи шизофрении среди постоянных пользователей Интернета в США и Канаде.
Выявить Интернет-зависимость несложно: главное, обратить внимание на детали. Например,
-подросток не в состоянии контролировать время, которое он проводит в Интернете. Собирается выключить компьютер, но не в силах это сделать;
-лжет относительно времени, проведенного в Интернете, или скрывает,
чем в действительности он занимался (к примеру, вместо написания доклада по химии, подросток просидел в ICQ);
-ощущает депрессию или тревогу, если у него нет возможности выйти в Интернет;
-использует компьютер как отдушину в минуты грусти или подавленности, как способ скрыться от проблем или избежать чувства неадекватности в реальной жизни.
Чаще всего зависимыми от Интернета становятся те, кто в какой-то степени не адаптирован к реальной жизни. Такие люди стараются уйти от реальности в свой виртуальный мир любым способом – наркотики, алкоголь. Но Интернет доступнее и безопаснее. Так ли это?
На данный момент Интернет-зависимость не признана болезнью – очень уж мало клинических показаний. Но даже если это произойдет, то число «больных» будет существенно меньше, чем это представляется сейчас.
Я решила провести небольшой опрос в Интернете с целью узнать степень зависимости от Глобальной сети Интернет. Его результаты показали, что у большей части опрошенных (65%)прослеживается небольшая одержимость Интернетом, которая либо проявляется время от времени, либо опрошенные старательно с ней борются. 11,2 % еще не «больны», но уже далеки от нормы. 18% опрошенных – являются абсолютно нормальными пользователями Интернет. И, наконец, 5,8% - полностью зависимы от Интернет.

Влияние Интернета на культуру и образование.
Греческий философ и математик Архимед сказал: "Дайте мне точку опоры, и я переверну мир". Сегодня мы с уверенностью можем сказать: «Интернет - это та точка опоры, которая позволит перевернуть мир культуры и образования.»
Интернет сделал культуру более доступной: можно найти информацию о любом музее, вплоть до виртуальной экскурсии; можно найти фотографии архитектурных творений, скульптур, полотен великих мастеров; можно найти видео о любой достопримечательности, стране. В Интернет можно найти информацию о чем угодно. Но как много подростков пользуются этими возможностями? Молодежь использует Интернет в основном для просмотра
новостных, развлекательных и эротических сайтов, общения в чатах, участия в сетевых компьютерных играх. В области образования и повышения своего культурно-образовательного уровня дело ограничивается, как правило, «перекачкой» готовых рефератов. А действительно, как удобно - Зашел в сеть, пообщался с друзьями, скачал готовый реферат, распечатал – и домашняя работа готова!
«Когда Вы используете Интернет для написания реферата, Вы…
А) Скачиваете его, не читая;
Б) Скачиваете, слегка видоизменяя скачанные данные;
В) Ищете в Интернете статьи на заданную тему, и сами пишете реферат, опираясь на найденные данные;
Г) Игнорируете домашнее задание» -
Это один из вопросов, которые я задавала ученикам школы. 50% опрошенных выбрали ответ «Б», 5,8% -«А». Печально.
К счастью, не все, но многие подростки выбрали вариант ответа «В» (41%). Это процент тех людей, которые еще не полностью зависимы от Интернет или просто учеба – не последнее, что их беспокоит.
Поиск решения данной проблемы довольно давно волнует современных ученых и психологов. В социально-педагогической среде становление и развитие личности представляет собой многоэтапный процесс включения человека в социум и культуру, т.е. в социально-культурные институты, культурно-образовательную среду, различные виды культурной деятельности, способствующие социализации и самоорганизации личности. Сегодня Россия переживает большие исторические перемены, способствующие перестройке экономической, политической системы страны. Переходный период характеризуется нестабильностью во всех областях жизни народов России. Следует отметить, что в этих процессах немаловажную роль стали играть и новые информационные технологии. Огромное количество средств массовой информации и связи, Интернет и другие источники информации налагают свой «отпечаток» на процессы становления личности. При этом необходимо учитывать, что не все источники поставляют истинно достоверную информацию, как и то, что огромная часть этой информации носит чисто информационный, развлекательный и коммерческий характер. Немаловажным фактом
является и то, что молодежь большую часть своего досуга проводит перед телевизором и, в последнее время, в сети Интернет. К сожалению, о воспитательной и образовательной функциях телевидения сегодня говорить практически не приходится, поскольку в основном на экраны телевизоров попадают низкокачественные западные «мыльные оперы», пропаганда насилия и коммерческая реклама.
Воздействие современных информационных средств, имеющих ограниченные культурно-образовательные информационные ресурсы и ориентированных в основном на досуг и развлечения, наряду с общей нестабильностью в обществе и другими факторами, в конечном счете, приводит к нравственному упадку и духовной нищете людей. Такие понятия, как милосердие, любовь к ближним, уважение к другим народам, утрачивают весь смысл. Привычным явлением становится грубость, жестокость, бездушие, равнодушие ко всему и всем. Идут процессы падения нравов, разрушения гармонии человека не только с самим собой, но и с внешним миром. Утрата веры в идеалы, которых придерживались люди старших поколений, приводит к дефициту духовности и чувства национального самосознания. Это, как в зеркале, отражается на нашем подрастающем поколении и проявляется в их поступках, отношении к другим людям, в работе и повседневной жизни. Сегодня не приходится удивляться тенденциям повышения преступности среди молодежи и их понижающемуся морально-этическому поведению.
Ограниченность представления в сети Интернет научно-популярной, научной, культурной и образовательной информации приводит к тому, что у молодого поколения вырабатывается стереотип об Интернет как развлекательном и коммерческом инструменте. Вместе с тем, Интернет является очень мощным информационным средством, которое можно использовать для выработки у молодого поколения духовных и культурных ценностей, получения научной и образовательной информации для своего многогранного развития. Для решения этих проблем необходим научно обоснованный подход, целенаправленная психолого-педагогическая работа ученых и преподавателей. Приобретает значимость привлечение ведущих ученых, известных деятелей культуры и искусства к созданию региональных информационных ресурсов.
Опросив 11 классы, я выяснила, сколько времени в среднем они проводят в сети. Результаты поразили не только меня, но и самих опрошенных.
В Приложении №1 вы видите, сколько в день выпускники проводят в Интернет. Обратите внимание, я разделила опрошенных по гендерному признаку. И не случайно. Мне удалось выяснить, что юноши проводят в Глобальной сети Интернет больше, чем девушки. Но последние используют Интернет для общения, в то время как юноши большую часть времени проводят в социальных сетях и скачивают различные данные (в основном, мультимедиа).
А теперь нехитрые подсчеты и мы видим, сколько часов в неделю одиннадцатиклассники проводят в Интернете:
Максимум (среди девушек) – 70 часов
Минимум (среди девушек) – 7 часов
Максимум (среди молодых людей) - 100 часов
Минимум (среди молодых людей) – 3 часа.
Рекордсмены за месяц:
Максимум (среди девушек) – 280 часов
Минимум (среди девушек) – 30 часов
Максимум (среди молодых людей) - 400 часов
Минимум (среди молодых людей) –30 часов
В месяце (31 день) 744 часа. Делаем выводы: полмесяца спим, полмесяца онлайн….
А теперь сравним диаграмму выпускников со скромным графиком учеников 5-7 классов (Приложения №1 и 2). И удивляемся: малыши сидят в сети практически в 2 раза меньше! А почему? Потому что их контролируют родители! Кстати, вопрос «Как родители относятся к посещению Вами Интернета?» тоже присутствовал в моем опросе. И по словам опрошенных 12% родителей положительно относятся к посещению Интернета их чадом, 15% мам и пап не одобряют прогулки по сети, и 73% родителей не контролируют своих деток. А ведь стоило бы….

Мнение учителей.
При написании научной работы, я решила опросить учителей МОУ СОШ №4, с целью узнать их мнение об Интернете, посещению его детьми, а также их советы для искоренения Интернет-аддикции. Многие (практически все учителя) единогласно признали, что Интернет может быть очень полезным инструментом, если юных пользователей Глобальной сети контролируют родители. А действительно, если воспитывать с самого детства культуру посещения Интернета, то в будущем случаи зависимости от Паутины значительно снизятся.
А вот еще одна распространенная точка зрения среди преподавателей: «Интернет - технологии в процессе обучения школьников эффективнее всего использовать на уроках информатики, иностранного языка, предметов естественного цикла (физика, биология, химия), на уроках истории, МХК, астрономии, так как Информационные Технологии - эффективное средство демонстрации при изучении нового материала и мощный инструмент при тестировании (проверка усвоенных знаний). Мне кажется, что предпочтительности в принципе быть не может. Эти технологии везде хороши при условии грамотного применения: все зависит от преподавателя. Информатика, как предмет - безусловно, факт неоспоримый. Легче и быстрее всего к использованию ПК на уроке переходят учителя иностранных языков. Думаю, что прямо на уроках использовать Интернет не стоит (естественно, кроме уроков информатики). Лучше его использовать при самостоятельной работе школьников после занятий для получения дополнительной информации, может быть, для самоконтроля, чтобы ребенок мог выяснить для себя, насколько хорошо он усвоил материал, или же для предварительного знакомства с материалом, т.е. перед занятием, а не во время его. Думается, для любого предмета можно придумать свою эффективную форму. Кроме, пожалуй, физкультуры! Мне кажется, компьютер имеет смысл применять в случае необходимости: контроль домашнего задания, показ каких-то видео-сюжетов, презентаций. А вот использовать его как некоторое развлечение и панацею от незаинтересованности учеников ни в коем случае нельзя. Поэтому считаю, что вопрос должен ставиться иначе. Для любого школьного урока свободно можно использовать Интернет технологии.»
Популярные интернет-ресурсы или Где прячутся подростки.
«Какие Интернет-ресурсы Вы посещаете чаще всего?» - вопрос №3 придуманного мной теста. Как уже сказано выше, девушки проводят в Интернете меньше часов, чем юноши, но, большую часть времени, которое юные модницы проводят в сети, уходит на общение в чатах и социальных сетях.
Обратим внимание на Приложения №3 и 4: 47% девушек предпочитает QIP, ICQ и прочие чаты, 28% - социальные сети. Кстати, девушки гораздо реже юношей играют в онлайн игры (всего лишь 8%). Юноши предпочитают проводить время в Глобальной сети, скачивая данные и общаясь в социальных сетях.
Интересно, что юноши чаще девушек пользуются новостными ресурсами и посещают сайты, посвященные компьютерам и программированию. В то же время, среди представительниц прекрасного пола более популярны почтовые серверы, а также страницы, посвященные образованию и туризму.

Интернет-зависимость 2 или О, Боже, я болен!
«Хотели бы Вы отдохнуть от Интернета?»
В Приложении №5 всё понятно без слов: большинству не нужен отдых от Интернета. Либо люди умеренно используют возможности Интернет, либо часть опрошенных полностью запутались в глобальной паутине.
Но почему же подростки так зависимы от Интернет? Одна из причин – в Интернет легче общаться. В приложении №6 – небольшой рассказ о девушке, ведущей блог (интернет-дневник). Как легко быть остроумным, интересным, веселым, ставить веселые смайлики в тот момент, когда тебе совсем невесело. Как легко заводить виртуальных друзей, делать им виртуальные комплименты и подарки, посвящать их в свой виртуальный мир. В Виртуальной реальности всё легко и непринужденно. Тебе надоели друзья? Ставишь их в «игнор» или включаешь «невидимку». Надоело всё? Ушел из сети…. На другой сайт. С такими же виртуальными друзьями, подарками и комплиментами. И однажды ты понимаешь, что в твоей жизни больше нет места для реальности. Страшно?
Американские исследования показывают, что среди Интернет-зависимых отмечается более высокий уровень аффективных с преобладанием депрессии и психических расстройств, а также маскированной депрессии в рамках шизофрении. Корейские исследователи обнаружили у старшеклассников с Интернет-аддикцией более частую депрессию с повышенным риском суицида. Изучая личностные особенности, ученые обнаружили, что интроверты и экстраверты используют разные ресурсы Интернета. Позже те же ученые установили, что для Интернет-аддиктов, преимущественно женского пола, характерно ощущение одиночества, которое они стараются снизить, проводя время за общением в чатах. Американский исследователь выделяет следующие особенности личности Интернет-зависимых лиц:
-депрессия,
-одиночество,
-скромность,
-самолюбие.
Обобщив результаты разных исследований, русские ученые приводят следующий список черт Интернет-аддикта:
-сложности в принятии своего физического «Я» (своего тела);
-сложности в непосредственном общении (замкнутость);
-склонность к интеллектуализации;
-чувство одиночества и недостатка взаимопонимания (возможно, связанное со сложностями в общении с противоположным полом);
-низкая агрессивность;
-эмоциональная напряженность и некоторая склонность к негативизму;
-независимость выступает как особая ценность;
-представления об идеальном «Я» завышены или даже нереалистичны;
-самооценка занижена;
-склонность к избеганию проблем и ответственности.
С опасностью сетевой аддикции первыми столкнулись, конечно, американцы, и многие материалы, найденные мной на эту тему - американские. Это, возможно, объясняется прозаической причиной – дешевизной Интернета. Но большинство сетевых "подсели" не дома, а на работе или во время учебы. Минимум 10 часов каждый день с компьютером, который постоянно он-лайн. Сначала ничего. Полистал, поработал. Поработал - полистал. Потом - нашел там, с кем поговорить. Потом: поговорил - полистал - поработал. Поговорил – полистал – поговорил - поработал... И так потихоньку последний глагол вообще из последовательности уходит. Колоссальный экономический ущерб, плюс общество теряет человека.
«Бывают такие моменты, когда Вы предпочитаете Интернет учебе?»
62% опрошенных предпочитают Интернет учебе. Стоит задуматься…
Дети меняют учебу на Интернет. Всемирная паутина функционирует как настоящая паутина, один раз попадёшься на эту паутину, потом выбраться будет очень трудно. Дети забывают обо всем, что окружает их, занятия, спорт, здоровый образ жизни постепенно уходят на второй план, а вместо них они втягиваются в сети паутины всё сильнее. «Интернет-зависимость» - это уже новая болезнь нового века, приводящая множество проблем в поведении и контроля над самим собой.
Нет никаких неопровержимых доказательств, что Интернет-зависимость является последствием серьезных болезней. Но все же у людей снижается зрение, начинают краснеть и болеть глаза. Риск при работе за компьютером минимален, но очевиден. Интернет полностью уничтожает сон и ночи уже не становятся полезными для здоровья, ночь остается не для собственного отдыха, а для высасывания оставшихся сил в теле.

Он-лайн игры или Я эльф 86-ого уровня!
"Что наша жизнь? Игра!" - сказал когда-то Шекспир. Знал ли великий драматург, что уже через несколько столетий капиталисты перевернут эту
фразу, и Игра будет сравниваться с Жизнью, а не наоборот? Сегодня миллионы людей добровольно заточают себя в матрицы компьютерных игр, приковав себя к клавиатурам зависимостью от виртуальной реальности. Увлеченные захватывающими фэнтезийными сражениями, жертвы зависимости живут в игре, оставляя в нашем мире лишь сгорбленное, ожиревшее тело. Иногда его системы жизнеобеспечения отказывают во время очередного сеанса компьютерных развлечений, и человек умирает. А тем временем безжалостная машина игровой индустрии пожинает на загубленных душах миллиардные прибыли, производя все более совершенные "заменители реальности". Геймер (так называют зависимого от компьютерных игр) уходит в виртуальные миры, откуда возвращаются лишь единицы.
Мне удалось найти мнения самих геймеров о влиянии онлайн игр на людей (Приложение №7). По их мнению, онлайн игры могут быть пострашнее наркотической зависимости. Но не будем культурными пессимистами. Во-первых, многие компьютерные игры, выходящие на рынок, действительно интересны и превосходно оформлены графически. Во-вторых, не каждый, кто много времени проводит перед компьютером, становится зависимым. Бывает, что некоторые люди действительно теряют над собой контроль, к примеру, 17-летний парень, который за два года провел перед монитором 300 дней, играя в World of Warcraft.
Различаются четыре стадии игровой зависимости:
стадия легкой увлеченности
стадия увлеченности
стадия зависимости
стадия привязанности
Чаще всего в плену компьютерных игр оказываются люди, чьи чувства в реальной жизни подавлялись. К примеру, маленькому мальчику родители постоянно говорили: «держи себя в руках», «мужчины не плачут», «думай, что говоришь»…
Эмоции не выходят наружу. И человек реализует их в виртуальной игре.
То есть он удовлетворяет свои потребности в положительных эмоциях. Также нередко игра – это бег от реальности. В игре можно все – посидеть за рулем шикарного авто, пострелять из пулемета, расправиться с противником. Когда у игрока начинается зависимость, он уже не может жить без этой самой «виртуальной дозы». У некоторых наблюдается депрессия.
Но самый опасный момент в этой зависимости – это когда реальность смешивается с виртуальным миром. Человек путает эти грани. И переносит виртуальные действия в реальный мир. Возраст тут ни при чем. Хотя можно предположить, что у пострадавшего парня были какие-то проблемы в семейной жизни. И это не обязательно проблемы с супругой. Корни нужно искать в детстве, в отношениях с родителями. И чем моложе человек, тем быстрее наступает зависимость».
Привожу несколько примеров о последствиях Интернет-зависимости:
«Виртуальное соперничество 33-летнего Альберта Нуриева и 22-летнего студента Андрея Ясина привело к настоящей смерти. Оба были поклонниками игры Lineage 2. Случайно встретив друг друга их виртуальная битва перешла в реальный мир. Андрей до смерти избил Альберта Нуриева, который скончался по дороге»
«Китайский геймер Ку Ченвэй убил друга Жу Каоюана, который продал его виртуальный меч- “Сабля дракона” за 900 долларов, которым Ку воевал на виртуальных просторах “MMORPG” игры “Legend of Mir 3” ».

Представители шведской организации The Youth Care Foundation назвали многопользовательскую RPG под названием World of Warcraft самой опасной игрой, если сравнивать развлекательные проекты по степени привыкания.
Согласно последним данным, в World of Warcraft уже зарегистрировалось 11,5 миллиона подписчиков.
Некоторые люди создают специальные группы помощи, в которых зависимые собираются вместе и обмениваются практическими советами, а также постепенно учатся возвращаться к нормальному общению. Часто заходит речь о том, чтобы совершенно по-новому структурировать дневной график, ведь если убрать из него компьютер, расписание будет практически пустым. Некоторые, прежде чем включить компьютер, готовят кофе или читают газету, другие составляют список того, что нужно сделать в Интернете, а когда заканчивают, сразу же выключают компьютер.
Благодаря таким мерам, риск снова оказаться втянутым в виртуальный мир снижается. К тому же можно установить специальные программы безопасности, которые блокируют определённые сайты сомнительного содержания. В любом случае, зависимые люди должны прилагать усилия и самостоятельно возводить компьютерные барьеры в собственной жизни.

Паутина домашних животных.
Вопрос №14 моего опроса: «Если бы Ваша собака (кошка, рыбки, хомяк) сидела в Интернете, то какие бы сайты она посещала?
Я не могла не включить в свою работу то, что написали опрошенные. Во-первых, то, что ответили дети, в какой то степени отражает их предпочтения в Глобальной сети. Во-вторых, этот вопрос получился очень интересным и веселым. Многие просто на него не ответили, но некоторые с чувством юмора, ответили на мой вопрос. Большая часть решила, что их зверюшки сидели бы в социальных сетях (в контакте, в будке, в аквариуме).
Кто то решил, что их домашние животные интересовались бы исключительно едой («еда.ру», «вкуснаяеда.ру», «вискас.ру»). Самый оригинальные ответы преподнеснесли ученик 11 класса – «zjivotniiezaxvatjatmir.com», и некоторые ученики 5-7 классов – «ай секью», «такого не может быть (это не сайт)».

Паутина, забытая временем.
Монс, Бельгия. Понедельник, полдень, морось и туман. Этот увядающий средневековый город выглядит заброшенным. Не считая обязательного готического собора, здесь больше не на что смотреть, кроме крошечного музея под названием Mundaneum, втиснутым на узкой улочке в северо-восточном углу городка. Он вполне подходит на роль уединенного пристанища наследия одного из забытых пионеров современных технологий Поля Отле.
В 1934 году Отле в общих чертах описал схему глобальной сети компьютеров (или «электрических телескопов», как он их называл), которая позволит просматривать и производить поиск по миллионам взаимосвязанных документов, изображений, аудио- и видео-файлов. Он описал, как с помощью этой системы люди будут обмениваться сообщениями, делиться файлами и даже объединяться в онлайновые социальные сети. Саму систему он назвал «réseau», что можно перевести как «сеть» или, вероятно, «паутина». Но это были всего лишь первые задумки…
Первое предложение о создании Всемирной паутины выдвинул Тим Бернерс-Ли в 1989 году в организации ЦЕРН, а затем в 1990 году это предложение было доработано им и Робертом Кайо.
К концу того же года было продемонстрировано опытное программное обеспечение для создания базовой системы. Чтобы стимулировать внедрение системы, был предоставлен интерфейс, обеспечивающий доступ к документации вычислительного центра ЦЕРН, в службу помощи и в известную сеть Usenet.
Первые веб-серверы размещались в европейских физических лабораториях и лишь несколько пользователей имели доступ к платформе NeXT, на которой работал первый браузер. Вскоре ЦЕРН предоставила браузер попроще, который мог работать на любой платформе.
В 1991 году через библиотеку ЦЕРН вниманию сообщества физиков высоких энергий была представлена первая система Всемирной паутины. Она включала простой браузер, ПО для веб-сервера и библиотеку, обладающую набором основных функций, позволяющих разработчикам создавать собственное ПО. Систему начали использовать различные университеты и исследовательские лаборатории. Позднее Паутина стала доступной для всех через Интернет, и в первую очередь доступ получили те, кто занимался разработкой гипертекстовых систем.

Как же выглядит Интернет?
Многие задавались этим вопросом, и несколько израильских ученых решили осуществить эту идею, создав геометрическую модель Всемирной Паутины (Приложение №8).
Ядро модели состоит, главным образом, из таких Интернет-гигантов как Google, внешние слои - более мелкие Интернет-порталы и Интернет-провайдеры.
Разумеется, объект построенный при помощи модели, и его структура, в целом, меняются со временем.
Следует заметить, что поскольку модель топологическая, то геометрическая близость владельцев сайтов вовсе не означает "геометрическую близость" на картинке (на самом деле понятие геометрическая близость там не определено).

Заключение
Общество постепенно переходит с постиндустриального на информационное. Интернет влияет всё большую роль в жизни людей. При помощи Всемирной паутины можно найти практически всё – онлайн
консультации психологов, юристов и других специалистов. Можно найти виртуальные экскурсии по всем достопримечательностям мира. Можно использовать виртуальные библиотеки и архивы. В Интернете можно найти всё – от советов по уходу за детьми до советов по уходу за техникой. В умелых руках Глобальная сеть Интернет может стать мощнейшим инструментом. Но почему-то мы не используем его. Точнее, используем, но, в основном, для развлечения.
Молодежь использует Интернет как игрушку или средство проведения досуга, извлекая из него не больше 5% реальной пользы. И, если не использовать Интернет по назначению, то он может обернуться против нас и нанести колоссальный вред. Интернет получил название Всемирная паутина потому, что все его серверы связаны между собой как сеть или паутина.… Но уже сейчас Всемирная паутина может называться так за то, что затягивает и захватывает людей, как огромная паутина. И выбраться из нее без последствий мало кому удается.
Я считаю, что для того, чтобы Интернет приносил только пользу, нужно воспитывать в людях культуру посещения Интернета. Родители должны контролировать своих детей с момента появления Интернета в доме. Должны ознакомить детей с различными полезными и образовательными порталами. Ребенок должен видеть, что Интернет – не просто игрушка, а отдельный мир, в который следует заходить только по надобности и не стремиться заменить реальный мир на Глобальную сеть.

Список используемой литературы:
1)Андрей Тихонов, «Будет наука, будет и популярность»
2) Гоуэн М., Web будущего//Журнал «Мир ПК». — М.: Открытые системы, 2001, №6. — 160 с.
3) Журналы Компьютер Пресс и Spylog.ru
4) Иванов Д.В., Виртуализация общества. — СПб.: Петербургское Востоковедение, 2000. 96 с.
5)Информационный портал uForum.uz
6) Кастельс М. Могущество самобытности
17
7) Малов С. Учитель с указкой против Творцов Виртуальных Миров http://www.expert.ru
8) «Неформальные группы и сети коммуникации»(Пер. с англ. Дерябин А.А, 1998).
9) Новая постиндустриальная волна на Западе: Антология /Под ред. В.Л.Иноземцева. М.: Academia, 1999. С.300
10) Онлайн-дневники liveinternet.ru
11) Сасиновский А., Реальность 2.0//Журнал «Digital Life». — М.: Открытые системы, 2001, №3. — 64 с.
12) Сергей Скрипников, «Связанные сетью 2.0»
13) Топпер С., Общение в Интернет. Психологические проблемы виртуального общения./Реферат. — Владивосток: Дальневост. гос. ун-т, 1999. — 19 с.
14) Усольцева Э.М. Методическая копилка учителя информатики. www.metod-kopilka.ru

Метки:  

Черт знает что....

Вторник, 17 Августа 2010 г. 23:02 + в цитатник
Смятение в моей душе....
Люблю? Не знаю я уже...
Боюсь, мне страшно просыпаться.
К открытой двери приближаться,
Прощаться с детством очень жаль,
Мечты разбиты как хрусталь.
Как поступить? И где учиться?
Как в этой жизни зацепиться?
Я ничего сейчас не знаю...
То пустота, то боль...гадаю,
Как лучше будет для меня?
Надеюсь....может быть, не зря

Метки:  

Надежда (с)

Вторник, 17 Августа 2010 г. 23:00 + в цитатник
Есть сайт, на котором люди пишут о том, что дает им надежду.
Вот неснолько сообщений

Я была со своим парнем в ресторане.
Неожиданно выключился свет, поэтому я схватила его за руку.
Через несколько мгновений, когда свет снова появился, я увидела, как он опустился на колено, сжимая мою руку в своей и держа в другой коробочку с кольцом.
Сегодня мы женимся.
***

21 год назад беременная женщина Карла пошла к доктору, который сказал ей, что у нее родится умственно отсталый ребенок, вероятно с Синдромом Дауна. Этот доктор убедительно просил ее сделать аборт, но она отказалась.
В августе мне будет 21, и я идеально нормальный.
Моя мама всегда дает мне надежду.
***

Мой дедушка был в больнице, и ему оставалось жить 12-14 часов.
Все приходили для того, чтобы попрощаться с ним, зная, что он все равно не может ответить. Я зашла в палату, когда пришла моя очередь. Я его единственная внучка.
Когда он услышал меня, он открыл глаза, улыбнулся и сказал мое имя.
Он прожил еще два месяца. Вот что дает мне надежду.
***

4 месяца назад у меня диагностировали облысение. Через месяц я потеряла все волосы. Мне было страшно идти в школу, потому что я думала, что все будут пялиться на меня.
На следущее утро я услышала стук в дверь, и десять моих друзей стояли на крыльце с полностью побритыми головами. Двое из них были девочками.
Они мои лучшие друзья навсегда. Вот что дает мне надежду.
***

Два дня назад мой старший брат погиб в автомобильной катастрофе. Он шел домой ночью и увидел молодую девушку, шедшую по дороге, и пьяного водителя, который ехал прямо на нее.
Он подбежал и попытался столкнуть ее с дороги. Она чувствует себя хорошо.
Мой брат герой, его будут помнить всегда.
Дениэл, ты даешь мне надежду.
***

Сегодня утром я узнала, кто косил мой газон каждую неделю после того, как умер мой муж.
Это была моя 12-летняя соседка Офелия. Ее семья сейчас также страдает из-за финансовых проблем.
Она делала это каждую неделю, по собственному желанию, без каких-либо просьб. Ее доброта дает мне надежду.
***

Я была в депрессии и хотела покончить с жизнью. Я даже сделала список, в котором написала причины жить и умереть. Похоже, сторона с "причинами для смерти" была намного длиннее.Я всегда носила этот листок в кармане.
Однажды я оставила его на парте. Когда я нашла листок и развернула, там было написано "Ты слишком красивая, чтобы умирать".
Он дает мне надежду.
***

Сегодня в переполненный автобус зашла пожилая женщина с очень большими и тяжелыми сумками. Не было ни одного свободного места, но маленькая 4-летняя девочка встала и уступила ей место.
Доброта, неподвластная возрасту, дает мне надежду.
***

Парень, которого я знала в школе, всегда приносил две дюжины роз на День Святого Валентина. Он давал по одной розе каждой девушки, у которой, как он наверняка знал, не было своего валентина. Он знал, что каждая девушка должна почувствовать себя особенной. Я была одной из этих девушек.
Мы женаты уже 3 года.
Он дает мне надежду.
***

Я поехал в Африку и увидел мальчика, сидящего в одиночку.
Я подошел и дал ему половину своего бутерброда, и он убежал.
Тайно следуя за ним, я стал за угол и увидел, как он разламывал его на маленькие кусочки и делился им со своим классом, состоящим из 20детей.
Sharing the little he had GMH.
***

Сегодня я подсунула письмо в шкафчик моей лучшей подруге, рассказывая в нем, как я покончу с собой и что буду скучать по ней.
Когда я пришла домой после школы, я увидела всех своих друзей у себя в гостинной, они сидели с фильмами, печеньям, шариками и держали письмо с 437 причинами, почему я не должна умирать.
Я не могу перестать плакать.
Люди, которые меня любят , дают мне надежду.
***

Моя подруга потеряла отца в этом месяце.
На школьном шоу талантов она пела песню в его честь.
Когда она начала плакать и не могла больше петь, больше, чем половина зала поднялась и пела песню вместе с ней, помогая ей закончить. GMH.
***

Я ехал в автобусе, когда бездомный сел на сиденье возле меня. Он увидел, что я смотрю на букет цветов, которые он держит, и сказал, что это для его жены, потому что у нее сегодня день рождение.
Когда он сошел с автобуса, он пошел на кладбище и положил цветы на могилу своей жени.
Любовь, что никогда не умирает, дает мне надежду.

Метки:  

Папа

Вторник, 17 Августа 2010 г. 22:58 + в цитатник
Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы, как всегда усталый и задёрганный, и увидел, что в дверях его ждёт пятилетный сын.
- Папа, можно у тебя кое-что спросить?
- Конечно, что случилось?
- Пап, а сколько ты получаешь?
- Это не твоё дело! - возмутился отец. - И потом, зачем это тебе?
- Просто хочу знать. Пожалуйста, ну скажи, сколько ты получаешь в час?
- Ну, вообще-то, 500. А что?
- Пап- - сын посмотрел на него снизу вверх очень серьёзными глазами. -
Пап, ты можешь занять мне 300?
- Ты спрашивал только для того, чтобы я тебе дал денег на какую-нибудь дурацкую игрушку? - закричал тот. - Немедленно марш к себе в комнату и ложись спать!..Нельзя же быть таким эгоистом! Я работаю целый день, страшно устаю, а ты себя так глупо ведешь.
Малыш тихо ушёл к себе в комнату и закрыл за собой дверь. А его отец продолжал стоять в дверях и злиться на просьбы сына. Да как он смеет спрашивать меня о зарплате, чтобы потом попросить денег? Но спустя какое-то время он успокоился и начал рассуждать здраво: Может, емудействительно что-то очень важное нужно купить. Да чёрт с ними, с тремя сотнями, он ведь ещё вообще ни разу у меня не просил денег . Когда он вошёл вдетскую, его сын уже был в постели.
- Ты не спишь, сынок? - спросил он.
- Нет, папа. Просто лежу, - ответил мальчик.
- Я, кажется, слишком грубо тебе ответил, - сказал отец. - У меня был тяжелый день, и я просто сорвался. Прости меня. Вот, держи деньги,которые ты просил.
Мальчик сел в кровати и улыбнулся.
- Ой, папка, спасибо! - радостно воскликнул он.
Затем он залез под подушку и достал еще несколько смятых банкнот. Его отец,увидев, что у ребенка уже есть деньги, опять разозлился. А малыш сложил все деньги вместе, и тщательно пересчитал купюры, и затем снова посмотрел на отца.
- Зачем ты просил денег, если они у тебя уже есть? - проворчал тот.
- Потому что у меня было недостаточно. Но теперь мне как раз хватит,- ответил ребенок.
- Папа, здесь ровно пятьсот. Можно я куплю один час твого времени?Пожалуйста, приди завтра с работы пораньше, я хочу чтобы ты поужинал вместе с нами.
 (700x525, 94Kb)

Невменяемая мечтательность....так мило

Вторник, 17 Августа 2010 г. 22:36 + в цитатник

 (604x453, 86Kb)

Повседневность

Вторник, 17 Августа 2010 г. 22:34 + в цитатник

 (604x453, 27Kb)

Кошачьи Заметки

Вторник, 17 Августа 2010 г. 22:27 + в цитатник
The cat's notes

Clever thoughts are always, the main thing, them in time to recollect

5:30 mornings.
Listening to strange growling gurgling sounds of my stomach, I sat on a sofa and drowsily studied a ceiling.
What for I have risen so early? ...
No concept I have.
But, in any case, now I feel wonderfully. Any noise, shout and silly jokes.... Only one silence before a dawn. And I.
The thought on the cat's notes "has come suddenly, as well as all my best thoughts.
While I sat on a bench, expecting a fixed-route taxi, to me the cat has approached. With a short dense wool of white colour with rare chocolate stains.
Such beautiful.......
My love to cats is so strong, that I was not kept and have stroked it. It was such soft and gentle...... And not only to the touch. All time purred this wonderful animal and continuously looked in my eyes. The sight was so warm and understanding, that the heavy burden of loneliness has imperceptibly fallen from shoulders.
As a result, round me all cats and cats of area have gathered. Though is not present, I exaggerate. Them was only 7.
And the love is necessary to all…
***
It was always interesting to me: whence people know, what cats feel?
Any heartless scientist cannot know such details! Well also that what it has observed several kittens?
They all different! As people, only it is better.

When I go to school almost every day I see two cats. And, very much for a long time.
Day by day they appear only together. Together eat, walk, are heated on the sun. A white cat and a cat of peach colour. When you see them, you feel tenderness and the love proceeding from them.
It is simply wonderful.
And how after that to name the person who has thought up a phrase "to love as a cat", meaning fleeting, second passion?!
Yes this person at least the moron.
I think, that cats - the cleverest animals. Behind an exception, of course, wavy parrots...... This all Can because I do not love dogs....

***
The most terrible, that can happen with the person who has got a cat is a cat's ingratitude.
As that even the dream such dreamt me - I casually drop a vase, it breaks, and the cat sits and giggles. Spitefully so.....
Or when you love a cat, give it all time and all love, and it is always selfish and rough.
Probably, in such behaviour you are guilty - have spoilt a cat to impossibility, having transformed in the small shaggy monster...... And it is possible, to you simply has not carried and at it such character was primary.
And all the same lovely cats more than ungrateful. Simply lovely cats happen timid, mistrustful and spoilt. But the last automatically become ungrateful.
The timid run with improbable speed, only from apart having seen the person. Though I understand such cats - is that to be afraid. I too am afraid. Especially now, when practically all children improbably aggressive also are ready to kill you, especially, if you more poorly (and the cat is weaker than the child, unfortunately). By the way, nearly has not forgotten one more category of people-morons are drivers at whom hands from a bum grow. Or they like to force down unfortunate animals, after all in our backward Russia even the penalty have not entered for murder. For example, in civilised countries the penalty you pay even for the brought down rat. The RAT!!!!
Mistrustful cats are the same, as timid, only for the present adequate. They are rather afraid of people, but is not strong.
People, protect animals! If you the diffident aggressive person, go fight with a pillow or fill a muzzle to ivy toys of the younger little sister! But what for to throw off, blow up, heat, beat (and so on) animals!? Yes, they will not hit you back, but after similar acts you become true dung, at all the person. And to spit I wanted on opinion such moral ugly creatures.
And mine sincere respect to those people who loves animals. Even if at you anybody is not present the house, but the kind of a happy small animal causes in you delight, and it would be desirable to feed a sad animal or at least to stroke...... It is fine!
 (130x97, 4Kb)

Клетка

Вторник, 17 Августа 2010 г. 22:23 + в цитатник
В колонках играет - Вивальди
Настроение сейчас - Загруженное

Стремлюсь я к стаям в небесах,
Переступаю через прах.
Вскрываю сердце острой болью.
Душа, поеденная молью...
О, боже! Кто же я теперь?!
Немых зеркал забитый зверь...
Всего боюсь, но хуже нет,
Чем показать кому то свет.
То жалкое моё мерцание,
А ты томишься в ожиданиях.
Какой кошмар....какой я стала...
Я человечность в корне подавляла...
Зачем?! Зачем мне этот бред?
Я больно делаю тебе....и хуже меня нет.
Борьба миров, борьба морали -
В горящей суете мы забывали
Весь мир...и как нас раньше звали,
Кем были мы?..Давно уж утекло...
Теперь в пустыне умерло оно.
Оно...то чувство. Не любовь?
Ах, как же стынет в венах кровь!
Но нет....у чувств моих есть сердце,
Оно и разъедает кислотой стальные дверцы,
Которые я ставлю меж собой.
Постой....
Не уходи. И лед, которым поросли все смс'ки,
Это не лед, а просто способ детский
Спастись от новых приступов печали.
Способен ты расплавить тонны стали?..

 (315x480, 30Kb)

Метки:  

Вернулась!

Среда, 11 Августа 2010 г. 13:10 + в цитатник
В колонках играет - OST [Scrubs], сезон 5
 (300x400, 37Kb)
Настроение сейчас - Утомленное солнцем)

Я вернулась)
Домой, в Анапу. Правда, ненадолго. 25.08 мне уже нужно быть в СПб и старательно выбивать комнатку в общаге. К сожалению, мои утопичные мечты о съемной квартире не увенчались успехом: я попросту не нашла соседку. Жаль. Не люблю слишком шумные помещения. Хотя, человек я контактный, и с взаимопониманием проблем возникнуть не должно...
Как жарко.....-_-

Ватный мозг

Воскресенье, 08 Августа 2010 г. 20:29 + в цитатник
 (387x482, 19Kb)
Настроение сейчас - Непонятное

Вот сижу я....в пустой душной квартире. За окном какая то нерусская речь....
О, боже....что я ЗДЕСЬ делаю???
Спокойствие, только спокойствие: я в гостях.
Ну и что, что они чокнутые, зато тут можно пожить, пока место в общаге не выдали.
Эххх....Хоть почитать можно.
Хотя как?
Я вздрагиваю от каждого звука. Не привыкла я к жизни вдали от дома.
Скорее бы сентябрь.
Начну учиться.
И куплю ЧЕРЕПАШКУ^^

Метки:  

Некоторые цитаты

Воскресенье, 08 Августа 2010 г. 20:13 + в цитатник
Когда деньги есть, как-то легче согласиться, что не в них счастье.

Если тебе плюют в спину, значит, ты впереди

Я живу не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям, а ты не для того, чтобы соответствовать моим

Любовь-дело техники...

Если человек начинает интересоваться смыслом жизни или ее ценностью - это значит, что он болен

-Ты идиот?
-Нет, сэр, я мечтатель

Общество часто прощает преступника. Но не мечтателя.

Иногда сигара - всего лишь сигара

Вопросы никогда не бывают нескромными. В отличие от ответов.

Вы спрашиваете, есть ли у меня комплекс Бога? Нет, я и есть Бог!

я в порядке. я в порядке! я в порядке!? я в порядке??? в порядке ли я??? боже, в каком я порядке?

Мысль о том, что я когда-нибудь умру, невольно заставляет меня начать жить.

Если твои следующие два слова не будут «До свидания», тогда третьим словом будет «О Боже, о Боже, мой яйца, мои яйца, Вы ударили меня по яйцам ногой»

Отношения — это прыжок в неизвестность

Метки:  

Мими

Воскресенье, 08 Августа 2010 г. 20:12 + в цитатник
radiosquirrel.superpokepets.com/ Моя любимая тамагоча^^
Супер сайт)

Метки:  

Аудио-запись: Вагнер

Воскресенье, 08 Августа 2010 г. 20:01 + в цитатник
Файл удален из-за ошибки в конвертации


Понравилось: 1 пользователю

Прощание с прошлым

Воскресенье, 08 Августа 2010 г. 19:52 + в цитатник
Теперь я вступаю в новую, самостоятельную жизнь.
В совершенно чужом, но прекрасном городе.
Я не знаю, что меня ждет. И это немного пугает.
Я покидаю тебя, Анапа, со всеми твоими достоинствами и недостатками.
Покидаю......может даже навсегда.....Конечно, я вернусь на каникулах....но...ненадолго.
Но я ни о чем не жалею.
Мне просто нечего терять
 (700x525, 84Kb)

Метки:  

Аудио-запись: Murray Gold_Piano Set

Воскресенье, 08 Августа 2010 г. 19:50 + в цитатник
Файл удален из-за ошибки в конвертации Вероника решает умереть...


Понравилось: 1 пользователю

Destino

Воскресенье, 08 Августа 2010 г. 19:13 + в цитатник
liveinternet.ru/users/10034...131759423/ «От судьбы не уйдешь, а если ушел - значит, не судьба!»
Раскадровку к Destino («Cудьба» — на итальянском, испанском и португальском) рисовали в течение восьми месяцев (в конце 1945 — начале 1946) художник Джон Хенч (из студии Диснея) и Сальвадор Дали, однако проект был закрыт Диснеем из-за финансовых проблем, связанных со Второй мировой войной. Хенч предоставил Диснею 18-секундный анимационный тест в надежде снова вызвать у Диснея интерес к проекту, но Destino всё же посчитали невыгодным и отложили на неопределённый срок.

Метки:  

Dream №2 - новая серия фотографий в фотоальбоме

Воскресенье, 08 Августа 2010 г. 18:43 + в цитатник

Dream №1 - новая серия фотографий в фотоальбоме

Воскресенье, 08 Августа 2010 г. 18:26 + в цитатник
Фотографии Princess_May : Dream №1

Некоторые мои фотографии.



Дневник Princess_May

Воскресенье, 08 Августа 2010 г. 17:35 + в цитатник
Наверное одно из самых распространённых чувств — это чувство одиночества. Уверен, в данный момент тысячи людей чувствуют себя одинокими. Может быть, потому что тебя бросили, или ты не насколько самостоятелен, как думаешь, может быть, потому что думаешь, что должен был сделать что-то по-другому, а может, потому что ты не настолько хорош, как думал. В любом случае, даже на самом дне одиночества есть выход: ты можешь упиваться жалостью или плюнуть на нее.
Это твой выбор.
Признать, что мы не герои — уже героический поступок.
 (604x453, 45Kb)


Поиск сообщений в Princess_May
Страницы: 9 ..
.. 3 2 [1] Календарь