Кажется, здесь и меня поимели ввиду? Кажется... тогда отвечу со своей колокоьни ;)
Ну во первых, могла и не просить -- все равно скажу: "Мало здесь условий, и в каждом случае все решается заново..." Но, тебе ведь не уневерсальное решение нужно? Нет, скорее возможные направления размышлений.
Ну так вот: Во-первых, помимо всех и всяческих Учителей, есть еще (и никуда не денется впредь) старшина этого цеха -- Жизнь. А значит вмешиваться в произвольную Ситуацию, происходящую с человеком, значит спорить с более опытным в твоем деле. Разумеется, это не возбраняется, но, как известно, в таких случаях следует сначала крепко подумать -- может старшина-таки прав?
А во-вторых, Учитель, по-моему, несет ответственность не столько перед учеником, сколько перед окружающими за действия Ученика.
И в третьих, есть все же такой момент, как конец обучения -- это когда не можешь дать уже Ученику чего-то принципиально нового. Ведь дело в том, что уровень мастерства можно, разумеется, повышать бесконечно, но вот качественные уровн иссякаяют.
Так что в общем и целом получается следующее: если Ученик еще учится, следует, по-моему, дать ему насладиться Ситуацией по максимуму до тех пор, пока все это не станет опасно для него или окружающих. В противном случае, все как с обычными людьми -- не вмешиваться !делом! до прямой просьбы -- с той лишь разницей, что если Ученик таки не справился, справляться придется тебе. Хотя никто не обязан действовать в выбраном Учеником направлении ;) (Это я к тому, что ежели он, к примеру, решил Мир угробить, то Учителю вполне может придти в голову его восстанавливать ;) )
Я только хочу заметить, что картинка эта в той же степени схематична и примитивна, в какой и породивший ее вопрос -- имейте это в виду ;)