Nikogdaver, Полностью согласна-своя жизнь пример тому, но школьник ДОЛЖЕН хотя бы представлять ОБЩЕЕ направление своей будущей деятельности! В том же экономическом ВУЗе есть логистика, есть бухгалтерия, управление качеством,а есть прикладная информатика .Это , несколько, разные направления.Хотя, в будущем, каждому из сегодняшних студентов, возможно, придётся освоить смежную специальность.Но такие вопросы они будут решать по мере их поступления.))))Конечно, ВУЗ, как и школа даёт только базу и УМЕНИЕ МЫСЛИТЬ И РАБОТАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО! Но и базы у приведённых выше предметов разные и приведение профориентации на нормальный, современный уровень сэкономило бы всем время и деньги , и многих, очень многих, спасло бы от разочарования.Причём, мне кажется, что теми же деловыми играми для школьников, могли бы заниматься САМИ ВУЗы...?