источник: http://digest.subscribe.ru/children/councils/n216454803.html

источник: http://digest.subscribe.ru/children/councils/n675261070.html

Вот парадокс! Кроха так готовился к школе и с нетерпением ждал первого сентября, а спустя месяц он не хочет ходить на занятия и соглашается делать уроки только под бдительным присмотром родителей. Что же произошло? Почему малыш не хочет учиться? По мнению многих специалистов, в нежелании детей учиться "виноваты" в первую очередь сами родители. Именно они, действуя из самых лучших побуждений, отбивают у ребенка тягу к знаниям.

Переход от дошкольника к первокласснику - огромное событие в жизни семилетнего малыша и его родителей. Первый звонок, первая учительница, первое домашнее задание, первые победы и первые неудачи... С первого школьного дня учеба становится обязанностью, и малышу нужно время, чтобы приспособиться к произошедшим изменениям. Дальнейшая успеваемость и стремление учиться закладываются именно в первый школьный год. И тут многое зависит не только от учительницы, но и от поведения родителей.

Самая распространенная родительская ошибка - это стремление вырастить вундеркинда. Еще задолго до поступления в школу ребенок осваивает большую часть программы первого класса и ему неинтересно останавливаться на достигнутом. Кроха готов двигаться вперед, а школьная программа не позволяет. Конечно, родителей тоже можно понять.

Им хочется, чтобы их малыш был самым-самым, и они стараются изо всех сил. Но, если ребенок действительно гений, то он и без вашей помощи проявит себя. А обычному ребенку слишком много учиться тоже вредно. Дети быстро устают. И чем больше вы будете его заставлять сидеть за книжками, тем хуже. В этом случае малыш воспринимает учебу, как неприятную тяжелую обязанность и соглашается делать уроки только из-под палки.

Подготовка ребенка к школе должна заключаться в развитие познавательных процессов - внимания, памяти, мышления и восприятия. Не пытайтесь во что бы то ни стало, как можно раньше, обучить ребенка письму, счету и чтению. Все это ему предстоит освоить в школе, причем очень быстро и легко. Основная задача родителей - поддержание интереса к знаниям в целом.

Кроме того, не стоит забывать, что первоклассники переживают огромный психологический стресс. Для ребенка началась новая жизнь, и он не в состоянии мгновенно свыкнуться с новой ролью. Поставьте себя на его место - новый коллектив, вместо воспитателя - учительница и новые обязанности.

А родители вместо того, чтобы помогать, начинают предъявлять к первоклассникам слишком высокие требования и ребенок физически не в состоянии их выполнять. Помимо этого взрослые боятся, что ребенок будет без дела шататься по улице, и стараются максимально загрузить детский досуг. Они отдают малыша в несколько секций и требуют от него невозможного. Не каждый взрослый в состоянии удовлетворить запросы родительских амбиций, не говоря о семилетнем малыше.

Наиболее распространенные проблемы первого класса:

- ребенок не может сосредоточиться и перескакивает с одного дела на другое;

- ребенку необходимо, чтобы его контролировали. Он не в состоянии самостоятельно справиться даже с простейшим заданием;

- малышу тяжело просидеть без движения 45 минут;

- ребенку не нравится учиться. Его гораздо больше интересуют игрушки, а не книжки и прописи...

...и общие советы, как их преодолеть

Многие родители, пытаясь приучить малыша к самостоятельности, не помогают ему делать уроки, а только проверяют уже выполненное задание. Но не каждый ребенок в состоянии самостоятельно сделать даже простое задание. Потребуется несколько месяцев, чтобы ребенок понял, что домашнее задание это его обязанность, которую надо выполнять. Поэтому первое время вы должны мягко напоминать малышу, что пора садиться за книжки и помогать ему, хотя бы своим присутствием.

Непременным атрибутом учебы являются школьные принадлежности. Всевозможные пеналы, тетрадки, ручки, ластики, папки первоклассник воспринимает как новые игрушки. Поэтому не экономьте на этих необходимых атрибутах. Позвольте ребенку участвовать в выборе школьных принадлежностей, они поддерживают интерес к учебе.

Первокласснику необходим твердый распорядок дня. После школы и обеда - дайте малышу один-два часа свободного времени. Пусть он отдохнет, отключится, поиграет, подышит свежим воздухом. Но не откладывайте домашнее задание на поздний вечер. После 17-18 часов сосредоточенность и способность воспринимать новую информацию резко снижается.

Оптимальное время для выполнения уроков 16-17 часов - малыш уже отдохнул после школы и еще не устал играть. Только не заставляйте малыша быстро бросить игрушки и садиться за уроки, потому что пришло время. Дождитесь момента, когда ребенок отложит одну игрушку и еще не возьмется за другую. Если вы будете прерывать увлеченно играющего малыша - возникнет протест и необходимость выполнения домашних заданий быстро приобретет негативную окраску.

Всегда начинайте с самого трудного, пока внимание на высоте. А то, что ребенку знакомо с детского сада (например, рисование) он сумеет сделать и после того, как кривая сосредоточенности пойдет на спад.

Если у ребенка что-то не получается, помогите ему на промежуточных стадиях. Только не стоит делать за него домашнее задание целиком. Плавно подведите малыша к верному решению, но окончательный ответ он должен дать сам. В заключение обязательно похвалите малыша "Вот видишь, какой ты молодец. Я тебе только немного помогла, и ты сам решил этот сложный пример". Тогда у ребенка появиться позитивная установка "Я сам все могу".

Почаще хвалите малыша за любую победу и не акцентируйте внимание на неудачах. Если крохе легко дается счет и не получается правописание, то рассказывайте ему, как он здорово считает, а если он будет стараться, то обязательно научится так же хорошо писать. В ваших силах внушить малышу волю к победе. Не обзывайте малыша смешным прозвищами, если он что-то плохо делает (например, "курица криволапая"), чтобы избежать вашей насмешки ребенок вообще перестанет писать или смирится со своим прозвищем и не захочет научиться красиво писать.

Как мы усваиваем информацию

Учеба - это процесс, в котором взаимодействуют различные органы чувств: слух, зрение, осязание, иногда даже обоняние и вкус. Вот их наиболее распространенное распределение.

Руки - 90% от того, что ребенок сделает сам, хотя бы один раз - он усваивает. Поэтому старайтесь, чтобы кроха не только слушал, но и пытался самостоятельно повторить пример, даже если ему кажется, что все непонятно. Пусть попробует, а вы при необходимости поможете. Только не берите инициативу в свои руки при первой же ошибке.

Рот - 70% того, о чем мы говорим - откладывается в памяти. Пусть ребенок повторяет за вами вслух, а не молча слушает. Обсуждайте свои действия. Наводящими вопросами подводите ребенка к правильной мысли, но постарайтесь, чтобы окончательный правильный ответ он произносил сам.

Уши - лишь 20% того, что ребенок слышит - он запоминает. Поэтому одних ваших объяснений будет недостаточно.

Глаза - 30% того, что малыш видит - он усваивает. Рисуйте ему наглядные картинки, объясняющие материал. Только рисунки должны быть не скучными, а веселыми и оригинальными, тогда у ребенка будут возникать ассоциации, и он легко поймет материал.

С уважением, Мария Демина

источник: http://digest.subscribe.ru

Мой ребенок идет в первый класс. Ремонт в детской мы сделали, но мебель еще не подобрали, возникло много вопросов. Ответы нашла в этой статье. если они помогут кому-то еще, буду рада. Итак, про рабочее место первоклашки

Чтобы помочь малышу адаптироваться к новой, школьной жизни, лучше всего поменять «детские» обои на более серьезные, без детских рисунков.

По теории английских дизайнеров Мелани и Джон Эйвис, чтобы стимулировать интеллект, стоит добавить в интерьер «негромкие» фоновые цвета:

- мягкий серый цвет, который способствуют творческому настроению;

- оттенки красного, ближе к цвету земли или же, наоборот сложные - клюквенный или цвета вина;

- снежно-белый, цвет корицы и клевера помогут создать созерцательное настроение.

Лучше всего, чтобы игрушки переехали в закрытые ниши. Так они вроде бы останутся в комнате, но не будут отвлекать ребенка от занятий. Психологи советуют не разграничивать игровое и учебное пространство, чтобы не вызывать у ребенка отвращения к занятиям. Хотя бы в первые годы учебы.

Учебная зона должна быть зрительно и функционально отделена от остального пространства. Рядом с рабочим столом должны быть полочки и стеллажи, до которых можно легко дотянуться. В идеале компьютерный и письменный стол не должны совпадать. Если позволяет место, установите угловой маленький компьютерный стол, а письменный поставьте ближе к окну, чтобы свет падал слева. Но не напротив, чтобы ребенок не отвлекался.

КОММЕНТАРИЙ ДИЗАЙНЕРА

Отделяйте зону отдыха от «рабочего» места

- Я изучал много исследований современных психологов и дизайнеров, и считаю, что зоны следует четко подразделять, - говорит дизайнер Сергей ЛЕМЕШЕВ. – В комнате их должно быть обязательно две - активная (для занятий, игр, спорта) и спокойная (для отдыха и сна).

Активная должна быть в теплой (для уравновешенного ребенка - сангвиника или флегматика) или в нейтральной гамме (для эмоциональных детей - холерика или меланхолика). Лучше сделать эту зону в простом стиле (функционализм, хай-тек, минимализм). По исследованиям, эти стили действуют как стимуляторы развития и роста. Спокойная зона отдыха может быть пастельных холодных тонов. Подойдет стиль кантри, экзотик или этно.

Сочетание стилей образует образный сплав - фьюжн. А отличия этих зон дают возможность переключаться с одного состояния на другое (и обратно), что очень полезно для организма человека любого возраста и, особенно, в школьные годы.

ВАЖНО!

Покупая мебель для

 

школьника, требуйте у продавца сертификат качества, где было бы написано, что эта мебель соответствует Госстандарту и требованиям Минздрава. Несертифицированная мебель может быть из некачественного дерева или покрыта ядовитым лаком, выделяющим фенол.

КОММЕНТАРИЙ ПЕДИАТРА

Стул – с жесткой спинкой

- Стол для школьника должен быть четко по локти, то есть когда ребенок делает уроки, его локти должны полностью помещать на столе, - говорит педиатр Евгений ТИМАКОВ. – Стул подбирайте таким образом, чтобы колени ребенка не упирались в край – то есть с неглубоким и досточно жестким сиденьем. Спинка стула не должна откидываться назад, а быть жестко зафиксированной, чтобы во время уроков спина опиралась на него. Так ребенок избежит сколиоза и других проблем с позвоночником.

Автор статьи: Анна Кукарцева

источник: digest.subscribe.ru/children/school/n651385059.html

Рождение ребенка - радостное и долгожданное событие. Но ни для кого не секрет, что родителям приходится нелегко в первые месяцы жизни маленького человека. И днем, и ночью малышу нужны внимание и забота. Молодая мама ночью встает к малышу покормить, успокоить, поправить одеяло, просто убедиться, что все в порядке и сон ребенка спокоен.

По данным опросов, в первые шесть месяцев жизни мать встает к ребенку 6-8 раз за ночь. Беспокойство за малыша и прерывистый сон не позволяют маме расслабиться и полноценно отдохнуть. Хронический стресс удерживает нервную систему в постоянном тонусе, что часто приводит к нарушению сна. Проявляется это в том, что, проснувшись на плач ребенка, мама не может потом уснуть.

Существует множество способов убедить свой организм уснуть. Но не все они подходят для кормящей матери. К примеру, снотворные препараты использовать нельзя, так как они проникают в грудное молоко и небезопасны для малыша. С такими популярными растительными средствами, как валериана и пустырник, тоже следует быть осторожными: перед началом приема стоит посоветоваться с врачом.

Специалисты рекомендуют молодым мамам методики релаксации без помощи препаратов. Вот несколько эффективных и безопасных способов снять напряжение и уснуть.

Йога

Упражнения йоги делают ток внутренней энергии плавным, мысли и чувства спокойными, а тело расслабленным. Эти упражнения эффективны, прежде всего, при регулярном выполнении. Но если вам не удается выбраться в фитнес-клуб, то йогой можно заниматься дома, например, по видеокурсу.

В качестве скорой снотворной помощи попробуйте лечь на спину и медленно подтянуть колени к груди, сделать глубокий вдох и удержать несколько секунд, затем опустить. Или вытяните руки перед собой, сожмите пальцы в замок ладонями наружу, поднимите руки над головой и потянитесь вверх.

Массаж

Легкий десятиминутный самомассаж с расслабляющими эфирными маслами - прекрасный способ расслабиться и подготовиться ко сну. Поглаживающими движениями массируйте кожу лица и шеи, затем конечностей по направлению от кончиков пальцев к туловищу. Можно попросить об этом вашего партнера. В этом случае нежность и ощущение психологического комфорта усилят эффект массажа.

Расслабляющее дыхание

Медленное глубокое дыхание способствует расслаблению скелетных мышц, снижает частоту сердечных сокращений и помогает быстрее заснуть. Медленно вдыхайте через нос, считая от одного до четырех. Задержите воздух в легких на одну секунду, затем медленно выдыхайте через нос. Повторяйте упражнения, пока не почувствуете, что засыпаете.

Мышечная релаксация

Мышечная релаксация помогает снять излишне высокий тонус мышц, вызванный возбуждением нервной системы. Лежа в постели, поочередно сильно напрягайте и расслабляйте мышцы рук (кисти, предплечья, бицепс, трицепс), мышцы лица, шеи, брюшной пресс и т.д., пока не доберетесь до стоп. Через 10-15 минут вы будете расслаблены от головы до кончиков пальцев.

Расслабляющие фантазии

Расслабляющие фантазии позволяют отвлечься от беспокойных мыслей и плавно войти в сон. Закройте глаза и представьте себя в каком-нибудь приятном, комфортном месте, например, на теплом песчаном пляже или у горного ручья. Постарайтесь рассмотреть вымышленное вами место в мельчайших деталях и ощутить прикосновения, запахи, услышать звуки.

Если ваш ребенок стал вдруг драчливым, причиняет боль другим детям или взрослым, угрожает, грубит, не торопитесь делать выводы по поводу его агрессивности не спешите «принимать меры». Вначале понаблюдайте за ребенком, попытайтесь понять, что стоит за его агрессией. Может, малыш чем-то разочарован? Или ему чего-то хочется, но он не может это получить? Доставляет ли ему удовольствие обижать кого-то или таким способом он вынужден защищаться? Читать дальше