Поездки. После преддипломной практики решил посетить родителей в Майкопе. В нем сонно, тихо и сытно, как всегда. Брат здорово подрос и стал здоровее меня. Разговоры с родителями о будущем. Отец завел разговор, суть которого в необходимости мне жениться.
Мысли о будущей жизни и необходимости жениться, а потом забрать жену в Каменск-Уральский.
Я подумал, что Майкоп – отправная точка в предстоящих суровых испытаниях, что возврат в этот город для меня будет мучителен, но приятен. Где-то так и произошло.
Была поездка на плато Лаго-Наки (с кем – не помню).

Увлечения. Распылен, тематика интересов обширна. Чем только не интересуюсь, ещё и иностранный язык хочу углублённо изучать. Тогда мне казалось, что знания расширят мои возможности и позволят избавиться от недостатков, эволюционировать.

На 5 курсе мы должны были выбрать руководителя и тему дипломной работы, пройти преддипломную практику.

 Во внутреннем дворе  нашего общежития периодически устраивались, как сейчас говорят, дискотеки.

В общежитии жил в комнате вместе с двумя ребятами. Наши отношения были товарищескими, хоть и непростыми,

В конце ноября мы сдали выпускной экзамен по военной подготовке и получили звание «лейтенант-инженер». По традиции, этот повод надо было отметить и мы всем взводом пошли в ресторан «Таганрог». Довольно быстро набрались и начали веселиться. Веселье продолжалось и на улице и в общежитии. В таком загуле я ещё не участвовал. Были песни под аккордеон, отчаянные пляски. Вокруг собралось много народа посмотреть на это зрелище. Потом мы с другом Толиком шли, обнявшись по улице, чтобы не упасть, распугивая прохожих.

Отношения с людьми. На 5 курсе мы ощущали себя как солдаты-дембеля и снисходительно смотрели на студентов младших курсов, которые были втянуты в учебный поток с его узкой регламентацией и обыденностью. Занятий было немного, а свободного времени больше.
При институте был так называемый санаторий-профилакторий, где были отдельное усиленное питание, лечебные процедуры, чистота, тишина и покой. В середине декабря 1973 года нам с Анатолием из параллельной группы удалось взять туда путёвку, и мы поселились в одной комнате с ещё одним студентом из другого факультета. Там мы отдыхали от студенческой суеты и много беседовали на разные темы.
Анатолий был в числе толковых продвинутых студентов, успешно учившихся и втянутых в научно-исследовательскую работу на кафедре, рассудительным и свободным в суждениях. Я завидовал его целеустремлённости. Для лучшего усвоения английского языка, он слушал по радио передачи на английском языке и постепенно стал понимать, о чём там говорили. В то время с использованием всеволновых радиоприёмников мы ловили на коротких волнах радио «Свободы» или «Голоса Америки» и внимательно слушали то, о чём там говорили. Вражеские голоса позволяли узнать то, о чём молчали наши СМИ. Прослушивание этих голосов было под запретом, но, тем не менее, многие этот запрет игнорировали.
В некоторых вопросах он был категоричен и часто иронизировал по поводу моих высказываний. Его увлечением была фотография. Мы подружились и часто гуляли вместе, знакомились с девушками, делали по утрам пробежки к морю.

После практики в Риге и непродолжительном пребывании у родителей в Майкопе, я возвратился в Таганрог. Некоторое время встречался с сокурсниками, обмениваясь впечатлениями. Затем жизнь вошла в привычное монотонное русло.

Летом 1973 года несколько человек с нашего потока направили на производственную практику на Рижский радиозавод, выпускавший радиоприёмники и другую бытовую радиотехнику.

Путешествия. По приезду домой в мае 1973 г. родители взяли для меня путёвку в пансионат Гизель-Дере недалеко от Туапсе.
В отличие от прежних поездок с родителями, я ехал туда один.

После своего провала на целине, я решил, что мне пора менять свою жизнь, сделать её более живой и эффективной. Учитывая неудачи в отношениях, свою рассеянность, я решил, что плохо знаю людей и мне нужно понять мотивы своих поступков и поступков окружающих меня людей

Отношения с людьми. После третьего курса я решил повторить попытку поехать на целину. Однако на Саяны по какой-то причине меня не взяли, и пришлось ехать в Петропавловскую область Северного Казахстана.

Дом, семья. Мама вынуждена была устроиться на тяжёлую работу, т.к. зарплаты отца не хватало и он болел, чтобы помогать мне и сводить концы с концами.
К началу учёбы на 3 курсе я наконец-то получил место в общежитии

Отношения с людьми.  Перейдя на второй курс (1970 г), мы почувствовали себя настоящими студентами и были готовы к любым трудностям. 

Биографический срез. Летом 1969 года отец привёз меня в Таганрог на подготовительные курсы для сдачи вступительных экзаменов в радиотехнический институт (ТРТИ). 

Обратимся к анализу проблемы судьбы в психологии, где принято использовать понятие «жизненный путь», которое содержит указания на динамичность включаемых в него процессов.

Дискуссии о судьбе человека, вернее, о соотношении в ней свободы и необходимости, существовали задолго до появления психологии. Поэтому кратко рассмотрим судьбы человека в контексте разных культур и философских школ.

Тем временем, отца перевели на службу в небольшой городок Краснодарского края, но мама не захотела уезжать туда. 

5. Подростковый период (12-15 лет)

Дом, семья. В семье проблем я не замечал. Отец по-прежнему выезжал на рыбалку и иногда брал меня с собой. Довольно часто мы ходили с ним в лес на прогулку и на речную рыбалку. От него передалась мне любовь к природе.
Запомнились поездка всей семьёй на море, в Сочи.
Параллельно службе отец учился заочно в юридическом институте, который успешно закончил.