Трубецкая Екатерина Ивановна (1800-1854), княгиня, урожденная графиня Де Лаваль, жена декабриста С.П. Трубецкого

Екатерина Ивановна Трубецкая была дочерью французского эмигранта графа И.С. Де Лаваля, которого в России чаще называли просто Лаваль. После Великой Французской революции многие аристократы, спасаясь от гильотины, перебрались в Российскую империю. Да и последующие годы во Франции были не спокойными - слишком много политических бурь и войн пришлось на этот период французской истории. Лаваль так и остался в гостеприимном Петербурге. Он преподавал в Морском кадетском корпусе. Женился граф по любви, но и не без выгоды на  А.Г. Козицкой, по матери - представительнице богатого купеческого рода Мясниковых и обладательнице большого состояния.


Родители Екатерины Трубецкой Жан-Франсуа Лаваль и Александра Козицкая

humus

Записки маленькой гимназистки: Повесть для детей Л.А. Чарской

humus

источник

Интересный взгляд на гарем как "институт благородных девиц"

Татьяна КОНДРАТЬЕВА

"Комсомольская правда" 11 сентября 2013

Мы решили побольше узнать о эпохе Сулеймана Великолепного и расспросили ведущего научного сотрудника Института востоковедения РАН Светлану Орешкову.

- Сулейман не должен был занять трон правителя Османской империи. Его отец Селим не был старшим сыном, а значит, ни он, ни его дети не могли претендовать на трон. Селим организовал нападение на собственного отца. Уничтожив всех наследников, он расчистил путь Сулейману. В историю Европы Сулейман вошел как Великолепный, а в Турции его нарекли Законодателем. При его правлении была оформлена государственная структура. Он сумел примирить ее с исламом. И XVII век стал временем ностальгии по Золотому веку правления Сулеймана.

- Внешне Халит Эргенч, который играет султана, похож на него?

- Вообще мужские роли играют очень привлекательные артисты! Но у Сулеймана были более тонкие черты лица европейского типа.

- В сериале все больше про любовь, но Сулейман же был завоевателем…

- Читать стихи, писать их любимым женам - это все было в жизни Сулеймана. Но при его правлении Османская империя завоевала всю Северную Африку, Марокко, Ближний Восток. Его армии дошли до Вены и Немецкого моря (старое название Северного моря. - Ред.). Это было огромнейшее государство, с которым нельзя было не считаться.

- А Хюррем?

- Сохранился единственный портрет султанши, да и то не очень четкий. Дипломаты вспоминали, что любимая жена Сулеймана была послушна, приветлива и хорошо знала натуру повелителя. То, что она была захвачена в плен на Украине, - последний факт, который доказан. Дальше ее судьба - уже фантазии и придумки.

Мерьерм Узерли ушла из сериала, оставив Халита Эргенча другим красавицам. Фото: кадр из фильма.

- Интриги между женами были?

- Да, и прежде всего из-за детей. Хюррем не вмешивалась в государственные дела, но пыталась продвинуть своих сыновей. Потому что в Османской империи действовал закон - старший сын султана, заняв трон, уничтожал всех вероятных наследников. Поэтому-то Хюррем и воевала с Махидевран и ее сыном.

- Жизнь в гареме и правда была роскошной?

- В принципе да. Потому что гарем всегда был местом наслаждения. Для мужчин. Но меня удивляет, как свободно героини в сериале перемещаются по дворцу. А на самом деле они могли прогуливаться только по гарему и саду. И никто, кроме евнухов, не мог там находиться. Гарем же был местом не только для наложниц и жен султана. В нем были и воспитанницы, которые обучались музыке, танцам, чтению. Отучившись, они жили свободно вне стен дворца. Отчасти гарем можно назвать институтом благородных девиц того времени.

www.kp.ru/daily/26131/3022639/

 

Здание Екатерининского института

 

 

Этот участок земли был подарен Петром I своей дочери Анне в 1711 году, после того как трёхлетнюю Анну нарекли царевной. Земельный надел был достаточно большой. Вдоль Фонтанки он простирался от трассы современного Невского проспекта до участка существующего дома № 28 по набережной. От реки вглубь подарок ограничивался старой московской дорогой (современный Лиговский проспект). Находящаяся неподалёку церковь Святых Симеона и Анны была построена как раз при резиденции Анны Петровны.

На берегу Фонтанки был построен двухэтажный дворец. Его архитектором предположительно является итальянский мастер. Дворец как и вся резиденция получили название Итальянских. Точно также назвали и улицу на другом берегу реки — Итальянская, также назван и мост через канал Грибоедова в створе Итальянской улицы. Улица Жуковского до 1902 года называлась Малой Итальянской. На территории резиденции существовал парк. Его остатки можно наблюдать и сейчас, это зелёные насаждения вокруг корпусов Мариинской больницы, за Новым Пассажем (Литейный пр., 57), у института Нейрохирургии (ул. Маяковского, 12), Павловского училища (ул. Восстания, 8). Этот сад иногда именовали 4-м Летним садом.

В первой половине 1730-х годов здание дворца было перестроено по проекту М.Г. Земцова для герцога Э.И. Бирона. Площадь резиденции сократили, часть земли отдали Шереметьевым. По территории парка проложили Литейную першпективу, участок за ней был передан Преображенскому полку.

 

Набережная Фонтанки у Екатерининского института

 

 

В ноябре 1740 года Бирон был арестован и отправлен в ссылку. После этого его дворец отдали для проживания чиновникам Удельного ведомства. В 1796 году здесь решили разместить военно-сиротский дом, а в 1800 году Павел I подарил его новому женскому учебному заведению — Екатерининскому институту благородных девиц. Существующее строение оказалось ветхим, его снесли. На освободившемся месте в 1803–1807 годах по проекту Джакомо Кваренги было построено новое здание.

В Екатерининский институт принимали детей незнатных небогатых дворян. Девушек из более обеспеченных семей принимал Смольный институт.

В северном флигеле Кваренги разместил церковь. Она была освящена 1 июня 1801 года во имя Святой Екатерины. В 1837–1839 годах по проекту П.С. Плавова в церки появился алтарь, построены своды и хоры, храм заново освящён. В 1845 году церковь стала орденской. В 1895 году на крыше дворца появилась звонница с семью колоколами.

В 1920 году храм был закрыт, в 1923 отдан под мебельный склад. В предвоенные годы в здании Екатерининского института располагалась школа. Во время войны — госпиталь. Здание сильно пострадало от артиллерийских снарядов. После реставрации здесь разместили некоторые отделы Российской Национальной Библиотеки. В помещении церкви сейчас расположен концертный зал библиотеки.

 

walkspb.ru/zd/fontanka36.html

Вчера Россия простилась с замечательной актрисой Ольгой Александровной Аросевой.

Арсений Замостьянов
 

Не забывайте, братцы, что нам вверена честь Отечества! Дело наше свято!
М.Д.Скобелев

И сорока лет не прожил Михаил Дмитриевич Скобелев, но после героев 1812 года не было в Российской империи генерала, столь же любимого в народе.

Он был потомственным военным. Его отца, Дмитрия Ивановича, хорошо знали и в армии, и при дворе. Умер старший Скобелев в высоком звании генерал-лейтенанта.

Солдат на поле брани и мудрец в учёной беседе – Михаил Дмитриевич был всестороннее образованным человеком, не чуждым литературного таланта. Любил Лермонтова, внимательно изучал славянофилов – Хомякова, Киреевского, Аксаковых, со многими из них дружил, переписывался. Был способен на рифмованный экспромт подобно Суворову, перед памятью которого преклонялся.

В чём секрет необыкновенной популярности Скобелева?

19 ОКТЯБРЯ

Чем был для России и её лучших умов Царскосельский лицей? Размышляет Арсений Замостьянов.

Этот праздник даже как-то стыдно отмечать «по новому стилю», потому что истинная дата сквозит в поэзии Пушкина: 19 октября, и точка.

vk.com/novlit

Возврат к Иловайскому.

ОДЕССА, 11,IX. Попечитель одесского учебного округа издал циркуляр о методе преподавания истории в средних учебных заведениях.
Согласно этому циркуляру, нельзя придавать урокам истории «университетского характера», не следует «уклоняться в сторону гипотез и теорий и научно не оправдываемых обобщений в области социально-экономической», а главное - помнить, что «Россия создавалась путем, отличным от путей развития западных государств».

starosti.ru/

Екатерина Юрьевна Гениева - директор Всероссийской Государственной библиотеки иностранной литературы, филолог, переводчик, общественный деятель о своей бабушке, смолянке  Елене Васильевне Гениевой.

chtenie-21.ru/interview/3648

— Екатерина Юрьевна, Вас с детства окружали книги и мыслящие люди, которые приучали вас к чтению. Вас воспитывала чудесная бабушка. У Вас была замечательная библиотека. Как Вам удалось привнести в жизнь, в работу эту любовь к книге, совместить её с активной деятельностью и с отдыхом, если в Вашей жизни существует такое понятие?

ljwanderer

Получив образование в институтах и гимназиях, девушки хотели учиться дальше. Это стремление вполне определенно проявилось еще в начале 1860-х годов, когда в университетских аудиториях появились вольнослушательницы. Но вскоре допуск их к высшему образованию был прекращен. Победили те, кто считал, что высшее образование для женщин не только необязательно, но и вредно. Однако женщины не намерены были сдаваться. Ведь только образование могло дать им верный кусок хлеба, независимость и возможность принимать участие в общественной жизни.



Женщины требовали себе права на высшее образование, общественность и ученые поддерживали их стремление.
Однако министерство не могло решить этого вопроса одним указом о допуске девушек со средним образованием в высшие учебные заведения, ибо программы женских школ были по уровню ниже программ мужских гимназий, готовивших абитуриентов в институты.

Благодаря стараниям и инициативе частных лиц с 90-х годов прошлого века в Петербурге стали открываться частные гимназии, в программы которых включались предметы, преподававшиеся в мужских гимназиях, и куда приглашались достойные учителя.
Особо авторитетными в столице считались гимназия М. А. Лохвицкой-Скалой, смешанная гимназия Радовицкой-Тимофеевой, гимназия кн. Оболенской, а также гимназии М. Н. Хитрово, Э. П. Шаффе, М. С. Михельсон, особенно славилась гимназия М. Н. Стоюнина. Девочек, которые стремились к знанию языков, привлекали всем известные Петришуле и Анненшуле, а также Реформатская школа с прекрасным составом педагогов.

Желающие продолжать образование, уезжали за границу, хотя это было совсем не просто. Иногда, чтобы уехать, приходилось вступать в фиктивный брак, чтобы таким образом получить необходимое на выезд разрешение.
Общественное движение в защиту женского образования подвинуло правительство к тому, чтобы разрешить учреждать в стране высшие учебные заведения для женщин.

1870-е годы ознаменовались открытием Высших женских курсов сначала в Москве, а затем в Казани, Киеве. Петербурге и других городах.

Судьба Бестужевских курсов с тремя отделениями: словесно-историческим, физико-математическим (естественным) и математическим была сложной. Основанные в 20 сентября (2 октября) 1878 году, они долго юридически не приравнивались к университету, несмотря на то, что их профессора были те же и программы ничем не отличались от университетских.
Из сочувствия к курсисткам некоторые профессора читали лекции безвозмездно, среди них Сеченов, Бекетов, Лесгафт, сам Бестужев-Рюмин, возглавивший курсы. Преподавали также профессора Петербургского университета А.М.Бутлеров, А.Н.Веселовский, Н.И.Кареев, Д.И.Менделеев, Е.В.Тарле и другие. Обучение велось по традиционной курсовой системе с обязательной сдачей переводных экзаменов в конце учебного года.

 
Бестужев-Рюмин

Бекетов

Бутлеров

Менделеев

Групповой портрет школьников и их учителя из Российской империи

Фото http://ru.distory.com/photo/945#.UlBCj1N40_w

ГИМНАЗИСТ

«Картину современного положения школьного дела и результатов, достигнутых за 3 года, протекших со времени приступа к введению всеобщего обучения детей, дает однодневная школьная перепись, произведенная 18 января 1911 г.

Этой переписью зарегистрировано 100295 начальных училищ для детей возраста от 8 до 12 лет, причем Министерство Народного Просвещения считает, что это число составляет около 98 % действительного количества таких школ. Из этих 100295 школ состоят в заведывании: Министерства Народного Просвещения — 59682; Духовного ведомства — 37922; прочих ведомств — 2691.

В день переписи в школах присутствовало 6 180 510 человек учащихся, что по сравнению с общим числом населения составляет 3,85 %. А так как количество детей школьного возраста (от 8 до 12 лет) определяют около 9 % всего населения, то оказывается, что лишь около 43 % всех детей посещало в 1911 г. начальную школу»…

Сроки осуществления всеобщей доступности начального обучения, то есть открытия всех предусмотренных школьной сетью данного района училищ, устанавливаются различные, в зависимости от положения школьного дела в каждом уезде и финансовой его состоятельности. В среднем по 34 губерниям этот срок 9,4 года. В 33 уездах (11 %) он не превышает 5 лет. В 40 уездах (13 %) на открытие полного числа школ потребуется от 12 до 17 лет. (с. 190).

Из данных, опубликованных Центральным Статистическим Комитетом, видно, что в 1911 г. население 34 земских губерний (76 млн.) составляло 46 % всего населения Империи (без Финляндии — 164 млн.).

Число начальных школ в этих губерниях (без школ грамоты) — 59907, составляло 61 % всего установленного переписью количества таких же школ (98204). Расход же на содержание составлял 64 % общего по Империи расхода. Эти цифры свидетельствуют о крупной роли земств в деле насаждения начального обучения. Иэ 949 городов в 1911 г. вступили в согласие с Министерством о введении всеобщего обучения 69 городов. Затем некоторое количество городских поселений включено в уездные земские сети."

………