Моя подруга взяла у своего парня цепь(обычная такая цепь, с которыми ходят металисты).И как-то на уроке она решила приковать меня этой цепью к стулу. Сидим на уроке и забыли про эту дурацкую цепь. И тут меня вызывают к доске. И представьте себе картину: я встаю с жутким металлическим звоном, плавно падает стул и тащится за мной. Смеялись долго,особенно мы с подругой. Но урок был сорван.

Вы можете говорить с соседями по парте не вслух, а про себя! Иначе мне придется наложить на вас свое внимание! (урок музыки в г.Таллинн)

Учителница истории сказала ученице: "Притаманова, почему ты опять занимаешься ПОТУСТОРОННИМИ делами на уроке?"

Я вам наводку дала. Чтоб к концу урока стопка была у меня на столе. (урок математики г. Снежинск)

Ребенок ходит в первый класс. И вот учительница по математике сделала открытый урок для родителей. Показывая родителям знания детей про лучи она спрашивает: - Дети, лучик это есть начало..... Ответ ребенка: - Нет кончало

Объявление на деканате: "Студенты, имеющие хвосты и не сдавшие языки, будут повешены на втором этаже".

На уроке литературы в компьютерной школе: "Герасим, он был этим... Ну как его? Ну звуковой карты у него не было".

На уроке физики: "По закону всесоюзного тяготения".

Фраза на уроке: "Легкие, сердце, печки и почень -внутренние органы".

В одном вузе студентам на одном из занятий преподаватель демонстрировал работу электромагнита. Под потолком висел мощный электромагнит, удерживавший увесистый металлический шар. В ходе лекции препод вырубал ток, и шар падал в специально подставленный таз с песком. Пока умственные способности студентов не превышали средние, всё было нормально. Однако в определённый год кто-то догадался слегка передвинуть таз перед лекцией, и шар, рухнув, оставил длинную трещину в полу (материал пола мне не известен, но по-видимому он был каменный). Готовясь к этому эксперименту на следующий год, препод тщательно пометил нужное место крестиком. Студенты не стали двигать ведро, они просто нарисовали невдалеке ещё один крестик. Препод с победным видом вошёл в аудиторию, передвинул ведро и выключил электромагнит...

Учитель сказал ученику: "Возьми дневник, так напиши: "Ничего не знаю и знать не желаю". Потом отдашь мне, я распишусь". Потом он подумал и сказал: "Погоди, так получится, что это я ничего не знаю и знать не желаю..."

Ученик у доски: Ломоносов прицепился к обозу и добрался до Москвы.
Реплика с места: А я слышала, что он пешком дошел.