да,так и есть...я несколько раз за год сталкивалась с подобной ситуацией, особенно когда писала характеристики по итогам полугодий,ко мне подходили классные руководители и завуч и просто диктовали, что писать по каждому ученику...Потому что я никто и звать меня никак, а этот ребенок столько лет проучился прилежно в этом лицее..

Исходное сообщение Dalgren
Вот и я об этом! Столько аспектов сразу.
Кстати, я накануне каникул вдруг поняла, что уже лет 15 не касалась ученика на уроке. Никого не гладила по голове - "умница!". Вообще по кабинету хожу до двери и обратно - на "территорию детей" вообще не захожу.

На коридорах наши дети очень тактильны. Завтра начало семестра - будут сплошные обнимашки

Может, оно и к лучшему, вообще не притрагиваться...Самое ужасное воспоминание детства - как во втором классе учительница меня оттаскала за косы и стукнула головой о парту. За то, что я дома сделала задание, которое нужно было делать на уроке. Причём родители ничего не стали предпринимать - не поверили мне.

Исходное сообщение Dalgren
Думаю, у нас у всех из тех времён масса своих воспоминаний!
А вот вера родителей - эээх! Тоже не всегда позитивный момент!

Да, тогда школа была школой выживания) Мне из Даниного детства особо и вспомнить нечего, кроме того, что он целовался на перемене и мне завуч звонила) А вот из своего...столько обид(

Dalgren,
В начальной школе у Лео был неадекват в классе. Учитель может обратиться в детскую комнату полиции и соцслужбу. Приходили, делали внушение. И к родителям. Его отчислили, даже не аттестовав. Порядок в школе зависит от директора. Есть, так называемые, дворовые школы, где главное сбор денег. Успеваемость, дисциплина, занятость детей - вторичны.
Сын второй год в гимназии - земля и небо. Мотивированные дети, вменяемые учителя. Все вопросы решаются быстро, четко. На собрании запрещено обсуждать детей, успеваемость, только в личной беседе. Родители всячески оказывают содействие.

Да, все так.Ушла из школы именно из-за полного бесправия и беспомощности учителя.Перед учениками, бюрократией, самодурством.А мой сын ненавидит школу именно из-за непонимания одноклассников.Остались те учителя, которым наплевать на все.Или старые кадры закаленных пенсионеров, которым дома нечего делать, или молодежь без опыта, самоотдачи и инициативы.

Dalgren,
В Москве учителя получают очень хорошо. Что заставляет учителя терпеть невыносимые условия в данной школе за заниженную плату? А плата будет заниженной за неуспеваемость в классе.
Содействие должно быть со всех сторон. Всегда можно найти горстку заинтересованных родителей.

Вопрос,конечно,интересный. Наверное,решить сразу и не
получится. Очень многое поломали.
1. Прежде школы ВОСПИТЫВАЛИ И УЧИЛИ.Сейчас ОКАЗЫВАЮТ УСЛУГИ ПО ОБУЧЕНИЮ.а ЕСЛИ УСЛУГИ - ТО ОТНОШЕНИЕ СООТВЕТСТВЕННОЕ
2. Идет в педы середнячок ....
3. Когда родители поймут,что ребёнку знания нужны,а не купленные корочки,тогда и всё станет на свои места.
Может я и не права - нужно дифференцированное обучение

Я работала в школе, колледже и вузе. Нигде не прижилась. Потому что двойки ставила и писала докладные на хулиганов. Оказывается, нельзя. Во-первых, это портит начальству отчетности. Во-вторых, учащиеся стали такими нервно-ранимыми (впрочем, как и их долбанутые родители), что у них от двоек резко портится настроение. И жаловаться на них нельзя - оказывается, препод таким образом показывает свою непрофессиональность и ничтожность. Когда я работала в школе, одна ученица, обращаясь ко мне на "ты" послала меня на 3 буквы. Так директриса потом чуть ли не при учениках выдала следующее: "Если вас так посылают, значит, вы этого достойны!" Ну прелестно же!

При этом зарплата везде была грошовой. Готовила детей к олимпиаде, вроде бы доплата мне должна быть, а ее, оказывается, завуч приписывала себе. Надомника-психопата, помнится, посещала, так тоже оказалось бесплатно - оплату за него получали совсем другие люди. В общем, действительно, полнейшая бесправность как перед учениками и родителями, так и перед руководством.

А вот те, кто ко мне приходили за знаниями (их единицы), очень хорошо у меня себя чувствовали. И на олимпиады ездили, выигрывали, и даже в преподаватели отважились потом пойти.

Dalgren,
Здесь гимназия и лицей - школы с углубленным или расширенным изучением предметов. Гимназия с 5 -го, лицей с 7-9 -х классов. Элитные - частные на западный манер.

Aleks_Tauberg,
Действительно, за одной партой не сидели, для перехода на ты и хамства. Я обсуждала статью, делясь собственным опытом, с автором поста.
Мой тон - ваше субъективное восприятие и только.

Лидуся, как всегда - "горячая тема". Все по-своему правы. Общаюсь с педагогами часто и слышу разные мнения. Есть те, которые шли в педагогику совершено осознанно и любившие свою работу. Но они ушли из школы, не выдержав прессинга администрации ("Не можете поставить "4 или 5" - грош Вам цена, Вы бездарны и не можете найти индивидуальный подход к ребенку, школа - не Ваше!") Другие устало машут рукой - пока у нас не отменено телефонное право и местечковость (это бич провинции и небольших городков) - никто не изменит систему: волшебным образом, дети местных бизнесменов и администрации - все учатся в лучших школах. Хотя далеко не все тянут программу. Буквально на днях подруга звонила из маленького городка и рассказала, как 8-летний ребенок с ЗПР, явный кандидат на программу VIII вида - сменил третью школу за один учебный год. Почему, угадай? - Потому, что мама, движимая БЕЗумной любовью к ребенку, считает, что учителя - жестокие и наглые дармоеды, не умеющие найти личностно ориентированного подхода к ее хорошему и сообразительному дитятке. И кочует оно из школы в школы - вместо того, чтобы учиться спокойно в коррекционной школе. Но как можно признать такой аттестат? - проще довести педагогов до нервного срыва и гордо забрать документы...
Всякие дети и всякие педагоги бывают. То, что учитель зависит от наполняемости класса (подушевая оплата) и отчета об успеваемости по предмету - факт. И если раньше учитель мог остаться с ребенком, которому что-то дается с трудом и объяснить после урока - теперь никто этим заниматься не будет: "Мне за это не платят!" Уроки провел - и ладно, до свидания. За помощью - к репетиторам.
Tbor очень правильно обозначила этот процесс - ОКАЗАНИЕ УСЛУГ. Я сама училась в обычной школе, что не помешало мне отлично ее закончить и играючи, поступить в лучший вуз города. И своих учителей помню до сих пор по именам. Дело не в удаленности школы от "центра" - а в том, КТО и КАК работает в этой школе. Включая и администрацию школы, и весь педколлектив.

В последние годы меня вопрос школьного образования занимает весьма и весьма - детей-то как-то придется учить, надо понимать, что к чему. И прям очень безрадостно все. Настолько, что всерьез задумалась о домашнем обучении, перелопатилла кучу информации на эту тему, поняла, что все же не готова взвалить на себя детей полностью на долгие годы. В школах жесть. Единственный приемлемый вариант из тех, что я на данный момент вижу - небольшая частная школа с сильными преподавателями и адекватным руководством. У подруги дочь в такой учится. Это не спасает от неадеквата, который, к сожалению, встречается и среди учеников, и среди учителей, но по крайней мере дает хорошие возможности с ним бороться и к нему приспосабливаться.
Сильно расстраивает тот факт, что учителей сегодня не ставят ни во что. И совершенно непонятно, как они при этом должны устанавливать разумные рамки, чтобы организовать учебный процесс. Другой момент - те, кто сейчас идет в учителя. За все 5 лет учебы в педагогическом я встретила одного (одного, Карл!!!) человека, который искренне хотел стать учителем. И стал, но будучи отчисленным после второго курса, в сельской школе, где учителей ищут с фонарями и рады кому угодно. Остальные просто учились, чтобы получить некое высшее образование близкое к желаемой специальности. Я еще тогда думала, что же будет, когда старые учителя уйдут на пенсию. Новых-то где брать будем?

Физическое насилие, на которое ссылаются в конце поста, на мой взгляд, оправдать нечем, а в целом скорее согласна. Примеров можно тонну привести, а что толку то?.. рада только, что ещё хоть какой-то процент нормальных воспитанных детей в школах остался. И это зависит от родителей, что опять же целая отдельная тема, и там тоже мало что хорошего можно сказать.