В колонках играет - Chris Isaak - Two Hearts

*                     *                        *                        *                             *

Мы боремся друг с другом и готовим к такой же борьбе и своих детей, не
признаваясь в этом друг другу. С детского сада учим их быть самыми быстрыми,
самыми умными, самыми красивыми… Словом, учим детей самости, воспитывая эго, и
оправдываем себя тем, что им нужно выживать в созданном нами общественном
хаосе, учим их работать локтями. 

В школе наши чада участвуют в олимпиадах, там их учат побеждать, быть первыми,
выделяться из остальных… В ВУЗах преподают менеджмент, маркетинг, рыночную
экономику. В результате получаем индивидов, которые начинают молотить локтями
тех, кто их учил. А потом еще и удивляемся: «Как? Почему они не любят никого?»
А кто им говорил про любовь? Их учили бороться и выживать.

*                    *                        *                           *                          *

Младенец не отдает себе отчета в том, что тело его принадлежит ему больше, чем окружающие предметы; он играет пальцами ноги, не чувствуя, что они – часть его самого и чем-то отличаются от висящей рядом погремушки; лишь постепенно, испытав боль, ребенок начинает ощущать самостоятельное существование своего тела. Индивидууму, чтобы осознать свое "я", необходим такой же опыт; однако разница заключается в том, что всякий человек ощущает свое тело как особый и самостоятельный организм, но отнюдь не каждый осознает свое "я" как самостоятельную и независимую личность. Ощущение отчужденности от других приходит обычно с половой зрелостью, но не всегда развивается до такой степени, чтобы отличие индивидуума от окружающих стало заметно ему самому. И вот людям, так же мало осознающим свое "я", как пчелы в улье, суждена в жизни удача: им куда чаще выпадает счастье, ведь их бытие делит с ними все общество, их радости только потому и становятся радостями, что ими тешатся сообща; такие люди пляшут в Духов день на Хэмстед-хит, орут на футбольном матче, машут из окон клубов на Пелл-Мелл королевскому кортежу. Это благодаря им человека прозвали общественным животным.

В колонках играет - Olivia Newton-John
Настроение сейчас - хорошее

Развиваем мышление. Раскраска. 5-7 лет

 

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Нашел в интернете замечательную книжку "Цвет, форма, величина. Задания на закрепления знаний о форме, величине и цвете предметов".
От издателя
Солнечные ступеньки" предназначены для всестороннего развития способностей ребенка. Все задания соответствуют задачам умственного развития и воспитания, определенным "Типовой программой воспитания и обучения в детском саду".
Каждое занятие - новая солнечная ступенька к вершине дошкольных знаний!

Книжку можно легко распечатать на принтере. Шестнадцать листов интересных заданий плюс два листа для цветных карточек.
Вот, например одно из заданий.

Размещено с помощью приложения Я - фотограф

Полностью книжку можно скачать по ссылке. Архив весит чуть больше двух мегабайт. Внутри архива файл в формате djvu.
Радостных и полезных занятий вам и вашим деткам.